某校德育工作管理獎(jiǎng)懲制度

　　一．獎(jiǎng)勵(lì)部分

　　1．競(jìng)賽獎(jiǎng)（指教師本人或得獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師）

　　獲校級(jí)：一等獎(jiǎng)25元

　　二等獎(jiǎng)20元

　　三等獎(jiǎng)15元

　　獲區(qū)級(jí)：一等獎(jiǎng)60元

　　二等獎(jiǎng)45元

　　三等獎(jiǎng)30元

　　獲市級(jí)：一等獎(jiǎng)120元

　　二等獎(jiǎng)100元

　　三等獎(jiǎng)80元

　　注：

　　（1）獎(jiǎng)勵(lì)范圍：由校方組織的獲獎(jiǎng)（學(xué)生個(gè)人參賽除外）

　　（2）獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)鑒定說明：

　　*由上海市教委、市青少年活動(dòng)中心、市體育局、團(tuán)市委主辦的比賽屬市級(jí)比賽，其他市級(jí)單位組織的下降一級(jí)。

　　*由徐匯區(qū)教育局、區(qū)青少年活動(dòng)中心、區(qū)體育局、團(tuán)區(qū)委主辦的比賽屬區(qū)級(jí)比賽，其他區(qū)級(jí)單位組織的下降一級(jí)。

　　*全國級(jí)獲獎(jiǎng)在市級(jí)獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上按比例提高。

　　*市級(jí)鼓勵(lì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)參照區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　*區(qū)級(jí)鼓勵(lì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)參照校級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　*科研獎(jiǎng)參照相應(yīng)競(jìng)賽獎(jiǎng)×3；

　　論文得獎(jiǎng)（發(fā)表）參照相應(yīng)競(jìng)賽獎(jiǎng)×2。

　　*各類優(yōu)秀組織獎(jiǎng)參照同比例

　　*學(xué)生個(gè)人評(píng)為先進(jìn)、班集體評(píng)為先進(jìn)，其指導(dǎo)教師參照競(jìng)賽獎(jiǎng)。

　　*獲區(qū)級(jí)以上團(tuán)體獎(jiǎng)×3。

　　*團(tuán)體與個(gè)人獎(jiǎng)不重復(fù)。

　　*體育競(jìng)賽參照相應(yīng)條例執(zhí)行。

　　校級(jí)比賽獎(jiǎng)勵(lì)取個(gè)人前三名，團(tuán)體取第一名；區(qū)級(jí)及以上按獲獎(jiǎng)名次依比例類推。

　　二．扣除部分：

　　1．遲到、早退一年累計(jì)4次以上者，按每次60元計(jì)算。

　　2．看病請(qǐng)假

　　原則：有病看病，有事請(qǐng)假，做好登記。

　　看病時(shí)間：上午9：00以后，下午2：00以后。特殊情況由校長、分管領(lǐng)導(dǎo)酌情處理。

　　病事假必須先提前請(qǐng)假（突發(fā)除外），事假要提前一天，并征得校長、分管領(lǐng)導(dǎo)同意。

　　*當(dāng)月不在崗的日子，不發(fā)放相應(yīng)崗位工資和基礎(chǔ)工資，其本人的生活保障享受上海市規(guī)定的生活保障費(fèi)。（如果不在崗不到一個(gè)月則按方案的比例操作）。

　　*當(dāng)年年終全勤獎(jiǎng)發(fā)放，病假一天扣除60元，事假一天扣除120元。（完成工作量減半扣除）

　　3．上班不接受校長、行政的常規(guī)檢查，按不完成任務(wù)處理，視情節(jié)做出相應(yīng)處罰，并不在享受當(dāng)年表現(xiàn)獎(jiǎng)二分之一。

　　4．工作嚴(yán)重失職，體罰或變相體罰，按《人事聘用條例》規(guī)定執(zhí)行，經(jīng)教育改正者，不再享受當(dāng)年表現(xiàn)獎(jiǎng)。

