20**年優(yōu)秀教師頂崗實習(xí)報告
光陰似箭，為期半年的頂崗實習(xí)工作已經(jīng)圓滿落下帷幕了，我也順利地完成了大三的學(xué)期的頂崗實習(xí)任務(wù)。下面來和大家共享下我寫的頂崗實習(xí)報告范本!
小時候，宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。
實習(xí)期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的次：次面對自己的學(xué)生聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音;次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;次批改作業(yè);次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……次寫新聞，做報紙，次組織活動……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會的前奏曲。通過實習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。這四個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一、生活篇
四個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在威縣二中實習(xí)生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽評課，包餃子，搞團(tuán)日活動。盡管我們十六個人來自不同的班，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習(xí)期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。
這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。
二、教學(xué)實習(xí)篇
在四個多月的實習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)高一的英語課。高一不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，在半年的實習(xí)階段，我教高一一班，每天上一節(jié)課，相對于其他實習(xí)生我是很輕松的。我的指導(dǎo)老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師，岳老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助。在聽課中，我個人體會很深。因為學(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達(dá)到良好的效果。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識點(diǎn)變得通俗易懂。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。形成自己的講課風(fēng)格。
難以忘記節(jié)課，由于次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后岳老師和劉老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
三：活動篇
學(xué)習(xí)的同時我們積極組織學(xué)生搞課外活動，只有勞逸結(jié)合才能保證德智體美全面發(fā)展。每周六晚上組織學(xué)生看電影，九月份，組織開展“擠球蟹行”活動，十月份開展“隊列比賽”十一月份舉辦“感恩二中，歌唱祖國”歌詠大賽，十二月份舉辦了“智力競賽”活動。我的班級都取得了不錯的成績。通過開展這些活動有效地陶冶了學(xué)生身心，提高了同學(xué)們的班級榮譽(yù)感和集體觀念。同時也為我和我的學(xué)生留下了一段難忘的回憶。雖然我們相處的時間不長，但這段情誼將會長留彼此心間。
篇2：學(xué)生頂崗實習(xí)管理偶發(fā)事件處理辦法
學(xué)生頂崗實習(xí)管理及偶發(fā)事件處理辦法
為進(jìn)一步規(guī)范頂崗實習(xí)學(xué)生的管理，預(yù)防和及時處理學(xué)生頂崗實習(xí)期間偶發(fā)事件，特制定本辦法。
一、學(xué)生頂崗實習(xí)管理
1.在學(xué)校二級管理體制下，學(xué)生頂崗實習(xí)期間的管理部門為學(xué)生處和專業(yè)部，學(xué)生處是管理職能部門，專業(yè)部是管理實施部門。招生就業(yè)處、保衛(wèi)處等部門在相關(guān)事件的處理中予以協(xié)助。
2.頂崗實習(xí)班級的班主任是學(xué)生頂崗實習(xí)管理的直接責(zé)任人，應(yīng)努力做好以下工作：
?、旁趯W(xué)生頂崗實習(xí)前做好教育工作，明確提出頂崗實習(xí)注意事項（參照本辦法），指導(dǎo)學(xué)生正確使用《實習(xí)學(xué)生聯(lián)系冊》。
⑵在實習(xí)單位建立本班學(xué)生自主管理組織，要及時了解學(xué)生思想動態(tài)，遇到苗頭性問題要及時做好思想教育工作。
?、墙W(xué)生頂崗實習(xí)檔案（實習(xí)單位、工種、聯(lián)系電話、父母親聯(lián)系電話及住址等）。
?、纫?qū)W生頂崗實習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)之一，原則上不允許學(xué)生自主選擇單位。所有學(xué)生的頂崗實習(xí)安排均需由招生就業(yè)處會同專業(yè)部共同完成。
