中心校防溺水和雷暴天氣學生安全“十不”的規定

　　1、不準私自下水游泳洗澡；

　　2、不準與同學結伴下水游泳洗澡；

　　3、不在無家長或監護人帶領的情況下下水游泳洗澡；

　　4、不到無安全設施、無救護人員的水域游泳洗澡釣魚；

　　5、不到不熟悉的水域游泳洗澡；

　　6、不到水邊玩耍嬉戲洗手洗腳；

　　7、不盲目下水救人撈物捉魚；

　　8、雷暴天氣不強行獨自上下學或過河過溝；

　　9、雷暴天氣不在室外逗留戲雷戲雨或在空曠地帶久留；

　　10、雷暴天氣不擅自使用電器電話。

篇2：E一中防溺水應急預案

　　EE一中防溺水應急預案

　　為確保學生安全防范教育落到實處，防止校園外意外傷害事故的發生，及時處理好學生溺水突發事件，確保學校教育教學的安全，特制定我校學生防溺水事故應急預案：

　　一、防止學生溺水事故應急組織機構，各小組職責。

　　溺水事故應急小組總指揮：ZZ

　　現場救護組組長：ZZ

　　組 員：ZZ 保衛科成員及體育組老師

　　職 責：發生溺水事件后，本小組組員應立即趕往現場進行救治，同時聯絡120，并負責車輛配送

　　通訊聯絡組：z

　　組 員：z

　　職 責：發生事故后，本小組馬上奔赴現場，同時與120、各應急小組、學生家長、上級安全辦領導聯系，保持通訊暢通。

　　事故調查組組長：z

　　組 員：z

　　職 責：事故發生后，本小組馬上趕往現場，對事故進行調查。

　　二、防止溺水事故應急組職責

　　1、決定事故應急預案的啟動和終止。

　　2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急人員的分配和調動。

　　3、向醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關人員到達后，配合相關部門開展救援工作。

　　4、向學校老師通報事故情況。

　　三、防止溺水事故處理程序及措施

　　1、對學生加強游泳安全教育，教育學生不到河邊、江邊玩耍，不得私自下河游泳，如確須到游泳場游泳的，必須要有家長的陪同。

　　2、教學生掌握有關預防溺水、自救等知識，在緊急情況下，會進行簡單的處理。

　　3、在汛期建立校外防溺水巡邏隊，在天氣炎熱的季節，對特殊地進行巡邏、看護。

　　4、一旦發生學生溺水事故，應在第一時間內報警組織施救。

　　5、如有傷者，應及時送就近醫院救治。

　　6、及時通知家長、密切配合，共同救護。

　　7、組織調查、上報、處理相關事宜。

　　EE一中

　　20**年1月29日

篇3：珍愛生命，遠離危險:中小學生防溺水安全教育題材

　　珍愛生命，遠離危險--中小學生防溺水安全教育題材

　　教學內容：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。

　　教學目標：

　　情感目標--提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　知識目標--初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。

　　能力目標--自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　教學過程：

　　一、談話引入課題

　　生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。開學伊始，我縣發生了五名兒童冰上玩耍溺水的事件，使人非常痛心。

　　今天我們要學習的主題是防溺水教育。

　　二、新授

　　現在天氣比較溫暖，冰層開始融化，所以去冰上玩耍是非常危險的。同學們一定注意不去河邊，池塘玩耍。夏天很快要到了，同學們也要注意安全，下面學習一些游泳的安全知識。

　　1、游泳中要注意的問題：

　　組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

　　學生討論：在游泳時要注意哪些問題?

　　學生分組討論以后，教師進行總結：

　　游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

　　2、學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：

　　溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

　　3、溺水的急救

　　(1)發現溺水者如何將其救上岸。

　　教師進行詳細講解：

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

　　方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

　　未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

　　學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

　　(2)如何開展岸上急救

　　教師詳細講解急救步驟：

　　第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

　　第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

　　第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

　　學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

　　三、課堂總結

　　1、同學們小結：

　　通過這次活動，你懂得了什么?

　　2、教師小結：

　　生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。