學校小學高級教師評聘實施辦法

　　根據市、縣職改辦有關職評工作的一系列文件精神，我縣從20**年開始，事業單位專業技術人員職務實行“評聘一致，先評先聘”的原則，也就是中級職務資格，是在本單位有中級職務崗位的前提下才可以申請職評。據此，我校從現在開始，應讓先評了小學高教師資格的人員聘完以后才可以申請職評。為能使小學高級教師評聘工作有序進行，現結合我鄉的實際情況特制定以下評聘辦法。

　　一、成立中心學校職稱評聘工作領導小組。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　領導小組下設辦公室，z兼任辦公室主任。

　　二、評聘的原則：對符合條件的教師，實行評聘一致，先評先聘，公開、公平、公正、擇優的原則。

　　三、評聘對象：聘任對象是指截止20**年12月底，已評了小學高級教師資格但又未聘小學高級教師人員；評職申報，是指在我校有空聘指標的前提下，方可等額申報符合條件的人員參與當年小學高級教師職稱評聘。

　　四、評聘評分辦法：

　　1、每位符合條件的教師，在小學一級崗位上任職期間有資料記載的年度考評成績，求得平均分，占測評比例為百分之三十。

　　2、教齡分占測評比例為百分之四十。計算方法是符合晉升條件的教師中，教齡最長者為40分，教齡最幼者為20分。設長者為A，幼者為B那么與幼者比每長一歲增

　　（40—20）÷（A－B）分。

　　若設教齡為*，則應得分為：20+20／(A－B)×（*－B）。

　　3、考評小組民主測評可依據教師的德能勤績四個方面進行民主評議，同時審核參評對象材料的真實性，并進行測評，測評分占總分的百分之二十。

　　4、獎勵分占總分的百分之十。

　　①各級先進，取最高級別加分（指任期內，下同）。國家、省、市、縣、鄉分別加8、6、4、3、2分。（本系統內榮譽表彰比照同級加分）

　　②教育教學論文www.dewk.cn獲獎或發表以及教育教學類業務評比，取最高級別前三名。國家、省、市、縣、鄉第一名分別加8、6、4、3、2分；第二名分別加7、5、3、2、1分；第三名分別加6、4、2.5、1.5、0.5分。

　　③科研課題獲國家、省、市、縣第一名分別加8、7、6、5分；第二名分別加7、6、5、4分；第三名分別加6、5、4、3分，沒有定出名次的按第三名計分，集體合作的課題，只限于課題組主要參與者且有證明材料的（一般不超過3--5人）得分。

　　④輔導學生個人競賽（與素質教育有關或由黨的宣傳部門、教育主管部門舉辦的競賽，如讀書活動、征文、繪畫、書法、數學、體育、表演等）獲獎，取最高級別前三名加分（以文字依據為準）。國家、`省、市、縣、鄉第一名分別加6、5、4、3、2分第二名分別加5、4、3、2、1分；第三名加4、3、2、1、0.5分。

　　以上①②③④項相加，每項只加一次，累計不超過10分。

　　五、超分值賦分辦法

　　1、任期內年度考評為優秀等次者加3分（不論多少個優，只記一次）。

　　2、任期內在非中心學校任教滿一年加1分，滿三年加2分，五年以上者加3分。

　　六、評聘對象產生

　　1、將上述五六兩項相加得出參評對象分，從高分往低分確定當年評聘對象。末位并列時，同等條件下鄉村教師優先，同為鄉村教師以教齡長者優先，教齡相同以年長者優先。

　　2、凡符合評聘條件的，男滿55周歲，女滿50周歲可直接先予以評聘。

　　七、本辦法從20**年12月開始施行。

篇2：中學高級教師職稱評聘述職報告

　　中學高級教師職稱評聘述職報告

　　尊敬的各位評委，大家好!

　　本人，*黨員，本科學歷。多年來，始終從事初三歷史學科的教學工作。另外還兼任備課組長、工會小組長、黨小組長的工作。

　　一、首先，談一談教學工作。

　　在教學中，我首先注重一個“鉆”字。

　　努力鉆研教育教學理論，及時掌握學術動態，深入領會課改精神;努力鉆研教材教法，熟練掌握學科知識，科學運用教學策略;努力鉆研學情學法，真切了解學生心理，教會學生學會學習。

　　正因為一個“鉆”字，所以，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高，教學質量在歷年中考中也比較理想，成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師。也正因為一個“鉆”字，所以，我連年被學校評為優秀公開課教師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課，先后兩次做**市級公開課，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做**市級教學交流，**年，在東北三省歷史年會上，我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動，并分獲一等獎。另外，我還積極參加各級教育教學競賽活動，先后獲得了**市歷史教學新秀，**市全天候教師，**市雙十優教師，**市“三課一研”優質課教師，**市第二屆班主任論壇大賽一等獎，**市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。

　　在教學中，我還注重一個“悟”字。

　　我是一個對教學很用心的人，也是一個很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學與教法，反思成敗與得失，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《**教育》上發表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《**教育》和《**省教育學院學報》上發表。

　　在鉆研教研的同時，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。

　　**年，我還擔任三年七班班主任的工作。經過和所有科任老師的共同努力，我們創造了很多個“一”：職高升學人數全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一，一年里無一起打架事件，安全穩定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二，但作為非重點班，遠比第一更有意義。整個班級，相對穩定，特別和諧，家長非常滿意。

　　二、其次，談一談自身的素質和今后的工作打算。

　　我自**年參加工作至今，始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員、課改小組成員，是目前，**歷史教師隊伍中，唯一一個集全天候教師和雙十優教師于一身的人。因此，本人專業知識比較扎實，理論水平比較深厚，教學經驗比較豐富，創新意識比較強烈，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性，所以，我非常有信心勝任中學高級教師這一崗位。

　　不管這次是否被聘為高級教師，我都將在**的工作中重點做好以下幾個方面：

　　1、以黨員的形象，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作，聽從組織召喚，服從學校管理。

　　2、歷史是動態發展的，所以要進一步優化知識結構。永葆一種鮮活的探索精神，經常關注本學科的研究動態，從中汲取知識和學術營養。

　　3、進一步掌握現代化教學技術，增強自身的“信息素養”，實現教育手段的多樣化和現代化。

篇3：某教師職業道德規范

　　教師職業道德規范

　　1、依法治教，學習和宣傳馬列主義、*思想和*同志建設有***主義理論，擁護黨的基本法線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得違背黨和國家方針、政策的言行.

　　2、愛崗敬業.熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德.認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想.

　　3、熱愛學生.關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生.對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰;或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展.

　　4、 嚴謹協作.謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，共創文明校風.