⑸學(xué)生在頂崗實習(xí)期間，原則上不允許學(xué)生和班主任等以個人行為調(diào)換單位。如因故需要調(diào)換單位，應(yīng)由專業(yè)部提出申請，由招生就業(yè)處和專業(yè)部聯(lián)合妥善安排好二次實習(xí)單位，做好相關(guān)記錄，變更《實習(xí)學(xué)生聯(lián)系冊》。
?、嗜魧W(xué)生發(fā)生勞務(wù)糾紛、普遍性思想（或情緒）問題、意外事故等，應(yīng)在第一時間逐級（首先是專業(yè)部主任）匯報。
3.學(xué)生頂崗實習(xí)期間，專業(yè)部主任（含德育副主任）應(yīng)做好組織、管理工作：
?、旁趯W(xué)生頂崗實習(xí)前指導(dǎo)班主任做好教育工作，明確提出頂崗實習(xí)注意事項。
?、萍皶r了解本專業(yè)部頂崗實習(xí)學(xué)生思想動態(tài)，遇到苗頭性問題要及時指導(dǎo)班主任做好學(xué)生思想工作。
?、且园嗉墳閱挝唤⒈緦I(yè)部學(xué)生頂崗實習(xí)檔案（實習(xí)單位、工種、聯(lián)系電話、父母親聯(lián)系電話及住址等）。
⑷及時收集各班學(xué)生單位變更信息，做好學(xué)生單位變更記錄（含聯(lián)系電話），并定期向?qū)W生處、招生就業(yè)處通報（電子文檔）。
?、韶?fù)責(zé)協(xié)調(diào)接待學(xué)生家長、用人單位來人來訪。
?、守?fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)習(xí)頂崗實習(xí)期間偶發(fā)事件。
?、素?fù)責(zé)組織對學(xué)生頂崗實習(xí)單位的回訪工作。
⑻在來人接待、處理偶發(fā)事件時，負(fù)責(zé)與校長辦公室、招生就業(yè)處、保衛(wèi)處等部門做好協(xié)調(diào)工作。
4.學(xué)生頂崗實習(xí)期間，其它部門應(yīng)積極做好相關(guān)工作：
?、排c用人單位發(fā)生聯(lián)系時，招生就業(yè)處應(yīng)積極配合，做好相關(guān)協(xié)調(diào)工作。
?、瓢l(fā)生偶發(fā)事件時，學(xué)生處、保衛(wèi)處應(yīng)給予積極配合，有效處置，有必要時保衛(wèi)處要做好與公安部門的協(xié)調(diào)工作。
?、瞧渌块T和教職員工，也應(yīng)為學(xué)生頂崗實習(xí)期間的管理工作提供必要的支持和幫助。
二、偶發(fā)事件處理流程
在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，如遇偶發(fā)事件，按以下流程操作：
1.接報人在第一時間向班主任、專業(yè)部主任匯報。
2.專業(yè)部主任（含德育副主任）與班主任商量出事件處理的初步方案，在第一時間向?qū)W生處、招生就業(yè)處通報，向分管校長匯報，并積極做好應(yīng)急處理工作。
3.如事態(tài)比較嚴(yán)重，由學(xué)生處主任牽頭，經(jīng)校長室批準(zhǔn)后組成偶發(fā)事件處理工作組，對偶發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急處理。工作組成員一般由學(xué)生處、招生就業(yè)處、保衛(wèi)處、專業(yè)部等相關(guān)人員組成，必要時校長室派出相關(guān)校長坐鎮(zhèn)指揮。
4.如遇緊急傷害事故，接報人應(yīng)在逐級匯報的同時，在第一時間將受傷人送往醫(yī)院救治，杜絕因不作為而引起的嚴(yán)重后果。
本辦法自發(fā)布之日起施行。
篇3：技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實習(xí)管理辦法
技術(shù)學(xué)院畢業(yè)頂崗實習(xí)管理辦法
第一章 總則
第一條 畢業(yè)頂崗實習(xí)是高職教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是其他各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補(bǔ)充和檢驗，是畢業(yè)生走上社會和上崗前全面提高職業(yè)能力的必經(jīng)階段。為了規(guī)范學(xué)生的頂崗實習(xí)，加強(qiáng)對我系畢業(yè)生頂崗實習(xí)的管理，全面提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。
第二條 畢業(yè)頂崗實習(xí)的目的在于開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生將所學(xué)知識及技能應(yīng)用于崗位實踐，熟悉自己將要從事的行業(yè)運(yùn)行情況，較全面地獲得本專業(yè)生產(chǎn)實際中最常用的技術(shù)知識、管理知識和實際操作技能；提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和獨(dú)立工作能力，激勵學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，為畢業(yè)后走向工作崗位打下扎實的基礎(chǔ)。
第三條 生物工程系學(xué)生頂崗實習(xí)工作在學(xué)院相關(guān)畢業(yè)頂崗實習(xí)工作規(guī)劃和規(guī)定的制定的指導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)生物工程系各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)頂崗實習(xí)的組織管理和實施工作。如遇重大問題及時向?qū)W院主管部門匯報。
第二章 組織管理
第四條 生物工程系學(xué)生頂崗實習(xí)采取系部安排雙向選擇和個人自主聯(lián)系實習(xí)單位相結(jié)合。無論是系部安排還是學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)單位，學(xué)生均須與實習(xí)單位簽訂實習(xí)協(xié)議，實習(xí)協(xié)議內(nèi)容應(yīng)包括各方的權(quán)利、義務(wù)，實習(xí)期間的待遇及工作時間、勞動安全衛(wèi)生條件等，實習(xí)協(xié)議應(yīng)符合勞動法律法規(guī)規(guī)定。
