篇一：英語往屆生復(fù)試自我介紹

　　Good morning, dear professors and teachers. (I am very glad to be here for your interview.) My name is **, I am * years old. I come from Changsha, a very beautiful ancient city. I graduated from Changsha University of science and technology 4 years ago，and my major is Road and railway Engineering(不曉得對不對啊)。After my 4 years’ study here，I become a (substitute ) teacher of Hu Nan Communication Polytechnic。

　　But when I finished my school ，I realized that what I had learned was not enough for my job，I believe it would be great if I could continue my study here。Though it was not the first time I took part in postgraduate e*amination，Though，I have failed last time，but I am a very dedicated person ，Once I set my goal，I will try my best to do it despite how difficult it is。

　　(Well, in my spare time, I like swimming and singing。While I was preparing for my postgraduate e*amination，I have learned how to seek a balance between my work and study.)(這段隨便說點(diǎn)自己的興趣愛好吧)

　　Now I sincerely hope that you，my dear professors and teachers，will grant me a chance to pursue my dream。What’s more，if it is possible ，I e*pect to continue my study for doctorate degree here。I promise that I would never fail your e*pectation 。

　　Ok, that is all bout me, thank you for your attention.(I hope to see you again and soon )。

篇二：自我介紹

　　眾所周知的，求職者面試遇到的第一個(gè)問題就是自我介紹。一般來說，自我介紹可以利用三分鐘，分三個(gè)階段來闡述。今天佳才網(wǎng)人力資源專家為大家點(diǎn)評一份比較經(jīng)典的自我介紹范本，希望對大家有幫助。

　　各位尊敬的考官：

　　大家下午好!很榮幸能在這里面試，讓我有向各位考官學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會，現(xiàn)將自己的情況簡要介紹一下：(這句話其實(shí)是可有可無的，不過一般在群面的時(shí)候還是很有必要用到的)

　　我叫***，來自于中國最美的鄉(xiāng)村—婺源(有必要用幾個(gè)詞修飾下自己的家鄉(xiāng))。性格比較溫和、謙虛、認(rèn)真細(xì)致、踏實(shí)、吃苦耐勞、有較強(qiáng)的責(zé)任心和社會適應(yīng)能力(這里可以用一些修飾性的詞語對自己的性格做一個(gè)簡單的介紹，當(dāng)然是好的方面啦)。即將于20**年7月畢業(yè)于江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，作為一名電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生，我更喜歡平面設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容，在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中，我對平面這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定的掌握，同時(shí)具有實(shí)際的操作能力與技術(shù)(這里就是為了體現(xiàn)自己的專業(yè)技能以及期望的職業(yè)發(fā)展方向了)。

　　為了使在校所學(xué)的知識更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中，于08年12月有幸來北京中科院計(jì)算機(jī)所培訓(xùn)中心，通過三個(gè)月的實(shí)踐訓(xùn)練，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了平面方面的專業(yè)知識與技能，能夠應(yīng)用平面設(shè)計(jì)的相關(guān)

　　軟件(Photoshop圖像處理軟件、Illustrator與CoreIdRAW矢量繪圖軟件、InDesigin與Pagemaker排版軟件)做基本的圖像處理、海報(bào)、企業(yè)宣傳冊等，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識真正應(yīng)用到實(shí)際生活中。(主要交代你之前的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及技能運(yùn)用方面的狀況，最好用一些具體的數(shù)據(jù)來表達(dá))

　　在投身于社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作,更好地適應(yīng)社會,我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實(shí)踐中，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的鍛煉.因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)地貢獻(xiàn)之集的一份力量，與公司共同促進(jìn)、發(fā)展。(這段話其實(shí)是有缺陷的，雖然看上去很通順自然，但是整體上給人一種夸夸其談的感覺，編者的主張就是：直接說出你將來的發(fā)展方向，以及你的職業(yè)規(guī)劃，3-5年的規(guī)劃等，這樣會切實(shí)的多，也會讓面試官覺得你是一個(gè)腳踏實(shí)地的人)

