****家庭教育活動(dòng)總結(jié)

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對孩子成長起著潛移默化的作用。我單位一直將家庭教育工作列為****教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基儲以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。現(xiàn)將我****本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：

一、注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實(shí)處

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政工教導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍、團(tuán)隊(duì)干部、年級組長、班主任、科任教師一起研究家教工作。學(xué)校校長擔(dān)任家長學(xué)校的校長，政教處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃，并定期對班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究。

2、制度保障，機(jī)構(gòu)健全。

一年來，我****建立和完善了一系列家長學(xué)校制度，保證了家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。目前建立的家長學(xué)校的制度有：1、《家長學(xué)校章程》2、《家委會(huì)制度》3、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》4、《家長學(xué)校制度》5、《家長開放日活動(dòng)制度》。為更好地發(fā)揮家長的作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策，各學(xué)校成立家長委員會(huì)，成員有各班級推薦產(chǎn)生，每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會(huì)，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性。學(xué)校在每學(xué)期初召開家委會(huì)會(huì)議，介紹學(xué)校、年級、班級近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào)，通過座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式與家長進(jìn)行溝通，聽取意見建議。

3、形式靈活，注重實(shí)效

各學(xué)校學(xué)生的家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層，這就決定了我們各個(gè)校的家長學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。

(1)上課與家長會(huì)相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時(shí)間自愿參加，我們把上課與家長會(huì)結(jié)合起來，每次學(xué)校或年級開家長會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對子女的教育。

(2)個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)，家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。

4、細(xì)化目標(biāo)，分層落實(shí)

由于各個(gè)年級的學(xué)生身理和心理特點(diǎn)是不一樣的，因此我們在確立家長學(xué)校目標(biāo)時(shí)，以年級為單位，分層落實(shí)教育目標(biāo)。

二、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式，全面提升家庭教育工作

隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對性。為此，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們****提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念，針對各校目前家庭的基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低;父母長時(shí)間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時(shí)間很少，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng)，還有部分學(xué)生家庭破裂，家長往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成。我們主要通過以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法，達(dá)到對子女教育的指導(dǎo)對策：

1、指導(dǎo)家長為孩子建好“讀書角”，改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

2、指導(dǎo)家長們與孩子共同建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”，為孩子的學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會(huì)成員作用，構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體，共同加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

4、建立各年級家庭教育分層目標(biāo)，通過各種途徑和方法，改進(jìn)家長的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。

5、推選學(xué)校中的好家長，利用好家長的家教經(jīng)驗(yàn)開展推廣、普及活動(dòng)。

通過近段時(shí)間的研究和實(shí)踐，取得了較好地效果。在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建過程中，家長普遍樹立了自己的責(zé)任意識，學(xué)著注重家庭的養(yǎng)育與教育結(jié)合的過程;家長們普遍提高了家庭教育的能力,學(xué)著注重潛移默化、熏陶感染的教子方法;產(chǎn)生了家庭教育情感效應(yīng)，家長開始注重健康情感和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)對子女的習(xí)慣培養(yǎng)上力求做到言必信，行必果的要求。

三、搭建家教交流平臺，做好家教宣傳工作

(1)走進(jìn)課堂，加強(qiáng)溝通

各校每學(xué)期舉行一次家長開放日活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)課堂。不僅讓家長進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，也拉近了學(xué)校與家長的距離，形成家校合力的良好態(tài)勢，有利于學(xué)校工作的進(jìn)一步開展。每次的開放活動(dòng)中，家長們將觀摩各學(xué)科的教學(xué)，對學(xué)校的教學(xué)有了最直接的接觸。上課的老師們采用多種新穎的教學(xué)手法，開展生動(dòng)活潑的教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中當(dāng)堂掌握并鞏固所學(xué)的內(nèi)容，教師在傳授知識的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘?qū)W生的潛能，全方位地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。此外，在“家長開放日”活動(dòng)中，各班還召開了主題班會(huì)。孩子們向爸爸媽媽展示了自己各種才能。學(xué)校還開辟了專門的教室將學(xué)生的科技藝術(shù)作品展示給家長們觀看。通過“家長開放日”活動(dòng)，讓我們的家長們身臨其境，充分感受課改下新課堂的氣息，推動(dòng)學(xué)校的新課程的教育教學(xué)改革，不同程度地提高了教師的教學(xué)水平，同時(shí)也了解孩子在課堂中的表現(xiàn)，以便更好地與學(xué)校互動(dòng)，和老師溝通，為架起家校之間溝通的橋梁打下堅(jiān)實(shí)的基矗