第五條 實習(xí)單位負(fù)責(zé)對實習(xí)學(xué)生的日常管理，并與學(xué)校保持聯(lián)系，定期接待學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師的走訪，客觀真實地向?qū)W校實習(xí)指導(dǎo)教師反映學(xué)生在單位的實習(xí)情況。
第六條 實習(xí)單位為頂崗實習(xí)學(xué)生提供對口的生產(chǎn)一線的專業(yè)技術(shù)崗位。實習(xí)期滿后，實習(xí)單位應(yīng)對實習(xí)學(xué)生做出書面鑒定，作為評定學(xué)生實習(xí)成績的依據(jù)。
第七條 無論是系部安排還是個人自主聯(lián)系實習(xí)單位，實習(xí)期間如發(fā)生違法違紀(jì)或人身意外傷害等事故的，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
第八條系部負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實習(xí)的組織管理和實施工作，主要職責(zé)是：
?。ㄒ唬└鶕?jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，組織制定實習(xí)大綱，組織指導(dǎo)教師制定學(xué)生實習(xí)計劃。實習(xí)計劃應(yīng)在實習(xí)前發(fā)給學(xué)生；
?。ǘ┙M織實施實習(xí)計劃，包括確定指導(dǎo)教師、學(xué)生的分組及實習(xí)過程的管理等。學(xué)生分組一般應(yīng)在按就業(yè)去向分區(qū)分類的基礎(chǔ)上劃分；
?。ㄈ┙M織開展實習(xí)前的專題培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，幫助學(xué)生明確實習(xí)目的、任務(wù)、方法和考核辦法等，加強(qiáng)實習(xí)紀(jì)律和安全教育，杜絕各種意外事故發(fā)生；
?。ㄋ模嵙?xí)經(jīng)費(fèi)的安排與開支的審核；
（五）實行頂崗實習(xí)每月檢查制度。檢查實習(xí)的進(jìn)展情況，處理各種突發(fā)事件；
?。┙M織實習(xí)的考核，制定實習(xí)成績的評定標(biāo)準(zhǔn)；
?。ㄆ撸┙M織學(xué)生實習(xí)成績的評定，實習(xí)材料的整理、歸檔和上報。
第九條指導(dǎo)教師的職責(zé)：對頂崗實習(xí)學(xué)生實行校內(nèi)指導(dǎo)教師和在實習(xí)單位內(nèi)聘請專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法進(jìn)行。
（一）校內(nèi)指導(dǎo)教師應(yīng)由具有一定實踐經(jīng)驗的助教以上職稱的教師擔(dān)任，實習(xí)單位指導(dǎo)教師應(yīng)從具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才中聘任；
（二）指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)原則上不超過15人，如有特殊情況確需超出的，應(yīng)事先征得系領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的同意；
?。ㄈ┮罁?jù)實習(xí)大綱并結(jié)合學(xué)生頂崗實習(xí)崗位，制定每個學(xué)生具體的實習(xí)方案和計劃。實習(xí)計劃應(yīng)包括：實習(xí)目的與要求、實習(xí)時間的安排、實習(xí)內(nèi)容與任務(wù)、實習(xí)方法與步驟、實習(xí)紀(jì)律、實習(xí)總結(jié)與考核等。做好實習(xí)前的準(zhǔn)備工作；
（四）指導(dǎo)教師要定期指導(dǎo)學(xué)生，檢查實習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)；
（五）指導(dǎo)教師在學(xué)生實習(xí)末期要指導(dǎo)學(xué)生撰寫實習(xí)總結(jié)，保證學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量和水平；
（六）校內(nèi)指導(dǎo)教師應(yīng)與實習(xí)單位指導(dǎo)教師密切溝通，加強(qiáng)對學(xué)生的過程指導(dǎo)，幫助解決實習(xí)中存在的問題。在實習(xí)期間至少一次到學(xué)生實習(xí)現(xiàn)場指導(dǎo)，其他形式的指導(dǎo)應(yīng)保證每周一次以上，并定期形成階段考核意見。及時向系部通報學(xué)生實習(xí)異動情況；
?。ㄆ撸嵙?xí)教學(xué)任務(wù)完成后，校內(nèi)指導(dǎo)教師要聽取實習(xí)單位對實習(xí)工作的意見，做好實習(xí)總結(jié)，形成書面材料。
第三章 實習(xí)紀(jì)律
第十條 畢業(yè)頂崗實習(xí)是教學(xué)計劃中綜合性最強(qiáng)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高學(xué)生的綜合崗位能力具有重要的意義。
第十一條 “頂崗實習(xí)”的學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生又是實習(xí)單位頂崗的一名員工。因此，在頂崗實習(xí)中要努力做到：
?。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)頂崗實習(xí)的有關(guān)管理規(guī)定，明確實習(xí)目的，端正實習(xí)態(tài)度；
