20**年語文老師工作計劃

　　語文教學是學校的重要工作，是學生整體素質的重要組成部分，為了迅速提高我校的語文成績，抬升學校的綜合地位，特此制定學校的語文教學計劃。本計劃以提高教師素質為基礎，以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點，以干事創業、放開手腳抓質量為突破口，以新課程標準為指針，以提高學生的創新能力和語文綜合素養為目的，真抓實干，扎實工作，狠抓作文教學和寫字教學,為我校語文教學成績的全面提高而努力。

　　工作目標：

　　進一步加強教師培訓與指導，掌握一定的語文學科滲透主題的方法，特色教學落實得更好。

　　完善教師課堂教學評價，突出課堂教學的活動化。

　　整合教育資源，努力構建作文“活動化”的課堂教學模式。

　　抓好信息技術與課堂教學整合，提高教師制作課件，充分利用多媒體進行語文教學的能力。

　　繼續加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積累。

　　確立大語文觀，開展豐富多彩的實踐活動。

　　樹立科學的發展觀，提高教學質量。

　　采取一切可行的方法，提升學生的語文整體素養，包括學生的聽、說、讀、寫的能力，提高學生的語文品位，培養高素質的一代新人。

　　工作內容

　　1、本學期語文組要加大組織學習新課程標準和研究新教材的力度,結合本校存在的問題,有重點的組織專題性學習。

　　2、繼續加強研究新課改下的課堂創新,這學期我們也要走出校門,借鑒他山之石,研究小學語文精讀課,略讀課,寫作課,口語交際課,,綜合實踐活動課的教法、學法和評課標準。

　　3、繼續抓好作文教學,搞好同上一節作文課的活動。同時也抓好活動課教學.語文活動課教學是語文教學的重要組成部分,它包括課外閱讀,課外寫作,聽說活動和參觀訪問活動等。

　　4、繼續加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積累。

　　5、結合學科特點,建立能促進教師和學生個體發展的學科評價方案,進一步推進小學語文教學常規的改革創新.***

篇2：初三語文老師述職報告

　　初三語文老師述職報告

　　尊敬的各位領導、各位同仁，大家好！

　　光陰荏冉，歲月如梭，轉眼半年又過去了，回顧這半年，我怦然心動，感慨萬千，許多感動的人和事就發生在我身邊，這些感動令我心動，所以這半年來我也有所行動，做了一些普普通通的事。下面我就把這半年來的工作、學習、生活的情況向大家做個簡單的匯報，不當之處還請各位領導、各位同仁批評指正。

　　一、操守師德師風的精髓，樹立自身的良好形象。

　　這半年來我繼續以德立身、厚德載物。身正垂范、愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、志存高遠、敬業愛生、樂于奉獻、遵紀守法、依法從教，自覺規范自己的教育教學行為，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。做學生信服、人民滿意的教師。

　　二、嚴守“五嚴”的底線，規范自己的教育教學行為

　　今年我任教初三語文，我在教育教學行為中始終以江蘇省“五嚴”規定來規范自己的教育教學行為，積極主動踐行素質教育，倡導適應性教育，不給學生排名，關愛每個學生，關心他們的綜合素質的提高，嚴格控制學生在校時間，努力打造高效課堂，嚴格執行國家課程計劃，使學生全面健康發展，堅決制止義務教育辦學中違規違法行為，遵守社會公德，維護學校利益，全力讓家長滿意，讓學生滿意，為辦人民滿意教育盡自己的一份力。

