第一章
1【多選題】(5分)
(選擇題)以下有關(guān)口才的說(shuō)法正確的是(ABCD)
A、口才是公民必備的技藝
B、口才是一種綜合能力
C、口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶
D、口才是社交中的實(shí)用技能
2【單選題】(5分)
高級(jí)口才不僅要會(huì)說(shuō)話，而且要說(shuō)好話。A
A、正確
B、不正確
3【多選題】(8分)
有口才就是有效地用藝術(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感，做到(ABCDE)。
A、言之有理
B、言之有物
C、言之有序
D、言之有文
E、言之有情
4【多選題】(9分)
有口才的人需具備的7要素分別是德、
A、學(xué)、識(shí)、
B、情、D。
A、才
B、膽
C、知
D、體
5【單選題】(5分)
在當(dāng)今社會(huì)，口才代表一個(gè)人的力量和價(jià)值，但并不意味著口才可以提高一個(gè)人成功的概率。
A
A、正確
B、不正確
6【多選題】(9分)
口才的類型在應(yīng)用上可分為
B、競(jìng)選演講、調(diào)查采訪;在形式上分為
C、解說(shuō)、D
、主持、辯論。
A、講座
B、日常談話
C、朗誦
D、演講
7【多選題】(5分)
一般來(lái)講，口才語(yǔ)言類型包括(
ABCDE)等。
A、有聲語(yǔ)言
B、書(shū)面語(yǔ)言
C、無(wú)聲語(yǔ)言
D、類語(yǔ)言
E、時(shí)空語(yǔ)言
8【多選題】(10分)
口才的構(gòu)成要素包括：口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，A
，體態(tài)表達(dá)能力，心理素質(zhì)，認(rèn)知思維，C
，人際交往意識(shí)，人格魅力，知識(shí)面、閱歷和智慧。
A、聽(tīng)話能力
B、臨場(chǎng)發(fā)揮能力
C、情感表現(xiàn)能力
D、語(yǔ)言組織能力
9【單選題】(5分)
人的情感表達(dá)的構(gòu)成可表示為：17%語(yǔ)氣詞+38%聲調(diào)+45%體態(tài)。B
A、正確
B、不正確
7%語(yǔ)氣詞+38%聲調(diào)+55%體態(tài)
10【多選題】(8分)
口才溝通的三要素包括說(shuō)話者、A
、聽(tīng)話者;如果是四要素，則還需加上
C。
A、信息
B、媒介
C、環(huán)境
D、目的
11【單選題】(5分)
口才的功能主要有社會(huì)溝通功能和D
功能。
A、鍛煉膽識(shí)
B、提升內(nèi)涵
C、展示自我
D、藝術(shù)審美
12【多選題】(5分)
一個(gè)成功的演講，要想獲得感人的效果，需要一定的方法，以下選項(xiàng)屬于有效方法的是(
ACEFG)。
A、找對(duì)目標(biāo)，使聽(tīng)眾對(duì)你的話題感興趣
B、內(nèi)容和自我感覺(jué)不需要一致
C、生動(dòng)親切，傳達(dá)內(nèi)心的感受
D、壓抑自己的真正情感
E、做正確誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)
F、用“我們”來(lái)稱呼
G、采取低姿態(tài)
13【多選題】(8分)
以下選項(xiàng)中屬于創(chuàng)建良好的口才培養(yǎng)環(huán)境的方法的是(ABCDEF
)
A、駕馭自己的談吐
B、建立自己的風(fēng)格
C、塑造最佳自我形象
D、接受自然的自己
E、培養(yǎng)自信心
F、堅(jiān)持以科學(xué)的方法為指導(dǎo)
14【多選題】(5分)
以下屬于說(shuō)話的目的的是(ABCD
)
A、激起聽(tīng)眾的行動(dòng)
B、提供知識(shí)和信息
C、引起共鳴、感動(dòng)與了解
D、讓聽(tīng)眾感到快樂(lè)
15【多選題】(8分)
一個(gè)人在培養(yǎng)口才并建立自己的風(fēng)格時(shí)應(yīng)恪守的法則有(ABCDE)。
A、態(tài)度自然
B、言而有信
C、說(shuō)話簡(jiǎn)明扼要
D、處事公平
E、運(yùn)用機(jī)智
第二章
1【單選題】(10分)
演講的要素包括演講者、環(huán)境、信息、聽(tīng)眾、反饋、互動(dòng)等，一般來(lái)講演講的目的包括影響人和感召人而不包括教育人。B
A、正確
B、不正確
2【單選題】(5分)
演講的四大環(huán)節(jié)和要素是指演講者、聽(tīng)眾、環(huán)境和
A。
A、媒介
B、形式
C、內(nèi)容