　　“世界之大，人才濟(jì)濟(jì)”。我承認(rèn)自己還不是最優(yōu)秀的人才，但是我希望之集是此崗位最合適的人選，希望有幸能夠被貴公司領(lǐng)導(dǎo)予以特別考慮。今后我在好的方面再接再厲，不足之處有所改善。我的介紹到此結(jié)束。謝謝!(同樣，這段文字也是可有可無的，不過結(jié)尾一定要說“謝謝”來結(jié)束自我介紹，不然面試官會不解你接下來是否還有沒說完的內(nèi)容)

　　總之，自我介紹要切實(shí)可行，不會讓人覺得夸夸其談，還是要從三個(gè)方面來說：知己知彼，首先要了解自己;之后投其所好，吸引HR的目光;加上合理布局內(nèi)容，不要以為面試官能跟得上你的跳躍性思維。? 一次職場面試，面試自我介紹這個(gè)開場白尤為重要。攀藤網(wǎng)HR主管曾介紹給我 一些經(jīng)驗(yàn)，這包括：在時(shí)間的分配上，第一分鐘可談?wù)剬W(xué)歷等個(gè)人基本情況，第二分鐘 可談?wù)劰ぷ鹘?jīng)歷，對于應(yīng)屆畢業(yè)生而言可談相關(guān)的社會實(shí)踐，第三分鐘可談對本職位的 理想和對于本行業(yè)的看法。合理地安排自我介紹的時(shí)間，突出重點(diǎn)是首先要考慮的問題 。 其實(shí)所謂的自我介紹，公司只是為了看個(gè)人的自我表達(dá)和溝通技巧。從中了解個(gè)人的工作經(jīng)歷和專業(yè)技能。通常情況下的自我介紹主要包括以下幾點(diǎn)： 1.姓名，學(xué)歷，畢業(yè)院校，專業(yè)，年齡，戶口所在地。 2.工作經(jīng)歷。工作內(nèi)容。也就是專業(yè)特長。這個(gè)部分要說的可以根據(jù)你所面試的崗位重點(diǎn)解說工作能力。 3.所取得的專業(yè)職稱。 通常情況下的自我介紹也就大體有這幾個(gè)重點(diǎn)了，不過應(yīng)屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生的自我介紹的重點(diǎn)會不一樣，同時(shí)所應(yīng)征的工作崗位不同介紹的重點(diǎn)也就會有所不同。企業(yè)為什么要面試?這是企業(yè)了解應(yīng)征者對工作態(tài)度以及身在社會中一些必備常識的最好方法，如果一問三不知，是沒資格當(dāng)社會中堅(jiān)份子的，假若想要有立即回答的本事，那么平常就應(yīng)多注意媒體報(bào)導(dǎo)，特別是關(guān)于希望進(jìn)入業(yè)界的消息!在筆試、面試和實(shí)地考察等招聘方式中，面試是反映應(yīng)聘者能力的一種重要手段。下面是一些經(jīng)典的常見面試問題，雖然每家公司的問法都是千變?nèi)f化的，但萬變不離其宗，所謂"運(yùn)用之妙，存乎一心"，掌握了常規(guī)的方法技巧，面試當(dāng)然會馬到成功的。

　　1、 我們?yōu)槭裁匆驼埬隳?

　　有的面試只有這么一個(gè)問題。話雖簡單，可是難度頗高。主要是測試你的沉靜與自信。給一個(gè)簡短、有禮貌的回答："我能做好我要做得事情，我相信自己，我想得到這份工作"。根據(jù)自己的實(shí)際情況，好好想想把，看怎么說才具有最高說服力。

　　2、 你認(rèn)為自己最大的弱點(diǎn)是什么?

　　絕對不要自作聰明的回答"我最大的缺點(diǎn)是過于追求完美"，有的人以為這樣回答會顯得自己比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌岌可危了。

　　3、你最喜歡的大學(xué)課程是什么?為什么?

　　說和你要應(yīng)聘的職位相關(guān)的課程吧，表現(xiàn)一下自己的熱誠沒有什么壞處。

　　4、你最不喜歡的大學(xué)課程是什么?為什么?

