創建平安和諧校園實施方案

　　為進一步貫徹落實《*中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學幼兒園安全管理辦法》，根據《市教育局關于開展創建平安和諧校園的意見》的文件精神，為扎實做好我校及周邊治安綜合治理工作，創建學校及周邊地區的良好治安秩序，為青少年學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習環境，深入開展創建“平安和諧校園”活動，特制定本實施方案：

　　一、指導思想

　　以***理論和“***”重要思想為指導，落實***，緊緊圍繞抓住機遇，乘勢而上，建設和諧社會的大局，以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革發展和穩定的實際，認真研究“平安和諧校園”創建的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設相結合，與時俱進，務求實效，切實維護學校正常的教育教學和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造有利于學生健康成長的“安全、穩定、文明、優美、和諧”校園環境，辦人民滿意的學校。

　　二、創建活動的總體目標

　　通過“平安和諧校園”創建活動，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，提高師生安全意識，確保師生安全，真正做到預防和最大限度地減少校園安全事故的發生，減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長，高效妥善處理突發安全事件。

　　三、組織建設

　　(一)成立創建“平安和諧校園”活動領導小組：

　　組長：張廣健

　　組員：來振徽、吳雪婭、李洪仙、于英姿、岳東芳、田海彥

　　(二)領導小組工作職責

　　1、負責校園安全工作及校園周邊環境整治工作的統一領導。

　　2、及時傳達貫徹落實上級關于開展創建“平安和諧校園”活動的文件及會議精神。

　　3、檢查、督促學校開展“平安和諧校園”活動的落實情況。

　　4、負責向上級機關匯報校園安全及周邊存在的治安及相關問題。

　　四、主要工作及要求

　　(一)加強思想教育，增強安全意識，提高師生預防能力和自我保護能力，使廣大師生員工了解保障安全的方法并掌握一定的技能。具備自救自護的素養。處理突發事件的能力。創造校園安全環境，鞏固安全教育成果。通過心理教育輔導、課堂課外實踐活動、板報、宣傳欄、“國旗下的講話”等多形式渠道，深入開展宣傳教育活動，樹立和強化廣大師生安全意識，提高師生的預防和應急處理能力。按照教育部《中小學公共安全教育指導綱要》精神，把安全教育貫穿于學校教育各個環節，使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識。

　　(二)切實抓好校園安全工作

　　1、抓好各項安全保衛措施的落實。把平時與節假日的安全保衛工作結合起來，加強要害重點部門的防范，堅持領導值周、班主任按時巡視制度，堅持定期檢查，責任追究、事故上報等各項安全保衛制度，把工作責任細化分工，落實到人，加強安全設施的配備、檢查，措施到位，預防為主。

　　2、加強管理，確保師生飲食、飲水安全。

　　加強食品、飲水安全日常監管力度，定期組織有關人員深入教師食堂、班級進行巡查，嚴把防疫關、質量關，定期對學校各個死角定期消毒情況，嚴防病從口入，確保學生的飲食安全。加強傳染病和可疑疾病的監測，切實落實報告制度。建立食品安全監管網絡，做到發現問題，及時報告，快速處理，不留隱患。

　　3、加強常規管理，嚴格報告制度，確保師生的人身安全。

　　學生開展體育活動必須在教師指導下進行，預防事故發生。師生集體外出活動，必須嚴格按照報告制度的要求辦事，獲得許可后，方可組織外出。同時要制定詳細的活動方案，對學生外出可能遇到的安全問題要做出全面估計，并提供切實可行的預防、補救措施。在活動中，嚴格按照上級、學校有關規定配備教師、帶隊領導，全力保證學生安全。

　　4、確保學校日常教育教學安全有序。

　　定期開展校園安全檢查活動，每學期開學初開展全方位校園安全檢查，重點檢查教室、消防安全、用電安全，教育教學設施齊備、消防通道暢通，衛生安全、教育教學設施安全(體育器材、實驗器材等)，活動安全(課間活動、集體活動等)以及各項安全規章制度和安全措施落實情況。

