第二中學(xué)家庭教育工作實(shí)施方案

　　為深入貫徹落實(shí)*中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和全國(guó)婦聯(lián)、教育部、中央文明辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，全面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)校家庭教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的進(jìn)程，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，根據(jù)自治區(qū)新教思政【20**】1號(hào)、地區(qū)阿教思政【20**】2號(hào)、縣教育局富教勤字【20**】13號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以*理論、“***’’重要思想和***為指導(dǎo)，針對(duì)我校未成年人身心成長(zhǎng)特點(diǎn)和家庭教育現(xiàn)狀，積極探索新時(shí)期家庭教育規(guī)律，大力宣傳家庭教育的先進(jìn)理念和科學(xué)方法，切實(shí)提高家庭教育的能力和水平，積極推進(jìn)我校家庭教育工作科學(xué)化、社會(huì)化、規(guī)范化，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，立德樹(shù)人，辦好人民滿意的教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過(guò)三年努力，到20**年，全校家庭教育工作將達(dá)到以下目標(biāo)：

　　——家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制逐步健全。學(xué)校家庭教育工作由德育處主管，教育教務(wù)主抓，將家庭教育工作納入學(xué)校教育工作整體規(guī)劃，納入年度考核評(píng)估。

　　——家庭教育服務(wù)體系基本完善。創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立健全學(xué)校“家長(zhǎng)委員會(huì)”。

　　——家庭教育和科學(xué)育兒知識(shí)廣泛普及。在全校1 8周歲以下未成年人的家長(zhǎng)積極主動(dòng)參加家庭教育知識(shí)學(xué)習(xí)，參學(xué)率達(dá)92%以上。

　　——家長(zhǎng)教育子女的能力明顯提高。全校1 8周歲以下未成年人的家長(zhǎng)積極主動(dòng)參加家庭教育知識(shí)的知曉率達(dá)92%以上，基本實(shí)現(xiàn)普及家庭教育知識(shí)。

　　——學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)成效顯著。通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，在全校形成人人關(guān)心、人人重視、人人支持家庭教育的良好氛圍．

　　三、主要工作內(nèi)容和措施

　　（一）健全組織機(jī)構(gòu)

　　1、成立zz縣第二初級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)，負(fù)責(zé)宣傳貫徹國(guó)家和自治區(qū)關(guān)于家庭教育工作的方針、政策；負(fù)責(zé)全校家庭教育工作的組織管理、教學(xué)科研指導(dǎo)、評(píng)價(jià)考核；總結(jié)推廣家庭教育、家長(zhǎng)學(xué)校的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，研究推動(dòng)全校家庭教育家長(zhǎng)學(xué)校工作健康發(fā)展。

　　2、建立健全學(xué)校“家長(zhǎng)委員會(huì)”，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的具體管理和教學(xué)工作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。既要家長(zhǎng)參與校的民主管理，又要讓家長(zhǎng)接受必備的家庭教育理論與知識(shí)。 （家長(zhǎng)委員會(huì)由支部書(shū)記、校長(zhǎng)、德育主任、法制副校長(zhǎng)、婦委會(huì)主任、團(tuán)隊(duì)干部、班主任、心理健康老師、家長(zhǎng)代表等人員組成，委員會(huì)下設(shè)辦公室，由德育主任兼辦公室主任。）

　　（二）辦好家長(zhǎng)學(xué)校

　　1、辦好傳統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校。

　　家長(zhǎng)學(xué)校是普及現(xiàn)代家庭教育理論和科學(xué)育兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)、掌握家庭教育科學(xué)方法的主要陣地。家長(zhǎng)學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)模式，系統(tǒng)全面地向家長(zhǎng)宣傳普及家庭教育知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高家長(zhǎng)家庭教育水平。充分利用好由中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)編寫(xiě)的《家長(zhǎng)手冊(cè)》，確保教材使用相對(duì)穩(wěn)定，系統(tǒng)傳授。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)校教師開(kāi)發(fā)適合本地區(qū)校本教材，編寫(xiě)具有當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)的家庭教育材料和讀物供廣大家長(zhǎng)選用。家長(zhǎng)學(xué)校要完善規(guī)章制度，做到管理科學(xué)規(guī)范；要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)展家庭教育理論研究。

