篇一：學(xué)校20**—20**學(xué)年工作計劃
涇源一中20**—20**學(xué)年工作計劃
過去的一學(xué)年，學(xué)校在上級部門和縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏下，順利完成了各項工作任務(wù)。在20**年中考中，我校有9名學(xué)生位居全縣前十名，馬天雪同學(xué)以總分584分進(jìn)入固原市前十名，取得了令人滿意的成績。本學(xué)年是學(xué)校管理的關(guān)鍵之年，也是良好校風(fēng)形成的關(guān)鍵之年，在此背景下制定20**—20**學(xué)年工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，引導(dǎo)和激勵全體教職工熱愛教育，增強工作責(zé)任感。以“強化制度管理、加強校風(fēng)建設(shè)、提升教師素質(zhì)、狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、科學(xué)推進(jìn)高效課堂、確保校園安全”為工作重點，堅持“目標(biāo)管理為導(dǎo)向，過程管理與終結(jié)管理相結(jié)合”的工作思路，狠抓工作落實，全面加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)，努力形成良好校風(fēng)，確保本學(xué)年教育教學(xué)工作穩(wěn)中有升。
二、奮斗目標(biāo)
(一)落實學(xué)校在教學(xué)管理、職稱評定、教研獎懲、績效考核等方面的制度;探索制定并不斷完善課改、教研組長、備課組長考核辦法等相關(guān)制度。
(二)嚴(yán)格落實各級部門關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)載體，積極培育一支愛崗敬業(yè)、作風(fēng)扎實的教師隊伍。
(三)規(guī)范教學(xué)行為，加強學(xué)科管理，增強教學(xué)實效性。堅持查課制度和考勤通報制度，各教研組、各科任教師要加強學(xué)科管理，認(rèn)真落實課前預(yù)習(xí)、課堂有效、課后監(jiān)督的教學(xué)模式。初一、初二年級期末質(zhì)量監(jiān)測各科合格率和優(yōu)秀率要力爭達(dá)到全縣第一;初三年級中考報考率達(dá)到100%，20**年中考合格率要達(dá)到縣教育體育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，力爭我校有學(xué)生進(jìn)入固原市前10名，總分500分以上學(xué)生有新的突破。
力爭使95%的青年教師站穩(wěn)講臺，全力在35周歲以下的教師中培育出一批優(yōu)秀青年教師和青年班主任隊伍，加大對參加“高效課堂”課改老師的培訓(xùn)指導(dǎo)，探索具有我校特色的課改模式。
(五)加強班級管理，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)。加快班主任隊伍培養(yǎng)，培育班主任工作責(zé)任心，加強德育力量，增強德育考核實效性，在嚴(yán)格的德育考核中狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)。
(六)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展各項工作，確保通過上級部門的驗收。
(七)繼續(xù)加強安全教育，確保校園安全。
(八)做好信息化建設(shè)工作，加強教師培訓(xùn)，不斷提升教師對現(xiàn)代教育信息應(yīng)用能力，力爭教師人人會操作、能應(yīng)用。
(九)認(rèn)真做好“控輟保學(xué)”工作，在校學(xué)生輟學(xué)率不高于2%。
(十)不斷完善校園綠化、美化和文化建設(shè)工作。
三、發(fā)揮黨支部在師德師風(fēng)建設(shè)中的引領(lǐng)作用，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 校黨支部要以***理論、“***”重要思想和***為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“全區(qū)黨建示范點”為目標(biāo)，不斷鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育成果，團結(jié)帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀，緊緊圍繞“強化制度管理、加強校風(fēng)建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育”這一中心工作，不斷推動學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。通過在全校開展師德師風(fēng)建設(shè)演講和報告等活動，不斷加強教師的職業(yè)道德教育，不斷增強教師的職業(yè)理想和職業(yè)信念，千方百計地把教師的思想統(tǒng)一到一中這個大家庭中來，切實增強教師的責(zé)任意識、競爭意識、質(zhì)量意識和目標(biāo)意識。認(rèn)真落實“三會一課”制度，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”活動，扎實開展民主生活會，不斷加強對黨員干部的教育管理，切實發(fā)揮黨員干部、黨員骨干教師在師德師風(fēng)建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)和教師專業(yè)成長的模范帶頭作用。認(rèn)真做好黨建文化建設(shè)和新黨員的發(fā)展工作。指導(dǎo)工會開好教代會，修改完善在運