　　我不得不說是我們大學(xué)的主修課程，雖然我知道他們只是例行一下公事，但課堂上死氣沉沉，老師和學(xué)生都只不過想熬完這個(gè)學(xué)期"。

　　5、你在大學(xué)期間最喜歡的老師是誰?

　　有人曾答得很好："教我們廣告營銷的教授，他能使課堂充滿生氣。通過實(shí)例讓學(xué)生把知識和現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，而不是死讀課本，我想我從他身上得到的最多"。

　　6、你能為我們公司帶來什么呢?

　　假如你可以的話，試著告訴他們你可以減低他們的費(fèi)用："我已經(jīng)接受過Microsoft Access和Word的培訓(xùn)，立刻就可以上崗工作"。(Access培訓(xùn)要花$540，Word要花$445，可為公司省下$1000的培訓(xùn)費(fèi)用。)

　　7、最能概括你自己的三個(gè)詞是什么?

　　可以根據(jù)情況這樣說：適應(yīng)能力強(qiáng)、有責(zé)任心、做事有始有終，結(jié)合具體例子向主考官解釋，使他們覺得你具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　8、你為什么來應(yīng)聘這份工作?(或?yàn)槭裁茨阆氲竭@里來工作?)

　　"我來應(yīng)聘是因?yàn)槲蚁嘈抛约耗転楣咀龀鲐暙I(xiàn)，我在這個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)很少人比得上，而且我的適應(yīng)能力使我確信我能把職責(zé)帶上一個(gè)新的臺階"應(yīng)證者為了表明應(yīng)征原因及工作意愿，回答時(shí)答案最好是能與應(yīng)征公司的產(chǎn)品及企業(yè)相關(guān)的，最好不要回答：因?yàn)閷碛邪l(fā)展性、因?yàn)榘捕ǖ却鸢福憩F(xiàn)出有充分研究過企業(yè)的樣子。

篇2：我國物業(yè)管理行業(yè)核心產(chǎn)品思考研究

任何一個(gè)行業(yè)、一個(gè)企業(yè)均有核心產(chǎn)品,核心產(chǎn)品必有其核心賣點(diǎn)。只有明確自身產(chǎn)品核心賣點(diǎn),才能通過培養(yǎng)自己的核心技術(shù),并在核心技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展核心的產(chǎn)品,進(jìn)而形成自己的核心業(yè)務(wù)。核心產(chǎn)品和產(chǎn)品的核心賣點(diǎn)不是一成不變的,是隨著環(huán)境和產(chǎn)品受眾訴求的變化而不斷變化的。傳統(tǒng)行業(yè)如此,新興的物業(yè)管理行業(yè)亦是如此。

一、我國物業(yè)管理核心產(chǎn)品的透視與反思

我國物業(yè)管理的產(chǎn)生發(fā)展是依存于我國特定的歷史環(huán)境,適應(yīng)這種宏觀背景和條件,我國物業(yè)管理行業(yè)核心產(chǎn)品相應(yīng)定位為物業(yè)的運(yùn)行、維護(hù)、維修和管理以及綜合服務(wù)。核心的賣點(diǎn)則是向業(yè)主提供一站式、全方位物業(yè)管理綜合服務(wù)。應(yīng)當(dāng)說,我國物業(yè)管理行業(yè)核心產(chǎn)品和賣點(diǎn)的定位,是我國發(fā)育中的市場經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)生活的需求,也是我國物業(yè)管理發(fā)展進(jìn)程的使然。其不僅形成了一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè),深刻地影響了我國的社會生活,而且創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌,為我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

