專業技術工作總結
溫宿縣阿熱勒鎮中心小學
本人圖爾蓀·托合提，男，維，1977年6月15日出生.
1997年7月以優異的成績畢業于阿克蘇師范學校的體育專業，1997年12月參加工作。20**年1月又參加喀什師范學院的業余班20**年7月畢業大專體育專業(函授)。參加工作以來，1997年12月至20**年9月一直擔任班主任工作，任課教師，20**年9月至今一直擔任任課教師，成人教育工作，工會工作。工作年齡(教齡)14年。
現任專業技術職務小學一級教師。
我為了完成各級黨政部門和上級業務部門安排的各項工作，在參加工作14年期間，嚴格要求自己，做出了各方面的努力，愛崗敬業，努力做好了本職工作，認真完成了各個部門安排的各項工作，尤其是在近4年取得的成績如下：
一、思想政治工作方面
狠抓黨的各項方針政策的學習和貫徹工作，認真學習***理論和黨的十七大會議精神、把“***”重要思想、“八榮八恥”、“三講”、國家教育改革與發展綱要等，通過學習統一了思想，提高認識并做整個工作開展的啟發點，常抓不懈地學習宣傳，并貫徹執行，在保護社會穩定工作中嚴格要求自己，取得了顯著的成績，尤其在學習貫徹中央7號文件，自治區黨委5號文件以及*xxx在新疆考察工作期間的重要講話，*中央政治局委員、新疆維吾爾自治區黨委書記王樂泉同志，新疆維吾爾自治區黨委副書記、自治區主席努爾拜克日同志就“7.5事件”的重要講話以及自治區、地區、縣下發的關于反對意識形態領域反分裂重要文件精神，抓緊對黨的民族、宗教政策、法制的學習，宣傳，旗幟鮮明、立場堅定地反對民族分裂和非法宗教活動，認真學習黨的各項政策、指示，不斷滲透與自身意識，按照黨的教育改革精神，重視自身修養，樹立了正確的政治覺悟，正確的政治觀念，忠誠于黨的教育事業，對維護祖國統一、民族團結的認識進一步加深。
思想上與黨中央保持高度一致，始終堅持“對新疆的基本危險來自于民族分裂和非法宗教活動”的原則，不斷解放思想、提高認識、正確及時分析新疆內外形勢，結合學校的實際，加強了對廣大學生的政治教育，為社會主義教育事業的健康發展做出了應有貢獻。
狠抓政治思想工作，加大了宣傳教育力度，在自身修養的同時加強了對學生的教育，按時完成學校每周組織的各種政治學習，利用班會，政治學習的機會，加強對學生的思想政治教育，創建了健康的育人環境，為學校的教育教學工作的順利進行做出了重要的貢獻。
自參加工作以來，生活簡樸、作風端正、工作虛心、誠信、辦事果斷廉潔、執行了自身應有的責任義務。沒有發生便利享福、大吃大喝，生活作風腐敗，違法等不良行為。正確執行黨的政策，切實狠抓自身修養和學生教育工作。認真學習政策，把團結全班的廣大學生大力宣傳各項方針，政策作為本人的重要責任來抓，切實提高了廣大學生對反對三股勢力、形勢意識、責任意識和任務意識。尤其在反對民族分裂和非法宗教活動的戰斗中，始終起著帶頭模范作用，取得了顯著成效，結果在全班學生中出現了熱愛祖國，熱愛科學，熱愛社會主義的濃厚氣氛。
時時刻刻沒有忘記學習黨的有關教育政策。旗幟鮮明，立場堅定地堅持反對民族分裂主義，非法宗教活動和暴力恐怖分子，牢固樹立“三個離不開”思想，語言與行動保持一致，不說和不做不利于民族團結的話和事，在維護社會治安方面做出了應有的貢獻。
二、教育教學工作方面：
教師的重要職責是按照教學提綱給予學生認真授課，全面培養學生，使學生成為合格的建設者和接班人。因此，我不斷探索，參考有關業務材料，認真備課，突出重點，抓住難點，上好上每一堂課。我教學提綱認真制訂每月，每周漢語課計劃，同時為預先，制訂的目標做出了各方面的努力。一個優秀的老師，不僅要會教書，更要會育人，我就做到了這一點，我在教書的同時，也注意了學生的情感變化，在課堂上我是學生的好老師，在生活中我是學生的好朋友，這種師友的雙重身份，讓我在學生中更有親和力。
