20**—20**學年度第二學期中學工作總結
20**年注定是不平常的一年，過去的一個學期也是充滿挑戰(zhàn)和期望的一個學期。本學期不僅是我校第三個三年規(guī)劃順利實現(xiàn)的關鍵時期，而且關系到我校將來特別是第四個三年發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展方向。本學期，學校工作以教科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發(fā)展為中心，以重樹來中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以教風建設為中心，以激勵與曝光為手段，立足了課堂教學，精細了學校管理，建設了和諧文化，提升了辦學效益。學校的整體工作得到了提升，具體表現(xiàn)在以下八個方面：
一、推進了學校的“三風”建設，加大了常規(guī)管理的力度。
二、制度管理和人性化管理有機結合，形成了和諧的校園氛圍。
三、加強教師的整體素質(zhì)，提升了學校辦學檔次。
四、創(chuàng)新德育思路，打造了德育特色。
五、堅持高考目標不動搖，強化了質(zhì)量意識。
六、圍繞新課程和高考研究，提高了教學實效性。
七、優(yōu)化后勤服務，提高了防范意識，消除了安全隱患。
八、各項宣傳工作到位，學校的社會形象得到了提升。
本學期學校不斷強化質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、學習意識和精細化意識，牢固樹立和全面落實***，廣大教職工不斷更新觀念，團結協(xié)作，銳意進取，和諧共進，創(chuàng)造性地開展了工作，使我校的整體工作再上了一個新臺階，下面就將本學期學校工作具體總結如下：
一、學校管理方面
1、堅持依法治校，實行校務公開。通過教職工會議、校報、宣傳櫥窗、校務公開欄等多種途徑及時向教師、家長和社會公開學校學期工作計劃、收費項目、收費標準、評優(yōu)評先、師生獲獎等內(nèi)容，增加學校管理的透明度，從而調(diào)動廣大教職工的工作積極性，提高教育、教學質(zhì)量和辦學效益。
2、堅持制度管理。在行政管理上，學校從校級領導、處室和中層干部、管委會和教研組、備課組和班級四個層面上分別加強領導，每一個層面做到了既自主合作創(chuàng)造性地開展好各自的工作，又為下一層做好服務與指導工作，各職能部門分工明確，各司其職，各負其責，形成合力，提高了工作效率和管理效益。
3、堅持人性化管理。學校努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業(yè)務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關心人，將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
4、堅持精細化管理。本學期，學校要求大家“在細字上做*，在實字上下功夫”，將管理責任具體化、明確化，要求人人會管理，處處有管理，事事見管理，通過落實管理責任，變一人操心為大家操心。將大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心做好。在推行精細化管理的過程中，學校強化了對工作的檢查監(jiān)督，實行誰的課堂誰負責、誰的班級誰負責、誰的崗位誰負責、誰的問題誰負責、誰分管誰負責的責任制。
二、學校發(fā)展方面
1、狠抓了觀念更新。本學期，我們認識到更新觀念的途徑是學習，只有不斷用新的教育信息武裝頭腦，才能排除頭腦中的舊觀念。不重視教育信息，不抓學習，無視觀念更新，是深化教改的最大障礙。所以本學期學校狠抓了“學習型校園”、“學習型團隊”的建設，突出更新觀念在學校發(fā)展中的作用，因為教育改革的要害是更新人的觀念，沒有新觀念，便沒有新的教育。教育在既定的傳統(tǒng)觀念下發(fā)展變化，往往處于緩慢的量變狀態(tài)，只有用新觀念取代舊觀念，才能促成質(zhì)變，實現(xiàn)教育發(fā)展的飛躍。