D、互動(dòng)
3【單選題】(10分)
演講從表達(dá)形式上將可分為命題演講、即興演講和(A
)。
A、論辯演講
B、學(xué)術(shù)演講
C、生活演講
4【多選題】(10分)
演講的特點(diǎn)包括
B、藝術(shù)性、真實(shí)性、C
、論辯性和工具性。
A、批判性
B、現(xiàn)實(shí)性
C、道德性
D、豐富性
5【單選題】(5分)
演講的作用包括促進(jìn)作用、教育作用和美感作用。
A
A、正確
B、不正確
6【單選題】(5分)
演講不僅能夠促進(jìn)人才成長(zhǎng)和社會(huì)文明，而且能夠促進(jìn)歷史轉(zhuǎn)變。
A
A、正確
B、不正確
7【單選題】(10分)
演講的功能包括社交功能、調(diào)適功能、
D、傳播功能和說(shuō)服功能。
A、主體功能
B、方向功能
C、滲透功能
D、激勵(lì)功能
8【單選題】(15分)
以下關(guān)于演講的說(shuō)法不正確的是(D)
A、演講既是教育別人，又是自我教育
B、演講歌頌真善美，不僅形式和語(yǔ)言要美，而且態(tài)勢(shì)也要是美的
C、演講就是要說(shuō)服聽(tīng)眾接受你所講的信息并有所行動(dòng)
D、演講的社交功能(傳播功能)是指演講能夠傳授知識(shí)、探討學(xué)問(wèn)、宣傳成果及交流經(jīng)驗(yàn)
9【多選題】(10分)
下列選項(xiàng)屬于演講的特征的有(ABCD
)。
A、演講包括了三方人物，四重聯(lián)系，五個(gè)環(huán)節(jié)
B、演講是一種獨(dú)白式的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的言態(tài)表達(dá)
C、演講者語(yǔ)言必須具備措辭準(zhǔn)確、聲調(diào)清晰、體態(tài)得當(dāng)、感情真摯等素質(zhì)
D、演講的適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)而且極富鼓動(dòng)性
10【單選題】(5分)
演講的四重聯(lián)系是指演講者與聽(tīng)眾的聯(lián)系;聽(tīng)眾與聽(tīng)眾之間的聯(lián)系;B
;演講主持者與演講者之間的聯(lián)系。
A、聽(tīng)眾與評(píng)委之間的聯(lián)系
B、聽(tīng)眾與演講主持者之間的聯(lián)系
C、演講者與演講者之間的聯(lián)系
D、聽(tīng)眾與現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人之間的聯(lián)系
11【單選題】(10分)
以下說(shuō)法中有誤的是(C
)
A、演講屬精神實(shí)用藝術(shù)，側(cè)重于宣傳鼓動(dòng);朗誦屬表演藝術(shù)，側(cè)重于欣賞。
B、演講的選題有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代性;朗誦的材料有很大的超越性。
C、演講不僅是表演，而且是表現(xiàn)，要注重情緒的表達(dá)，最好的演講者是眼淚共同掛在他和聽(tīng)眾的臉上;朗誦同樣也需要有起伏。(演講不是表演，是表現(xiàn)，要注重控制情緒，最好的演講者是眼淚在他的眼眶里，而聽(tīng)眾的眼淚在臉上。朗誦必須要有起伏。)
D、演講講究激情，要有高潮;朗誦追求意境，其語(yǔ)言屬舞臺(tái)表演語(yǔ)言。
12【單選題】(5分)
演講與口語(yǔ)表達(dá)能力是密不可分的，從事演講活動(dòng)的人必須具備口語(yǔ)表達(dá)的能力，可以說(shuō)“演講是口才中的口才”。
A
A、正確
B、不正確
第三章
1【單選題】(10分)
在演講中，聽(tīng)是一種技能，是一種主動(dòng)行為，而不是一種消極行為。
A
A、正確
B、不正確
2【單選題】(10分)
演講的目的是向聽(tīng)眾傳遞信息;演講是對(duì)言語(yǔ)信息的編碼過(guò)程，而聽(tīng)講則是對(duì)言語(yǔ)信息的
B
過(guò)程。
A、錄入過(guò)程
B、解碼過(guò)程
C、理解過(guò)程
D、調(diào)節(jié)過(guò)程
3【多選題】(10分)
下列屬于成功演講的聽(tīng)眾的反應(yīng)是(ABCD
)。
A、專心致志聽(tīng)
B、積極配合聽(tīng)
C、選擇要點(diǎn)聽(tīng)
D、判斷評(píng)估聽(tīng)
4【單選題】(10分)
在演講中，演講者只要充分表達(dá)自己想說(shuō)的即可，不需要照顧聽(tīng)眾的感受和需要。
B
A、正確
B、不正確
5【單選題】(10分)
