課題研究思路及研究方法
1、研究思路
認(rèn)識社會要進(jìn)行調(diào)查研究。*同志指出，馬克思主義教導(dǎo)我們，“應(yīng)當(dāng)從客觀存在著的實(shí)際事物出發(fā)，從其中引出規(guī)律，作為我們行動的向?qū)А榇四康模鸵耨R克思所說的詳細(xì)地占有材料，加以科學(xué)的分析和綜合的研究”。
因此，本次實(shí)踐活動將以實(shí)地調(diào)研為基礎(chǔ)，以理論研究為輔，從實(shí)地調(diào)研中得出客觀結(jié)論，分析兩校區(qū)文化傳承中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題，探究其深層次原因,通過廣泛的學(xué)術(shù)交流，以網(wǎng)絡(luò)為手段，在借鑒全國各地中小學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合經(jīng)典成功案例，
將大量存在的客觀實(shí)際升華為精煉的理論，提出可行的建議，從而對我們的課堂研究有所裨益。
簡言之，即實(shí)地調(diào)研，理論分析——對比借鑒，數(shù)據(jù)分析——總結(jié)歸納，提出建議——現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，實(shí)踐檢驗(yàn)。
思路如下圖：
實(shí)地調(diào)研
理論分析
對比借鑒
分析數(shù)據(jù)
總結(jié)歸納
提出建議
現(xiàn)實(shí)應(yīng)用實(shí)踐檢驗(yàn)
2、研究方法
1)實(shí)地調(diào)查法。在本校進(jìn)行調(diào)查，實(shí)地了解本校課堂改革現(xiàn)狀。
2)問卷調(diào)查法。在學(xué)生和教師為樣本發(fā)放問卷，以了解其觀點(diǎn)。
3)文獻(xiàn)研究法。參考各地區(qū)課堂改革成果，而提出觀點(diǎn)。
4)信息分析法。以網(wǎng)絡(luò)交流和學(xué)術(shù)講座為主，以網(wǎng)絡(luò)為手段和媒介，獲取兩校區(qū)相關(guān)資料并分析;以學(xué)術(shù)講座的形式將信息分類匯總，籍由指導(dǎo)老師指導(dǎo)升華。
5)對比分析法。放眼全國對比我校課堂改革存在的問題，從而以更廣闊的視野解決問題
數(shù)據(jù)分析法。以實(shí)地調(diào)研得出的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，進(jìn)行科學(xué)的定性定量分析。
3、研究技術(shù)路線圖(如下)
確定課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容
查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外課堂研究現(xiàn)狀
實(shí)地調(diào)研
查閱權(quán)威政策、法律文本、專家學(xué)者咨詢，獲取權(quán)威信息
制定課題研究計(jì)劃
研究結(jié)果反饋并完善出版
收集反饋意見、完善研究成果、出版專著
研究過程
制定研究計(jì)劃
確定研究目標(biāo)
撰寫研究報(bào)告
個案分析
實(shí)地調(diào)察研究、統(tǒng)計(jì)分析訪談反饋
理論研究
比較分析
梳理分析文獻(xiàn)
篇2：醫(yī)院科研課題申報(bào)管理規(guī)定
醫(yī)院科研課題申報(bào)及管理規(guī)定
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院科研課題管理，促進(jìn)科技事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)《中國科學(xué)基金條例實(shí)施辦法》以及浙江省、紹興市有關(guān)醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)技術(shù)研究計(jì)劃管理辦法，特制定本規(guī)定：
一、凡國家、省、市各級各類計(jì)劃的科研課題申報(bào)，一般實(shí)行投標(biāo)制，其余課題實(shí)行申報(bào)制。科教科根據(jù)各項(xiàng)科研基金金請規(guī)劃具體組織實(shí)施。
二、各課題申請書應(yīng)按規(guī)定認(rèn)真填寫標(biāo)書，經(jīng)研究室及各科室內(nèi)同行充分論證篩選后，由科主任就其科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性、可行性簽署意見，于每年6月30日以前報(bào)科教科，每年一次。特殊情況可隨時申請。
三、各科室初篩后的申請書，經(jīng)同行充分評議及學(xué)術(shù)委員會討論，擇優(yōu)錄取后正式上報(bào)各級資助機(jī)構(gòu)。必要時，院學(xué)術(shù)委員會可要求課題申請者作開題報(bào)告進(jìn)行答辯，出示查新檢索證明。
四、各課題資助經(jīng)費(fèi)下達(dá)后，由課題材組負(fù)責(zé)人與科教科簽署課題合同。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按有關(guān)規(guī)定和合同所定研究計(jì)劃，決定該課題工作具體實(shí)施和科研經(jīng)費(fèi)的開支并對其負(fù)責(zé)。每半年向科教科提交課題進(jìn)展與經(jīng)費(fèi)使用情況報(bào)告。科教科按合同對科研進(jìn)展和經(jīng)費(fèi)使用實(shí)行監(jiān)督并定期檢查考評。
五、每年課題完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)及時總結(jié)研究成果及經(jīng)費(fèi)使用情況，一式十五份報(bào)科教科，并保存和整理全部科研原始記錄、資料、照片等。如需申請鑒定或申報(bào)科研成果，由課題組負(fù)責(zé)人按規(guī)定申請。所有科研資料，除上交主管部門外，科室應(yīng)保存全部復(fù)印資料，一份納入科室科研檔案，另一份交科教科永久保存。所有原始資料交醫(yī)院檔案室永久保存。
六、資助課題因不可予測或不可抗拒因素導(dǎo)致工作拖延、應(yīng)及時報(bào)告科教科。按原計(jì)劃推遲半年以上者，應(yīng)酬重新訂立科研合同。如課題負(fù)責(zé)人出差，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、休息半年以上者，應(yīng)及時更換課題負(fù)責(zé)人并訂立新合同。無故不履行合同計(jì)劃、不提交科研進(jìn)展和經(jīng)費(fèi)使用情況報(bào)告者，科教科有權(quán)凍結(jié)其課題經(jīng)費(fèi)或追回全部撥款，并不再受理其新科研課題的投標(biāo)和申請。
七、已獲資助的課題負(fù)責(zé)人及前二位主要合作者，原則上只能參加兩項(xiàng)市級以上課題。
八、醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)和部門應(yīng)積極關(guān)心，熱情支持科室的科研工作，各科室負(fù)責(zé)人有責(zé)任在人力、物力、時間、設(shè)備上保證計(jì)劃課題的實(shí)施，如因前述因素影響課題進(jìn)度。科室負(fù)責(zé)人應(yīng)負(fù)有相應(yīng)責(zé)任。
九、科教科作為全院科研主管部門，應(yīng)全面、及時掌握全院科研工作動態(tài)，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，支持科研人員的正常工作和保護(hù)他們的正當(dāng)權(quán)益。
十、以上規(guī)定自公布之日起實(shí)施。