　　2、切實(shí)加強(qiáng)家庭教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　根據(jù)上級(jí)安排由縣教育局負(fù)責(zé)家庭教育師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，所以學(xué)校每年按教育局的要求定期組織開(kāi)展家庭教育管理者、家庭教育教師骨干、家庭教育志愿者等家庭教育工作者隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。努力提高隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為鞏固提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供有力保證。

　　（三）廣泛開(kāi)展教育活動(dòng)

　　1、充分利用各種平臺(tái)，深入開(kāi)展家庭教育知識(shí)的普及宣傳工作。學(xué)校、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、電子屏、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等媒介，向社會(huì)廣泛宣傳家庭教育的重要意義和作用，宣傳現(xiàn)代家庭教育觀念，普及家庭教育知識(shí)，傳播成功教子方法和經(jīng)驗(yàn)，使科學(xué)育人理念深入人心。定期辦好家庭教育宣傳專(zhuān)欄，開(kāi)通家庭教育咨詢熱線。并專(zhuān)門(mén)設(shè)立利用好家庭教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，努力提高家庭教育的能力與水平。

　　2、突出思想內(nèi)涵，提高家庭教育活動(dòng)的吸引力和感染力。

　　注意把家庭教育活動(dòng)與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，寓教于樂(lè)；要充分利用與家庭教育密切相關(guān)的節(jié)日，開(kāi)展征文、演講、才藝表演等各種家庭教育競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)家庭教育的吸引力；每學(xué)期組織家庭教育專(zhuān)題活動(dòng)不得少于一次，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，通過(guò)開(kāi)展家庭藝術(shù)節(jié)、家庭夏令營(yíng)、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲等活動(dòng)，活躍家庭教育氣氛；要組織好“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才” 家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)。要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，形成好學(xué)向上的家庭氛圍，建立和諧的親子關(guān)系，營(yíng)造良好的家庭育人環(huán)境，培養(yǎng)青少年的健全人格，達(dá)到素質(zhì)教育目的。

　　四、工作步驟

　　（一）啟動(dòng)、試點(diǎn)（2 0 1 3年3月一2 0 1 3年1 2月）

　　1、學(xué)校也同樣采取“邊啟動(dòng)、邊試點(diǎn)、邊總結(jié)、邊推廣”的工作方針，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)工作。選擇四年級(jí)先行試點(diǎn)，安排部署試點(diǎn)工作。利用半年時(shí)間，組織宣傳發(fā)動(dòng)，制定工作方案，創(chuàng)新工作思路，切實(shí)做到任務(wù)

明確、責(zé)任到人、措施有力、扎實(shí)推進(jìn)。

　　2、在zz縣教育系統(tǒng)“家庭教育工作指導(dǎo)中心”指導(dǎo)下，學(xué)校于2 0 1 3年4月前成立家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

　　（二）實(shí)施、總結(jié)、推廣（2 0 1 4年1月一2 0 1 4年1 1月）

　　學(xué)校進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)案例，并匯編成冊(cè)。在總結(jié)成果的基礎(chǔ)上，提出更好的意見(jiàn)，為教育局提供更多實(shí)質(zhì)性的東西，以便于在全縣教育系統(tǒng)全面推廣實(shí)施。

　　（三）評(píng)選、表彰（2 0 1 4年1 2月起）

　　深入開(kāi)展家庭教育典型培樹(shù)工作，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。每年進(jìn)行一次校級(jí)家庭教育工作評(píng)選表彰，并將優(yōu)秀班級(jí)、個(gè)人上報(bào)教育局進(jìn)行表彰。

　　五、保障措施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　學(xué)校將家庭教育教育工作納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，要指定學(xué)校副校長(zhǎng)導(dǎo)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

　　（二）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

　　學(xué)校要保證家庭教育活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)。家長(zhǎng)學(xué)校舉辦過(guò)程中發(fā)生的有關(guān)教學(xué)參考資料購(gòu)進(jìn)，授課人員講課費(fèi)等費(fèi)用由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出。同時(shí)廣泛動(dòng)員社會(huì)力量捐資興辦家庭教育，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)。

　　（三）建立健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　建立健全對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的考核評(píng)價(jià)制度，家長(zhǎng)學(xué)員每學(xué)期不少于兩次到校接受面試。學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核考評(píng)，合格者頒發(fā)證書(shū)。

　　zz縣第二初級(jí)中學(xué)