聽(tīng)眾的需要是聽(tīng)眾認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)力，是聽(tīng)眾活動(dòng)積極性的源泉。一般來(lái)說(shuō)，需要的強(qiáng)度越大，活動(dòng)積極性就越高。
A
A、正確
B、不正確
6【單選題】(10分)
一般來(lái)講，聽(tīng)眾的心理定勢(shì)類型有三種，分別是肯定相容型、否定相斥型和
C
。
A、冷靜客觀型
B、感情豐富型
C、中庸淡漠型
D、心潮澎湃型
7【單選題】(10分)
演講者只有善于研究聽(tīng)眾心理，有效地調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的參與積極性，才能與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙溝通。
A
A、正確
B、不正確
8【多選題】(10分)
下列屬于造成演講者心理緊張的因素是(ABC
)
A、缺乏自信，擔(dān)心演講失誤
B、擔(dān)心演講不被聽(tīng)眾接受
C、擔(dān)心失敗會(huì)帶來(lái)不良影響
9【多選題】(10分)
克服怯場(chǎng)的技巧包括以下哪些(ABD
)。
A、調(diào)節(jié)情緒，放松自己
B、開(kāi)展心理預(yù)演，增強(qiáng)自信心
C、專注演講目標(biāo)，刻意(不要)追求完美.
D、掩飾緊張情緒，盡力表現(xiàn)平靜
10【多選題】(10分)
下列選項(xiàng)中屬于能夠擺脫“卡殼”的方法技巧的是(ABCD
)
A、聯(lián)想記憶法
B、重復(fù)銜接法
C、插話銜接法
D、跳躍銜接法
第四章
1【多選題】(16分)
演講準(zhǔn)備的十大要素包括選擇話題、
A
、搜集材料、寫(xiě)作演講稿、制作視覺(jué)輔助物、設(shè)計(jì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言、修飾形象、編制摘要、全面演練和
D
。
A、分析聽(tīng)眾
B、準(zhǔn)備觀眾互動(dòng)
C、與主持者交流
D、熟悉演講環(huán)境
2【單選題】(10分)
要搜集適合聽(tīng)眾的材料，演講的目的并不是告訴大家你知道什么，而是要告訴聽(tīng)眾他們所想知道的。
A
A、正確
B、不正確
3【多選題】(15分)
下列哪些選項(xiàng)能夠幫助演講者準(zhǔn)備有效的演講摘要(ABCD
)。
A、寫(xiě)出要點(diǎn)和次要點(diǎn)
B、列出結(jié)構(gòu)提綱
C、摘錄重要材料的關(guān)鍵性信息
D、提示詞和標(biāo)記
4【多選題】(14分)
制作視覺(jué)輔助物時(shí)需要注意的是(ABC
)。
A、充分考慮聽(tīng)眾的接受能力
B、不要過(guò)多地依賴視覺(jué)輔助物的幫助
C、提前制作，并進(jìn)行設(shè)計(jì)和練習(xí)
D、為了顯示自己的水平需要制作復(fù)雜的視覺(jué)輔助物(簡(jiǎn)單清晰)
5【單選題】(10分)
演講稿有十分獨(dú)特的文體要求：它是一種成文性的口語(yǔ)，是一種口語(yǔ)化的文章。
A
A、正確
B、不正確
6【單選題】(10分)
下列關(guān)于演講稿的說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是(B
)。
A、演講稿的語(yǔ)言特點(diǎn)表現(xiàn)在聽(tīng)眾的明確性、語(yǔ)言的即時(shí)性和表達(dá)的現(xiàn)場(chǎng)性
B、演講稿的特性有聲傳性、臨場(chǎng)性和局部性(整體性)
C、演講的開(kāi)頭要定好基調(diào)，中間要形成高潮，結(jié)尾要發(fā)人深省
D、修改是寫(xiě)演講稿的最后環(huán)節(jié)，也是提高演講質(zhì)量的重要途徑
7【多選題】(15分)
演講稿對(duì)演講的積極作用表現(xiàn)在(ABCD
)。
A、保證內(nèi)容正確、全面和富有邏輯
B、加強(qiáng)語(yǔ)言的規(guī)范性和表現(xiàn)力
C、有助于克服怯場(chǎng)，增強(qiáng)信心
D、幫助演講者適當(dāng)?shù)卣莆諘r(shí)間
8【單選題】(10分)
在修改演講稿時(shí)要大處著眼，先校正主題，采取增、刪、調(diào)、變、修等手段由內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言順序修改。
A
A、正確
B、不正確
第五章
1【單選題】(5分)
