工業經濟學校教學管理規范

　　一、對教師的基本要求

　　1、熱愛祖國，堅持四項基本原則，熱愛教育事業，具有崇高的思想境界和道德情操;

　　2、主動承擔教學任務，認真履行教師職責，注重教學工作與育人工作的結合;

　　3、堅持嚴謹、求實的教風，刻苦鉆研業務，勇于創新，積極吸收本學科和相鄰學科的研究成果，不斷提高教學和學術水平;

　　4、認真研究教育教學規律，改進教學方法，不斷提高教學質量。

　　二、教學紀律

　　1、各門課程必須嚴格按照教學大綱實施教學，執行教學進度計劃，不得提前或延緩結束課程;所有任課教師，不得在課程進行中長期(兩周以上)出差;

　　2、任課教師必須嚴格組織好課程教學，不得以任何理由遲到、早退或提前下課，更不得缺課;不允許教師私自調課、或請人代課，違者將作為教學事故上報教學主管部門，并視其情節輕重按有關規定予以紀律處分;

　　3、教師應集中力量搞好校內的教學工作。

　　三、任課教師應具備的條件

　　任課教師一般應具有本科學歷或高級技工及相應專業、等級的教師資格證。

　　四、備課

　　1、教師必須依據教學大綱的要求，認真規范地準備教案，教案須明確教學目的、教學方法和教學基本內容;

　　2、教案須在認真鉆研和掌握一門課程的全部內容及體系結構的基礎上，突出重點章節并體現各章節的重點、難點;

　　3、任課教師須了解本課程在教學計劃中的地位及已修課程的教學情況，正確處理好本課程與已修課、后繼課之間的銜接關系;

　　4、教師須了解學生的學習情況，有針對性地組織教學內容，選擇教學方法，力求做到教學內容與教學方法的優化組合。

　　五、授課

　　1、授課須按照教學大綱的規定，把握課程的深度、廣度，重點、難點，既要重視知識的傳授，又要重視學習方法和能力的培養;

　　2、在保證完成教學基本內容的前提下，引導學生正確吸取學科最新成果，培養學生動手能力和創新精神，不得偏離教學大綱的要求;

　　3、教師既要講好課，又要嚴格要求學生，加強對學生學習方法的指導;對本課程的各個教學環節的教學質量全面負責;

　　4、重視講課效果的信息反饋;根據實際情況及時調整講課進度與講授方法，力求使教與學兩個方面協調一致;

　　5、講課語言應清晰，表達要準確、簡練、生動，使用普通話;板書要講究計劃性，藝術性;儀容要端莊大方;無特殊情況，教師一律站立上課。

　　六、作業

　　1、教師要按照課程的要求確定作業的內容、數量、次數及交作業的時間;

　　2、教師應按時批改作業;

　　3、學生的作業原則上要全部批改;

　　4、批改作業要認真仔細，指出作業中的優點和缺點;對潦草、馬虎、不符合要求的作業，應退回，令該生重做;

　　5、教師對學生完成作業的數量和質量要做記載，并按一定的比例，記入學生本課程平時成績內。

　　七、實習(專業實踐、畢業實習)

　　1、專業實踐和畢業實習(以下統稱實習)是教學計劃內的綜合實踐課程，必須按計劃嚴格執行;

　　2、指導實習是教師的基本職責之一，所有教師都應根據教務科、招生就業辦安排承擔一定的實習指導任務;

　　3、指導教師應提前到實習單位、實踐區域了解情況，落實實習任務，指導學生做好實習前的準備工作;

　　4、指導教師要以身作則，精心指導，既要嚴格要求學生實施實習計劃，又要全面關心學生的思想、學習、生活與安全;

　　5、指導教師要主動同實習單位溝通，認真做好實習學生的管理和實習總結、鑒定及成績評定等工作。

　　八、課程考核

　　1、應根據課程特點和考核標準選擇適當的考試方法;考試日程由教務科公布，任課教師和監考人員不得隨意變更考試日程;

　　2、命題要以教學大綱為依據，反映本課程的基本要求，側重考察學生的基本知識及應用能力;

　　3、公共基礎課和專業課程期末考試須出A、B兩套試卷，其題型和難度大致相同，經教研組長審批后擇一使用，另一套試卷備作補考使用;

　　4、監考教師必須按考試時間提前10分鐘進入考場，宣讀考場規則和考試紀律，并準時發卷;考試過程中，監考教師應認真履行監考職責，發現學生作弊應立即制止并取消其考試資格，監考教師把具體情況記錄在考場情況記錄表中;