(2)家庭閱讀，

各校在每年的讀書節(jié)或寒暑假期間，向家長和學(xué)生推薦一些優(yōu)秀書籍和經(jīng)典美文，要求家長和孩子一起去逛一次書店，購買一本自己喜歡的書籍，在共同閱讀的基礎(chǔ)下，寫讀書體會(huì)。盡管由于家長學(xué)歷水平不高，學(xué)生們的寫作基礎(chǔ)也不好，但通過讀書活動(dòng)，家長與孩子不僅增加了一次共同學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了一次相互間交流溝通和理解的機(jī)會(huì)。

(3)感恩行動(dòng)，增進(jìn)情感

學(xué)校在每年寒假期間要求學(xué)生開展“為父母做一件力所能及的事”活動(dòng)，同時(shí)要求家長給自己的孩子寫一封信。很多家長都是以感動(dòng)的心情給孩子寫了信。信中反映出孩子們在寒假中為父母燒了一次菜，替父母洗了一次碗，有的是生平第一次給父母親洗腳。這些小小的舉動(dòng)卻令家長們?nèi)f分感動(dòng)。家長們在表揚(yáng)孩子懂事的同時(shí)，都給孩子提出了要努力學(xué)習(xí)、尊規(guī)守紀(jì)、健康向上的希望。這

(4)幫困助學(xué)，奉獻(xiàn)愛心

由于我們農(nóng)村學(xué)校學(xué)生大多家庭條件較差，學(xué)校積極為學(xué)生申請各類幫助困助學(xué)金，每年舉行各種活動(dòng)，老師和學(xué)生積極參加，所得款項(xiàng)用于各班品學(xué)兼優(yōu)、家境貧寒的學(xué)生。學(xué)校在學(xué)期初或?qū)W期末召開助學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和受助學(xué)生家長座談會(huì)，把助學(xué)金發(fā)放到家長手中，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，用自己的成績來回報(bào)社會(huì)各界的關(guān)心和幫助。家長們也紛紛表示要合理使用好助學(xué)金，主要用于孩子學(xué)習(xí)和參加一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)自己的孩子長大后也要成為一個(gè)有愛心的人，幫助身邊有困難的人。

四、家教指導(dǎo)工作成效顯著

可以說我單位通過開展家庭教育指導(dǎo)工作，家長中“以人為本”教育思想日益顯現(xiàn)，家庭教育的素養(yǎng)日益提升，不斷成為我鄉(xiāng)教育的助推力。

篇2：小學(xué)家庭教育沙龍方案

　　小學(xué)家庭教育沙龍方案

　　班主任：各位家長，很高興我們又相聚在一起。首先熱烈歡迎大家的到來，并真誠感謝對我工作的支持，很多家長特意請假來參加今天的活動(dòng)。今天的活動(dòng)比較特殊，也特別有意義。因?yàn)槲覀円盐覀円唬?）班的“家教沙龍”在全市家庭教育指導(dǎo)推進(jìn)會(huì)上公開，在給人啟發(fā)的同時(shí)也能得到專家的幫助指導(dǎo)，希望大家不要拘束，暢所欲言。

　　各位家長，如何教育孩子，讓他們健康快樂地成長，這是我們每個(gè)家長關(guān)心的問題。尤其是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)以后，家長們不僅要關(guān)心孩子的身心成長，還要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，顯得特別辛苦。有時(shí)還常常會(huì)產(chǎn)生很多困惑和無奈。由家長班委組織的“家教沙龍”就是為家長們搭建的探討家庭教育、交流家庭教育得與失的平臺。今天我們談什么？有請我們一（3）班家長班委班長范濱媽媽來主持今天的“家教沙龍”……

　　家長班級管理委員會(huì)班長出場：（開場白，課件出示今天沙龍的三塊內(nèi)容）

　　第一個(gè)板塊：談?wù)劇都彝ソ逃冯s志給我們的啟發(fā)