在平時的教育教學中，我把時刻關心每一位學生作為自己的職責。關心成績優秀的同學，更加關注那些學困生。對于班上的學困生，定期找我們談心，不斷鼓勵我們，激發我們的學習興趣;本人還特別關注學生的發展，和我們平等對話，鼓勵我們發展自己的興趣愛好，這樣師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，贏得了學生的歡迎與尊重。在教學中，我每周利用一節課引導學生用體能練習;
以國家的教育提綱為基礎，堅持黨的17大會議提出的適應教育改革的新步伐，按照新課改授課要求，在教學萬法上不斷探索，分清傳統教學與目標教學的界限，在教學工作中不斷進行改革，按照新課改的要求不斷探索，重視發展。
按照新課改的要求進行全面周到授課，在各種教學方法上不斷探索，全面促進了學生的發展。
帶頭推廣先進的教學萬法，不斷更新知識，定期參加各種培訓，把所學的知識靈活運用在課堂上，在師生中主動開展新課改教學方法，優化課堂教學，敢于創新，特別重視了對學生知識的推廣。
始終關心教研工作，定期參加校級、組級教學研討會議，及時處理教學中的各種復雜問題，從而提高了學校的教學水平，牢固掌握教學規律，深入教學工作，為學校教學工作的全面發展做出了一份貢獻。
狠抓實驗教學，重視培養學生的基本功和基本技能。通過聽取教學經驗豐富教師的觀摩課，互相交流意見，接受他們的先進經驗等方式不斷提高自身的專業水平。
三、勤奮方面
本人不公做好課堂教育工作，而且出做好了學生的校外工作。我認真了解了學生的愛好和特點并他們的心理。結合學生的心理特點進行了教育教學工作，愛護學生、關心學生方面做出了不少努力。引導落后生每天不怕累、不怕基，到落后家里給他們上課，進行輔導，尊重學生家長，認真聽取他們的意見和建議，能辦的給他們及時辦理，不能辦理的給他們講清原因。從而受到了各位家長的支持和好評。
四、孜孜以求，愛崗敬業方面
作為一名教師，我認為讓學生掌握良好的學習方法，獲得更多的知識是最重要的任務。因此我在課堂教學中，堅持做到認真專研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，自己做教學課件，自出習題，擴大學生的知識面，注重對學生各種能力的培養。
本人在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學體育課堂教學中落實素質教育的方法和手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，本人深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，如：本人參加過進修學校舉行的教師技能培訓，新課程改革培訓。同時還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，認真做筆記，吸取別人的精華，借鑒別人好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，使自己的教育教學水平有所提高。平時我在教學之余，還看一些與自己業務水平有關的書籍，提高自身的業務素養，充實自己，豐富自己的教育思想，更新自己的教育理念。努力付出就會有收獲，在教學方面，我任教的學科教學成績一年比一年提高，一直處于學校領先水平。
在教研教改方面，我認真學習貫徹新課標的指導思想，積極參與教研教改。
五、德育工作，穩定、安全工作方面:
(1)參加工作以來，嚴格要求自己，對遇到的難題及時向經驗豐富的教師請教，在工作上努力進取，加強了學生的德育和思想教育工作，為培養出全面發展的接班人做出了貢獻。
(2)積極配合上級部門的各種檢查，在學生的德育工作方面起了帶動作用，指導學生政治學習，建立各種學習制度和處理制度工作做出了大量的成效工作。
(3)在德育方面始終堅持單獨教育和集體教育的途徑，狠抓了學生的德育工作，營造了團結穩定安全的環境，在學生中無發生各種事故。
(4)為便進一步加強對學生校外活動的監督，專門成立了課外活動監督組，并組織學生按時監督各種課余活動，實現了按時匯報制度。
(5)按照“教師職業道德”，“教師法”，“教師言行十不準”，“教師誓詞”上的要求，嚴格要求自己，按照章程的要求，積極參加各種活動，自覺遵守了工作制度。
