科大學生工作部(處)科室職責

　　負責組織指導監督二級學院學生工作;負責學生日常管理、思想教育與價值引領、網絡思想政治教育、學生安全穩定與意識形態工作、學風建設、學生違紀處分、獎助學金的評審發放、輔導員隊伍建設;負責學生突發事件處理;負責學生誠信感恩教育、貧困生認定工作;負責學生心理健康教育、心理咨詢、團體輔導、危機干預等工作;負責學生公寓管理、公寓思政教育與黨建、公寓文化建設等工作;負責學生就業咨詢與指導、單位來校招聘組織、就業市場開拓、就業信息管理與上報、就業工作研究與考核;負責學生檔案管理工作;學工系統黨風廉政建設及教育工作;收集和反饋學生及各二級學院意見，幫助解決實際困難，維護學校穩定。

　　學生工作部(處)內設教育管理科、易班管理中心、學生資助中心、心理健康教育中心、學生公寓管理服務中心、就業指導服務中心。 主要職責有：

　　1.制定全校學生日常教育和管理工作的總體規劃、學生管理工作規章制度并組織實施;

　　2.定期調查、研究和分析學生思想動態，研究和探索新形勢下學生思想政治教育和日常管理工作的新內容、新方法;

　　3.全校學生事務管理和服務工作;

　　4.全校輔導員隊伍建設(含招聘、培訓、考核等)，負責對各院學生管理工作的指導、服務、考核、評比和表彰工作;

　　5.全校學生心理健康教育指導、心理知識的宣傳普及、學生心理危機干預等工作;

　　6.負責學生就業咨詢與指導、單位來校招聘組織、就業市場開拓、就業信息管理與上報、就業工作研究與考核;

　　7.全校學生獎學金、助學金管理和學生獎、懲工作;負責全校學生的勤工助學，國家助學貸款、臨時困難補助等工作;

　　8.組織開展全校學生校規校紀、學生行為規范及習慣養成教育;

　　9.對違紀學生的調查處理、引導教育工作;

　　10.全校學生公寓管理、宿舍安全及環境衛生;

　　11.全校學風建設的協調、牽頭工作;

　　12.協助開展學生校園文化建設活動;

　　13.全校新疆籍學生思想教育及管理工作;

　　14.學生檔案管理工作;

　　15.完成其他相關工作。

篇2：學校教科室主任工作職責

　　教科室主任工作職責

　　學校教科室主任是學校教育科研的組織者和管理者，是學校教育教學 改革的參謀，具體職責如下：

　　1、堅持"教育科研在職務中提高，在職務中發展"的工作方針，主動為學校行政決策和深化教育教學改革，提高教育質量提供優質服務.

　　2、堅持理論聯系實際的原則，遵循教育科研規律，從學校實際出發， 切實加強教育科研的前瞻性、計劃性、系統性和實效性，充分發揮教育科研在學校深入實施素質教育和推進教育現代化工程中的先導功能。

　　3、加強對教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現代教育理論， 普及教育科研基礎知識，引導和發動廣大教師結合教育教學實踐開展教育。

　　4、根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的 各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果.

　　5、堅持"立足現實，著眼發展，突出重點，全面推進"的課題研究的原則，制定按級指南和校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，優化課題申報、論證、立項，計劃、實施、階段小結和成果推廣等課題管理各環節，使學校深層管理走上制度化、規范化的軌道.

　　6、主動www.dewk.cn加強與上級教育科研部門的聯系。及時匯報學校教育科研和課題研究的進展情況，及時舉辦各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育教學實踐的結合以及新有理論向教育教學實踐的轉化，主動為課題研究者報供指導、咨詢和信息服務。

　　7、通過多種渠道積極傳材教育科研和教育教學改革的信息，引導教師吸收和借鑒國內外先進教育教學改革的經驗。

　　8、定期舉辦各種形式的學校教育科研評獎活動，及時推廣教師教育科研成果，并匯集成冊.

　　9、及時識別、發掘和總結教師的教育教學的經驗，通過思辯探索教育教學中的因果關系，并上升為理論，指導和改進學校教育教學工作，為提高教育教學質量服務。

　　10、努力構建課題組、兼職教科研員等形式的學校群眾性教育科研網絡，加強對教育科研骨干的培養，促進廣大青年教師從實踐型、經驗型向科研型轉化。

　　11、加強與教導處的協同作戰，努力探索優化教學、提高教學質量的途徑和方法，積極地、有步驟地將信息技術引進課堂教學，把提高課堂教學質量作為學校教育科研的出發點和歸宿.

　　12、加強學校教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑒 定、整理、保管等工作，充分開發學校教育科研資料資源，為深化教育教學改革，提高教育科研效益報務.

　　13、加強自身業務進修，努力提高自己思想素質、教學業務素質和教育科研能力，發揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人、教育理論和實踐結合的探索者。

篇3：中學教科室主任職責

>　　中學教科室主任崗位職責

　　一、在校長領導下，全面負責學校教育科學研究工作。

　　二、教科室負責制訂學校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作，定期進行檢查，每學期作出總結。

　　三、領導教研組的教科研工作，協助校長選配好教研員，定期召開教科研工作會議，密切配合當前的教育教學工作，以研究促教育教學，在教育教學中搞研究。

　　四、負責管理學校各級各類科研課題的申報、立項、科研課題的實施，中期評估及結題工作，對各教科研課題的實施進行全程監控和指導，不斷總結教科研實踐的經驗和教訓，提高全校的教科研水平，推動學校教學質量的全面提高。

　　五、負責除學科競賽外的各級各類教科研競賽活動，組織教師參加科研論文的競賽與評比，以及其他各類教科研活動。

　　六、要求每個教研組有一個市級以上的教科研課題，每個教師有自己的研究課題，并付諸實施。教研組在學校制訂教科研工作計劃，期末作好總結。

　　七、要求每位教師每學期結合自己的教學實踐寫出一篇教學論文、經驗總結或教科研課題實驗報告。

　　八、辦好學校教科研的理論刊物，作為學校教科研工作的窗口，并能起到推廣、示范和輻射作用。每學期出版一期《浪花》，刊登各位老師的經驗總結或教學論文。

　　九、定期組織教育教學理論學習、對教師進行教科研工作培訓，定期推薦或印發教科研學習材料，檢查教師的學習和聽課筆記。

　　十、負責全校教科研成果的登記、評定，并給以一定的物質獎勵。負責制訂《教科研成果獎勵條例》，并以此為依據對教師教科研成果進行鑒定。