　　家長們：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，教育同樣也面臨激烈的競爭。每當(dāng)聽到或是看到別人的孩子如何出色時(shí)，總會(huì)想到自己的孩子。有時(shí)生活中碰到自己對孩子不滿意、或是孩子對我們家長這樣那樣抱怨的時(shí)候，我們會(huì)感到很無助，也會(huì)感到很困惑。去年的第一次家長會(huì)上學(xué)校向我們推薦了《家庭教育》這本刊物，當(dāng)時(shí)我們都以極大的熱情響應(yīng)，征訂了這本刊物。拿到以后，我更是有空就認(rèn)真閱讀。通過閱讀，我了解了親子交流、親子文化的一些表現(xiàn)形式；還了解了一些家庭在教育孩子方面存在的問題以及解決問題的方法策略。它為我們的家庭的教育提供了直觀、感性的指導(dǎo)。本人就是從《家庭教育》刊物中受益的一員，我的兒子從小是外婆帶大的，從小吃飯一直就是喂大的，吃得慢并且挑食，四歲后我們自己帶，但是吃飯問題一直困擾著我們。我在《家庭教育》上看到一篇文章，上面指導(dǎo)了一些具體方法，當(dāng)時(shí)我想“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，結(jié)果取得了非常理想的效果。 我現(xiàn)在還記得幾個(gè)方法：（課件）

　　１.調(diào)虎離山。（孩子在鬧情緒不肯吃飯時(shí)，爸爸應(yīng)和顏悅色，找個(gè)借口，立即帶孩子出門，使孩子暫時(shí)脫離情緒對抗的情境，也避免爺爺奶奶的“保護(hù)傘”過度的呵護(hù)。 ）

　　2.聲東擊西。轉(zhuǎn)移孩子的注意力，淡化其物質(zhì)需求。

　　3.暗渡陳倉。媽媽多學(xué)做一些孩子平時(shí)愛吃的菜，也可告訴孩子，自己學(xué)會(huì)了做，可在家里自己做，既衛(wèi)生又好吃。家中其他成員都應(yīng)持同樣觀點(diǎn)，充當(dāng)不同的角色，共同在孩子眼皮下做戲，以緩解沖突。

　　4.以逸待勞。讓孩子盡情發(fā)泄，但家長不對他的要求做出任何回應(yīng)，以冷漠說明自己的反對，沉默是金，巋然不動(dòng)，家人照樣都吃飯；孩子自己鬧得沒勁了，再給他一個(gè)臺階下：“你餓了吧，快吃飯，吃完要看精彩的動(dòng)畫片了！”家長們就像什么事情也沒有發(fā)生一樣，以淡化沖突。

　　經(jīng)過一段時(shí)間，兒子用餐速度提高了，現(xiàn)在我不用擔(dān)心兒子在學(xué)校就餐問題了。以上是我個(gè)人的一些粗淺的認(rèn)識，希望能起到一個(gè)拋磚引玉的作用，下面請家長自由發(fā)言，暢所欲言對讀《家庭教育》這本雜志的收獲。

　　家長自由發(fā)表意見體會(huì)：

　　主持人小結(jié)：家長們的發(fā)言非常精彩、各有獨(dú)到之處，聽過各位家長的發(fā)言，我有一個(gè)體會(huì)：《家庭教育》刊物確實(shí)辦得不錯(cuò)，希望還沒看過的家長能利用一點(diǎn)空閑時(shí)間來認(rèn)真閱讀，這不僅能夠給孩子以讀書的榜樣作用，也許還能讓你發(fā)現(xiàn)教育孩子的金礦，這將讓您和您的孩子終身受益。

　　第二個(gè)板塊：談?wù)動(dòng)H子共讀

　　接下來我們談?wù)劇坝H子共讀”問題。這項(xiàng)活動(dòng)五小從去年就開始了，并且開展得很成功。但是很多家長有疑惑，為什么要開展親子閱讀呢？讓孩子自己看書不是挺好的嗎，干嗎要讓我們家長參與進(jìn)去，這不是浪費(fèi)我們的時(shí)間嗎？對此不理解。因此，在這里很有必要先來統(tǒng)一認(rèn)識。有請董雪兒媽媽來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　董雪兒媽媽發(fā)言：親子閱讀應(yīng)不受時(shí)間、地點(diǎn)限制。有的人往往認(rèn)為，親子閱讀必須認(rèn)認(rèn)真真兩人坐在書房里，捧著書看看講講。其實(shí)非盡然，假如你和孩子逛公園或外出旅游，你完全可以和孩子面對生機(jī)勃勃的大自然，說出所見所聞所想，也可帶上一些書刊坐在公園的石凳上，或小湖邊，一起閱讀，這種寬松的親子共閱，不僅能愉悅孩子的心情，而且，孩子也容易熱愛閱讀。當(dāng)然，你也可和孩子進(jìn)圖書館，共同選擇一起閱讀。人文環(huán)境好，更有利于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。花上一小時(shí)時(shí)間進(jìn)書店比你對著他‘痛心疾首’一小時(shí)要有用得多。你還可以和孩子一起看廣告包括電視廣告，因?yàn)閺V告用語形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣，感染力強(qiáng)，對孩子詞語的運(yùn)用有一定的促進(jìn)作用。親子閱讀不但能使孩子逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，也讓孩子感受到那份親情和家庭的溫暖，也為孩子塑造著健全的人格，親子閱讀同時(shí)也充實(shí)著父母，年輕著父母，時(shí)刻提醒父母做一個(gè)正直、高尚的人，使書香飄逸的家庭生活歡樂和諧，健康向上。”