(6)重視互相團結，特別重視學校工作的全面發展，堅持《團結就是力量，團結就是勝利》的思想，工作上虛心誠實、全心全意地互相團結，為學校的各項事業的發展做出了貢獻。
(7)高度重視民族團結，堅持《三個離不開》的原則，深入面向全體教職工及學生進行全面教育，及時處理各種問題，廣泛宣傳民族團結公約，維護互相團結及民族團結工作的順利開展做出了貢獻。
(8)高度重視穩定工作，積極維護了學校穩定，牢固樹立上級黨政部門的《沒有穩定，就沒有正常工作秩序》的正確指示意識，統一廣大學生對這方面的認識，為創建團結，健康的政治社會穩定起了帶頭作用。
(9)加強了對關于維護穩定措施辦法的貫徹和落實，認真貫徹落實了上級部門維護穩定的有關文件精神，與班里的學生層層簽訂維護社會穩定的責任書，在預防各種社會穩定的犯罪活動起了帶頭作用。
(10)加大了宣傳教育力度，維護了正常教學秩序。以高度的責任感把整個工作的命脈放入穩定工作上，定期與各班集體進行談話，開展形式多樣的宣傳教育活動，更新全體學生的穩定意識，提高了他們的愛國主義、集體主義世界觀。
(11)狠抓安全工作，營造了安全的工作環境。在保障全校師生的安全方面不斷探索，加大了對這方面的宣傳力度，在創建安全生產環境萬面，做出了努力。
(12)堅持依法辦學制度，積極維護平安、穩定的社會政治形勢。把*xxx“依法治國”的號召與學校的實際相結合，加強對師生的法制宣傳力度提高了他們的遵紀守法意識，真正確保了學校的平安、穩定。
(13)在反對民族分裂和非法宗教活動，維護祖國統一和民族團結工作上始終站在第一戰線，以高度的責任感履行了工作責任。
六、成績方面
我作為一個人民教師，在完成教書育人工作方面，盡力服從有關教育行政部門的安排，愛崗敬業，不離開工作崗位堅持每同按時上教務室安排部署的所有課程，確保了學生的及格率，從而起到了帶頭模范作用。
總之，本人近年來按照各級黨政部門和上級教育部門的安排部署，認真做好不餓每一項工作，并取得了有意的成績，為教學改革和發展做出了一定的貢獻。本人始終要求自己在實際工作中不斷發揚“特別能吃苦、特別能工作、特別能育人、特別能奉獻”精神，對學生負責，讓家長滿意;對自己負責，讓學校放心;對學生負責，做一名人民滿意的教師。
溫宿縣阿熱勒鎮中心小學
20**年7月15日
篇2：E中學資深教師示范課展示活動總結
E中學資深教師示范課展示活動總結
孝感市**中學20**年資深教師示范課展示活動于20**年5月14動員會啟動，至5月24日結束，歷時2周。期間，活動按計劃進行，資深教師精心準備，教師們積極觀課，并取得圓滿成功?，F在就活動的情況作一個簡要總結。
一、指導思想明確，組織協調嚴謹
這次資深教師示范課展示活動，從學校領導層到各年級，各位執教的資深教師，都能充分認識到活動的重要性，學校領導專門召開專題會議，討論方案，安排活動。
這次展示活動，為了進一步推進“課內比教學”，深入開展課堂教學研究，積極倡導高效課堂，切實提高課堂教學的實效性和有效性，充分發揮資深教師在教學中的引領、示范和榜樣作用，展示他們不同的教學特色，為廣大教師提供向他們學習的機會和交流的平臺，使教師整體課堂教學水平再上一個新臺階。從這個意義上講，我們的目的已經基本達到。在這次活動中，執教的資深教師能夠充分理解學校的意圖，在5月17日動員會上，副校長魏玉娟和田祥心指出，本次展示課活動是一次示范，一次傳承，又是一種促進，一種激勵，有助于促進廣大教師的專業發展，提高學校課堂教學的整體質量。同時要求每位資深教師能呈現出先進的教學理念和獨特的教學技藝，以及融洽的課堂氣氛，能真正給我們中青年教師起到示范引領作用。
二、展示活動的特點
1、參與度高，參與面廣。本次活動共有10學科的19名資深教師參加示范課展示。既有大家推選出的各科首席教師，又有經驗豐富的老教師。各位資深教師結合課程特點和自身優勢，在示范課堂上展現出了學科特點、個人特色；以創造性的教學設計，從不同的角度用不同的方式，展示了自己多年積淀下來的深厚課堂教學功底；通過自己的課堂引領學生，形成自主學習、合作學習、探究學習的新學風，展示出自己的教學思想和教學風格。