　　5．上班看無關(guān)教育書籍、聽音樂、打電子游戲、與工作無關(guān)的串門、閑聊，發(fā)現(xiàn)一次扣除100元。

　　6．上班有事外出要得到校長、分管領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)假，否則作曠工處理。

　　7．曠工一次即扣除年終考勤獎(jiǎng)和表現(xiàn)獎(jiǎng)全部，二次或以上依據(jù)《人事聘用制度》規(guī)定處理。

篇2：中心小學(xué)德育工作長遠(yuǎn)（五年）規(guī)劃

　　**中心小學(xué)德育工作長遠(yuǎn)(五年)規(guī)劃

　　為了更好地發(fā)揮德育的育人功能，以學(xué)校創(chuàng)建特色品牌學(xué)校為新的起點(diǎn)，為爭創(chuàng)省級(jí)德育示范校為長遠(yuǎn)目標(biāo)，特制訂學(xué)校德育工作五年規(guī)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以*理論及黨的十七大重要精神和“***”重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針為原則，結(jié)合本校的實(shí)際，貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的有關(guān)文件精神與工作方針，努力實(shí)踐“以人為本”、“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念。構(gòu)建建高素質(zhì)的、相對(duì)穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，逐步形成符合本校實(shí)際的完整的德育工作體系。培育優(yōu)良的、富有特色的校風(fēng)，從而把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成素質(zhì)較高的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　二、工作目標(biāo)：

　　(一)總體奮斗目標(biāo)：

　　以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生追求為主線，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的政治方向，初步樹立為人民服務(wù)的思想和為建設(shè)中國特色的社會(huì)主義而奮斗的志向，有良好的道德品質(zhì)、文明行為習(xí)慣和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，能適應(yīng)未來生存和發(fā)展需求的現(xiàn)代文明人。同時(shí)，通過五年的實(shí)踐，使我校德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，學(xué)校德育工作具有鮮明的特色，全力爭創(chuàng)省級(jí)德育示范校。

　　(二)具體目標(biāo)：

　　1、德育工作具有鮮明的學(xué)校特色和地方特色。

　　2、開發(fā)出自己的德育校本課程。

　　3、創(chuàng)建縣、市級(jí)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

　　4、開展國家級(jí)、市級(jí)德育科研重點(diǎn)課題。

　　5、開展心理健康教學(xué)研究，完善心理健康教育體系。

　　6、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，努力爭創(chuàng)省級(jí)綠色學(xué)校。

　　7、爭創(chuàng)市、省級(jí)德育示范學(xué)校。

　　三、工作思路：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師的德育素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)德育科研，探索德育常規(guī)管理的新方法，追求德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性和主動(dòng)性。

　　3、規(guī)范和完善班級(jí)常規(guī)管理，研究網(wǎng)絡(luò)背景下德育工作的新對(duì)策。

　　4、豐富校園生活，寓德育于活動(dòng)之中，注重情感教育，發(fā)展心理健康教育特色。

　　5、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育功能，全方位構(gòu)建德育管理新模式。

　　四、工作措施：

　　(一)轉(zhuǎn)變觀念 是抓好德育工作的前提

　　教育界的人士常說：“我們培養(yǎng)出來的學(xué)生，知識(shí)和能力素質(zhì)不合格是次品，身體素質(zhì)不合格是殘品，思想品質(zhì)不合格則是危險(xiǎn)品。” 要求從校長到教師的整個(gè)教育觀念進(jìn)行全面更新，形成一整套以學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展為基礎(chǔ)、以生命觀為核心的涵蓋著目標(biāo)、價(jià)值、對(duì)象、活動(dòng)及管理的現(xiàn)代教育觀念系統(tǒng)，并通過積極的研究性實(shí)踐，將理念轉(zhuǎn)化為不斷創(chuàng)新的教育教學(xué)行為。