　　5、考試試卷的批閱應按時按質按量完成，成績評定要公正、客觀;

　　6、鼓勵任課教師在考后做考試評析，引導學生深入理解，進一步總結所學內容;任課教師必須在考試后兩天內將成績單和試卷分析表遞交教務科。

篇2：教研員赴杭州進行教學管理考察報告

　　教研員赴杭州進行教學管理的考察報告

　　20**年**月21——24日，我們由教育發展中心教研員、全縣中小學教學管理人員一行40余人赴杭州市進行了教學管理的學習考察。我們先后聽取了杭州市教育教學研究院研究室主任朱躍躍、杭州市**市小學校長ZZ、杭州市第二中學教學副校長關于學校教學管理方面的經驗介紹，實地考察了**市小學和杭州第二中學兩所義務教育名校。杭州市“狠抓質量，強化管理，打造隊伍，創辦特色”等經驗給我們很好的啟迪。

　　一、體會與感悟

　　首先讓人感覺到杭州市學校教學管理工作很細致，講究實效。

　　20**年**月**日早上，我們一行來到了杭州市**市小學。學校校長ZZ，是教研員出身，業務水平精湛。他熱情洋溢地為我們介紹了學校管理方面的工作。讓人感覺他們學校管理很到位，尤其課堂教學管理做的很扎實。讓人印象深刻。

　　他們有名師課堂。名師課堂一般每學期安排一兩次，專門邀請全國各地知名的專家來校講課，同時每學期安排本校不同的青年老師與名師同臺競技，為青年教師提供展示自我的舞臺，激發他們的上進心，促進他們更好更快地成長，實現自我價值。

　　他們有競賽課堂。競賽課堂分學科安排在各個活動月中。活動設評委，邀請相關教研員、知名教師當評委；設獎項，學校根據評委評選結果，給參與競賽選手頒發獎狀。并將此項活動與教師年度考核掛鉤。學校規定35周歲以下的教師均要參加學校賽課，教師參與積極。他們學校從這個扎實的競賽課堂中嘗到甜頭，取得了很大的收獲。每年派出去參加市課堂教學比武的老師均獲得豐碩的成果。而這些老師在校競賽課堂中都是名列前茅的。

　　他們有調研課堂。這是專門為３５周歲以上的老師而備的。每學年，學校領導班子對所有３５周歲以上的老師至少實施一次主要以走堂看課的形式的課堂調研。發掘老教師的潛力，鼓勵他們勤奮工作。

　　他們非常重視教學質量，有一套獲得提高教學高質量的管理辦法。六年級實行月考制，由教研組組織。每次月考后進行嚴密的質量分析，查找教學中存在的問題，針對問題，改進教學方式。其他年級由教務處組織實施單項質量監測，如習作、計算、英語單詞等，查漏補缺，提高教學質量。就這樣扎扎實實地進行學校教學質量監管，他們學校每年的教學成績都很突出。卓校長很謙虛，多年來的教學高質量，都歸咎于有良好的生源。我覺得他們學校多年來取得的教學成績應該與他們有效的教學管理分不開的。即使有再好的生源，沒有有效的管理，肯定也出不了好成績的。

　　下面我們再去看看杭州市第二中學。杭州市二中與**市小學一樣，教學管理講究實效。

　　在去二中之前，學校教學副校長就為我們講了以《讓學生成為課堂里的“積極存在”》為題的講座。從題目中我們就可以看出，杭州市二中一心想著為學生服務，教學管理是講究實效的。他們敢人為先，敢于創新。為了提高教學質量，他們想了很多辦法，也在課堂教學中尋求各種變革，如制定課堂觀察微格表；組成校內聽課小組；要求教師要用心靈去教，教學要深刻，教學要有效；摸索出各個學科相對有效的教學方法；對社會等學科進行大膽地整合，整合成生命價值課；等等。為了培養學生獨立自主的學習能力，學校做了一些探索。每天設立一節學生自主學習課，教學副校長親自參與管理。在嘗試的過程中，不斷地暴露出各種問題，不斷地尋求解決問題的辦法。經過兩個多月的實踐，終于取得了較大的成效。相信他們這種培養學生自主學習的方式，在不久的將來，一定會取得具大的效果的。他們這種敢為人先的精神實在令人敬佩！