　　我們一（3）班有些家長就做得非常好，下面讓我們來看看我們班“親子閱讀”的照片資料吧。（放幻燈片）

　　主持人小結(jié)：看過這些資料，給我最大的感受是一個(gè)字“愛”。更多時(shí)候，親子閱讀不需要你刻意去要求，對于孩子來說只需要你的誘導(dǎo)和示范。這對于擁有博大父愛、母愛的家長，怎么可能辦不到？經(jīng)過半年多的親子共讀我發(fā)現(xiàn)以上還有這么幾點(diǎn)好處：（課件）

　　1. 有助于父母子女間的雙向溝通(對子女的心理成長和情緒發(fā)展有更深了解；有利走進(jìn)孩子的心靈世界，拉近情感距離，創(chuàng)造共同語言)

　　在和孩子共同閱讀的時(shí)候，遇到孩子不懂的時(shí)候能幫助指點(diǎn)迷津，孩子優(yōu)秀的時(shí)候及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。更重要的是和孩子一起閱讀，一起邊看邊表演，邊讀邊討論，是增進(jìn)親子情感的有效方式。

　　2. 幫助孩子增強(qiáng)語文能力(讀聽、寫說－吸收、表達(dá)) 兒子語言表達(dá)能力有了明顯提高，以前的句子很散亂，不連貫，而現(xiàn)在他的語句連貫通順，還能用上一些形容詞呢；其次，他的禮貌用語變多了，很文明，有事麻煩別人，前面總要加上一個(gè)“請”字，讓我很開心，

　　3. 適時(shí)教育，幫助孩子豐富人生經(jīng)驗(yàn) 很多故事都蘊(yùn)含一定道理，閱讀結(jié)束了，我們要對作品中有悖于孩子知識經(jīng)驗(yàn)的人物和事件的發(fā)展提出問題，引發(fā)孩子思考質(zhì)疑，接受教育。比如《金雞冠的公雞》這一故事，閱讀完后我們應(yīng)和幼兒討論：“為什么公雞總被狐貍抓走？”要讓孩子知道：不要聽信陌生人的花言巧語，不要接受陌生人的www.dewk.cn禮物。(讓孩子學(xué)會(huì)如何應(yīng)付危機(jī))

　　4. 鼓勵(lì)孩子從閱讀中得到樂趣 （有些家長普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，孩子在閱讀過程中糾正家長普通話，這時(shí)候成就感會(huì)給他帶來無限的樂趣）

　　在此，我以家長班委的名義號召我們一（3）班的家長，積極行動(dòng)起來，與孩子一起閱讀，營建一個(gè)

溫馨和諧的學(xué)習(xí)型家庭，讓我們與孩子共同成長。

　　第三個(gè)板塊：專家支招

　　在與家長們平時(shí)的交流中，我們經(jīng)常聽到家長在教育孩子的問題上有不少的困惑和無奈，經(jīng)過我們家長班委和班主任唐老師的歸類、匯總，就這兩個(gè)問題（課件）我們現(xiàn)場進(jìn)行探討。不能解決的問題，我們再請教現(xiàn)場的專家，機(jī)會(huì)難得，我們可要把握住哦！

　　在大屏幕上出示家長的困惑，組織展開討論：

　　1、如何提高孩子主動(dòng)閱讀的興趣？

　　2、孩子在校與在家表現(xiàn)不一樣，作為家長應(yīng)該如何教育？

　　請專家支招

　　主持人小結(jié)：學(xué)校最重要的事是教書育人，教育孩子健康成長寄托著家庭的希望、承載著社會(huì)的責(zé)任。但有很多家長認(rèn)為，孩子上了學(xué)，家長只要管好孩子吃、穿就行了，教育嘛就歸學(xué)校老師管，這其實(shí)是十分錯(cuò)誤的。有一個(gè)詞叫“潛移默化”，孩子是家長的影子，家長是孩子的一面鏡子，因此家庭教育在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中起著舉足輕重的地位。

