諸甲亭中學20**年第一學期德育工作總結
一期來，我校在上級黨委、政府及教育行政主管部門的正確領導下，在廣大群眾和社會各界人士的關心支持下，經過全校師生員工的共同努力，我校的教育教學工作取得較好的成績，現將有關情況總結如下：
一、認真學習十七大和十七屆四中、五中全會精神，堅持***，加強師生的思想道德建設。
1.建立健全政治學習制度，堅持每周二小時的政治學習制度，堅持每周二第七節課的班會制度。同時，通過櫥窗、各班學習園地、校園廣播、集隊、*等多種形式
全方位對師生進行思想道德教育，先后組織師生員工學習了*同志的“***”重要思想和十七大十七屆四中、五中全會精神，組織學習《教育規劃綱要》，全體教師寫好學習心得體會文章。
2.堅持法制副校長聘任制。上好法制教育課及交通安全知識講座等。開展“關愛生命，平安出行”、“交通安全，法制教育”大型宣傳教育活動;組織師生觀看愛國主義教育和安全教育的有關電影。增強了學生的法律意識，讓在校學生懂得自己是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化的建設者和接班人，應該知法、守法。
充分發揮家長學校的作用，加強家庭、社會與學校的聯系。開通校訊通聯系平臺，加強與廣大家長的聯系，定期召開學生家長座談會，與廣大家長共同管理學校，辦好教育。
3.配合派出所等有關部門整頓好學校周邊的環境，營造良好的育人環境。
4.積極開展創建文明學校，文明班級活動，建立學生獎勵機制，搞好學校的精神文明建設，開展評優創先活動，樹立師生的先進典型，促進師生思想道德建設上新臺階。
二、進一步加強教師的職業道德教育。
深入學習《中小學教師職業道德規范》和教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》，不斷提高教師的職業道德意識，增強教職工的事業心和責任感。通過學習，促進師風師德轉變。
三、加強業務學習，努力提高教師的業務素質。
今年我校通過教務處、教研組組織及個人自學等形式繼續加強《湖南省中小學校常規管理規定》、《邵陽市普通中小學教學工作常規》的學習，并要求教師做好業務學習筆記,領會其精神實質，撰寫體會文章，提高認識，指導自己的教學教研工作。參加市、縣組織的繼續教育和新課程培訓，送培率達100%。堅持利用每周三第七節課教研活動時間進行業務學習，學習討論新大綱、新教材，經驗文章等，并組織教師進行集體備課，從而促進了教師自身素質的提高，更好地完成教學教研工作。
四、做好教學常規檢查工作。
今年我校對教師的教學常規工作檢查主要采取兩種方式進行。一是不定期抽查，具體由各教研組長進行操作，教務處做好督促工作。二是進行定期檢查，由教務處組織在段、期考前后對教師的教案、作業布置與批改的情況，測試情況及工作日記等進行全面檢查。做到每次抽查和檢查都有情況記錄，并及時在教職工例會上進行總結，指出不足之處，不斷完善。通過檢查和督促，我校大部分教師的教學常規工作都做得較好，作業批改、教案檢查都達到“雙優”。
五、深入開展教師素質工程活動，不繼提高教師的業務水平和教學水平。
1.加強學校教學教研工作，開展好教師素質工程系列活動。各教研組都定有專題，圍繞專題開展教學教研活動，主要圍繞新課程改革，實驗新教材為主題去探究，使教師不斷提高教學水平，促使了課程改革的順利進行。
2.嚴格執行教學常規，抓好單元測試，段考和期考，并分別在段、期考前組織全校性的統一測試。提高教育教學質量。
3.加強學校管理，搞好基礎教育課程改革的培訓，扎實抓好青年教師的傳、幫、帶工作。成立了以學校領導為主的領導小組，在學校內開展“拜師授徒”活動。每一位中學高級、一級教師或教學骨干帶一至兩名青年教師，加強對青年教師的“傳、幫、帶”工作，努力培養學科帶頭人和教師后備人才。通過“青藍工程”的實施，使何春葉、莫堅、黎萍等青年教師迅速成長為我校的教學骨干。
4.加強繼續教育和學歷提高工作，加強教師隊伍的素質建設，加強教師培訓，合理安排教師外出聽課學習，不斷提高教師業務素質和教學能力。
六、加大課堂教學改革力度，加強教學研究工作，努力撰寫教學經驗文章和教改心得體會。
1.本學期我校教師在抓好教學常規工作的同時，努力改變教學理念，積極倡導啟發式和討論式的教學方式。注意培養學生的創新精神和實踐能力，充分利用現代化教學手段輔助教學，努力探討課改新路。今年共開設教學研討課50節。