行中發(fā)現(xiàn)問題的相關(guān)制度，制定出臺一批新制度，用制度管理營造公平、公正的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，用制度把廣大教職工的思想統(tǒng)一到學(xué)校的發(fā)展上來。
四、強化制度管理，創(chuàng)新管理形式，提高管理水平。
以堅持民主集中制為基礎(chǔ)，努力增強班子成員之間的團結(jié)意識，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)力，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平。增強制度管理意識，認(rèn)真落實《義務(wù)教育法》《教師法》、教育部和教育廳相關(guān)法律法規(guī)，堅定執(zhí)行教體局和學(xué)校的各項管理制度，做到依法治校，用堅強的制度增強學(xué)校的凝聚力。
學(xué)校要繼續(xù)發(fā)揮制度在管理中提速增效的作用，督促各部門增強落實制度的責(zé)任感和實效性，對學(xué)校各項工作要有布置，有要求，有落實，有獎懲，建立激勵機制，實行追查問責(zé)制度，做到用制度辦事，用制度管人。加強對年級組長、教研組長和備課組長的管理與考核，加強理論學(xué)習(xí)，加強對新教師和班主任的培養(yǎng)，增強責(zé)任意識，培養(yǎng)全體教職工的主人翁意識和集體榮譽感，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
堅持班主任、科任教師向年級組、教研組反映問題，年級組長、教研組長向相關(guān)中層部門、分管領(lǐng)導(dǎo)反映問題，中層部門、分管領(lǐng)導(dǎo)向校長反映問題的管理機制，杜絕越級上報，杜絕直接把問題推給中層部門、分管領(lǐng)導(dǎo)和校長，形成層層有責(zé)任，逐級落實的工作機制。
各中層部門要認(rèn)真分解學(xué)校工作計劃，制定出符合本部門實際的工作計劃，羅列出每月要開展的具體工作，經(jīng)干部會議審定通過后認(rèn)真落實。推進(jìn)東、西教學(xué)區(qū)之間的競爭力，認(rèn)真落實《年級組長考核辦法》，加強年級組長對班主任的培訓(xùn)和管理能力，積極發(fā)揮年級組長在管理中的核心作用。各中層部門要依照制度抓落實，做到及時公示，及時通報;繼續(xù)實行校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部對教研組一對一的管理機制，有效發(fā)揮教研組的積極作用;加強對年級組、教研組會議的監(jiān)督，對會議質(zhì)量不高的年級組長、教研組長要及時約談;對月考中出現(xiàn)同學(xué)科成績差距過大的老師，分管領(lǐng)導(dǎo)必須找相關(guān)責(zé)任人談話;對經(jīng)常請假、遲到早退、曠課的教師，分管領(lǐng)導(dǎo)
要進(jìn)行誡勉談話，增強過程管理的實效性。
五、加強師德師風(fēng)建設(shè)，強化職業(yè)理想信念教育，增強學(xué)校凝聚力。
繼續(xù)堅持引導(dǎo)教師把良好的師德師風(fēng)體現(xiàn)在對常規(guī)工作的落實上，在按照制度加強常規(guī)工作監(jiān)督檢查的基礎(chǔ)上，以開展師德師風(fēng)建設(shè)演講和報告等活動為載體，努力幫助教師形成積極向上的教育思想和教育價值觀。
各中層部門、年級組、教研組要緊緊圍繞學(xué)校加強師德師風(fēng)建設(shè)的工作思路，團結(jié)協(xié)作，科學(xué)謀劃，不斷強化教師的質(zhì)量意識、責(zé)任意識、目標(biāo)意識、競爭意識和團結(jié)意識，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
全體教職工要嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀，牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真執(zhí)行教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》、《自治區(qū)中小學(xué)教師“六不準(zhǔn)”》，遵守《涇源縣教師管理暫行規(guī)定》和《涇源一中教師行為規(guī)范》《涇源一中教學(xué)管理常規(guī)》等規(guī)定，依法治教;積極參與學(xué)校開展的提升教師素質(zhì)、促進(jìn)教師發(fā)展的各種活動，努力形成健康向上的教育價值觀，用敬業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度展現(xiàn)個人良好的師德，切實把良好的師德體現(xiàn)在常規(guī)的教育教學(xué)工作中。