　　(三)加強師生的法制教育和青少年自我保護教育

　　1、在師生中開展“五五”普法教育。

　　健全規章制度，制定普法學習計劃，利用周一下午班會學習法律、法規。把法律、法規列為干部培訓、教師業務培訓的必修課，抓好教育法規的學習，推進依法治教的進程。

　　2、深入開展“送法進校園”活動。

　　構建學校、家庭、社會相結合的青少年法制教育和預防違法犯罪的社會組織網絡。充分發揮法制副校長的作用，

　　3、組織師生積極主動參與“平安和諧校園”創建活動，使全校師生在創建活動中增強安全意識和法制意識，提高預防能力，保證師生安全。

　　4、大力開展各種形式的師生自我保護教育。

　　利用班會課、社會實踐活動等渠道，采取靈活多樣的形式對學生進行自我保護教育，傳授自護和自保能力。積極開展自我救護培訓，加大防范力度，防范于未然。

　　五、深入開展校園周邊環境整治活動，凈化校園周邊環境，創建良好的教育教學環境。

　　1、結合安全檢查，積極取得有關部門的支持，整頓校園及周邊的交通秩序，預防交通事故，保證師生的人身安全。

　　2、各班要加強宣傳教育，密切注視校園及周邊安全環境，發現問題及時上報，由學校與派出所等執法部門取得聯系，協同解決問題。建立健全群防群控的工作機制，努力為廣大師生營造安全有序的學習、生活、工作環境，保證學校教育教學工作安全有序地進行。

　　六、保障措施

　　(一)加強領導、完善制度。把創建“平安和諧校園”活動列入學校工作的重要議事日程，要做到“意識到位，領導到位，措施到位”。制定學校創建工作整體規劃，安排部署階段性工作，協調解決問題，加強對創建工作的指導，及時總結推廣經驗。發揮黨、團、隊作用，形成人人主動參與的良好局面。

　　(二)建立會議和監督制度。領導小組定期召開會議，加強對創建工作的協調、組織和指導，做好督促檢查，并把督查結果作為各班考核的重要依據之一。

　　(三)協調整體工作，建立目標責任制。

　　各部門要按照本方案，各司其職，落實責任目標。各班級緊緊圍繞創建工作的目標任務，認真落實參與創建“平安和諧校園”的各項工作，既要有長遠規劃，又要有階段性任務，抓好創建工作和教育教學工作的結合。各班都要結合本班實際，制定具體實施方案，層層建立目標管理責任制，將創建工作的內容、任務具體量化、細化、責任到人。

　　七、責任追究

　　學校要切實承擔起教育、管理和保護師生安全的職責。校長是校園安全的第一責任人，對師生安全、校園穩定工作負總責。實行責任追究制，對校園發生的事件特別是重大事件的相關責任人，要進行嚴肅查處，并堅持事故原因未查清不放過，責任人未處理不放過，整改措施未落實不放過的原則，對玩忽職守、疏于管理造成學校安全事故者，視情節輕重，給予相應處分，對觸犯刑法的要依法追究其刑事責任。

　　博濟第一小學

　　20**年9月

篇2：學會做人做事 共建和諧校園教育活動方案

　　“學會做人做事，共建和諧校園”教育活動方案

　　一、 活動目的

　　大學學什么？我們認為，學會做人、做事是根本。我們組織這次專題活動，目的就是要引導學生在具體的學習生活和社會實踐中正確認識做人、做事的重要性，努力做到“知榮辱、明禮儀、別陋習”，不斷提升學生的思想素質、實踐水平和社會適應能力，在全院上下營造一種“日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”的濃厚校園文化氛圍，為學生的全面發展及和諧校園、幸福校園建設注入新活力。

　　二、活動時間

　　20**年6月

　　三、組織策劃

　　學院學生處牽頭，機電信息系協辦，各系負責組織開展活動。要通過校園網、校報、廣播、海報等各種方式，大力宣傳本次活動的目的、意義和內容，廣泛發動學生積極參與，形成合力，為建設和諧校園、幸福校園獻力獻策。

　　四、活動口號

　　1、低調做人高調做事

　　2、真誠做人實誠做事

　　3、認真做人踏實做事

　　五、活動內容

　　（一）開展“看一部好電影，談一次觀后感”主題活動

　　以各宿舍為單位，由舍長負責，組織同學們網上觀看一部自己喜愛的電影。然后結合此次活動的主題，圍繞電影相關的人物和情節進行深入討論，使同學們深刻認識到學會做人、做事的重要性和藝術性。討論內容要形成書面材料，活動結束后由各系輔導員統一匯總上報學生處。