2.積極撰寫教育、教學論文和教改心得體會等文章參加國家、省、市的教育教學論文評比。
3.積極開展創建文明學校，文明班級活動，建立學生獎勵機制，搞好學校的精神文明建設，開展評比創先活動，樹立師生的先進典型，促進師生思想道德建設上新臺階。
七、認真落實畢業班教學工作
1.中考是學校教學工作的重中之重。為抓好畢業班教學工作，我校在總結歷年中考成功的經驗、做法的基礎上，精心挑選任課教師，把好畢業班的教學工作。定時召開畢業班教師會議，統一教師思想，及時研究對策，解決教學工作中遇到的困難;我校定期邀請市的教研員到校指導教學工作，開展教研活動，并就中考的復習工作進行專題的調研和指導，使畢業班的教學工作上臺階出效率;為使畢業班授課教師把握好中考復習的方向，認真組織畢業班授課教師參加市、縣中考備考會，并先后派畢業班授課教師到邵陽市六中等學校取經學習，開闊了視野，增長了見識。
2.按照上級有關部門的要求，開展好中職教育的宣傳和招生工作，并簽訂相關的責任狀。
八、加強班級管理，建設良好的班風、學風。
1.定期召開班主任工作會議，統一思想，充分調動班主任的工作積極性。本學期除了每月都召開一次班主任專題工作會議外，還結合工作需要，不定期的召開班主任工作會議。
2.備好、上好班會課。內容實際、活潑、創新，每節課都有專題，并寫成教案。
3.建立家長學校，密切家長與學校的聯系，作好家訪工作，及時發現問題，及時解決。建立學校、家庭、社會三結合的德育網絡。
4.認真開展先進班級流動紅旗評比活動，把班級管理工作日常化、制度化。
5.制定班級管理量化責任目標的工作條例。獎懲分明，加強班級管理。
6.開展各類主題教育活動，加強學生的德育教育。本學期開展了“學雷鋒”主題活動、“安全教育”月活動(3月份)、“弘揚和培育民族精神月”活動和“愛班愛校”教育活動(4月份)、“培養良好行為習慣，爭做陽光學生”主題活動(5月份)、“尊師重教”主題活動月(6月份)，利用每周一升國旗儀式和國旗下講話加強學生愛國主義、良好行為習慣培養，樹立正確的人生觀、價值觀的教育，通過這些活動陶冶了學生的情操，也提高了學生的思想素質，從而促進學校“三風”的建設。
7.加強青少年科技和團隊的工作，配合市、區做好“三小作品”評選活動，促進了學生的身心健康發展;做好發展新團員的工作。
8.抓好讀書教育活動的開展。積極組織學生參加各種讀書教育活動，開闊學生的視野，增長知識。
九、加強課程改革工作。
1.成立課改工作領導小組，加強課改工作的領導。
2.穩步推進基礎教育課程改革，采取走出去，請進來的措施，組織教師進行課改實驗學習和教學，取得了顯著的效果。
十、全面推進素質教育，加強學校的安全、法制、體育衛生和疾病防控工作，開展豐富多彩的文體活動和安全法制教育活動，豐富校園生活，增強師生素質。
今年我校主要組織開展了如下活動：
1.切實抓好兩課、兩操、一活動等工作，取得良好效果。
2.組織學生開展墻報、學習園地等競賽，提高學生動腦、動手的能力，切實推進素質教育。組織學生開展各種活動，使學生得到各方面的鍛煉，激發學生學習興趣，取得了較好的效果。如語文組舉辦了學生優秀作文展和書法展、英語組組織學生舉辦了“寫一手好英文”書法比賽。
3.加強安全管理和教育工作，不斷提高師生的安全意識和自救自護技能。
(1)不斷強化道路交通安全、防溺水、防震、防災等安全教育;
(2)開展“安全教育月”活動、“防火防震、防災緊急疏散”安全演練和簡易滅火器材相關知識培訓活動、“安全生產月”活動;
(3)通過致學生家長一封信和校訊通平臺加強與家長的聯系，共同對學生進行防溺水、防汛、防災等安全教育。
5.加強疾病防控教育工作，結合季節性流行病的特點，強化相關的教育防控措施，防患于未然。
(1)開展預防艾滋病的宣傳教育工作，組織教職工和班主任參加防艾的教育培訓學習;
(2)組織各班學生參加預防艾滋病手抄報比賽活動;
(3)做好春季流行性傳染病的防控工作，配合信都防疫站做好預防傳染病疫苗的接種工作，本學期有559人次的學生接受了相關疫苗的接種，做好流腦的防控宣傳教育工作，以及疫苗的接種工作。
6.開展傳統美德教育，培養學生正確的道德觀。
(1)今年我校師生發揚“一方有難，八方支援”的中華傳統美德，分別為我校患白血病學生周小妹捐款(人民幣)2693.5元元。
(2)組織開展清明節瞻仰英雄紀念碑和網上祭英烈活動，緬懷英烈的豐功偉績，使學生珍惜今天的幸福生活。
十一、繼續做好“兩基”鞏固提高工作，特別是做好“控輟保學”工作。