2、教師觀課熱情高。同科聽課，跨學科聽課十分踴躍，據統計，共有229人次參與觀課活動，特別是七年級政治、地理、生物、音樂，八年級語文、物理、地理、生物、音樂，九年級政治等備課組，教師全勤觀課。反映了大家虛心學習積極進取的精神風貌。
三、存在的問題與不足
1、這次展示活動，執教的資深教師主要采取邀請的方式參與的，部分資深教師參與教研活動的激情不高、不愿意參加。為此我們應要強化全員參與的“四課”展示思想，“四課”展示是指“新進教師匯報課、青年教師展能課、中年教師特色課和資深教師示范課”。四課”展示環環相連，引領各類教師專業發展，提升不同層次教師的滿足感和功效感。“每一個教師均能在“四課”中找到自己的位置，都能在“四課”中不斷學習，這樣既解決了實際問題，又體現出教師的個性，從而使教師的教育教學能力得以提高，實現持續性的發展
2、教師觀課情況有待加強，部分備課組缺勤認識較多極少數教師甚至一次都沒有參加。
當然，這次展示活動取得效果是不能否認的，問題只是少數、個別現象，有待于今后的工作實踐中逐步解決。從這次活動中，看到了**資深教師深厚的課堂教學功底和發揚引領示范的精神，**的未來一定更加輝煌。
篇3：學院教師個人下企業鍛煉工作總結
學院教師個人下企業鍛煉工作總結
為了進一步拓寬教師多元化、多渠道的培養途徑，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，學院組織安排教師暑期下企業掛職鍛煉，積累工作經驗。作為青年教師的我積極響應學院的號召，為了鍛煉和提高自身的教學水平及道德素質，于20**年7月25日到20**年8月25日深入到zz旅游規劃設計有限公司進行實踐鍛煉。感謝學校領導、人文系領導和張zz先生的大力支持！
經過這一個月的工作，我加深了對“旅游規劃”和“休閑農業”業務的認識，了解了規劃文本編制的前后；并對相關企業的運行模式，企業對人才的需求有更深刻的了解，對于“旅游管理”和“觀光農業”專業的人才培養問題有了更清楚的認識。這次的工作經歷，鍛煉我的專業技能，培養我的理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養了我與其他同事團隊合作、共同前進的精神。
下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結：
一、基本情況
zz旅游規劃設計有限公司，前身為長沙壹貳叁農業規劃服務有限公司，是一家休閑農業規劃與鄉村旅游規劃設計、咨詢服務專業公司。20**年獲得國家旅游規劃丙級資質證書（證書號：湘旅規丙003-20**）。公司主營旅游策劃、規劃、設計、咨詢服務及景區、休閑農莊提升等業務。
公司是張zz先生創辦的，張先生是泛休閑農業智庫首席觀察員，“三農戰線奧運火炬手”，20**年開始研究休閑農業與鄉村旅游，是全國范圍內最早從事休閑農業與鄉村旅游規劃領域人士之一。目前，公司規模不大，辦公場所是一間由酒店客房改造成的工作室。張先生帶領10余名專職人員，致力于從頂層設計到分類指導、從理論研究到實踐應用、從信息共享到定向協作，引導休閑農莊成為農業大觀園、教育大課堂、生態會客廳、聚會大本營、美食嘉年華、特產購物村、科普新陣地、藝術新載體，促進城市與鄉村、生態與經濟、傳統與時尚、技術與藝術、文化與創意、產業與平臺的融合發展。
二、實習內容
在企業實踐期間，我受到張zz先生及員工的熱情接待。在為期一個月的實踐實習過程中，我首先了解公司的組織結構及工作人員，很快熟悉了自己實踐工作的環境。張先生給我配置了辦公電腦，并將他自己編寫的一套“休閑農業”方面的書籍贈送給我，同時也拿出公司已完成的規劃文本讓我學習，我進一步熟悉了公司的主營業務。之后，我還了解了公司資產及所有者權益狀況，以及公司資金鏈、應收賬款、固定資產等情況。期間，張zz先生帶著我去新化縣調研和做匯報，讓我深度參與公司的業務。我認真研讀了張先生他們前期編制的“新化縣休閑農業與鄉村旅游總體規劃”文本，并從整理新化縣域相關資料入手，參與中、后期的規劃文本修改和完善工作，熟悉了編制旅游規劃的全部過程。