但近年來,隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展,業(yè)主對物業(yè)管理服務(wù)要求日益升級,維權(quán)意識不斷強(qiáng)化,圍繞物業(yè)管理的專業(yè)服務(wù)和專業(yè)公司不斷成長壯大,物業(yè)管理相關(guān)專業(yè)公司和專業(yè)服務(wù)直接或間接介入物業(yè)管理服務(wù)的的頻率越來越高,范圍越來越大,影響力不斷提高,甚至已經(jīng)出現(xiàn)了業(yè)主直接聘請專業(yè)公司實(shí)施物業(yè)管理服務(wù)作業(yè)的個(gè)案。物業(yè)管理公司也逐步擯棄了“大而全、小而全”的作業(yè)模式,普遍采用專業(yè)分包操作方式。審議中的《物權(quán)法》(草案)第八十四條規(guī)定,業(yè)主可以自行管理建筑物及其附屬設(shè)施,也可以委托物業(yè)管理機(jī)構(gòu)或者其他管理人管理。此項(xiàng)法律一旦出臺,原有的物業(yè)管理相關(guān)保護(hù)性政策法規(guī)將被廢止,我國物業(yè)管理行業(yè)獨(dú)家壟斷物業(yè)管理市場的局面也將被徹底打破,物業(yè)管理市場將形成物業(yè)管理企業(yè)、專業(yè)公司、業(yè)主和社會其它機(jī)構(gòu)等共同參與的多元主體競爭的格局。可見,我國物業(yè)管理的市場條件已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)性的變化,國家物業(yè)管理法制建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入規(guī)范化的局面,我國物業(yè)管理已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代。

這種新形勢和新格局對我國物業(yè)管理行業(yè)影響深遠(yuǎn)。究其原因,一個(gè)核心和重要的因素是,我國物業(yè)管理行業(yè)舊有核心產(chǎn)品和賣點(diǎn)的基礎(chǔ)條件已經(jīng)發(fā)生了革命性和顛覆性的變化,但我們?nèi)匀灰詡鹘y(tǒng)的觀點(diǎn)和視覺審視、定位和操作物業(yè)管理,這明顯是與我國物業(yè)管理的新形勢、新要求不相適應(yīng)的。因此,我國物業(yè)管理行業(yè)重新調(diào)整核心產(chǎn)品定位,強(qiáng)化核心產(chǎn)品賣點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上整合資源、規(guī)劃發(fā)展,突出困境、尋求機(jī)遇已是“箭在弦上,不得不發(fā)”。

二、物業(yè)管理受眾訴求分析與研究

著名的營銷專家羅斯 · 里夫斯認(rèn)為,只有企業(yè)提出一個(gè)競爭對手沒有提出或無法提出的核心賣點(diǎn),產(chǎn)品才能成為消費(fèi)者追逐的對象。一個(gè)好的產(chǎn)品核心賣點(diǎn)不僅可以使你的產(chǎn)品和其他產(chǎn)品區(qū)別開來,而且對產(chǎn)品的傳播、銷售、品牌樹立有著不可估量的拉動效應(yīng)。一個(gè)企業(yè)如此,一個(gè)行業(yè)也是如此。調(diào)整定位物業(yè)管理核心產(chǎn)品,首先要分析物業(yè)管理核心產(chǎn)品的賣點(diǎn),分析賣點(diǎn)則需要科學(xué)界定在新的市場條件下物業(yè)管理產(chǎn)品受眾的訴求。我國當(dāng)前物業(yè)管理市場條件下,物業(yè)管理產(chǎn)品受眾訴求,一般而言包括以下方面:

一是功能需求。物業(yè)管理必須滿足業(yè)主對物業(yè)正常使用要求,物業(yè)要得到良好的運(yùn)行、維護(hù)和管理;二是經(jīng)濟(jì)需求。物業(yè)管理交換要遵循等價(jià)交換原則,產(chǎn)品價(jià)格必須與物業(yè)管理服務(wù)相匹配;三是專業(yè)需求。物業(yè)管理服務(wù)是一種各專業(yè)技術(shù)的集合,業(yè)主在購買和使用物業(yè)管理產(chǎn)品時(shí),總是要求市場提供的產(chǎn)品和服務(wù)必須是最專業(yè)的;四是選擇需求。市場經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要特征是自由選擇和交換,購買者只有在最大限度范圍內(nèi)自主、自由選擇,才能確保交易的順利和延續(xù);五是信息需求。業(yè)主在購買物業(yè)管理產(chǎn)品時(shí)要求產(chǎn)品提供方的產(chǎn)品信息必須是直觀的和易于理解的,同時(shí)對物業(yè)管理操作過程、標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果的信息也要求公開和透明;六是綜合需求。業(yè)主購買消費(fèi)物業(yè)管理產(chǎn)品必須滿足心理、安全、品牌和價(jià)格等方面綜合要求。