今年開展了“千名教師進萬家”的“控輟保學”月活動，采取有效措施提高義務教育鞏固率，使我校今年的學額鞏固率達到100%。使適齡少年都能回校上課。為鞏固學額和落實“控輟保學”工作，學校與教職工層層簽定責任狀，使“控輟保學”意識和責任深入人心。今年共動員了74名學生未返校學生返校入學，勸返了28名已輟學的學生復學，義務教育鞏固率達100%。
十二、認真做好義務教育階段貧困寄宿生補助受助對象的認定工作和發放工作。
今年春季學期我校有600多名學生享受這一補助，已按享受人數足額(500元/人)發放補助款(人民幣)。
十三、20**年學校各種思路
1.抓好常規管理，創建特色學校。
2.堅持不懈的抓好控輟保學工作，鞏固學額，提高鞏固率。
3.繼續抓好教學工作，不斷提高教學成績，力爭中考成績更上一個新臺階。
4.繼續抓好安全工作，加強師生的安全教育，確保安全事故零發生。
5.通過多渠道籌措經費，不斷改善辦學條件。
6.繼續抓好學校“三風”建設和“四化”建設，創建一個良好的教書育人環境。
諸甲亭中學
20**年7月
篇2：實驗中學德育骨干外出學習之旅總結發言
實驗中學德育骨干外出學習之旅總結發言
各位老師：
下午好，我發言主題是：教海泛舟，學無止境，希望我的分享能給您的工作帶來一些啟發。
我們首先聽取了吳增強教授的專題報告，讓我們詳細了解了中學生心智成長特點和輔導藝術。
現在大屏幕顯示的是學習前老師們正在認真閱讀材料。
我們首先考察的是上海市靜教院附屬學校，來到靜安附校，讓我們感受到校園文化建設匠心獨運，我們參觀了學校歷史發展，教育成果展，請老師看：這是茶館式的集體備課室，古香古色的歷史活動室，書香味極濃的閱覽室。無時無處，不在感受著書香的氣息。
靜安附校開始了“雙主體”德育課程的建構。即在德育課程的開發和實施中，教師和學生的作用不同，但地位是平等的，同為德育課程的主體。從而，克服德育課程中產生的種種弊端。
考察的第二所學校是上海市實驗學校東校。學校提出“進步每一天，快樂每一天，成功每一天”的口號，以藝術教育與科技教育為特色，引導學生會學、樂學、主動學、持續學，促進身心全面和諧發展。
請老師們看：這是由學生頭像組成的笑臉墻，這是學生的陶藝作品做出的手掌墻。
緊接著，我們聽取了德育工作者——丁如許老師的關于班會課的專題講座。
請老師們看：我和丁老師正在體驗心理游戲——“人”字小游戲。老師們可以打開雙手，面向自己做一個人。然后請老師們面向我，做一個“人”字。這兩個人字是一樣的嗎？小游戲，大智慧，這個游戲可用于讓學生學會換位思考。
這是丁老師推薦的幾本書籍，相信對新任班主任的工作會幫助很大。
考察的第三所學校是蘇州市田家炳實驗學校，吳文君老師生動、形象的講解讓老師們深深體會到心理學在德育工作中的重要作用。
這是吳老師和我們分享的有效溝通的八大要訣，她曾經要求老師和學生們把它背下來。每次發生問題時，班主任都會習慣性找學生詢問，但當學生不愿意回答時，我們總是想法設法讓學生開口，但我們卻不知每個人都有在某時某事里拒絕溝通的權利，不尊重這份權利，只會使師生之間的關系急劇惡化。這就是有效溝通的第六點。
考察的第四所學校是：海門市東洲中學，z老校長及其重視心理學在學生教育中的作用，積極創造讓學生終生難忘的哪怕是一件很小的事情，因此東洲中學便有了鴨子文化、煙火比賽、篝火晚會等。
考察的最后一所學校是洋思中學，洋思中學將自然環境和人文環境結合得十分完美，校園清潔優雅，文化氣氛濃厚。
請老師們看：這是學校利用連廊上的梁柱子、校道營造學習氣氛。以及四處可見的名言警句營造了濃厚良好的育人環境。
本次學習，通過參觀校園與領導交流、座談，聽取經驗介紹等形式，獲得了大量的真是鮮活的第一手材料，給我留下了深刻難忘的印象，受益匪淺。我想：這些先進的德育理念必將融入我今后的班主任工作中，對班級的教育教學管理并起到強有力的推動作用。
下面分享老師們的心得體會：
z主任心得：心理學專家視點讓我理解到: 愛需要能力。教育非它，乃是心靈的轉向。掌握好心理輔導的基本技術，關注學生心智成長，自我的心靈探索，突破厭學的困境，破解青春煩惱……，是老師義不容辭的責任。“雙主體”德育課程讓我感受到 : 學校的每一面墻，每一顆草可能都是德育的資源。“綠色”學業, “綠色”升學率的辦學理念, 是我們堅定不移走教育改革之路的方向標。