來到公司，工作中我嚴格要求自己，每天按時到崗上、下班，遵守組織紀律和單位規章制度。以一名學生的姿態來向大家學習、取經、虛心求教，向張先生請教地方特色文化挖掘及文化創意等問題；向各位文案撰寫人員和規劃師們詳細的詢問了規劃調研、文案構思、文化創意、客源市場預測、勘察現場、規劃設計與制作相關知識，并且和公司文案人員商討規劃文本的修改和寫作；向公司資深設計師們，請教旅游規劃軟件的操作和使用，初步學習了“Photoshop”、“AutoCAD”、“PageMaker”軟件。
三、實習體會
這段時間，張zz先生及他所帶領的團隊人員敬業愛崗、兢兢業業的工作態度深深教育了我，讓我明白到工作就是要這個樣子，讓我受益匪淺。實踐鍛煉是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。深入企業實踐，使我的教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。
1.更新了教學理念
下企業實踐，像企業人員一樣上下班，從事企業員工相同的工作。通過與企業管理者和員工的交流，我感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了更深的認識。我深刻認識到課堂要面向全體學生，要反映社會發展水平；要提倡學生主動參與，培養學生樂于探究、勤于動手的學習習慣；要培養學生自主學習，合作探究的學習精神。
2.提高了實踐能力
到企業實踐，了解企業的工作實際，我帶著問題，向有豐富實踐經驗的管理人員和設計師請教，提高了推廣和應用新技術、新方法的能力，了解了“休閑農業”新的信息。一個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但為我以后的實踐教學工作提供了很實用的參照，基本可以提高自身實踐教學能力。另外，實踐中發現，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業應用時差距還很大，同樣，這種情況也會發生在學生身上，所以要想提高學生的實踐技能，教師首先要提高自己。
3.培養了課堂教學內容改革能力
深入企業實踐，不僅使我體驗了企業工作的艱辛，更重要的是熟悉企業相關崗位職責、管理制度，發現了教學內容和實際職業工作需求的脫節，了解了職業崗位（工種）對崗位工作人員的知識和能力的要求，為職業學校課程教學內容的改革，重構職業教育課程體系，建構以工作過程為導向的符合職業能力形成規律高職教育新模式奠定了良好的基礎。
4.提高了對人才培養的認識
下企業鍛煉學習，我大量收集到了企業一線的相關資料，并了解了企業對學生素質和技能等方面的要求，還通過企業鍛煉對教學改革進行了思考，對如何培養高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學與企業之間的差距，了解到當前人才培養與社會需求的差距，為以后在專業建設、課程開發、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性有了進一步的思考。同時我也了解到企業的良好服務意識、心理素質與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值。
5. 提高了思
維的靈活性企業在運作中所面臨的內外環境是復雜多變的，企業的管理決策層能夠根據多變的環境及時的對公司的運營作出調整。這與學校發展所面臨的相對穩定的環境是截然不同的，在實踐鍛煉中親身經歷的幾次企業的狀況更加深了我的這種認識，同時也大大提高了我的思維的靈活性和應變能力。要把這種“變數”充分靈活的運用到學院相對穩定的教學環境中去，更好的培養能適應多變環境的人才。