一般而言,物業(yè)管理企業(yè)和專業(yè)公司均具有滿足業(yè)主物業(yè)管理基本訴求的能力。在專業(yè)公司不發(fā)達(dá)的市場中,物業(yè)管理企業(yè)實(shí)際上扮演雙重角色,既是專業(yè)服務(wù)的提供者,又是物業(yè)管理綜

篇3：X中學(xué)全國普通高中高考備考研討會學(xué)習(xí)匯報(bào)

　　zz中學(xué)關(guān)于全國普通高中高考備考研討會的學(xué)習(xí)匯報(bào)

　　根據(jù)學(xué)校安排，我于20**年3月6日、7日兩天在北京中礎(chǔ)賓館參加了由北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院主辦的《20**年全國普通高中高考備考研討會》。匯報(bào)如下：

　　一、科學(xué)管理重視心理以人為本高效備考

　　1.備考階段學(xué)習(xí)的特殊性帶來的壓力

　　2.如何確保以積極狀態(tài)面對高考

　　幫學(xué)生找到認(rèn)知心理的最近發(fā)展區(qū)調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

　　從心理入手，激發(fā)潛質(zhì)

　　從基礎(chǔ)入手，提升自信

　　從習(xí)慣入手，戰(zhàn)勝惰性

　　從方法入手，提高效率

　　從應(yīng)考入手，掌握技巧

　　從分析入手，歸納總結(jié)

　　3.通過對考試結(jié)果的正確歸因優(yōu)化情緒

　　依據(jù)學(xué)生實(shí)際，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

　　重視情感交流，營造和諧教學(xué)氛圍

　　落實(shí)基礎(chǔ)知識，確實(shí)保證教學(xué)效果

　　課后及時(shí)反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法

　　及時(shí)提煉升華，逐漸提高教學(xué)水平

　　了解政策調(diào)整，力求做到心中有數(shù)

　　4.對教學(xué)的科學(xué)管理指導(dǎo)

　　5.備考準(zhǔn)備-重視人的因素確保-實(shí)力與狀

　　6.做好教師的心態(tài)調(diào)整

　　二、查缺補(bǔ)漏、提升綜合能力

　　主要內(nèi)容：1、夠能夠得著的——談?wù)劷馕鰩缀危?/p>

　　2、補(bǔ)容易遺漏的——談?wù)劯怕式y(tǒng)計(jì)；

　　3、抓能抓得住的——談?wù)効荚囇芯俊?/p>

　　解析幾何綜合問題：

　　給弱一點(diǎn)兒的學(xué)生：背點(diǎn)東西吧，或許還有點(diǎn)用；

　　對明白點(diǎn)兒的孩子：總結(jié)探索解析幾何綜合問題的角度。

　　1、解析幾何基本結(jié)論

　　公式1、切線方程公式

　　設(shè)點(diǎn)在曲線上，則在點(diǎn)存在曲線的唯一切線，可知：

　　（1）若曲線為，則切線方程為；

　　（2）若曲線為，則切線方程為；

　　（3）若曲線為，則切線方程為；

　　（4）若曲線為，則切線方程為，即

　　（歸納：，，，）

　　公式2、切點(diǎn)弦所在直線方程公式

　　設(shè)點(diǎn)在曲線外，則過點(diǎn)存在曲線的兩條切線（一般求法：聯(lián)立，利用），設(shè)兩條切線與曲線的切點(diǎn)分別為，一般稱線段為曲線的切點(diǎn)弦。設(shè)切點(diǎn)弦所在直線為。則：