六、增強德育管理實效性，全力建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)。
今年學(xué)生德育工作的核心是：樹立德育工作為教學(xué)服務(wù)的意識，增強做好德育工作的決心，以狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育為德育重點，加強班級管理，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強監(jiān)督考核，加強培訓(xùn)指導(dǎo)，大力提高班主任的班級管理能力，提高年級組長的工作效率，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)和校風(fēng)的全面形成。
政教處要繼續(xù)緊扣德育重點，真抓實干，發(fā)揮德育工作在形成優(yōu)良校風(fēng)中的關(guān)鍵作用。要進(jìn)一步深入基層和一線，進(jìn)一步加強德育干事的責(zé)任意識，提高班主任工作水平，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。進(jìn)一步加強監(jiān)督考核和反饋指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行《班主任考核辦法》，優(yōu)化班級考核制度，重視學(xué)生會干部在德育考核中的積極作用，在
嚴(yán)格的制度管理中規(guī)范提升班級德育管理。
各年級要結(jié)合《班主任工作手冊》，以校本教材《成長路上》為指導(dǎo)，深入推進(jìn)班級德育教育，加強班風(fēng)建設(shè)。本學(xué)年，德育工作要抓實抓好以下教育內(nèi)容：一是文明禮貌教育，要教育學(xué)生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，舉止得體，文明用語，不打架罵人，不私改校服，不留奇異發(fā)型，不佩戴各種裝飾;二是衛(wèi)生意識教育，要教育學(xué)生自覺愛護(hù)校園環(huán)境，尊重別人勞動成果，不隨手亂扔各種廢棄物，見到垃圾主動撿拾，對班級教室、環(huán)境及宿舍衛(wèi)生要勤打掃、常保潔，做到不留死角;三是愛護(hù)公物教育，要教育學(xué)生珍愛學(xué)校的各種公物，堅決杜絕故意損壞，不浪費水電，尤其對照明燈開關(guān)、自來水龍頭、衛(wèi)生間閥門、消防栓玻璃、樓道應(yīng)急燈等設(shè)施，一定要加大愛護(hù)力度，一旦損壞要及時賠償或維修，要敢于制止并檢舉破壞公物的不良行為;四是心理健康教育，要教育學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和價值觀，正確對待自身優(yōu)點和不足，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實實做人，學(xué)會應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)理想不懈努力;五是目標(biāo)意識教育，要教育學(xué)生珍惜求學(xué)機會，志存高遠(yuǎn)，制定符合自身實際的長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)，做到千里之行始于足下，用目標(biāo)指導(dǎo)行動;六是競爭意識教育，要教育學(xué)生樹立“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心，敢于和對手比，勤于向?qū)κ謱W(xué)，在競爭中縮小差距，在競爭中趕超對手，使自己擁有不斷前行的動力。七是自律意識教育，要教育學(xué)生切實加強自律，尤其是遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自覺做到“入室即靜，入室即學(xué)”，用鐵一般的紀(jì)律為班級管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)提供可靠保障。對以上教育內(nèi)容各年級要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出成效。特別是初一年級要根據(jù)《軍訓(xùn)手冊》做好軍訓(xùn)工作，狠抓入學(xué)教育，力爭在一年內(nèi)培育出一個學(xué)生自我發(fā)展能力強、自我約束力強、班風(fēng)優(yōu)良的班集體。
各年級組長要加強對本年級工作的思考和規(guī)劃，樹立強烈的目標(biāo)意識，增強競爭意識，加強對班主任和教師的管理。要用自己的思想去引導(dǎo)影響那些不善于思考的班主任，發(fā)揮最大能力把班主任的思想統(tǒng)一到全年級的工作思路上來。
篇二：20**-20**學(xué)年度第二學(xué)期科技教育工作計劃
