企業學習雷鋒倡議書

為進一步加強員工思想道德教育，促進企業文化核心價值體系建設，提高全民文明素質和企業文明程度，利達集團企業文化小組開展“學習雷鋒好榜樣，文明創建我先行”為主題的實踐活動。特向廣大員工發出如下倡議：一、爭做“學習雷鋒好榜樣，文明創建我先行”活動的倡導者。大力弘揚雷鋒精神，廣泛宣傳“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，在企業內形成一股“幫助他人，提升自我”的互助風氣，努力爭當先進典型，充分發揮自身示范作用，不斷感染和帶動身邊更多的人加入到學雷鋒、創文明的行列之中，在全公司乃至全社會形成“學雷鋒、樹新風，我志愿、我行動”的濃厚氛圍，積極唱響“做文明有禮利達人”的時代強音。

二、要在本職工作中大力發揚愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、甘于奉獻的職業精神，自覺成為雷鋒精神的模范實踐者，用工作業績展示良好的道德素質和精神風貌。要在日常生活和工作中身體力行，推行互助、互愛，尊敬上級、關愛下屬的優良作風，積極參與愛心助學、敬老助殘、關愛弱勢群體、綠色環保、文明交通等學雷鋒志愿服務活動，在志愿服務中奉獻社會、傳遞愛心，努力在公司形成“我為人人，人人為我”的社會氛圍，激勵更多的人愛崗敬業、奉獻社會、助人為樂，推動公司涌現出更多的道德模范和時代先鋒，讓我們的社會更加溫暖、更加文明、更加和諧。

****

篇2：小學學雷鋒倡議書

　　小學學雷鋒倡議書

　　三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露出芬芳之時，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒！在我們耳邊總會響起一句偉大的號召—“向雷鋒同志學習！”

　　五十年過去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。新時代孕育出新榜樣。作為一名新時代的小學生，我們更應該讓雷鋒精神繼續發揚光大，為此，金沙江路小學大隊部向全體同學發出以下倡議：

　　1、在班級中，從小事做起，干好份內的衛生工作，保持教室清潔。

　　2、校園里，自覺做到不亂扔果皮、紙屑，并能主動拾起地上的臟物。

　　3 、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

　　4、尊敬師長，團結同學，熱心幫助身邊有困難的同學。

　　5、利用休息時間到校外，如敬老院等場所進行服務。

　　6、發揚雷鋒的“釘子”精神，多讀書，讀好書，努力學習。

　　希望我們每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的3月5日，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。為了讓我們的社會有更多慈善之舉、感動之事，讓我們的國家處處講求奉獻、充滿和諧，行動起來吧，金小的全體隊員們！

篇3：X中學學雷鋒活動倡議書

　　z中學學雷鋒活動倡議書

　　今年是雷鋒同志犧牲50周年，從六、七十年代過來的人還深深記得，當時出版的《雷鋒的故事》幾乎是人手一冊，就是這樣一本小書，影響和教育了我們幾代人。“一個人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。”經過那個時代的人們，雷鋒的語錄、雷鋒的故事人人能背上幾句，說上一段。

　　當今，中國創造了驚人的經濟奇跡，成為了世界第二大經濟體，但是道德文化發展卻被視為“軟肋”。“一方面是敗德、失德的惡性事件經常發生。另一方面，整個社會對道德的缺失越來越難以容忍，人民群眾對良好道德風氣的渴求越來越強烈。”

　　20**年，無論是佛山倒在血泊中無人救助的“小悅悅”，還是徒手接住從10層樓上墜落女嬰的吳菊萍，都給中國人留下了深深思索。

　　很多喜歡看電視節目的中國觀眾都記得，在20**年的一檔節目中，一位女嘉賓說“寧愿坐在寶馬車里哭，不愿坐在自行車上笑”。這一言論引起了輿論的強烈質疑與批判。

　　20**年10月召開的*十七屆六中全會通過的《*中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》堅決反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義，必須把社會主義核心價值體系融入國民教育。

　　20**年底，國家廣電總局出臺了“限娛令”，要求全國各衛視壓縮娛樂節目播出時間，扭轉電視節目“過度娛樂化”和“低俗化”。

　　與此同時，中國新聞媒體紛紛派出大批記者深入基層，與討薪的農民工、擺攤的小販、環衛工人等普通百姓一起體驗生活，報道他們的故事。

　　十七屆六中全會形成的決議中，隆重地提到一個人名，那就是雷鋒。決議要求“學習雷鋒常態化”。

　　北京市委辦公廳下發意見，提出從今年3月起，將每個周六確定為“學雷鋒志愿活動日”。

　　即將召開的20**年十八大，道德與文化建設也將成為重要議題。

　　“中國正處于轉型階段，社會的道德觀、價值觀都在劇烈震蕩。需要用積極的手段大力傳播積極的價值觀。” 20**年，20家媒體調查中，雷鋒入選20世紀“十大文化偶像”。“十大”之中，只有1名普通士兵、老百姓，那就是雷鋒。

　　新中國成立以后，*僅為一個人題過詞，那就是雷鋒。

　　英國人杰夫?希爾參加了長沙舉行的學雷鋒活動。他因為當義工照料長沙孤殘兒童而被人稱“洋雷鋒”。

　　雷鋒紀念館館長何朝海介紹，黨中央曾號召學習雷鋒三次。每一次學雷鋒之后，總讓社會風氣有所好轉。

　　時代造就了常談常新的“雷鋒文化”。

　　“雷鋒”在哪里？

　　在腳步匆匆的時代， “信仰物化”、“誠信缺失”、“道德失范”，萬象叢生。錢權交往取代了溫情，“錢熱得燙手，心卻冰涼”。

　　尋找中，我們發現，其實有太多雷鋒。“小悅悅事件”中，拾荒的陳賢妹伸出援助之手。“最美媽媽”吳菊萍，托起年幼生命。東北漢子謝尚威，接住墜樓少年。“最美女孩”刁娜，為救受傷女孩而被汽車撞斷了腿……在祖國每片土地，都找到了“雷鋒”。

　　因為找到“雷鋒”，人心不再冰涼。

　　“雷鋒”這塊金字招牌，被一代代“雷鋒傳人”擦亮。

　　為搶救落入糞池的老農獻出24歲生命的大學生張華、騎著舊自行車常年奔波于6000多戶居民中間的水電工徐虎、讓乘客如沐春風的公交車售票員李素麗，“當代雷鋒”鞍鋼工人郭明義等等。

　　今年三月我校學雷鋒，我代表政教處倡議要做到如下方面：

　　學雷鋒教師須率先垂范；做到“五個一”：和任教班級學生進行一次平等交流、進行一次家訪、接受學生的一個建議、幫扶一名學生、踏踏實實為班級學生做一件好事等“五個一”，熱愛教師職業，做愛崗敬業的模范。

　　學生學雷鋒：做到“五個方面”：背一句雷鋒的語錄、說一段雷鋒的故事、找一找身邊的雷鋒、為班級（學校）做一件有意義的事、不亂扔垃圾等五個方面，勇于承擔責任，做樂于助人、誠信做人的模范。

　　zc中學