　　活動時間：6月上旬

　　活動組織：學院學生處和各系

　　（二）舉辦一次“人際交往”專題討論會

　　各班以小組(一般以5-8人為一組)為單位，推選出小組長，由組長組織小組成員首先完成心理暗示測試題（內容見附件），然后以“人際交往”為主題，結合測試內容展開辯論式討論，重點探討如何與人友好共處，大學生人際交往的存在問題和解決之道，如何建立和諧的同學關系和師生關系，我能為和諧家庭、和諧班級、和諧校園建設做什么等議題。活動結束后，由各系匯總整理材料上報學生處。

　　活動時間：6月中上旬

　　活動組織：學院學生處和各系

　　（三）策劃實施一個專項活動

　　各班以小組(一般以5-8人為一組)為單位，推選出小組長，由組長牽頭，組織小組成員共同策劃實施一次專項活動（如春游、調研、晚會、文體比賽等）。活動要有明確的主題，要制定好具體可行的策劃書，并認真組織實施。活動結束，各班要組織評議，全面總結得失，進一步提升同學們的組織策劃能力和協作執行能力。活動后，各系要匯總策劃書、活動總結及相關的影像等資料上報學生處。

　　活動時間：6月中下旬

　　活動組織：學院學生處和各系

　　六、活動要求

　　1、各系要高度重視，把活動列www.dewk.cn入學生綜合素質提升工程的重要內容；要認真履行職責，加強組織協調，抓好計劃落實，確保活動開展的常態化、制度化。

　　2、各系根據學院要求制定出具體的活動方案，廣泛宣傳發動，認真組織實施，務求取得最大成效。

　　3、各系要在6月30日前，把相關活動的總結材料交至學生處z老師處，并把電子版發至學生處郵箱（）。

　　附件：

　　人際交往自測題

　　1.你在別的班級、別的院系是不是有很多朋友？

　　2.你跟老師在課堂之外有接觸嗎？有沒有登門拜訪過一些老師？

　　3.在你缺錢花的時候會不會有很多同學愿意借錢給你？

　　4.在同學*上，你是不是總能成為一群人中的關鍵人物？

　　5.在火車上你會跟旁邊的人聊得投機嗎？

　　6.如果你在火車上跟某個人聊得很投機，下了火車以后你會與他長期保持聯系嗎？

　　7.你是否愿意擔任會議主持人或者活動的組織者？

　　8.當你去找學校領導簽字或蓋章，你是不是自始至終一點兒緊張的感覺都沒有？

　　9.你能比較敏銳地觀察覺別人說話時的弦外之音？

　　10.跟別人交談的時候，你能夠掌握話題的主動權嗎？

　　11.你能不能跟你非常討厭的同學心平氣和地聊天？

　　12.課堂即興發言的時候，你能條分縷析并用一二三來歸納自己的觀點？

　　13.如果讓你到陌生的宿舍去推銷一本書，你能不能非常輕松、自然？

　　14.你知道你的朋友們在飯局上分別喜歡什么菜嗎？

　　15.你會不會經常性地主動與中學時期朋友保持聯系？

　　16.你是不是一個比較有幽默感的人？

　　17.當你拒絕一個向你求愛的人以后，你們還會是關系密切的朋友嗎?

　　18.你是不是說話非常謹慎，并且在醉酒的時候依然如此？

　　19.對于曾經得罪過你的人，你能不能原諒他？

　　20.當你邂逅一位久未聯系的朋友，彼此都忘記了對方的名字，你能讓雙方都不尷尬并且很含蓄地知道對方的名字嗎？

　　以上這些題目你有多少個答案是肯定的呢？如果每一個肯定的答案得到5分，那么你的人際交往得分多少？如果得分在70以下，那就很有必要加強交際能力了。

篇3：創建和諧校園實施方案

　　創建和諧校園實施方案

　　為全面貫徹黨的十六屆六中全會及*中央《關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》精神，認真落實市教育局《關于加快創建和諧校園推進人本和諧教育的意見》要求，特制訂和諧校園創建實施方案。

　　一、指導思想

　　以*理論、“***”重要思想和黨的十六屆六中全會精神為指導，以***統領教育工作，全面貫徹落實黨的教育方針，積極深化教育改革，不斷推進教育創新，大力實施素質教育，充分調動校園內外的一切積極因素，努力營造和諧的校園氛圍，為實現全市教育事業全面、協調、可持續發展，為構建和諧社會和社會主義新農村建設作出貢獻。

