東興小學(xué)小學(xué)生學(xué)業(yè)成績等級制度

　　為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，完善小學(xué)考試制度和評價制度的改革，特制定《小學(xué)生學(xué)業(yè)成績等級制評定辦法》。

　　一、實(shí)行等級制的目的

　　1、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展，使小學(xué)生生動活潑主動地學(xué)習(xí)成長。

　　2、積極引導(dǎo)教師面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面素質(zhì)培養(yǎng)。

　　3、充分發(fā)揮教育評價在辦學(xué)方向上的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。

　　4、大力改變社會、家長對學(xué)生片面的期望，創(chuàng)設(shè)素質(zhì)教育的社會環(huán)境。

　　二、等級制評定的內(nèi)容

　　1、評定的范圍包括學(xué)生按規(guī)定所學(xué)的全部課程。

　　2、評定的內(nèi)容包括學(xué)科課的基礎(chǔ)知識、基本技能和綜合能力，活動課側(cè)重參與程度及效果。

　　三、等級制評定的形式

　　1、小學(xué)各年級淡化期中考試。小學(xué)升初中實(shí)行就近入學(xué)，對口直升。

　　2、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定取消百分制，實(shí)行等級制。學(xué)業(yè)成績評定采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。

　　3、加強(qiáng)平時學(xué)生學(xué)習(xí)過程的作業(yè)檢查和單元檢測，針對作業(yè)和檢測結(jié)果評定等級并寫出指導(dǎo)性評語。

　　4、對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采取口（耳）試與筆試結(jié)合、筆試與操作結(jié)合、開卷考試與閉卷考試結(jié)合、知能考試與行為考核結(jié)合，期末考試與平時考查結(jié)合等形式。

　　5、期末進(jìn)行終結(jié)性考試。

　　四、等級制評定的操作

　　操作原則及程度：判斷正誤，綜合權(quán)重，評定等級。

　　1、命題考試。依據(jù)市統(tǒng)一制定的《考試標(biāo)準(zhǔn)》，各學(xué)校自行命題并組織考試?？荚噧?nèi)容包括基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合能力三個部分構(gòu)成。

　　2、評卷定等。由學(xué)校按市統(tǒng)一制定的評卷定等標(biāo)準(zhǔn)評定等級。

　　首先，對卷面考查判斷正誤。一、二年級按正確率90%以上為優(yōu)秀、80%以上為良好、60%以上為及格，其余為不及格的標(biāo)準(zhǔn)。其他年級按正確率85%以上為優(yōu)秀、75%以上為良好、60%以上為及格，其余為不及格的標(biāo)準(zhǔn)，評定出每部分的等級。

　　其次，以基礎(chǔ)知識、基本技能部分的等級為基準(zhǔn)，兼顧綜合能力部分的等級，評定出卷面等級。

　　教師在學(xué)生作業(yè)上要評寫定等級，必要時可作出診斷性評語、指導(dǎo)性評語和鼓勵性評語。

　　3、統(tǒng)計分析。學(xué)業(yè)成績以班級、學(xué)校為單位，統(tǒng)計及格率、優(yōu)秀率。

　　質(zhì)量分析要根據(jù)課程特點(diǎn)，分項(xiàng)各類統(tǒng)計正誤率，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。

篇2：職院學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核評定的規(guī)定

　　職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核評定的規(guī)定

　　一、對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核評定是全面貫徹黨的教育方針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施之一，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作。教學(xué)人員都應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真對待。做到公正、公平、合理，字跡清楚，杜絕錯誤。

　　二、對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核主要采用考試、考查等方式，根據(jù)考試、考查的結(jié)果評定學(xué)業(yè)成績。

　　三、考試課程成績的評定

　　1、安排期中考試課程的成績：以平時成績占30%、期中考試成績占30%、期末考試成績占40%評定。

　　若課程安排有實(shí)驗(yàn)，則以平時成績占20%，實(shí)驗(yàn)成績占20%、期中考試成績占20%、期末考試占40%評定。

　　2、不安排期中考試課程的成績：以平時成績占30%、單元測驗(yàn)占30%、期末考試成績占40%評定。

　　若課程安排有實(shí)驗(yàn)，則以平時成績占20%，實(shí)驗(yàn)成績占20%、單元測驗(yàn)占20%、期末考試占40%評定。

　　3、不安排期中考試的課程，教師應(yīng)安排二到三次單元測驗(yàn)，并逐次在記分冊上記載。

　　4、學(xué)生期中考試因事因病缺考的，不予補(bǔ)考。其期中考試所占比例一同納入期末考試計算。

　　四、考查課程成績的評定

　　1、考查課程的成績應(yīng)根據(jù)學(xué)生平時聽課、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及課堂提問和階段測驗(yàn)的結(jié)果綜合評定，無實(shí)驗(yàn)的課程成績評定：以平時成www.dewk.cn績占40%、階段測驗(yàn)占60%計算;有實(shí)驗(yàn)的課程成績評定：以平時成績占30%、實(shí)驗(yàn)成績占20%、測驗(yàn)成績占50%計算。