　　三、恪守教師的神圣職責，做一名合格的白中人

　　懂得責任、明確責任、肩負責任、承擔責任、努力付出，回報社會。本學期我身為白中的一分子，我恪盡職守，努力去做事，去做好每一件事。一學期以來，我和在座的各位一起走進白米中學平安校園的創建，辦人民滿意教育；走進校本培訓，組織教師考試競聘上崗；走進“樹師風、鑄師魂”的圣地，與大家一起簽訂師德、師風承諾書；身正為范、為人師表、規范我們的教育教學行為，做有文化、有道德、有魅力、有影響的新“四有”新人；走進老同志的生活，對老年教職工予以照顧，為他們排擾解難，構建和諧校園；走進蒲津劇院，莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業，為白米的孩子們奉獻一切；再次走進蒲津劇院，走在《燦爛的陽光下》，慶祝教師節；走進家長的心中，遠離家長的錢袋，公開、公示學校的收費項目，規范教育收費行為，以法治校，使學校與家長心心相通；走進“三進”，講普通話，提升品位，使我們的教學能力更規范、更文明、更健康、更和諧；走進“三進”，走進書法的藝術殿堂，促進師生書法水平提高；走進專家，聆聽周玉甫老師、許亞平老師的報告，豐富校本培訓內涵，涉足更前沿的教育教學動態，促進教師的專業成長和教育教學水平不斷提高；走進閱讀、寫作的園地，團結語文組的同仁，指導學生創作，閱讀、提高學生寫作、閱讀水平，頻頻拿獎，為白米中學增光添彩；走進先進黨建小組，身正垂范，創先爭優；走進教育教學論壇，共享外出交流、學習、研討帶回來的成功經驗，加強信息反饋交流，使教科研成果最大化；走進教改、教科研的先進行列，以市局教科研工作會議為契機，以杜郎口為模子，積極組織老師外出學習交流、研討、形成信息反饋機制，積極創導、深化學生自主發展的課題改革，豐富教科研的內涵，以草根課題、微型課題、實用課題為抓手，務實有效地打開白米中學教科研新局面；走進家長的心中，傾聽家長的呼聲，適時調整我們的教育教學策略，隆重召開白米中學新一屆家長委員會成立大會，使三位一體變得更強大、更有活力；走進操場跑道，師生冬季長跑，陽光、健康、生活一輩子；走進校刊園地，組織征訂校刊刊名、欄目名稱，以達到傳播校園信息、展示學生風采、加強教師教育教學研討、深入專家解讀，提升白米中學文化內涵，提高白米中學的知名度；走進學生的寒假生活，讓每一個學生都能過上一個幸福與安全、愉快與充實的寒假生活。

　　當然，我就是一名普通的教師，我所做的一切源自于各位領導、同仁的關心、支持、幫助，事情是我們共同做的，成果我也與大家一同分享，風雨兼程，我們一路走過。

　　四、把守顧全大局，和諧友善的做人風格，讓人性的光芒照亮我們每個人的心田。

　　學校是大家的，我們榮辱與共，一榮俱榮，一損俱損，大局意識牢記在心，只有這樣才能達到大治、大同、大發展，我們白中的教育事業將更加美好。

　　我們每一個個體都是神圣不可侵犯的，人與人之間應該互相欣賞、互相尊重、互相提醒、互相溝通、互相理解、達到和諧、共同進步。我一直認為我為人厚道，但不失道，講尊重他人，但不失重他人。講誠信待人，但不失原則。和諧和競爭是孿生兄弟，并行不悖，人性的光芒的實質是向善、向美、向真，只有這樣才能真正和諧，不斷前進、發展，直www.dewk.cn至輝煌！

　　五、堅守自己的神圣崗位，努力為白米家鄉父老服務

　　我算不上多么高尚，但我始終認為“以德立校”是根本，來年，我們將進一步強化師德、師風的建設，樹立白米中學和自身良好的形象，這一點我要向各位學習。

　　我國是一個法制健全的國家，我認為要“以法治校”。來年，我們大家繼續共同遵章守法，為我校的教育教學工作的健康有序開展而努力。

　　我不欣賞中庸之道，一團和氣，但我覺得，我們每個人都要以大局為重，和諧相處，”以和健校”。只有師生和諧、生生和諧、老師和諧、學校與家長與社會和諧、我們每一位老師的家庭和諧、我們每個人自身和諧，我們學校才是一個健康向上的堅不可摧的堡壘。

　　我個人知識淺薄，知識面窄，但為了學校的持續發展，為了我們每個老師的專業成長，為了教育出更多、更好的棟梁之才，學校教育教學科研必不可少，要以“ 科研興校”。來年，在總課題、子課題、草根課題上要大作文章。