　　因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，這一次的“家教沙龍”暫告一個(gè)段落，家長們?nèi)缬衅綍r(shí)遇到的不能解決的問題可以在會(huì)后向我們提出來，這些家長的疑難問題我們會(huì)在下一次的家長學(xué)校培訓(xùn)中進(jìn)行探討、解答。謝謝大家！再見！

篇3：第二中學(xué)家庭教育工作實(shí)施方案

　　第二中學(xué)家庭教育工作實(shí)施方案

　　為深入貫徹落實(shí)*中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和全國婦聯(lián)、教育部、中央文明辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》的精神，全面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)校家庭教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的進(jìn)程，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，根據(jù)自治區(qū)新教思政【20**】1號、地區(qū)阿教思政【20**】2號、縣教育局富教勤字【20**】13號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以*理論、“***’’重要思想和***為指導(dǎo)，針對我校未成年人身心成長特點(diǎn)和家庭教育現(xiàn)狀，積極探索新時(shí)期家庭教育規(guī)律，大力宣傳家庭教育的先進(jìn)理念和科學(xué)方法，切實(shí)提高家庭教育的能力和水平，積極推進(jìn)我校家庭教育工作科學(xué)化、社會(huì)化、規(guī)范化，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，立德樹人，辦好人民滿意的教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過三年努力，到20**年，全校家庭教育工作將達(dá)到以下目標(biāo)：

　　——家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制逐步健全。學(xué)校家庭教育工作由德育處主管，教育教務(wù)主抓，將家庭教育工作納入學(xué)校教育工作整體規(guī)劃，納入年度考核評估。

　　——家庭教育服務(wù)體系基本完善。創(chuàng)辦家長學(xué)校，建立健全學(xué)校“家長委員會(huì)”。

　　——家庭教育和科學(xué)育兒知識廣泛普及。在全校1 8周歲以下未成年人的家長積極主動(dòng)參加家庭教育知識學(xué)習(xí)，參學(xué)率達(dá)92%以上。

　　——家長教育子女的能力明顯提高。全校1 8周歲以下未成年人的家長積極主動(dòng)參加家庭教育知識的知曉率達(dá)92%以上，基本實(shí)現(xiàn)普及家庭教育知識。

　　——學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)成效顯著。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，在全校形成人人關(guān)心、人人重視、人人支持家庭教育的良好氛圍．

　　三、主要工作內(nèi)容和措施

　　（一）健全組織機(jī)構(gòu)

　　1、成立zz縣第二初級中學(xué)家長學(xué)校、家長委員會(huì)，負(fù)責(zé)宣傳貫徹國家和自治區(qū)關(guān)于家庭教育工作的方針、政策；負(fù)責(zé)全校家庭教育工作的組織管理、教學(xué)科研指導(dǎo)、評價(jià)考核；總結(jié)推廣家庭教育、家長學(xué)校的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，研究推動(dòng)全校家庭教育家長學(xué)校工作健康發(fā)展。

　　2、建立健全學(xué)校“家長委員會(huì)”，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的具體管理和教學(xué)工作，辦好家長學(xué)校。既要家長參與校的民主管理，又要讓家長接受必備的家庭教育理論與知識。 （家長委員會(huì)由支部書記、校長、德育主任、法制副校長、婦委會(huì)主任、團(tuán)隊(duì)干部、班主任、心理健康老師、家長代表等人員組成，委員會(huì)下設(shè)辦公室，由德育主任兼辦公室主任。）

　　（二）辦好家長學(xué)校

　　1、辦好傳統(tǒng)家長學(xué)校。

　　家長學(xué)校是普及現(xiàn)代家庭教育理論和科學(xué)育兒知識，幫助家長提高自身素質(zhì)、掌握家庭教育科學(xué)方法的主要陣地。家長學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)模式，系統(tǒng)全面地向家長宣傳普及家庭教育知識和方法，幫助家長解決家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高家長家庭教育水平。充分利用好由中國教育發(fā)展基金會(huì)編寫的《家長手冊》，確保教材使用相對穩(wěn)定，系統(tǒng)傳授。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)校教師開發(fā)適合本地區(qū)校本教材，編寫具有當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)的家庭教育材料和讀物供廣大家長選用。家長學(xué)校要完善規(guī)章制度，做到管理科學(xué)規(guī)范；要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，開展家庭教育理論研究。