　　2、語文課程的成績的評定：作文成績占30%、語文基礎(chǔ)知識成績占70%(其中語文基礎(chǔ)知識的成績以平時占30%、測驗(yàn)占40%評定)。

　　五、各類實(shí)習(xí)、課程設(shè)計成績的評定

　　1、各類實(shí)習(xí)成績的評定以應(yīng)知占30%、應(yīng)會占70%計算，采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制。

　　2、課程設(shè)計成績的評定，根據(jù)學(xué)生的對該課程的綜合設(shè)計能力，采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制。

　　六、成績評定記分制：考試科目采用百分制;考查課程、各類實(shí)習(xí)和課程設(shè)計成績采用五級記分制：優(yōu)(100~90)、良(89~80)、中(79~70)、及格(69~60)、不及格(59~0)。學(xué)生的學(xué)期總評成績不及格或0~59分須用紅筆鋼筆、園珠筆填寫，其它成績須用蘭色或黑色鋼筆、園珠筆填寫，學(xué)期總評成績精確到個位。

　　七、學(xué)生成績記分冊交學(xué)生所在系部后一般不得更改，如有特殊情況，應(yīng)經(jīng)系主任同意，并派人會同閱卷教師查閱試卷，提出理由，并鑒署意見后予以修改，并報教務(wù)處。

　　八、期中期末考試時間由教務(wù)處統(tǒng)一安排，考查課程的階段測驗(yàn)由任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自行安排。期中期末考試試題經(jīng)教研室主任審核，系主任批準(zhǔn)后交教務(wù)處文印。

　　九、凡考試、考查不及格或因事因病缺考需要補(bǔ)考者，均應(yīng)在規(guī)定的日期內(nèi)參加補(bǔ)考，教師應(yīng)事先按要求出好考卷并送系部審定。

　　十、根據(jù)高職教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)院積極鼓勵教師結(jié)合課程特點(diǎn)探索新的考核方式。若需采用新的考核方式，則教師應(yīng)在學(xué)期開學(xué)二周內(nèi)提出具體考核方式，經(jīng)系部審定、教務(wù)處批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

　　十一、本規(guī)定從20**年9月1日起執(zhí)行。原學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核評定規(guī)定同時作廢。

篇3：職校學(xué)生操行成績評定規(guī)定

　　更多精品法規(guī) 　　職校學(xué)生操行成績評定規(guī)定

　　根據(jù)《廣東省普通中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生操行評定規(guī)定》和市區(qū)有關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，制定本規(guī)定。

　　一、評定內(nèi)容

　　操行成績評定的主要內(nèi)容分為基礎(chǔ)和附加兩部分。基礎(chǔ)部分為政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵紀(jì)守法、生活作風(fēng)等五個方面，附加部分以學(xué)生具體的行為和表現(xiàn)為依據(jù)。

　　(一)基礎(chǔ)部分

　　1.政治思想方面(18分)

　　堅持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛祖國，熱愛人民。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，關(guān)心國家大事和時事政治，認(rèn)真上好政治理論課和時事政策等教育課。能辨別是非，自覺抵制不良思想的侵蝕，有正確的人生觀，上進(jìn)心強(qiáng)。

　　2.道德品質(zhì)方面(18分)

　　遵守社會公德，文明禮貌，行為高尚，語言美，誠實(shí)守信。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，謙虛謹(jǐn)慎，關(guān)心集體，不貪小便宜，認(rèn)真上好思想品德課。

　　3.學(xué)習(xí)態(tài)度方面(18分)

　　熱愛專業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮好學(xué)。 遵守課堂紀(jì)律，專心聽課，按時完成作業(yè)，積極回答提問, 上好自習(xí)課。積極思考，善于鉆研，銳意創(chuàng)新，愛好廣泛，積極參加第二課堂和社會實(shí)踐活動。

　　4.遵紀(jì)守法方面(18分)

　　遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，自覺維護(hù)公共秩序。積極開展批評與自我批評，敢于同壞人壞事作斗爭，有正義感。嚴(yán)于律己，組織觀念強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)考勤，認(rèn)真上好法律基礎(chǔ)知識課。

　　5.生活作風(fēng)方面(18分)

　　艱苦樸素，生活勤儉，愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約水電。講衛(wèi)生，愛勞動，儀表端莊，居室整沽，有良好的生活習(xí)慣。積極鍛煉身體，堅持出操，按時作息，上好體育課，積極參加文娛、體育活動。

　　(二)附加部分

　　1.加分項(xiàng)