　　(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

　　重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)抓好班主任培訓(xùn)工作，要求班主任每學(xué)年必須寫一篇德育論文或案例，并在全校范圍內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng)，要求班主任以科研為導(dǎo)向，以育人為目標(biāo)，一切為了學(xué)生，做到工作到崗，指導(dǎo)到場(chǎng)，示范到位。

　　(三) 完善和健全德育管理制度。

　　完善各項(xiàng)德育工作制度，強(qiáng)化德育管理，實(shí)現(xiàn)依法治校，使德育工作制度化、規(guī)范化。

　　1、健全班級(jí)質(zhì)量目標(biāo)管理考核制度，加強(qiáng)督促檢查工作，做到制度化，規(guī)范化。

　　2、完善清潔衛(wèi)生以及兩操的檢查管理工作，認(rèn)真落實(shí)，形成好的校風(fēng)、校貌。

　　3、加強(qiáng)年級(jí)組對(duì)德育工作的管理，建立年級(jí)德育工作管理制度。

　　4、強(qiáng)化班主任的管理，繼續(xù)實(shí)行量化管理，并建立完善的檢查考核制度。

　　5、 完善“三好”學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)員，先進(jìn)班集體等評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度，做到公開，公平，公正。

　　6、繼續(xù)堅(jiān)持和完善家長學(xué)校制度、家訪制度，加強(qiáng)家校的聯(lián)系。

　　7、 完善學(xué)生少先隊(duì)的各項(xiàng)工作制度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的重要作用。

　　8、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善其他德育工作制度。

　　(四)積極探索德育創(chuàng)新之路，重視德育實(shí)效。

　　要牢固確立以科研興德育的觀念，加強(qiáng)德育科研工作。至少有兩項(xiàng)德育科研立項(xiàng)課題，實(shí)施分年級(jí)管理，分層次教育，有效地與家庭、社會(huì)相結(jié)合，充分發(fā)揮家長委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)和關(guān)工委等的作用，形成一種新的“互動(dòng)式”德育工作格局;

　　(五)進(jìn)一步開展校園文化建設(shè)，營造一個(gè)全面育人的校園環(huán)境

　　校園文化建設(shè)是社會(huì)文化在校園內(nèi)的折射，校園文化應(yīng)以培養(yǎng)社會(huì)所期望的人才為主。我們追求人性化的管理空間，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的校園環(huán)境。學(xué)校通過豐富的校園文化環(huán)境建設(shè)，潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的道德情感。學(xué)校及各班級(jí)開辟各種宣傳版地、專欄、學(xué)習(xí)園地，教育方針、職業(yè)道德、行為規(guī)范、學(xué)生守則等上墻，開辟班級(jí)宣傳角，布置國旗和有教育性的名人名言上墻。

　　(六)以活動(dòng)為載體，調(diào)動(dòng)主體積極參與，從而完成道德認(rèn)知、道德情感、道德行為的自我構(gòu)建。

　　活動(dòng)中突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)各種道德情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中體察領(lǐng)悟，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為一種信念，并付諸行動(dòng)。學(xué)校開展豐富多采的各種活動(dòng)，如國情教育、革命傳統(tǒng)教育、中華美德教育、法制教育、安全教育、集體主義教育、審美教育、勵(lì)志教育以及小主人活動(dòng)系列。寓教于愉快的活動(dòng)中，在參與中自我管理，自我教育，對(duì)學(xué)生的思想、品德、行為、習(xí)慣、意志等等無不產(chǎn)生潛移默化的教育作用，收到了良好的效果。

　　(七)健全學(xué)校、家庭、社會(huì)的育人網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校