青島開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)
20**-20**學(xué)年度第二學(xué)期科技教育工作計劃
一、指導(dǎo)思想
堅持***，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以全面提高青少年科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。圍繞低碳生活這個主題，開展豐富多彩的校園科普系列活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，在全校師生中形成“講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。在科技教育中堅持以學(xué)生發(fā)展為本，探索培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的途徑，提高學(xué)校科技教育的質(zhì)量，擴大科技教育的內(nèi)涵，使學(xué)校科技教育在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步發(fā)展和完善。
二、工作目標(biāo)
1.探索課堂教學(xué)與科普教育的有效融合，走出去、請進(jìn)來，讓學(xué)生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學(xué)。在實踐中了解并掌握更多的科技知識，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景。
2.創(chuàng)建自己的品牌教師，鼓勵教師積極參加科技教育的理論和實踐研究，能以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)科技教育的實踐。重視科技教育培訓(xùn)，有計劃地安排相關(guān)教師參加各級各類科技活動項目
培訓(xùn)。
3.充分利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、宣傳欄等陣地，宣傳科技知識，營造濃厚的科技教育氛圍
4.加強七巧科技、打字編程、3D打印、頭腦創(chuàng)新大賽的組織力度，利用學(xué)校校本課程加強訓(xùn)練，組織好學(xué)生參加市區(qū)組織的科技比賽活動。
5.充分利用校內(nèi)外的資源，推動學(xué)校的科技教育的發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)科科技活動為基本形式，以探究性學(xué)習(xí)和興趣活動為抓手，將科技教育與學(xué)校各項教育教學(xué)工作有機地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要工作
1.通過普及、提高、推廣這三個層面活動推動我校科技特色教育。
在普及層面，充分利用班隊課和科技創(chuàng)新活動對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保理念、科技知識、動手能力的培養(yǎng)。并將活動取得的成績面向全校學(xué)生進(jìn)行展示。
在提高層面，學(xué)校開設(shè)學(xué)校課程，吸引和培養(yǎng)學(xué)生興趣，為普及、提高和推廣科技活動質(zhì)量提供保證，也為學(xué)生參加各類競賽打下基礎(chǔ)。
在推廣層面，學(xué)校在科技教育的廣度和深度上做足文章，因
地制宜，有目的有計劃的組織學(xué)生開展各種形式的科技活動，以形成科技教育特色學(xué)校為目標(biāo)，不斷推動學(xué)校育人目標(biāo)的實現(xiàn)和辦學(xué)質(zhì)量的提高。
2.繼續(xù)開展形式多樣的科技活動，辦好學(xué)校課程。
繼續(xù)開設(shè)七巧板、打字、3D打印等學(xué)校課程，定期開展活動，并且不斷吸收有特長的學(xué)生加入。活動的指導(dǎo)教師、活動內(nèi)容、活動時間、活動場地均落到實處，發(fā)展學(xué)生個性特長，為參加市、區(qū)比賽做好準(zhǔn)備。
3.抓環(huán)境建設(shè)，營造校園科技教育氛圍
學(xué)校小海燕廣播、圖書館、宣傳板報等提供科普知識和科技發(fā)展的信息資料，進(jìn)行科技信息傳遞，營造校園科普教育氛圍。
加強學(xué)校與科普教育基地和專業(yè)學(xué)會的聯(lián)系，通過多種途徑加大科普宣傳力度。
4.積極組織參加各類比賽，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 積極參加區(qū)青少年活動中心組織的有關(guān)比賽活動，做到定比賽項目，定負(fù)責(zé)教師，定參賽學(xué)生，努力在比賽中取得優(yōu)異的成績，讓學(xué)生在活動中增強智慧，提高能力，也使學(xué)校的科技活動更上一層。
附：具體安排
二、三月：
1.制定科技教育活動計劃
2.各班級出一期以科普為主題的黑板報
3.選拔學(xué)生參加區(qū)打字比賽
4.參加區(qū)七巧科技系列活動及NOC比賽和機器人比賽 四月：
1.開展科普知識宣傳
2.開展3D打印展示活動