　　我個人興趣愛好算不上廣泛，但我總認為“以活來活校”。豐富多彩的活動是增強學校凝聚力、活力的載體，來年，我們將進一步開展師生的豐富多彩的活動。

　　我個人身體算不上很健康，但我們在教書育人，無私奉獻的同時，要健康、要快樂，所以“以健固校”今后也顯得更為重要，來年，我們要組織更多的有益我們老師身心健康的活動，只有我們每位教師有一個健康強壯的體魄，這樣才能鞏固我們辛勤勞動的成果。

　　尊敬各位領導、各位同仁，身邊的感動太多太多，我感動著白米中學每一位學子的純樸、向上和善良，我感動著身邊的每一位教師的敬業，樂業和友好，我感動著各位領導的睿智、思想和篤行，我感動著白米中學的活力、和諧和輝煌，同樣我也為我的感動而感動，今后我將一如既往地去行動，在大家的支持、幫助和信任下將白米中學的教育事業進行到底，我們一起努力，讓白米中學的每一個孩子都得到健康和諧的發展，讓白米中學的每一位老師包括我在內都能健康和諧地幸福成長。讓我們白米中學的今天、明天更加輝煌燦爛。

　　最后，請允許我祝福各位以及您的家人兔年吉祥、合家安康、萬事如意。

　　謝謝大家！

篇3：小學語文老師師德學習自查報告

　　小學語文老師師德學習自查報告

　　從20**年參加工作以來，我一直擔任中高年級語文教學工作。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。這次教育活動規模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。通過前一階段認真深入的學習，我逐漸把握了“深入解放思想、推進科學發展”的精神實質，并將其轉化為了內在的精神動力，不斷促進自身職業道德的自我完善、自我約束、自我提高，本人覺得獲益匪淺。自我剖析如下：

　　1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為數學老師，我醉心于提高本班學生的數學成績的提高，滿足于學生數學方面的進步。平時與學生的分析講解較多，但與學生的談心少了，對學生的家庭思想等情況忽視了不少。對學生中出現的諸多不良現象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細細想來，這種做法讓我心有不安。

　　2、小成即滿。我發現自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現在跟以前比，覺得一切都很好，安于現狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。通過深入學習，我發現這是很危險呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。時代的發展要求我們一定要順應潮流，這個潮流實際上就是客觀規律，逆流而行，太危險。

　　3、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

　　4、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強：（1）要明確自身的職責，幫助學生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設計恰當的學習活動，發現所學東西的個人意義等；（2）要為學生開發和提供充分的課程資源；（3）要為學生確定新的教學觀：首先要幫助學生確定能夠達成的目標；另外教學方式要服務于學生的學習方式再有密切聯系學生的生活世界；同時還需要激勵學生完成富有挑戰性的任務；及時反饋，建構溝通的橋梁；不要限制學生思考的方向；幫助學生發現知識的個人意義；強調理解而非死記結論；最后必需經常提示本課程與其他課程關系，引導學生創設融洽和諧的學習氛圍。

　　5、在“在對待自我，新課程強調反思”這句話的理解上，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業活動為思考對象，對自己在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。新課程非常強調教師的教學反思，按教學的進程，分為教學前、教學中、教學后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的內容不夠深入。

　　以后的改進方面：

　　（一）在幫助學生方面

　　1、幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。

　　2、幫助學生尋找、搜集和利用資源。

　　3、幫助學生設計恰當的學習活動和形成有效的學習方式。

　　4、幫助學生發現他們所學東西的個人意義和社會價值。

　　5、幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。

　　6、幫助學生對學習過程和結果進行評價。

　　7、幫助學生發現自己的潛能。

　　（二）本人自身方面：

　　1、在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事發生聯系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協力的培養學生。不僅要教好自己的學科，還要主動關心積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。同事之間一定要相互尊重、相互學習、團結互助，這不僅具有教學的意義，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯系與合作，共同促進學生的健康成長。

　　2、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

　　3、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習，一是向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　4、我還要繼續正確地對待家長提出的各種師德師風建設的意見，從家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。