人際互動(dòng)是人們?cè)谏鐣?huì)中的基本生存方式，一個(gè)人的人際交往能力，固然是其思想、品德、氣質(zhì)、修養(yǎng)、魄力、口才等諸多因素的綜合體現(xiàn)，但是口才的重要性尤為突出。
A
A、正確
B、不正確
2【單選題】(5分)
人際互動(dòng)口才要遵循
A
性原則、真切性原則、邏輯性原則、時(shí)空性原則以及適度性原則。
A、目的性原則
B、層次性原則
C、民主性原則
D、方向性原則
3【多選題】(10分)
下列選項(xiàng)中屬于言語(yǔ)適度的原則的有(ABCD
)。
A、看對(duì)象說(shuō)話
B、少用或不用“夸張”之辭
C、承諾性講話要留有余地
D、說(shuō)話適可而止
4【單選題】(10分)
人際互動(dòng)的語(yǔ)言技巧包括陌生結(jié)識(shí)，交談，贊美，即席發(fā)言，調(diào)解，同情和安慰，道歉，拒絕，說(shuō)服，批評(píng)等。
A
A、正確
B、不正確
5【多選題】(10分)
在人際互動(dòng)中交談的注意要點(diǎn)包括(ABCD
)。
A、善于尋找話題
B、善于調(diào)節(jié)話題
C、注意聆聽(tīng)
D、氣氛輕松和諧
6【單選題】(10分)
常用的批評(píng)方法包括“雙色糕法”(先肯定后否定)、“三明治法”(兩頭肯定中間否定)等，其中“三明治法”是指“兩頭
C”。
A、全部否定
B、兩頭否定中間肯定
C、兩頭肯定中間否定
D、全部肯定
7【單選題】(5分)
拒絕別人的原則是“拒絕而又不得罪”，即通過(guò)婉言拒絕使對(duì)方認(rèn)識(shí)到說(shuō)話者不是“不為”，而是“不能為”。
A
A、正確
B、不正確
8【多選題】(10分)
以下選項(xiàng)中屬于調(diào)解常用的技巧的是(ABCD
)。
A、樹(shù)立雙贏理念，營(yíng)造和諧氣氛
B、引導(dǎo)當(dāng)事人從絕望中尋找機(jī)會(huì)
C、保持中立，尋找最好結(jié)果
D、及時(shí)調(diào)解不良情緒
9【單選題】(5分)
面試口才的特點(diǎn)包括目的性、
C
、藝術(shù)性。
A、客觀性
B、主體性
C、自薦性
D、求實(shí)性
10【單選題】(10分)
面試回答問(wèn)題的原則包括誠(chéng)實(shí)性原則、準(zhǔn)確性原則、__B______。
A、主體性原則
B、禮貌性原則
C、層次性原則
D、方向性原則
11【單選題】(10分)
關(guān)于面試中的自我介紹，以下說(shuō)法不正確的是(C
)。
A、自我介紹一般包括自然情況、學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐經(jīng)歷、愛(ài)好特長(zhǎng)等，其中實(shí)踐經(jīng)歷很重要
B、自我介紹要有針對(duì)性，處理好詳略和虛實(shí)的關(guān)系
C、自我介紹要充分展示自己，不要留有余地
D、自我介紹要做到主題明確、客觀恰當(dāng)
12【多選題】(10分)
以下有關(guān)面試中回答問(wèn)題技巧的說(shuō)法中正確的是(ABC
)。
A、回答普通問(wèn)題的技巧包括直接回答、坦誠(chéng)真實(shí)、具體例證法、個(gè)性顯示法
B、回答特殊問(wèn)題的技巧包括以實(shí)代虛、隨機(jī)應(yīng)變、幽默果敢
C、自然、得體的手勢(shì)有助于內(nèi)容表達(dá)，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性和形象性
D、面試的著裝要標(biāo)新立異，引人注目
第六章
1【多選題】(10分)
口語(yǔ)交流中傳遞信息包括__A_____和____C___兩種形式;前者是通過(guò)聲音來(lái)傳遞信息，后者是以面部表情、動(dòng)作、空間距離、服裝裝束為載體來(lái)傳遞信息。
A、有聲語(yǔ)言
B、無(wú)聲語(yǔ)言
C、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言
D、心理語(yǔ)言
2【單選題】(10分)
態(tài)勢(shì)語(yǔ)言是指通過(guò)體態(tài)、手勢(shì)、表情、眼神等方式傳遞信息的一種輔助性語(yǔ)言，在交流過(guò)程中發(fā)揮著特殊的作用。
A
A、正確
B、不正確
3【多選題】(10分)
下列關(guān)于不同手勢(shì)類型的說(shuō)法中正確的是(CD
)。
A、象征性手勢(shì)(形象性手勢(shì))：用來(lái)模擬事物形狀以表情達(dá)意的手勢(shì)
B、形象性手勢(shì)(象征性手勢(shì))：用生動(dòng)的手勢(shì)表示約定俗成的抽象概念