　　20**年3月29日

篇2：小學(xué)家庭教育沙龍方案

　　小學(xué)家庭教育沙龍方案

　　班主任：各位家長(zhǎng)，很高興我們又相聚在一起。首先熱烈歡迎大家的到來(lái)，并真誠(chéng)感謝對(duì)我工作的支持，很多家長(zhǎng)特意請(qǐng)假來(lái)參加今天的活動(dòng)。今天的活動(dòng)比較特殊，也特別有意義。因?yàn)槲覀円盐覀円唬?）班的“家教沙龍”在全市家庭教育指導(dǎo)推進(jìn)會(huì)上公開(kāi)，在給人啟發(fā)的同時(shí)也能得到專(zhuān)家的幫助指導(dǎo)，希望大家不要拘束，暢所欲言。

　　各位家長(zhǎng)，如何教育孩子，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，這是我們每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。尤其是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)以后，家長(zhǎng)們不僅要關(guān)心孩子的身心成長(zhǎng)，還要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，顯得特別辛苦。有時(shí)還常常會(huì)產(chǎn)生很多困惑和無(wú)奈。由家長(zhǎng)班委組織的“家教沙龍”就是為家長(zhǎng)們搭建的探討家庭教育、交流家庭教育得與失的平臺(tái)。今天我們談什么？有請(qǐng)我們一（3）班家長(zhǎng)班委班長(zhǎng)范濱媽媽來(lái)主持今天的“家教沙龍”……

　　家長(zhǎng)班級(jí)管理委員會(huì)班長(zhǎng)出場(chǎng)：（開(kāi)場(chǎng)白，課件出示今天沙龍的三塊內(nèi)容）

　　第一個(gè)板塊：談?wù)劇都彝ソ逃冯s志給我們的啟發(fā)

　　家長(zhǎng)們：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，教育同樣也面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。每當(dāng)聽(tīng)到或是看到別人的孩子如何出色時(shí)，總會(huì)想到自己的孩子。有時(shí)生活中碰到自己對(duì)孩子不滿意、或是孩子對(duì)我們家長(zhǎng)這樣那樣抱怨的時(shí)候，我們會(huì)感到很無(wú)助，也會(huì)感到很困惑。去年的第一次家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校向我們推薦了《家庭教育》這本刊物，當(dāng)時(shí)我們都以極大的熱情響應(yīng)，征訂了這本刊物。拿到以后，我更是有空就認(rèn)真閱讀。通過(guò)閱讀，我了解了親子交流、親子文化的一些表現(xiàn)形式；還了解了一些家庭在教育孩子方面存在的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法策略。它為我們的家庭的教育提供了直觀、感性的指導(dǎo)。本人就是從《家庭教育》刊物中受益的一員，我的兒子從小是外婆帶大的，從小吃飯一直就是喂大的，吃得慢并且挑食，四歲后我們自己帶，但是吃飯問(wèn)題一直困擾著我們。我在《家庭教育》上看到一篇文章，上面指導(dǎo)了一些具體方法，當(dāng)時(shí)我想“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，結(jié)果取得了非常理想的效果。 我現(xiàn)在還記得幾個(gè)方法：（課件）

　　１.調(diào)虎離山。（孩子在鬧情緒不肯吃飯時(shí)，爸爸應(yīng)和顏悅色，找個(gè)借口，立即帶孩子出門(mén)，使孩子暫時(shí)脫離情緒對(duì)抗的情境，也避免爺爺奶奶的“保護(hù)傘”過(guò)度的呵護(hù)。 ）

　　2.聲東擊西。轉(zhuǎn)移孩子的注意力，淡化其物質(zhì)需求。

　　3.暗渡陳倉(cāng)。媽媽多學(xué)做一些孩子平時(shí)愛(ài)吃的菜，也可告訴孩子，自己學(xué)會(huì)了做，可在家里自己做，既衛(wèi)生又好吃。家中其他成員都應(yīng)持同樣觀點(diǎn)，充當(dāng)不同的角色，共同在孩子眼皮下做戲，以緩解沖突。