?。ǘ┳灾髀?lián)系落實實習(xí)單位的學(xué)生須填寫《生物工程系學(xué)生自主聯(lián)系畢業(yè)頂崗實習(xí)申請表》，并負(fù)責(zé)將頂崗實習(xí)委托書和實習(xí)計劃書送至實習(xí)單位；
?。ㄈ┲鲃优c校內(nèi)指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，保持通訊工具的暢通；
?。ㄋ模?qiáng)化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，做一個誠實守信的實習(xí)生和文明禮貌的員工；
?。ㄎ澹┓念I(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，自覺遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，按時作息，不遲到，不誤工，不做有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情，維護(hù)實習(xí)秩序和社會安定；
?。┱J(rèn)真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，努力提高自己的
專業(yè)技能；
?。ㄆ撸┱J(rèn)真做好實習(xí)現(xiàn)場工作記錄，為撰寫實習(xí)報告積累資料，為實習(xí)考核提供依據(jù)；
?。ò耍嵙?xí)結(jié)束后，獨(dú)立完成實習(xí)報告。實習(xí)報告應(yīng)包括以下幾個部分：
1、實習(xí)單位簡介（對實習(xí)單位的性質(zhì)、總體發(fā)展?fàn)顟B(tài)作簡要報告）；
2、實習(xí)記錄（要具體真實的記錄實習(xí)過程、實習(xí)內(nèi)容）；
3、實習(xí)總結(jié)（對實習(xí)過程和內(nèi)容的感受，應(yīng)突出實習(xí)過程中本人在職業(yè)素質(zhì)和崗位綜合能力等方面提高的內(nèi)容）；
4、實習(xí)鑒定（包括指導(dǎo)教師鑒定和實習(xí)單位意見）。
?。ň牛┌凑枕攳弻嵙?xí)計劃和各崗位特點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，按時按質(zhì)完成各項實習(xí)任務(wù)；
（十）樹立高度的安全防范意識，牢記“安全第一”，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和勞動紀(jì)律。
（十一）嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的考勤要求，特殊情況需請假時應(yīng)征得實習(xí)單位的批準(zhǔn)。請假3天以上時還應(yīng)得到校內(nèi)指導(dǎo)教師的同意，否則按曠課（工）處理；
?。ㄊ嵙?xí)期內(nèi)如需變更實習(xí)單位，須征得原實習(xí)單位和校內(nèi)指導(dǎo)教師同意，填寫頂崗實習(xí)單位鑒定意見和新實習(xí)單位接收意見后交系部備案。擅自離開實習(xí)單位的，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理，期間發(fā)生的一切問題由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
?。ㄊ┌l(fā)生重大問題，要及時向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)校指導(dǎo)教師報告；
?。ㄊ模?yán)重違反實習(xí)紀(jì)律，被實習(xí)單位終止實習(xí)或造成惡劣影響者，實習(xí)成績按不及格處理；
（十五）無故不按時上交實習(xí)報告或其它規(guī)定的實習(xí)材料者，實習(xí)成績按不及格處理；
?。ㄊ┓矃⒓禹攳弻嵙?xí)時間不足學(xué)校規(guī)定時間三分之一者，不予評定實習(xí)成績。
第四章 實習(xí)安排
第十二條 畢業(yè)頂崗實習(xí)的時間安排在在校學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)年，時間不少于8個月；
第十三條 畢業(yè)頂崗實習(xí)的形式各系可根據(jù)實際情況采取以下方式：
（一）系部安排。各系依托學(xué)院既有的頂崗實習(xí)基地進(jìn)行分類安排；
?。ǘW(xué)生自主聯(lián)系單位實習(xí)。學(xué)生自行聯(lián)系與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的實習(xí)單位，以加強(qiáng)實習(xí)的針對性。實習(xí)前學(xué)生本人應(yīng)向所在系提交由實習(xí)單位開具的書面證明，其實習(xí)一并納入學(xué)校的統(tǒng)一管理。
第五章 成績考核
第十四條 畢業(yè)頂崗實習(xí)成績分實習(xí)考核和畢業(yè)論文兩大塊進(jìn)行考核，分別給出學(xué)生頂崗實習(xí)成績
（一）實習(xí)考核采取考查方式，成績分設(shè)優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在實習(xí)過程中崗位能力和職業(yè)素質(zhì)提高的情況，結(jié)合實習(xí)表現(xiàn)、實習(xí)報告、實習(xí)鑒定和實習(xí)單位的意見，依據(jù)各系制定的學(xué)生頂崗實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)，給出學(xué)生頂崗實習(xí)成績；
（二）學(xué)生畢業(yè)論文成績。畢業(yè)論文工作按生物工程系相關(guān)工作條例進(jìn)行。
第十五條 本辦法自公布之日起執(zhí)行，如與學(xué)院相關(guān)文件相違背，以學(xué)院文件為準(zhǔn)。
**職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程系