C、情緒性手勢(shì)：表達(dá)各種情緒的手勢(shì)語(yǔ)言。如拍手表示喜悅等
D、指示性手勢(shì)：能夠明確方向、地點(diǎn)或某個(gè)物體
4【單選題】(10分)
受文化習(xí)俗等影響，各國(guó)人所習(xí)慣的親密距離有不同，日本人習(xí)慣30cm，中國(guó)人習(xí)慣
C
cm，北美國(guó)家的人習(xí)慣70cm
。
A、25
B、35
C、45
D、55
5【單選題】(10分)
態(tài)勢(shì)語(yǔ)言具有___C_____、補(bǔ)充作用、替代作用和感染聽(tīng)眾等作用。
A、表現(xiàn)作用
B、互動(dòng)作用
C、強(qiáng)調(diào)作用
D、升華作用
6【單選題】(10分)
口語(yǔ)交流中，有的意思雖然表達(dá)清楚了，但還感覺(jué)意猶未盡，可以用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言加以補(bǔ)充，以增強(qiáng)表達(dá)效果，也就是態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的替代作用(補(bǔ)充作用)。
B
A、正確
B、不正確
7【單選題】(10分)
在演講中，為了增加表達(dá)效果，演講者常常輔之以眼神或者手勢(shì)等，以加深聽(tīng)者的印象，這體現(xiàn)了態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的
D
作用。
A
、補(bǔ)充
B、替代
C、互動(dòng)
D、強(qiáng)調(diào)
8【單選題】(10分)
演講者有意識(shí)地通過(guò)體態(tài)、手勢(shì)、表情、眼神等手段傳遞信息，可以掌握口語(yǔ)交際中的主動(dòng)權(quán)，調(diào)控交際過(guò)程，達(dá)到感染聽(tīng)眾、活躍氣氛的目的。
A
A、正確
B、不正確
9【單選題】(10分)
下列哪種方法可以幫助講話者克服緊張心理，因此也是初次登臺(tái)的講話者常用的方法(C
)。
A、環(huán)視法
B、點(diǎn)視法
C、虛視法
D、閉目法
10【單選題】(10分)
關(guān)于手勢(shì)的運(yùn)用，下列說(shuō)法中不正確的是(D
)
A、肩部以上稱為上區(qū)，表達(dá)希望、喜悅、美好的前景等
B、肩部至腹部稱為中區(qū)，用于記敘事物和說(shuō)明事理等
C、要注意各個(gè)地區(qū)對(duì)于同一手勢(shì)的理解存在差異
D、為了緩解氣氛和情緒，可以當(dāng)眾撓頭發(fā)、掏耳朵、咬指甲等
篇2：《演講與口才》讀書(shū)有感
《演講與口才》讀書(shū)有感
在我們的世界里，最常見(jiàn)、普通的也不過(guò)于講吧。沒(méi)有任何一個(gè)正常人不需要講話、不需要交流，也沒(méi)有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。說(shuō)話貫穿著人的一生，是人賴以生存的基本手段。
在生活中，我們靠說(shuō)話維系親情，建立友情，追求愛(ài)情，生活因此變得豐富精彩，人生也由此更加意味無(wú)窮;在個(gè)人成長(zhǎng)中，我們以說(shuō)話獲取知識(shí)，增加個(gè)人魅力，不斷壯大自己，不斷追尋或提升自己的人生目標(biāo)，塑造個(gè)體的理想形象。相類同的人，不同的說(shuō)話能力，自然會(huì)產(chǎn)生不同的效果，久而久之，這種效果由量變達(dá)到質(zhì)變，人生的命運(yùn)也就隨之改變了。由此，有位口才專家曾經(jīng)大膽斷言道：“語(yǔ)言是人生命運(yùn)的紐帶。”西方有位哲人也認(rèn)為：“世間有一種成就可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的認(rèn)識(shí)，那就是說(shuō)話令人喜悅的能力。"
我們要私底下可以口若懸河，但我們一但在講臺(tái)上、在公共場(chǎng)所上講話時(shí)，有的人就不敢說(shuō)話、不會(huì)說(shuō)話。臉紅耳赤，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語(yǔ)無(wú)輪次。在我們周圍的很大一部分人，不會(huì)說(shuō)話、不敢說(shuō)話，主要是羞怯，怕人笑。