　　2、切實(shí)加強(qiáng)家庭教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　根據(jù)上級安排由縣教育局負(fù)責(zé)家庭教育師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，所以學(xué)校每年按教育局的要求定期組織開展家庭教育管理者、家庭教育教師骨干、家庭教育志愿者等家庭教育工作者隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。努力提高隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為鞏固提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供有力保證。

　　（三）廣泛開展教育活動(dòng)

　　1、充分利用各種平臺，深入開展家庭教育知識的普及宣傳工作。學(xué)校、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、電子屏、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等媒介，向社會(huì)廣泛宣傳家庭教育的重要意義和作用，宣傳現(xiàn)代家庭教育觀念，普及家庭教育知識，傳播成功教子方法和經(jīng)驗(yàn)，使科學(xué)育人理念深入人心。定期辦好家庭教育宣傳專欄，開通家庭教育咨詢熱線。并專門設(shè)立利用好家庭教育網(wǎng)絡(luò)平臺，努力提高家庭教育的能力與水平。

　　2、突出思想內(nèi)涵，提高家庭教育活動(dòng)的吸引力和感染力。

　　注意把家庭教育活動(dòng)與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來，寓教于樂；要充分利用與家庭教育密切相關(guān)的節(jié)日，開展征文、演講、才藝表演等各種家庭教育競賽活動(dòng)，增強(qiáng)家庭教育的吸引力；每學(xué)期組織家庭教育專題活動(dòng)不得少于一次，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，通過開展家庭藝術(shù)節(jié)、家庭夏令營、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲等活動(dòng)，活躍家庭教育氣氛；要組織好“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才” 家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。廣泛開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)。要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，形成好學(xué)向上的家庭氛圍，建立和諧的親子關(guān)系，營造良好的家庭育人環(huán)境，培養(yǎng)青少年的健全人格，達(dá)到素質(zhì)教育目的。

　　四、工作步驟

　　（一）啟動(dòng)、試點(diǎn)（2 0 1 3年3月一2 0 1 3年1 2月）

　　1、學(xué)校也同樣采取“邊啟動(dòng)、邊試點(diǎn)、邊總結(jié)、邊推廣”的工作方針，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)工作。選擇四年級先行試點(diǎn)，安排部署試點(diǎn)工作。利用半年時(shí)間，組織宣傳發(fā)動(dòng)，制定工作方案，創(chuàng)新工作思路，切實(shí)做到任務(wù)

明確、責(zé)任到人、措施有力、扎實(shí)推進(jìn)。

　　2、在zz縣教育系統(tǒng)“家庭教育工作指導(dǎo)中心”指導(dǎo)下，學(xué)校于2 0 1 3年4月前成立家長委員會(huì)，辦好家長學(xué)校。

　　（二）實(shí)施、總結(jié)、推廣（2 0 1 4年1月一2 0 1 4年1 1月）

　　學(xué)校進(jìn)行自我評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，編寫案例，并匯編成冊。在總結(jié)成果的基礎(chǔ)上，提出更好的意見，為教育局提供更多實(shí)質(zhì)性的東西，以便于在全縣教育系統(tǒng)全面推廣實(shí)施。

　　（三）評選、表彰（2 0 1 4年1 2月起）

　　深入開展家庭教育典型培樹工作，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。每年進(jìn)行一次校級家庭教育工作評選表彰，并將優(yōu)秀班級、個(gè)人上報(bào)教育局進(jìn)行表彰。

　　五、保障措施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　學(xué)校將家庭教育教育工作納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，要指定學(xué)校副校長導(dǎo)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

　　（二）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

　　學(xué)校要保證家庭教育活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)。家長學(xué)校舉辦過程中發(fā)生的有關(guān)教學(xué)參考資料購進(jìn)，授課人員講課費(fèi)等費(fèi)用由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出。同時(shí)廣泛動(dòng)員社會(huì)力量捐資興辦家庭教育，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)。

　　（三）建立健全考核評價(jià)機(jī)制。

　　建立健全對家長學(xué)校的考核評價(jià)制度，家長學(xué)員每學(xué)期不少于兩次到校接受面試。學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核考評，合格者頒發(fā)證書。

　　zz縣第二初級中學(xué)

　　20**年3月29日