2、樹立了榮辱與共的價值意識。學校憑教師的發(fā)展而發(fā)展，而教師的價值同樣依托學校價值而存在，學校的發(fā)展與特色的形成是全體師生共同努力的結果。應該這樣說，本學期我校共同價值的構建取得了一定的實效，大家意識到了學校的生存和發(fā)展是學校全員必須關注的問題，大家也明白了提高學校或年級教學質(zhì)量不可能由某個個人完成，必須由備課組和年級組全體成員來完成，在激烈的辦學競爭中，學校靠自己的辦學質(zhì)量存在與發(fā)展，我們每一個人也必須靠自己量好的工作質(zhì)量來求得生存與發(fā)展。
3、初步形成了和諧發(fā)展的理念認識。本學期學校堅持以人為本，不斷營造優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。學校努力構建和諧的人文環(huán)境，培育校園精神，創(chuàng)造一個舒適健康的學習環(huán)境。結合本學期提出的申報省優(yōu)秀示范高中的工作，學校在原來基礎上，從校園綠化、美化、教育化的角度，整合了校園文化資源，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能，努力建立和諧有序的校園環(huán)境。學校的和諧發(fā)展還體現(xiàn)在人的和諧上，包括教師與教師之間、學校與教師之間、教師與團隊之間、教師與學生之間以及學生與學生之間等，只有人際關系和諧了，學校的發(fā)展才有根本的保證，這也是學校發(fā)展將要考慮到的問題。
三、高考方面
年年歲歲高考相似，歲歲年年心情不同。倍受人們關注的20**年的全國高考已落下帷幕。在面對新形勢、新挑戰(zhàn)、新困難的條件下，全體高三教師深入研究高考，有針對性地開展教學。我們的老師對學生學習基礎差的狀況并沒有一味地抱怨，而是不斷地抓習慣、補基礎，教師們犧牲了大量的休息時間為學生培優(yōu)補差，隨時隨地幫助學生解決思想問題。*
篇2：E中學資深教師示范課展示活動總結
E中學資深教師示范課展示活動總結
孝感市**中學20**年資深教師示范課展示活動于20**年5月14動員會啟動，至5月24日結束，歷時2周。期間，活動按計劃進行，資深教師精心準備，教師們積極觀課，并取得圓滿成功。現(xiàn)在就活動的情況作一個簡要總結。
一、指導思想明確，組織協(xié)調(diào)嚴謹
這次資深教師示范課展示活動，從學校領導層到各年級，各位執(zhí)教的資深教師，都能充分認識到活動的重要性，學校領導專門召開專題會議，討論方案，安排活動。
這次展示活動，為了進一步推進“課內(nèi)比教學”，深入開展課堂教學研究，積極倡導高效課堂，切實提高課堂教學的實效性和有效性，充分發(fā)揮資深教師在教學中的引領、示范和榜樣作用，展示他們不同的教學特色，為廣大教師提供向他們學習的機會和交流的平臺，使教師整體課堂教學水平再上一個新臺階。從這個意義上講，我們的目的已經(jīng)基本達到。在這次活動中，執(zhí)教的資深教師能夠充分理解學校的意圖，在5月17日動員會上，副校長魏玉娟和田祥心指出，本次展示課活動是一次示范，一次傳承，又是一種促進，一種激勵，有助于促進廣大教師的專業(yè)發(fā)展，提高學校課堂教學的整體質(zhì)量。同時要求每位資深教師能呈現(xiàn)出先進的教學理念和獨特的教學技藝，以及融洽的課堂氣氛，能真正給我們中青年教師起到示范引領作用。
二、展示活動的特點
1、參與度高，參與面廣。本次活動共有10學科的19名資深教師參加示范課展示。既有大家推選出的各科首席教師，又有經(jīng)驗豐富的老教師。各位資深教師結合課程特點和自身優(yōu)勢，在示范課堂上展現(xiàn)出了學科特點、個人特色；以創(chuàng)造性的教學設計，從不同的角度用不同的方式，展示了自己多年積淀下來的深厚課堂教學功底；通過自己的課堂引領學生，形成自主學習、合作學習、探究學習的新學風，展示出自己的教學思想和教學風格。
2、教師觀課熱情高。同科聽課，跨學科聽課十分踴躍，據(jù)統(tǒng)計，共有229人次參與觀課活動，特別是七年級政治、地理、生物、音樂，八年級語文、物理、地理、生物、音樂，九年級政治等備課組，教師全勤觀課。反映了大家虛心學習積極進取的精神風貌。
三、存在的問題與不足
1、這次展示活動，執(zhí)教的資深教師主要采取邀請的方式參與的，部分資深教師參與教研活動的激情不高、不愿意參加。為此我們應要強化全員參與的“四課”展示思想，“四課”展示是指“新進教師匯報課、青年教師展能課、中年教師特色課和資深教師示范課”。四課”展示環(huán)環(huán)相連，引領各類教師專業(yè)發(fā)展，提升不同層次教師的滿足感和功效感。“每一個教師均能在“四課”中找到自己的位置，都能在“四課”中不斷學習，這樣既解決了實際問題，又體現(xiàn)出教師的個性，從而使教師的教育教學能力得以提高，實現(xiàn)持續(xù)性的發(fā)展