我們身邊的部分人，沒(méi)開(kāi)口便怕人笑，若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言，造成這種不敢說(shuō)話的原因，不僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑，也有可能是因其他許多原因：一、可能是因?yàn)閺男∪狈w生活，孤獨(dú)慣了，對(duì)人不太了解，也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果，便吸取“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”、因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”;三、可能是自己覺(jué)得口才較笨，各自往往詞不達(dá)意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。
針對(duì)于此類膽怯心理，我們可通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)改正：一、仔細(xì)回憶，把以前自己被人笑過(guò)的事實(shí)追憶出來(lái)。二、解剖事實(shí)，分析情理，尋求解決途徑。三、正確地對(duì)待生活中遭遇的是非問(wèn)題。我們要克服羞怯、膽怯、自卑、優(yōu)柔寡斷的心理障礙，這樣才能解決怕人笑的心理。
同樣克服羞怯我們也可通過(guò)以下幾個(gè)方法來(lái)克制：一、想像自己是完美的化身。二、大膽表現(xiàn)自無(wú)，把自信心視為肌肉，需要定時(shí)持之以恒地鍛煉。三、進(jìn)行想像練習(xí)。
平常不要拘泥，要多多參與，多參加活動(dòng)，多與人接觸，做好一件事情，不忘自己慶祝一番。確信自己一定會(huì)成功，摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理、呼吸、自我鼓勵(lì)。
廣義的口語(yǔ)表達(dá)能力還應(yīng)包括方言、外語(yǔ)、社交口才等方面。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)外開(kāi)放的擴(kuò)大，對(duì)口語(yǔ)表達(dá)能力的要求日益更高、更全面。
在當(dāng)今這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代隨著傳播手段的日益現(xiàn)代化，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，以及人與人之間關(guān)系和交往的密切，在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，說(shuō)話越來(lái)越騎著舉足輕重的作用。戴爾*卡耐基說(shuō)過(guò):“假如你的口才好......可以使大家喜歡你，可以結(jié)交好的朋友，可以開(kāi)辟前程，使你獲得滿意。“有許多人，因?yàn)樗朴谵o令，因此而擢升了職位......有許多人因此而獲得榮譽(yù)，獲得厚利。你不要以為這是小節(jié)，你的一生，有一大半的影響，產(chǎn)生于說(shuō)話的藝術(shù)”。
篇3：演講與口才教案——繞口令
口才訓(xùn)練繞口令-演講與口才1
1、蔣家羊，楊家墻，蔣家羊撞倒了楊家墻，楊家墻壓死了蔣家羊，楊家要蔣家賠墻，蔣家要楊家賠羊。
2、高高山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴，風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，風(fēng)靜藤停銅鈴靜。
3、一個(gè)駝子騎匹騾子，碰到婆子，挑擔(dān)茄子，駝子個(gè)騾子踐到婆子個(gè)茄子，婆子拖駝子下騾子，要駝子賠婆子個(gè)茄子。
4、墻上一個(gè)瓶，墻下一個(gè)盆，瓶落下來(lái)打破了盆的底，盆翻轉(zhuǎn)來(lái)打破了瓶的嘴，瓶要盆賠瓶的嘴，盆要瓶賠盆的底。
5、吃葡萄不吐葡葡皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
6、石獅寺有四十四只石獅子，四十四只石獅子吃四十四枝濕紫柿子。
7、和尚端湯上塔，塔滑湯湯燙塔;和尚端塔上湯，湯滑塔塔燙湯。
8、你會(huì)燉我的凍豆腐，就來(lái)燉我的凍豆腐，你不會(huì)燉我的凍豆腐，別胡燉八燉我的凍豆腐。
9、稀奇稀奇真稀奇蟋蟀踩死老母雞汽球碰壞大機(jī)器蚯蚓身長(zhǎng)一丈七。
10、扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬。扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
