【師德征文】綻放的師德之花最美麗

　　鐘旭

　　我作為一名鄉(xiāng)村中學教師，更是滿懷激情全身投入到這一活動 http://www.dewk.cn/ 中去。回顧多年來的教育教學工作，我感慨萬千

　　我總認為，一個偉人可以鑄就驚天偉業(yè)，平凡之人亦能擁有精彩人生。

　　我從19*參加工作以來，始終沒有忘記“學高為師，身正為范”的初心，牢記安貧樂道的做一個有理想信念的幸福教師、有道德情操的模范教師、有扎實學識的合格教師、有仁愛之心的智慧教師。

　　努力使自己在愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴謹治學、為人師表等方面成為學生的表率；工作中自覺踐行《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十條禁令》等相關的教育法規(guī)。把博大無私的愛灑向我的每一個學生，可謂春風化絲雨，潤物細無聲。

　　我深深知道，班主任工作肩負著教育和管理學生、服務學生的多重責任。要想把學生教育好、將班級管理好，教師就必須俯下身子、降低自己的師道尊嚴；轉變觀念，以人為本，讓自己全身心融入學生當中，成為學生的良師益友。

　　多年的班級工作，我懂得關注每一位學生的成長，不管任何時候、任何環(huán)境下不拋棄一個學生，不歧視一個后進生。

　　因為，學生都希望得到教師的平等教育、尊重和愛護，這既是學生的心理需求，更是新時代師德師風建設的要求。

　　教育家蘇霍姆林斯基說過：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活的導師和道德引路人”。

　　為此，我的班級工作在學校領導正確的指導和關懷下，總是能密切聯(lián)系科任教師和家長，協(xié)調好各方面的關系，顧全大局，工作起來得心應手。學生和家長都親切的稱我是一個有仁愛之心的智慧老師。

　　在教育教學工作中，我能與時俱進，認真學習年輕教師的長處，創(chuàng)新工作思路，積極參與學校教學教研活動。課前及時備課，收集教學資源以豐富自己的知識儲備。

　　因為要傳授給學生一滴水，教師就必須擁有一泓清泉，方能滿足不同學生的好奇心。

　　所以，我十分注重平時各種知識的積累，大量翻閱各種課外資料，并從網絡上補充新時代特色的文化知識，來拓寬自己的視野、陶冶自己的情操。課堂上，我就能運用自如，調控學生的需要和興趣；培養(yǎng)他們勤學好問探究合作的學習習慣、團結協(xié)作拼搏進取的精神。

　　誠然，我的這些點滴工作，與黨的教育思想、師德師風建設的要求還有差距。

　　但我將繼續(xù)努力前行，不忘教育之初心，牢記教師之使命，擼起袖子加油干，爭當‘四有’好老師。

　　我堅信，奮斗的青春最美麗。讓師德師風之花在青春的百花園中美麗綻放吧！

篇2：【師德征文】不忘初心，愛鑄師魂

　　【師德征文】不忘初心，愛鑄師魂

　　蔣麗 書香羅中

　　從小我就渴望成為一名光榮的人民教師，能為學生解略答疑，能給學生提供正能量，愿把愛心獻給學生，隨著時間的推移，我心目中教師的完美形象在不斷發(fā)生著變化，唯一不變的是——我對學生的愛。

　　我始終認為，愛是教育的基石，在農村小學教育的這條大道上，我將傾注更多的的心血，付出我全部的愛，陪伴著孩子健康、快樂地成長。

　　點點點點一下嘛

　　我班里有個孩子上課紀律松懈，5分鐘都坐不住，更不用說聽課了。性格怪癖，與同學們極不合群，而且愛與同學打架。他的這種行為引起了我的注意，于是我及時對他進行了一次電話家訪，在電話中，我了解到他的這種性格形成的原因與他的家庭有著密不可分的聯(lián)系。他從小父母離異，跟爸爸一起生活，由于家庭經濟困難，爸爸在外打工，他只能和奶奶一起生活。

　　看到這種情況，我明白了，因為缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這顆幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。

　　看到這種情況，我明白了，因為缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這顆幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。

　　學高為師 身正為范

　　在往后的日子里，我總是盡可能去關心，關照這個孩子，在工作之余經常抽出時間給他補習功課，教給他如何合理分配學習時間，如何與同學們交往，慢慢地，他開始為班上做一些力所能及的事，幫同學打掃好教室衛(wèi)生，在家?guī)湍棠套黾覄铡?/p>

　　同學們開始接納他了，他也變得開朗了許多，學習成績也有了大幅度提高。(www.dewk.cn)只要老師多給孩子一些關愛，一就能樹立他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，讓他們從關愛中尋求前進的力量，從關愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關愛中得到滿足和教育。

　　愛是理解，是信任，是包容。

　　然而，工作的道路并非一帆風順，一些淘氣任性不求上進、 自暴自棄的學生時常存在， 但我始終相信:每一朵花都有盛開的理由，每顆草都有泛綠的時候，野百合也會有美麗的春天。

　　因此我要用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。

　　年在我所帶的班級中就有這樣幾位學生，特別是劉佳文同學，上課不會好好聽講，作業(yè)不能夠按時完成，非常厭惡學習，怎樣才能幫助他改掉這些壞習慣呢?

　　首先課堂上我有意地多提問劉佳文，雖然他回答個問題要比其他同學耗費時間，但我還是鼓勵他講出白己的看法，使他感受到老師的關心和期待。

　　課后，我會針對課堂上的內容出 日常寫作好助手【教師范本吧】http://www.dewk.cn/ 幾道題，讓他去做，雖然他做的速度很慢，有時甚至無從下筆，但我還會耐心地再次給他講解，直到弄明白為止，日復一日，劉佳文同學找回了學習的信心，愿意主動地去學習了，通過測試他的學習成績也有了很大的提高。

　　同樣，我們班的宋文翔、胡建濤、蔣劍陽等同學也有了很大的進步。火能點燃火，心能塑造心，把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷的調整方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。

　　總而言之，師愛是種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。對學生的責任感是每個教師所必備的，熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，摘好教育工作的原動力。對孩子多一份愛吧，因為在給子的同時會多一份收獲，對孩子多一份責任家吧，因為只有這樣才不會愧對教師的這個稱號。

　　作為一名新時代的人民教師，我想說，我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心去關心和愛護每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永不倒的豐碑。