　　二、目標任務

　　圍繞走好科學發展之路，率先實現教育現代化的總目標，堅持“辦學方向正確、師德師風端正、辦學行為規范、育人環境健康、教育教學質量優良”的創建標準，致力將學校建設成人文校園、書香校園、創新校園、平安校園。

　　三、工作要求

　　（一）堅持人本思想，建設人文校園。保證教學設施設備齊全，科學規劃校園綠化，彰顯充滿人文關懷的物質文化；在充分尊重師生意愿的基礎上，修訂完善具有科學性、可操作性的學校內部管理制度，堅持按章辦事，實行黨務校務公開，形成充滿人文關懷的制度文化；以校風建設為核心，讓校園文化、教室文化、宿舍文化、班級文化、組室文化和墻壁文化等體現學校獨特的文化氣質和辦學風格，通過精心策劃升旗儀式、校會、班會等活動，讓思想精神引領校園人文關懷。

　　（二）堅持讀書治學，建設書香校園。加強學校圖書室建設，設立班級圖書角，積極營造讀書環境；向師生推薦優秀經典作品，指導學生家庭購書、藏書，根據實際開展好古詩文閱讀、名著閱讀、時文閱讀、科普閱讀和英文閱讀等語文、英語閱讀欣賞課程，教會學生欣賞方法；組織開展教師“十百千讀書工程”活動，組織開展校園讀書班會、讀書沙龍、讀書征文、讀書演講、讀書報告會等活動，評選“讀書之星”、書香班級，展示讀書成果。

　　（三）堅持與時俱進，建設創新校園。多維角度審視素質教育，不斷追尋素質教育新境界，注重德育內容、方式、方法創新，精心組織以“文明做人，和諧發展”為主題的德育宣傳月活動；健全學生成長檔案，多元評價學生，實現評價創新；認真貫徹執行省教育廳《江蘇省中小學管理規范》和10項制度，突出教育教學常規管理、校園管理、后勤管理等重點環節，提高學校精細化管理水平，實現管理創新；扎實抓好“草根式”校本研究，圍繞教學中心，優化教學管理，構建理想課堂，科研興校，實現教學創新；尋找學校發展突破口，準確定位特色建設項目、辦學風格和品牌建設指向，全力彰顯特色魅力，實現特色創新。

　　（四）堅持安定團結，建設平安校園。以和諧為重心，優化各種人際關系，學校領導班子互相尊重、信任，作風民主，通力合作www.dewk.cn，具有較強的凝聚力；教師愛崗敬業，明禮誠信，關心愛護學生，尊重領導和同事，具有較強的人格魅力；學生尊敬師長，文明做人，心理健康、具有朝氣活力。加強普法教育，以法治促和諧。組織師生走進社區，倡導文明新風，實現學校與社區的和諧；積極主動完成各級政府交辦的中心任務，以優質的服務贏得地方政府的政策支持、資金扶持和人民群眾輿論支持，實現學校與社會的和諧；實施扶困助學，做好“一免一補”工作，組織開展“牽手貧困學生、愛心溫暖童心”活動，關心“留守兒童”成長，重視對學習困難生的教育轉化，規范辦學、收費以及教學行為；加強安全法治教育，認真實施《義務教育法》和《未成年人保護法》，嚴格執行課程計劃，促進學生五育并舉，落實校園安全責任，強化校園安全措施，不斷提升師生安全防范能力，為學生身心和諧發展營造良好環境。

　　四、創建步驟

　　和諧校園創建是構建人本和諧教育的基礎性工程，是推進精神文明建設的一項長期而艱巨的任務。按照上級要求，擬以一年為一個創建周期。第一個周期分四個階段進行：

　　1、宣傳發動階段（20**年3月）

　　（1）成立學校和諧校園創建領導小組，李云江同志任組長，吳洪華、潘應榮同志為副組長，各部門負責人為成員。

　　（2）營造氛圍，廣泛宣傳。

　　2、深入推進階段（4—9月）

　　（1）對照標準，排找問題和差距，制定整改工作方案。

　　（2）落實措施，全員參與，引導全體師生投身到創建活動中，形成人人講和諧、個個促和諧的生動局面，努力將各項和諧創建活動落到實處。

　　（3）抓差補缺，鞏固提高，保質保量完成各項創建任務。

　　3、申報驗收階段（10—11月）

　　在學校自評的基礎上，向上級主管部門申報驗收。

　　4、總結表彰階段（12月）

　　認真總結和諧校園創建活動中的經驗，表彰工作成績顯著的部門和個人。