　　杭州老師不僅敢為人先，而且非常敬業。11月23日早上8：40，我們就到了杭州二中參觀。我們來到教學樓，他們早上第一節還沒下課。課堂上，老師正在津津有味地講課，同學們正在聚精會神地聽課。教室里不時傳來同學們朗朗書聲、激烈的爭論聲。教室里的硬件設施配備得很齊全，每個教室都有多媒體設備。我們去參觀的這一天剛好是星期一。整個教學樓一圈轉下來，大部分班級里都在使用多媒體。不管是年紀小的還是年紀大的老師，運用多媒體都很熟練。我在想，這種多媒體使用的課前準備工作不是在周末或上周完成還會是什么時候呢？由此，杭州老師的敬業精神可見一斑。

　　杭州學校管理很嚴謹，也不乏人文關懷。**市小學很關心每位老師的身體，學校專門拿出經費為老師們購買運動服、運動鞋、運動自行車，設立專門的教師健身日，要求每位教師都要積極參與健身活動，尤其鼓勵年長教師鍛煉身體，提高生命質量。杭州二中的人文關懷更多的是體現在細微處。每個教室的布置，就像溫馨的家一樣，整潔，美觀。教室里專門為學生設立放包處，擺放著幾盤綠色植物，教室門口墊著一塊防滑墊，走廊上有開水供應，衛生間里還提供衛生紙呢。點點滴滴，細微處足見用心。

　　二、問題與差距

　　通過本次杭州教學管理的考察學習，發現自己學校中的教學管理存在很多問題，跟杭州市學校的教學管理存在很大的差距。首先，我們學校教學管理制度還有待于進一步地完善，教學管理的實效性有待于進一步的探討。我們在教學管理過程中，一定要圍繞實效二字，尋求更多的富有創新精神的解決問題的辦法，更加細致入微地開展工作，提高管理能力，提升管理效率。其次，我們在教學管理過程中，不管是對老師還是對學生，都應進行人文關懷。我們教師是教育者，是人。我們的學生是被教育者，也是人。本人認為，教學管理，說的簡單點，就是人與人交流溝通的過程，是發揮每一個人的工作效率最大化的過程。在這個過程中，我們堅決不能缺少人文關懷。

　　總之，本次杭州之行，收獲很多。我會勤奮工作，積極參與學校教學管理工作，提高能力，更好地服務于學校，服務于云和的教育事業。

篇3：學年第一學期教學管理處工作計劃

　　20**學年第一學期教學管理處工作計劃

　　一、指導思想：

　　根據校長提出的20**學年第一學期工作思路《在更精更細中建設和諧校園》的要求同時改進上學年教學管理工作中的不足之處（學校對教學工作的過程性管理不夠，有重結果輕過程現象；教師學術研討氛圍不夠，部分教研組、備課組工作形式相對落后，沒有完全跟上二期課改的要求；教師的專業素質還有待提高），特制定本學期工作計劃。

　　二、本學期工作重點：

　　1、加強教研組、備課組建設，要求每周進行一次備課組活動，每兩周一次教研組活動，堅持“三定一有”，教學管理處將加大督察力度，及時推廣教研組、備課組好的經驗，評選優秀教研組、備課組。（備課組活動必須包括本周每節課的教學設計、作業的五個環節的落實、學生學習小組開展的情況交流、小課題的進展及下周工作等）。

　　2、通過教研組對1~3年教齡教師開課的磨課過程，全組參與共同提高課堂效率及實效。

　　3、根據學生的年齡特點開展學生活動加強學生科學素養培養和學習能力的提高。

　　4、組織開展好文化藝術節。

　　三、本學期工作目標：

　　1、20**年中考上線率、優秀率努力保持上學年水平，并能有所提高。體育中考成績保持良好。其他各年級拿出具體方案確保并提高合格率。

　　2、各學科積極開展校級競賽，并積極參加區、市級各種競賽。保持學校藝術的競賽成績，其他學科有新的突破。辦好校第三屆文化藝術節。

　　3、加強教研組、備課組建設，營造濃厚的學術研討氛圍，提高教師的專業水平。

　　4、繼續研發校本課程及校本教材。

　　四、具體安排：

　　日期周次每月主要工作具體安排負責人備注

　　9月第一周

　　1、各教研組、備課組制定本學期工作計劃

　　2、各教研組或備課組制定開展學生活動的方案

　　3、各年級組完成本年級學習目標的制定（如合格率、優秀率的達成）

　　4、各教研組或備課組開展學生活動

　　5、校本課程開展

　　1、教研組長會議，主題：本學期教學管理處工作計劃及本學期重點檢查項目

　　2、各教研組、備課組討論落實作業的五個環節及學生學習小組的開展的具體事項