　　4.以逸待勞。讓孩子盡情發(fā)泄，但家長(zhǎng)不對(duì)他的要求做出任何回應(yīng)，以冷漠說(shuō)明自己的反對(duì)，沉默是金，巋然不動(dòng)，家人照樣都吃飯；孩子自己鬧得沒(méi)勁了，再給他一個(gè)臺(tái)階下：“你餓了吧，快吃飯，吃完要看精彩的動(dòng)畫(huà)片了！”家長(zhǎng)們就像什么事情也沒(méi)有發(fā)生一樣，以淡化沖突。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，兒子用餐速度提高了，現(xiàn)在我不用擔(dān)心兒子在學(xué)校就餐問(wèn)題了。以上是我個(gè)人的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，希望能起到一個(gè)拋磚引玉的作用，下面請(qǐng)家長(zhǎng)自由發(fā)言，暢所欲言對(duì)讀《家庭教育》這本雜志的收獲。

　　家長(zhǎng)自由發(fā)表意見(jiàn)體會(huì)：

　　主持人小結(jié)：家長(zhǎng)們的發(fā)言非常精彩、各有獨(dú)到之處，聽(tīng)過(guò)各位家長(zhǎng)的發(fā)言，我有一個(gè)體會(huì)：《家庭教育》刊物確實(shí)辦得不錯(cuò)，希望還沒(méi)看過(guò)的家長(zhǎng)能利用一點(diǎn)空閑時(shí)間來(lái)認(rèn)真閱讀，這不僅能夠給孩子以讀書(shū)的榜樣作用，也許還能讓你發(fā)現(xiàn)教育孩子的金礦，這將讓您和您的孩子終身受益。

　　第二個(gè)板塊：談?wù)動(dòng)H子共讀

　　接下來(lái)我們談?wù)劇坝H子共讀”問(wèn)題。這項(xiàng)活動(dòng)五小從去年就開(kāi)始了，并且開(kāi)展得很成功。但是很多家長(zhǎng)有疑惑，為什么要開(kāi)展親子閱讀呢？讓孩子自己看書(shū)不是挺好的嗎，干嗎要讓我們家長(zhǎng)參與進(jìn)去，這不是浪費(fèi)我們的時(shí)間嗎？對(duì)此不理解。因此，在這里很有必要先來(lái)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。有請(qǐng)董雪兒媽媽來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　董雪兒媽媽發(fā)言：親子閱讀應(yīng)不受時(shí)間、地點(diǎn)限制。有的人往往認(rèn)為，親子閱讀必須認(rèn)認(rèn)真真兩人坐在書(shū)房里，捧著書(shū)看看講講。其實(shí)非盡然，假如你和孩子逛公園或外出旅游，你完全可以和孩子面對(duì)生機(jī)勃勃的大自然，說(shuō)出所見(jiàn)所聞所想，也可帶上一些書(shū)刊坐在公園的石凳上，或小湖邊，一起閱讀，這種寬松的親子共閱，不僅能愉悅孩子的心情，而且，孩子也容易熱愛(ài)閱讀。當(dāng)然，你也可和孩子進(jìn)圖書(shū)館，共同選擇一起閱讀。人文環(huán)境好，更有利于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。花上一小時(shí)時(shí)間進(jìn)書(shū)店比你對(duì)著他‘痛心疾首’一小時(shí)要有用得多。你還可以和孩子一起看廣告包括電視廣告，因?yàn)閺V告用語(yǔ)形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣，感染力強(qiáng)，對(duì)孩子詞語(yǔ)的運(yùn)用有一定的促進(jìn)作用。親子閱讀不但能使孩子逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，也讓孩子感受到那份親情和家庭的溫暖，也為孩子塑造著健全的人格，親子閱讀同時(shí)也充實(shí)著父母，年輕著父母，時(shí)刻提醒父母做一個(gè)正直、高尚的人，使書(shū)香飄逸的家庭生活歡樂(lè)和諧，健康向上。”

　　我們一（3）班有些家長(zhǎng)就做得非常好，下面讓我們來(lái)看看我們班“親子閱讀”的照片資料吧。（放幻燈片）

　　主持人小結(jié)：看過(guò)這些資料，給我最大的感受是一個(gè)字“愛(ài)”。更多時(shí)候，親子閱讀不需要你刻意去要求，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)只需要你的誘導(dǎo)和示范。這對(duì)于擁有博大父愛(ài)、母愛(ài)的家長(zhǎng)，怎么可能辦不到？經(jīng)過(guò)半年多的親子共讀我發(fā)現(xiàn)以上還有這么幾點(diǎn)好處：（課件）