　　學(xué)期全勤;擔(dān)任社會工作職務(wù)(主要指團(tuán)委、學(xué)生會 干部、班團(tuán)干部以及其它社會職務(wù));在全校性各類評比和競賽中受獎;在國家、省、市各類競賽中受獎;做好事，表現(xiàn)突出;檢舉揭發(fā)壞人壞事;受學(xué)校表彰;受國家、省、市表彰;有發(fā)明、創(chuàng)造和特殊貢獻(xiàn);其它。

　　2.減分項(xiàng)

　　曠課(含各種教育活動和衛(wèi)生大掃除等);遲到、早退;自習(xí)課缺勤;早操、課間操缺勤;打架斗毆;抽煙、酗酒;賭博;談戀愛;偷竊;違反用電規(guī)定;考試作弊;辱罵教職工;欺騙組織;看黃色書刊、錄像;破壞公共衛(wèi)生;宿舍檢查不合格;損壞公物;浪費(fèi)水電;未經(jīng)請假，夜不歸宿，擾亂公共秩序(如打飯插隊(duì)，休息吵鬧等);政治理論課、法律基礎(chǔ)知識課、思想品德課不及格;吸毒行為;其它違紀(jì)和不文明行為。

　　二、評定方法

　　(一)基礎(chǔ)部分占18分，表現(xiàn)較好18-16分, 一般15-12分，差11分以下。滿分為90分。

　　(二)附加部分，加分的各項(xiàng)中，在省市各類競賽中獲獎、檢舉揭發(fā)壞人壞事、受省市區(qū)表彰、有發(fā)明創(chuàng)造或特殊貢獻(xiàn)等，每項(xiàng)每次加5分;擔(dān)任社會工作職務(wù)，以其擔(dān)任工作的多少和稱務(wù)的程度加1-5分;其余每項(xiàng)每次加2分。 減分的各項(xiàng)中，打架、酗酒或賭博、偷竊、考試作弊、辱罵教職工、欺騙組織、看黃色書刊或錄像、未經(jīng)請假夜不歸宿等，每項(xiàng)每次扣5分;曠課每節(jié)扣2分，遲到、早退或早操課間操缺勤，每次扣0、5分;其它每項(xiàng)每次扣2分。另外，警告處分扣35分, 記過處分扣40分，留校察看處分扣50分。

　　(三)操行成績計算的方法：操行分?jǐn)?shù)=基礎(chǔ)部分分?jǐn)?shù)(政治思想+道德品質(zhì)十學(xué)習(xí)態(tài)度+遵紀(jì)守法+生活作風(fēng))±附加部分分?jǐn)?shù)。

　　(四)操行成績分“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”等幾種。“優(yōu)秀”為90分以上、“良好”為89一75分、“及格”為74-60分、“不及格”為59分以下。

　　(五)學(xué)生操行一般每學(xué)期評定一次，學(xué)年操行成績可根據(jù)兩個學(xué)期成績確定。各班應(yīng)建立學(xué)生操行量化總表并上墻公布。

　　每學(xué)期結(jié)束前，首先由學(xué)生對自己一個學(xué)期以來的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，在寫出自我鑒定基礎(chǔ)上，根據(jù)操行評定的五個方面分?jǐn)?shù)進(jìn)行初評。然后，由班主任組織班干部對同學(xué)進(jìn)行評議，并給每位同學(xué)評分，將全體班干部的分?jǐn)?shù)匯總，計算出操行平均分。班主任在評定學(xué)生的操行時，應(yīng)參考學(xué)生自我鑒定和初評等級，結(jié)合班干部評分，同時注意聽取任課教師和有關(guān)管理教師意見，評出學(xué)生操行基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。學(xué)生操行的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)以班主任分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，也可將學(xué)生本人、班干部、班主任評定的分?jǐn)?shù)按不同的權(quán)重確定。在基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)上，再由班主任根據(jù)學(xué)生的附加部分分?jǐn)?shù)，按其規(guī)定的分值，給予加、減分，確定學(xué)生操行分?jǐn)?shù)和等級。

　　(六)一、二年級各班操行評定為“優(yōu)秀”的學(xué)生控制在全班人數(shù)的50%以下，三年級60%以下。但各班操行“合格“的學(xué)生一般要達(dá)到95-98%以上。

　　三、評語

　　班主任要在操行成績的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的情況和特點(diǎn)，全面、客觀、公正地寫出操行評語,在評語中指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和今后努力方向，對受到表彰的，其主要事跡、表彰情況應(yīng)寫在評語中。對犯有錯誤受到學(xué)校紀(jì)律處分的，其主要錯誤和處分也應(yīng)如實(shí)寫在評語中。

　　操行成績和評語須經(jīng)專業(yè)部審定。操行成績評為“不合格“的，還須交專業(yè)部主要負(fù)責(zé)人審定。評定結(jié)果要與學(xué)生家長及本人見面，并記入學(xué)生檔案。

　　本規(guī)定自20**年9月1日起實(shí)行，由zz市**職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負(fù)責(zé)解釋。