3.參加區(qū)智力七巧板比賽
4.參加市“七巧科技”系列活動
五月：
1.最強大腦--科學(xué)知識競賽
2.參與學(xué)校課程展示活動
六月：
1.科普傳播社會實踐活動
2.評選出學(xué)科技、用科技優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰
篇2：幸福社區(qū)居委科普工作計劃
幸福社區(qū)20**年居委科普工作計劃
我們社區(qū)居委科普工作根據(jù)區(qū)科協(xié)和街道黨工委辦事處把社區(qū)科普工作作為社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容來抓的要求，加強科普宣傳工作，提高居民的科學(xué)文化素質(zhì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，推動整個社區(qū)精神文明建設(shè)。特制訂以下計劃：
一、進(jìn)一步加強科普宣傳工作
1、科普畫廊宣傳欄每兩月出版一期，全年共出版六期。
2、科普出版內(nèi)容（四塊版面）即：現(xiàn)代科技、生活常識、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生保健。
3、出版資料收集由專人負(fù)責(zé)，出版后交由居委安排宣傳。
二、科普講座
1、科技知識講座年內(nèi)安排2～3次。
2、保健知識講座年內(nèi)安排2～3次。
（具體內(nèi)容根據(jù)需要由居委安排）
三、科普活動
1、年內(nèi)組織科普錄像，電視或電影觀看1～2次。
2、在全國和市科協(xié)舉辦科普活動周期間組織科普志愿者和部分居民群眾參觀學(xué)習(xí)。
3、積極參加區(qū)、街道組織的各項科普活動（包括黑板報、宣傳欄、出版展示等活動）。
篇3：中小學(xué)科普教育基地工作計劃
中小學(xué)科普教育基地20**年工作計劃
一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)：
以*理論和“***”的重要思想為指導(dǎo)，以***統(tǒng)領(lǐng)全局工作；根據(jù)國家、上海和普陀區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和區(qū)教育教育黨工委、教育局20**年工作的部署，結(jié)合社會實踐中心的實際，進(jìn)一步貫徹落實市教委《關(guān)于進(jìn)一步落實中小學(xué)生社會實踐工作的若干意見》和《上海市學(xué)生農(nóng)村社會實踐教育指導(dǎo)大綱（試行）》的文件精神，完善“以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為主，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為輔，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的綜合性實踐基地”的發(fā)展規(guī)劃。
二、具體工作：
（一）建設(shè)學(xué)農(nóng)實踐基地，提升“環(huán)境育人”的教育內(nèi)涵
1.完成認(rèn)知園-諧園（果園實踐區(qū)），預(yù)計一年完成一個。
2.今年將建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)玻璃大棚5800平方米，塑料高棚4200平方米。
3.基地預(yù)計明年初步開展網(wǎng)站建設(shè)。
（二）構(gòu)建田園學(xué)堂課程，彰顯“實踐育人”的教育特色
1.明年植樹節(jié)計劃開展小學(xué)五年級、初二年級實踐主題教育活動；
2.與市農(nóng)科院和華師大生命科學(xué)院等專業(yè)機構(gòu)的開展共建合作，在教育學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)和共同參與下，推進(jìn)“自然探索課程”，進(jìn)一步豐富田園學(xué)堂的課程內(nèi)容，提升內(nèi)涵。
3. 該套教材是在普陀區(qū)區(qū)域課程——農(nóng)耕文化教育基礎(chǔ)上，在本中心校本教材《農(nóng)耕文化嘗試讀本》的基礎(chǔ)上，開發(fā)的科學(xué)普及讀物。分成兩套三冊。目前正在開發(fā)以小學(xué)、初中為讀者對象的《漫游農(nóng)耕園》，已經(jīng)列入少兒出版社明年初的出版計劃中。并本中心明年計劃開發(fā)以高中為讀者的《農(nóng)耕文化七日談》》
（三）與校內(nèi)教育相配套，體現(xiàn)“服務(wù)育人”的中心職能
1.加強和基層學(xué)校的互動，為學(xué)校特色（如“一校一品”）搭建一個展示平臺，有條件的可以共建創(chuàng)新實驗室，以點帶面，形成“區(qū)內(nèi)走班制”的新亮點。
2.通過共青團、少先隊組織，繼續(xù)拓展社會實踐活動的教育載體和內(nèi)涵時空，如加強區(qū)域雛鷹獎?wù)碌奶剿鞴ぷ鳎剿魇臍q生日的新模式，組織全區(qū)少先隊員參與基地建設(shè)等。
3.本中心開展了“我心目中的實踐基地”主題活動；
4.明年計劃開展全普陀區(qū)研究性課題大賽；