　　1. 有助于父母子女間的雙向溝通(對(duì)子女的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展有更深了解；有利走進(jìn)孩子的心靈世界，拉近情感距離，創(chuàng)造共同語(yǔ)言)

　　在和孩子共同閱讀的時(shí)候，遇到孩子不懂的時(shí)候能幫助指點(diǎn)迷津，孩子優(yōu)秀的時(shí)候及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。更重要的是和孩子一起閱讀，一起邊看邊表演，邊讀邊討論，是增進(jìn)親子情感的有效方式。

　　2. 幫助孩子增強(qiáng)語(yǔ)文能力(讀聽(tīng)、寫(xiě)說(shuō)－吸收、表達(dá)) 兒子語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯提高，以前的句子很散亂，不連貫，而現(xiàn)在他的語(yǔ)句連貫通順，還能用上一些形容詞呢；其次，他的禮貌用語(yǔ)變多了，很文明，有事麻煩別人，前面總要加上一個(gè)“請(qǐng)”字，讓我很開(kāi)心，

　　3. 適時(shí)教育，幫助孩子豐富人生經(jīng)驗(yàn) 很多故事都蘊(yùn)含一定道理，閱讀結(jié)束了，我們要對(duì)作品中有悖于孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的人物和事件的發(fā)展提出問(wèn)題，引發(fā)孩子思考質(zhì)疑，接受教育。比如《金雞冠的公雞》這一故事，閱讀完后我們應(yīng)和幼兒討論：“為什么公雞總被狐貍抓走？”要讓孩子知道：不要聽(tīng)信陌生人的花言巧語(yǔ)，不要接受陌生人的www.dewk.cn禮物。(讓孩子學(xué)會(huì)如何應(yīng)付危機(jī))

　　4. 鼓勵(lì)孩子從閱讀中得到樂(lè)趣 （有些家長(zhǎng)普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，孩子在閱讀過(guò)程中糾正家長(zhǎng)普通話，這時(shí)候成就感會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣）

　　在此，我以家長(zhǎng)班委的名義號(hào)召我們一（3）班的家長(zhǎng)，積極行動(dòng)起來(lái)，與孩子一起閱讀，營(yíng)建一個(gè)

溫馨和諧的學(xué)習(xí)型家庭，讓我們與孩子共同成長(zhǎng)。

　　第三個(gè)板塊：專(zhuān)家支招

　　在與家長(zhǎng)們平時(shí)的交流中，我們經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上有不少的困惑和無(wú)奈，經(jīng)過(guò)我們家長(zhǎng)班委和班主任唐老師的歸類(lèi)、匯總，就這兩個(gè)問(wèn)題（課件）我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行探討。不能解決的問(wèn)題，我們?cè)僬?qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)的專(zhuān)家，機(jī)會(huì)難得，我們可要把握住哦！

　　在大屏幕上出示家長(zhǎng)的困惑，組織展開(kāi)討論：

　　1、如何提高孩子主動(dòng)閱讀的興趣？

　　2、孩子在校與在家表現(xiàn)不一樣，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育？

　　請(qǐng)專(zhuān)家支招

　　主持人小結(jié)：學(xué)校最重要的事是教書(shū)育人，教育孩子健康成長(zhǎng)寄托著家庭的希望、承載著社會(huì)的責(zé)任。但有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，家長(zhǎng)只要管好孩子吃、穿就行了，教育嘛就歸學(xué)校老師管，這其實(shí)是十分錯(cuò)誤的。有一個(gè)詞叫“潛移默化”，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，因此家庭教育在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中起著舉足輕重的地位。

　　因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，這一次的“家教沙龍”暫告一個(gè)段落，家長(zhǎng)們?nèi)缬衅綍r(shí)遇到的不能解決的問(wèn)題可以在會(huì)后向我們提出來(lái)，這些家長(zhǎng)的疑難問(wèn)題我們會(huì)在下一次的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)中進(jìn)行探討、解答。謝謝大家！再見(jiàn)！