　　（1）若曲線為，則切點(diǎn)弦所在直線為；

　　（2）若曲線為，切點(diǎn)弦所在直線為；

　　（3）若曲線為，切點(diǎn)弦所在直線為；

　　（4）若曲線為，切點(diǎn)弦所在直線的方程為，即。

　　（歸納：，，，）

　　公式3、以弦的端點(diǎn)為切點(diǎn)的兩條切線的交點(diǎn)的軌跡方程公式

　　點(diǎn)在曲線內(nèi)，設(shè)過點(diǎn)的弦為，以弦的端點(diǎn)為切點(diǎn)的兩條切線分別為，設(shè)的交點(diǎn)為，則點(diǎn)的軌跡是一直線。

　　（1）若曲線為，則點(diǎn)的軌跡為；

　　（2）若曲線為，點(diǎn)的軌跡為；

　　（3）若曲線為，點(diǎn)的軌跡為；

　　（4）若曲線為，點(diǎn)的軌跡為，即　。

　　（歸納：，，，）

　　公式4、拋物線割線

　　（1）過拋物線的對稱軸上的一點(diǎn)(t,0)的直線與拋物線交于兩點(diǎn)，則，。

　　（2）過拋物線的對稱軸上的一點(diǎn)(0，t)的直線與拋物線交于兩點(diǎn)，則，。

　　（3）過拋物線的對稱軸上的一點(diǎn)(t,0)的直線與拋物線交于兩點(diǎn)，則，。

　　（4）過拋物線的對稱軸上的一點(diǎn)(0，t)的直線與拋物線交于兩點(diǎn)，則，。

　　公式5：為坐標(biāo)原點(diǎn)，是拋物線上異于的兩個(gè)動點(diǎn)，設(shè)的斜率分別是，且，則直線過定點(diǎn)。

　　2、解析幾何綜合題是怎么編出來的。

　　例1、（20**北京西城高三第一學(xué)期期末考試19）已知拋物線，直線與交于兩點(diǎn)，為坐標(biāo)原點(diǎn).

　　（Ⅰ）當(dāng)，且直線過拋物線的焦點(diǎn)時(shí)，求的值；

　　（Ⅱ）當(dāng)直線的傾斜角之和為時(shí)，求之間滿足的關(guān)系式，并證明直線過定點(diǎn).

　　分析：老師之所以能創(chuàng)制這樣一個(gè)問題，是因?yàn)樗加写罅炕纠碚摗Ｋ胶玫膶W(xué)生或可一試。

　　公式6、設(shè)曲線：拋物線，為圓錐曲線上一定點(diǎn)，為它的任意兩條弦，分別是直線的斜率，

　　1若，是定值，則直線所過定點(diǎn)是（）。

　　2當(dāng)，是定值時(shí)，直線AB過定點(diǎn)（）或有定向(即斜率是常數(shù)，此時(shí))。

　　3當(dāng)時(shí)，直線AB過定點(diǎn)（）或有定向。（分別是直線的傾斜角）

　　（A）、我們可以做些什么？應(yīng)該做些什么？

　　（1）從頭到尾完成一個(gè)解析幾何大題何等不易，每個(gè)題都該被珍惜，甚至背下來；

　　（2）從中發(fā)現(xiàn)基本的結(jié)論、共同的規(guī)律，總結(jié)歸納，形成大量的中間結(jié)果；

　　（3）熟悉基本題型，雖顯死板，但卻是必要的，不能連“對稱問題”這樣的東西都不熟；

　　（4）對艱苦的運(yùn)算有心理準(zhǔn)備和方法的準(zhǔn)備。

　　（B）、怎樣研究問題？

　　例2、是拋物線上異于的兩個(gè)動點(diǎn)，設(shè)的

　　斜率分別是，且，則直線過定點(diǎn)。

　　（1）對結(jié)果的敏感；

　　（2）直線設(shè)立基本方式；

　　（3）運(yùn)算結(jié)果記憶；

　　（4）基本結(jié)論歸納總結(jié)；

　　（5）基本題型：過定點(diǎn)問題；基本思想：消元、一般與特殊的關(guān)系；

　　（6）舉一反三。如下例：

　　（C）、編一個(gè)題是容易的。

　　下面看由公式6編的兩個(gè)題：

　　例3、過定點(diǎn)A(1，2)做△ABC，使∠BAC=90°，且動點(diǎn)B、C在對應(yīng)的曲線M上移動（B、C不在坐標(biāo)軸上），則直線BC過定點(diǎn)。