2、教師觀課情況有待加強，部分備課組缺勤認識較多極少數(shù)教師甚至一次都沒有參加。
當然，這次展示活動取得效果是不能否認的，問題只是少數(shù)、個別現(xiàn)象，有待于今后的工作實踐中逐步解決。從這次活動中，看到了**資深教師深厚的課堂教學功底和發(fā)揚引領示范的精神，**的未來一定更加輝煌。
篇3：Z中學20XX年度民主評議黨員工作總結
Z中學20**年度民主評議黨員工作總結
為了全面貫徹黨的十七大精神，堅持從嚴治黨方針，提高黨員隊伍素質(zhì)，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)甪委發(fā)(20**)69號《關于轉發(fā)《關于開展20**年度民主評議黨員工作的通知》的通知》精神，我校黨總支將文件印發(fā)到各支部，并由各支部(初中支部、高中支部、行政支部)在20**年1月上旬分別組織了本支部的全體黨員進行了認真學習，領會通知精神。經(jīng)過認真學習及深入查找問題、結合本年度黨員個人的工作總結，在對照檢查、自我評議的基礎上，全體黨員認真開展了批評與自我批評，對每個黨員進行了實事求是的民主評議，民主評議黨員工作達到了預期的目的，取得了良好的效果。現(xiàn)將評議情況簡要總結如下：
一、基本情況：
學校黨總支下設三個支部：初中支部、高中支部和行政支部。初中支部共有黨員16人，其中預備黨員1人，正式黨員15人，評出正式黨員年度優(yōu)秀1人：Z，合格14人;高中支部共有黨員30人，其中預備黨員1人，正式黨員29人，評出正式黨員年度優(yōu)秀3人：Z，合格26人;行政支部共有正式黨員10人，其中已退休2人，評出年度優(yōu)秀黨員1人：Z，合格9人。
二、主要做法：
(一)加強學習，提高認識，統(tǒng)一思想
根據(jù)鎮(zhèn)黨委要求，我總支部署各支部分別組織召開支部大會，組織全體黨員學習了黨的十七大會議精神，十七大新修章程內(nèi)容及吳組委【20**】25號《關于開展20**年度民主評議黨員工作的通知》精神，和Z鎮(zhèn)黨委關于開展民主評議黨員活動的要求。通過學習使全體黨員充分認識了開展民主評議黨員的重要性，認清了在黨內(nèi)還有影響黨的作風建設，損害黨的形象的現(xiàn)象，懂得了這次民主評議活動是集中解決黨員思想、組織、紀律、作風、等方面的問題。
(二)自我總結，查找差距。
會前，各支部要求黨員同志對照本年度的工作情況，寫好一份書面的工作總結。全體黨員能夠結合自身的工作情況，結合學校的實際，從能否在教育教學中起到先鋒模范作用，是否能帶領廣大教職工銳意改革，開拓創(chuàng)新，是否模范遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，在師德建設中起到示范作用等，從思想、學習、工作、紀律、作風、實事求是地開展了自我總結自我剖析。回顧一年來的工作情況，進行對照檢查。一是對照檢查在貫徹落實***方面存在的突出問題;二是對照作為教師在遵照執(zhí)行“五個必須”“六個嚴格”等教育法規(guī)方面存在的問題;三是對照模范落實師德師風建設方面的不足;四是對照學校自身發(fā)展：順利通過三星復審，爭創(chuàng)四星過程中，各位黨員自身所做的貢獻。等等。從多方面認真開展批評和自我批評，深刻剖析思想根源。
(三)民主評議，開展批評和自我批評。
各位黨員在支部大會上作自我總結，全體黨員根據(jù)其自我總結情況，開展評議活動。全體黨員都能對照合格黨員的標準，聯(lián)系思想、工作、學習、生活中的實際，找出在理想信念、黨的宗旨、聯(lián)系群眾、遵紀守法、勤政廉潔等方面存在的問題，查找不足，明確今后努力的方向。
(四)組織鑒定，提出希望
通過民主評議和征求黨外群眾意見，經(jīng)支部推薦，總支討論決定，評選出Z、Z五位20**年度優(yōu)秀黨員。
通過黨員民主評議，全體黨員更堅定了共產(chǎn)主義信念，增強了全心全意為人民服務的意識。大家決心在政治上與黨中央保持一致，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認真學習落實***的精神，忠誠于黨的教育事業(yè)，使自己成為一名真正合格的黨員。
Z中學黨總支