6.提高了教書育人的責任感
企業的每一個工作環節都是很嚴謹的，企業的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能拿得下客戶委托的規劃項目，才能做出正確的決策。作為教師，學生的素質和專業水平就是我們的產品，只有具有嚴謹的治學態度和高度的教書育人的責任感才能培養出合格的、能為社會所用的學生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的些許懈怠思想一掃而空，樹立了培養合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強自身治學的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去。同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養學生良好的職業道德。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但還是感到自身知識的匱乏，知道“學無止境”的道理。只有把學院的理論知識和企業的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業技能。
四、對人才培養的認識
1.企業傾向于需要應用型技術人才
能夠勝任企業工作的人員，大多需要經過系統學習專業理論，有過硬的專業技術。張zz先生的公司通過近幾年的招聘發現，職業院校的畢業生對規劃軟件不熟悉，普遍缺少一些動手能力，來到公司以后還要經過較長時間的培訓和學習才能獨立工作。為了讓學生更好地與就業，在校期間我們應該加強學生專業實踐的訓練，真正落實應用型技術人才的培養。同時，我認識到應用型技術人才培養是一個系統的社會工程，它需要政府、企業、社會和學校共同努力來建設和發展。
2.需要提高學生的吃苦耐勞的精神
我了解到新招聘的畢業生普遍的缺少一種吃苦耐勞的精神和職業道德，這也是企業不愿招聘應屆畢業生的主要原因之一。企業的工作環境是艱苦而緊張的，很多畢業生不能適應這種快節奏的生活和工作環境，思想上比較懶散，容易懈怠，因此，在學校，我們除了教授學生知識，還應該培養學生吃苦耐勞的精神。
3.需要提高學生的創新和應變能力
學校的環境相對是比較穩定的，一成不變的學習環境容易使學生缺少應變能力，企業環境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業發展需要創新，具體到員工身上，就需要員工也具有創新能力。所以希望學校在傳授知識的同時，也要注重培養學生的這些方面的能力。
五、對學院的建議
六年的教學工作，讓我深刻認識到為了培養“雙師型”教師的專業技術能力，特別是社會實踐經驗缺乏的青年教師，去到相應專業的企業單位去工作鍛煉是非常有必要的，再次感謝學校和系部領導對我的栽培和關懷！
1、建議學校將這一好的項目——“教師企業鍛煉項目”持續搞下去，并能夠為下企業的老師們搭建實踐平臺，適當提高老師們去企業的有關待遇，以調動老師們的積極性。同時，可以將教師去企業的時間適當調整，讓老師們更靈活地利用自己的時間去企業鍛煉。
2、多給下企業教師一些培養機會，如指導并幫助這些老師獲得校級、省級課題的立項，讓他們帶著教學中的一些課題，去企業和經驗豐富的職工請教，引進新的思路，以便今后教學的研究和相關專業的結構調整，提高學院的教學質量和人才培養質量。另外，請繼續培養和支持這些下企業的教師，幫助其不斷提高實踐能力。如這次實踐，我認識旅游規劃制圖的重要性，渴望繼續學習規劃相關軟件的操作，懇請學校和系部領導給予相應的支持。
3、請學院加強和企業的溝通、聯系，加深校企合作力度。如可以聘請企業優秀管理者和員工進課堂，可以給合作企業贈送錦旗，可以授予企業“優秀實訓基地”榮譽等，從而既調動了企業接納教師頂崗實踐的積極性，又能讓企業更加重視對我們下企業的老師的培養，達到雙贏的局面。