　　例4、A(1，2)為曲線上一點(diǎn)，為它的任意兩條弦，分別是的斜率，則當(dāng)時(shí)，直線斜率是常數(shù)；（20**高考北京卷）

　　三、科學(xué)研究注重策略高效復(fù)習(xí)

　　1、新課程高考數(shù)學(xué)的命題趨勢

　　——高

考形勢、高考題及評價(jià)、命題趨勢

　　2、新課程數(shù)學(xué)《考試說明》的主要變化

　　——新課標(biāo)要求及說明

　　3、目前教育形勢、特點(diǎn)、現(xiàn)狀及08級考生問題

　　——學(xué)生狀況，對癥下藥

　　4、20**年高考數(shù)學(xué)二輪、三輪復(fù)習(xí)及考前靜悟

　　——策略與方法

　　5、高考知識點(diǎn)分析與預(yù)測

　　——考什么，怎么考，考多難

　　6、高考復(fù)習(xí)中常見問題及誤區(qū)

　　——糾正及應(yīng)對

　　關(guān)鍵詞：新課程高考復(fù)習(xí)研討策略理念

　　20**年山東省高考數(shù)學(xué)試題的特點(diǎn)與命題趨勢

　　1、全面體現(xiàn)新課程改革的要求

　　2、連續(xù)性和穩(wěn)定性：延續(xù)了以往山東試卷的特點(diǎn)。試題在具有了連續(xù)性和穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，基本上沒有出現(xiàn)生僻題型。尤其是文科數(shù)學(xué)，難度明顯低于往年。試卷在三種題型中，均基本按照由簡單到復(fù)雜的順序排列，難度呈梯度增加。

　　3.重點(diǎn)考查基本知識和基本技能，突出考查中學(xué)數(shù)學(xué)主干知識。兼顧考查新課標(biāo)的新增內(nèi)容。不刻意追求知識點(diǎn)的覆蓋

　　4.側(cè)重突出通性通法，淡化技巧。

　　5.體現(xiàn)文理差異：內(nèi)容要求有區(qū)別，20**文理科難度區(qū)別明顯。

　　6.注重考查數(shù)學(xué)的各種思想和能力，體現(xiàn)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識(加大理科應(yīng)用題的分量，09兩個(gè)大應(yīng)用題：概率分布與函數(shù)應(yīng)用題。解三角形？創(chuàng)新但不前衛(wèi)）

　　7.側(cè)重于知識交匯點(diǎn)的考查，提高試題的區(qū)分度

　　8.追求和大學(xué)知識的融合、銜接與引導(dǎo)

　　9.運(yùn)算能力仍有較高要求（有所降低，針對現(xiàn)在考生仍為瓶頸）

　　10.體現(xiàn)山東特色：適合山東中學(xué)教學(xué)實(shí)際，對平穩(wěn)推進(jìn)素質(zhì)教育起到很好的導(dǎo)向作用。體現(xiàn)新課程改革中對情感、態(tài)度、價(jià)值觀和探究能力考查的理念，豐富了數(shù)學(xué)試卷的內(nèi)涵品質(zhì)，在有利于高校選拔人才的同時(shí)，具備了一定的評價(jià)功能，同時(shí)還有利于課程改革的縱深推進(jìn)。

　　11.教師和考生的預(yù)期高于實(shí)際得分（難度、梯度、順序）

　　“以知識立意的高考題”------“以能力立意的高考題”

　　------“以三維目標(biāo)要求立意的高考題”。

　　經(jīng)歷一段適應(yīng)期。照顧不同版本教材的交集