口才訓(xùn)練繞口令-演講與口才2
1、墻上一根釘，釘上掛條繩，繩下吊個(gè)瓶，瓶下放盞燈。掉下墻上釘，脫掉釘上繩。滑落繩下瓶，打碎瓶下燈。瓶打燈，燈打瓶，瓶說(shuō)燈，燈罵繩，瓶說(shuō)繩，繩說(shuō)釘，丁丁當(dāng)當(dāng)，乒乓乓乓。
2、板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)。扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要扁擔(dān)綁在板凳上。
3、坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過(guò)河，河要渡鵝不知是鵝過(guò)河，還是河渡鵝?
4、會(huì)燉我的`燉凍豆腐，來(lái)燉我的燉凍豆腐，不會(huì)燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會(huì)燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，那就吃不成我的燉凍豆腐
5、山前有個(gè)嚴(yán)圓眼，山后有個(gè)嚴(yán)眼圓，二人山前來(lái)比眼，不知是嚴(yán)圓眼的眼圓，還是嚴(yán)眼圓比嚴(yán)圓眼的眼圓?
6、鼓玻璃棍，癟玻璃棍，鼓玻璃棍沒(méi)有癟玻璃棍癟，癟玻璃棍沒(méi)有鼓玻璃棍鼓、
7、梁上兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)，泥里兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊。可憐梁上的兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)，惦著泥里的兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊，可憐泥里的兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊，也惦著梁上的兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)。
8、黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑
黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā);灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑
黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會(huì)花飛;灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì)飛花
黑灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為花飛;灰黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花
黑灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)飛;灰黑化肥會(huì)會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花化為灰
黑化肥灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)回飛;灰化灰黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花回化為灰
9、混紡廠里買混紡，紅混紡，黃混紡，粉混紡，粉紅混紡，黃粉混紡，紅粉混紡和黑混紡。
10、山里有個(gè)寺，山外有個(gè)市，弟子三十三，師父四十四。三十三的弟子在寺里練寫(xiě)字，四十四的師父到市里去辦事。三十三的弟子用了四十四小時(shí)，四十四的師父走了三十三里地。走了三十三里地就辦了四十四件事，用了四十四小時(shí)才寫(xiě)了三十三個(gè)字。
11、出東門，過(guò)大橋，大橋前面一樹(shù)棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗;十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗，這是一個(gè)繞口令，一口氣說(shuō)完才算好。