z老師心得：清朝時期，閉關鎖國，夜郎自大，結果落后挨打；今天，我們的學校已經初具規模，教學成效已日漸顯現，但走出校門，經過觀摩和交流，我們發現，很多學校都有值得我們借鑒和學習的地方，有些是我們沒有故可以借鑒和完善的，有些是我們本身有但需要提煉和升華的。結合本校實際，取其精華，揚長避短，不斷實踐摸索，相信我們在德育和教學方面都可以創造出自己的特色。
z老師心得：參觀靜安區教育學院附屬學校給我最大的感受是原來教學和德育其實是可以有機組合在一起的其中校長明確規定一節課40分鐘內要有兩分鐘的德育滲透，在他們學校里創設綠色生態環境不僅僅是多種幾棵樹，還應該包括和諧的師生關系，人文的關懷。
z老師心得：觀洋思中學語文課有感：一 目標呈現優化效果：師生心中有數：學生學習什么，掌握什么，一目了然。二“自學”“限時”www.dewk.cn“展示”，學生適度緊張：效果：在規定時間內完成學習目標，抽查學生學習效果，教師巡視發現問題。學生在單位時間內有了具體的任務和練習。
z老師心得：z中學，每一條梁上都內容豐富；蘇州市田家炳實驗高級中學，雖然校園環境其貌不揚，可魅力就在于全國十佳心理教師---吳文君老師。她指導開展的家長、教師、學生的心理培訓的確會讓大家釋放內心，尋找到幸福。海門市東洲中學，一個善于運用心理學來管理校園，給予學生難忘教育的校長----張炳華。
z老師心得：棄浮華，真本自我重守成，闊視野，學以累進求創新，取他山之石，臻攻玉之境。
z老師心得：期盼的心情迎來了第一次外出學習的機會，懷著喜悅的心情到達了每個學習的地方，每位專家不同的見解、毫無保留的分享，各個不同學校的校園文化建設讓我重新悟出了許多道理，收獲頗豐的回來學校，可以說本次學習之旅讓我的人生閱歷又一次得到升華！
z老師心得：我想分享三句話，1、心育是和諧人格的教育！2、同學們，請記住：你自己就是一座“金礦”！ 3、老師們，請記住：你自己就是一部“教材”！其中2、3句是洋思中學的校長寄語。
z老師心得：感謝這次德育之行，讓我們開闊了眼界，可以選擇性地吸收先進的德育教育理念，運用到我們平時的班級管理過程中；同時，也發現我們學校有出色的地方，只要我們善于總結、學會展示，突出我們學校本身的特色，相信我們更優秀！
z老師心得：印象最深刻的一句話：z老師談關于與學生有效溝通的衡量標準：看溝通之后，教師是增添了學生的內在力量還是減少了學生的內在力量。感悟到的：其實無論是與學生進行溝通，還是生活中與人溝通，在說話之前，當我們能夠問問自己：我這么說，是增添了對方的力量，還是使他力量減弱，人與人之間將會越來越有
愛。教育的最終目的就是喚醒人內在的愛！z老師心得：本次培訓，最大的感觸是：理論的建構，實踐的提升，是教師職業發展的最可能途徑。
z老師心得：通過本次德育學習考察讓作為班主任的我內心更加充實，更有自信的去面對不同階段的學生。并且開闊了視野，學到了更多班級管理和學生管理的藝術。
z老師心得：于實踐中不斷探索創新德育工作模式，核心是：懂得，然后愛和幫助
從這次的學習角度，我們的老師希望不斷的加強學習繼續成長，讓我們共同努力打造省實附中名牌班主任隊伍。
篇3：初級中學年度德育工作總結2
初級中學年度德育工作總結2
20**年在縣教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20**年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。
現將本年度的主要工作成績總結如下：
組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。在經費相當緊缺的情況下，優先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。強化德育管理，凈化育人環境領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。
同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環境中度過。注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。
抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。
本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。