　　建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)是德育工作中的重要一環(huán)。學(xué)校將定期開辦講座，開展各種培訓(xùn)活動(dòng)，幫助家長轉(zhuǎn)變家教觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家教方法，正確處理對(duì)子女過高的期望與教育子女低水平之間的矛盾。使家長懂得家庭對(duì)子女行為習(xí)慣的養(yǎng)成，品德的形成和個(gè)性發(fā)展所起的作用，要家長認(rèn)識(shí)到家庭教育主要通過親子之情的感化激勵(lì)、家庭生活的滲透、熏陶及家長的言傳身教而起作用，充分發(fā)揮家庭教育的德育功能對(duì)青少年健康成長的重要作用。學(xué)校要建立一支事業(yè)心強(qiáng)，具有家庭教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的骨干隊(duì)伍，幫助家長選好教材，訂好家庭教育有關(guān)刊物，經(jīng)常征求家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，使家長的教育落到實(shí)處。

　　**中心校

　　20**.9

篇3：（學(xué)校）德育主任職責(zé)

>　　中學(xué)(學(xué)校)德育主任職責(zé)

　　一、努力學(xué)習(xí)馬列主義、*思想和*同志建設(shè)有***主義理論，學(xué)習(xí)教育行政管理業(yè)務(wù)和教育理論，注重調(diào)查研究，探索德育工作規(guī)律，不斷提高理論和工作水平。

　　二、提出班主任人選名單，供校長審定聘任。制訂和組織實(shí)施學(xué)生的思想政治品德教育工作計(jì)劃要符合上級(jí)有關(guān)行政部門及本校的實(shí)際情況。學(xué)期末寫出工作總結(jié)。

　　三、主持每周或重大節(jié)日升旗儀式。

　　四、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)德育大綱》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”的政治方向教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、“史情”教育、法制教育和時(shí)事教育，大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力培養(yǎng)“四有”新人。

　　五、面向全體學(xué)生，堅(jiān)持正面教育，抓典型。深入開展“行為規(guī)范”的養(yǎng)成教育。組織優(yōu)秀班集體和“三好”學(xué)生的評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)工作。每年5月份召開學(xué)校“三好生、特長生、優(yōu)秀班集體及金鑰匙獎(jiǎng)”表彰頒獎(jiǎng)大會(huì)。

　　六、審定年級(jí)組長、班主任工作計(jì)劃和工作總結(jié)。檢查班主任貫徹《班主任工作條例》情況。堅(jiān)持班主任、年級(jí)組長例會(huì)制，部署階段工作，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)與論文，分析全校學(xué)生思想狀況和學(xué)生表現(xiàn)情況，有針對(duì)性的開展教育工作，努力提高班主任的思想理論水平。抓好主渠道的德育滲透，加強(qiáng)政治思想教育隊(duì)伍的建設(shè)。

　　七、指導(dǎo)班主任對(duì)學(xué)生的操行評(píng)定工作。

　　八、支持共青團(tuán)、少先隊(duì)的教育活動(dòng)。在教育活動(dòng)中互相交流情況，緊密結(jié)合。做好學(xué)生干部的培訓(xùn)和管理工作。

　　九、組織全校學(xué)生的“愛科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”的科技周、科技月活動(dòng)，搞好國防教育，開展豐富多彩的校園文化體育活動(dòng)。

　　十、經(jīng)常深入年級(jí)、班級(jí)，開展調(diào)查研究，掌握學(xué)生思想狀況，及時(shí)研究和提出開展學(xué)生思想政治品德教育的意見和建議。

　　十一、協(xié)助校長召開不同層次、不同類型的家長座談會(huì)和家長委員會(huì)，開辦家長學(xué)校，探索學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育模式和途徑。

　　十二、認(rèn)真實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，做到獎(jiǎng)罰分明，大力表彰優(yōu)秀班主任、班集體、班干部、三好生、特長生。充分調(diào)動(dòng)師生積極性，鼓勵(lì)先進(jìn)，嚴(yán)懲違紀(jì)者，樹立良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

　　十三、配合各處室做好其他有關(guān)工作。

　　十四、主持召開處務(wù)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)處內(nèi)日常行政工作。

　　十五、完成上級(jí)教育行政部門和校長交辦的有關(guān)事宜。