惠譽(yù)幼兒園20**年度上半年教科研工作計(jì)劃
情況分析
存在問題與不足：
（一）園本教研形式過于單一、內(nèi)容的選擇上需更深一步關(guān)注幼兒成長、教師需求，切實(shí)提高園本教研的有效性。
（二）幼兒園園本課程，園本特色課程的研究還需要加強(qiáng)，沒有形成一套完整體系。
1、
指導(dǎo)思想
以武昌區(qū)教研計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃的整體思路,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論為指導(dǎo)，從教師需求出發(fā)，注重科研興園、隊(duì)伍強(qiáng)園戰(zhàn)略目標(biāo),達(dá)到強(qiáng)教師素質(zhì)、促保教質(zhì)量、利孩子發(fā)展的目的,深化課程研究、堅(jiān)持常態(tài)教研、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教科研向縱深發(fā)展。
2、
工作目標(biāo)
(一)深化幼兒園園本課程研究，探尋適宜的園本課程內(nèi)容與有效的實(shí)施途徑，不斷完善課程體系。
（二）借助比賽評(píng)比進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及專業(yè)能力，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。
（三）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
立足園本教研
，樹立園本教研理念，以理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為支撐，讓教師成為園本教研的主人；拓展教學(xué)思路，修正教育行為，逐步實(shí)現(xiàn)科研型教師隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型。
（四）重視游戲及材料的研究，結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)，合理安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師著重做好在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
（五）全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,重點(diǎn)在如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中等方面進(jìn)行有益的探索和研討,為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力。
（六）重視課程理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師課程的領(lǐng)導(dǎo)力。
三、主要工作及措施
1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì)
(1)組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，針對3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南要求，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。
(2)為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師參加區(qū)、片的各級(jí)教研活動(dòng)，要求教師認(rèn)真聽課，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解新的教育策略、手段、方法，通過同伴互助、交流切磋讓教師們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到進(jìn)步和成長。
(3)鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
(4)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，提供展示平臺(tái)，給予機(jī)會(huì)，通過上示范課，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升活動(dòng)質(zhì)量。
(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程，樹立一日活動(dòng)皆課程的意識(shí)，學(xué)期初全面規(guī)劃學(xué)期的主題計(jì)劃，每個(gè)主題從目標(biāo)出發(fā)計(jì)劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。
(2)加強(qiáng)隨堂聽課:安排時(shí)間進(jìn)班聽課，了解班級(jí)各方面的情況，對教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進(jìn)行及時(shí)反饋、交流，商討可行的改進(jìn)措施，完善班級(jí)教育教學(xué)的管理。
（3）以“集體備課”為平臺(tái)，提升教師教育教學(xué)能力。深入開展集體備課活動(dòng)，通過集思廣益、一課多研的方式，提高教師們的課程設(shè)計(jì)、目標(biāo)制定、活動(dòng)組織、說課及課后反思能力，發(fā)揮集體備課的實(shí)效作用。
3、加強(qiáng)專業(yè)研究，為教師成長提供舞臺(tái)。
(1)加強(qiáng)教研工作管理，定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證教研活動(dòng)時(shí)間，并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。
(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動(dòng)，解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問題，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。
(3)本學(xué)期借區(qū)學(xué)前科組織開展科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比的契機(jī)，及“卓越杯”優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)，組織園內(nèi)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及課程觀摩評(píng)比，在觀摩學(xué)習(xí)中不斷提升教師的教學(xué)水平。
(4)開展區(qū)角游戲活動(dòng)的研究，從各年齡段游戲材料選擇、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲與教學(xué)主題的關(guān)聯(lián)、材料提供的層次性、游戲中觀察記錄的書寫等等開展教研活動(dòng)，提升教師創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、組織觀察游戲情況的能力，保證幼兒游戲的質(zhì)量。
4、加強(qiáng)園本課程及園本特色課程研究，不斷完善幼兒園課程及特色。
在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標(biāo)。力求做到實(shí)而細(xì)。每一位教師積極參與大膽嘗試和研究，鼓勵(lì)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變。
四、每月工作安排
三月份：
1.公布幼兒園教研計(jì)劃
2.年級(jí)組制定教研組工作計(jì)劃
3.課程學(xué)習(xí)、組織教師集體備課。
4.班級(jí)常規(guī)檢查
四月份：
1.指南學(xué)習(xí)。
2.教學(xué)觀摩活動(dòng)。
3.舉行全園家長半日開放活動(dòng)。
五月份：
1.區(qū)角游戲活動(dòng)研究
2.常規(guī)教研
3.聯(lián)園同盟活動(dòng)
4.片“卓越杯”教學(xué)活動(dòng)評(píng)比
六月份：
1.
課程教研（一課多研）
2.
教師技能大賽
3.
常規(guī)教研
七月份：
1.上半年教研工作總結(jié)
20**.2
篇2：E中學(xué):學(xué)年第二學(xué)期教科研處工作計(jì)劃
E中學(xué)20**—20**學(xué)年第二學(xué)期教科研處工作計(jì)劃
本學(xué)期的教科研工作將以學(xué)校工作計(jì)劃要求為指針，以教育質(zhì)量全面提升為核心，以課程改革為中心，以校本教研為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持觀念創(chuàng)新，教科研創(chuàng)新的原則，全面提高教師業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教科研服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師的意識(shí)，力使我校的教學(xué)與科研工作再上新臺(tái)階。根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
一、立足課堂，搞好教研工作
為全面深化教科研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，開展“以人為本教育教學(xué)研究”活動(dòng)。要求專題研究必須做到：將專題研究立足點(diǎn)與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將專題研究著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將專題研究切入點(diǎn)放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。
本學(xué)期市教育局下達(dá)了新改的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，學(xué)校將繼續(xù)開展圍繞高效課堂的系列教研活動(dòng)。目前學(xué)校教育科研的文化氛圍和學(xué)術(shù)空氣不濃，教科研無用觀、教科研恐懼癥等還存在，針對這一現(xiàn)象，本學(xué)期開展圍繞高效課堂的一系列教研活動(dòng)，以樹立“教學(xué)要改革，科研要先行及向科研要質(zhì)量的觀念”。
1、定期開展以集體備課為主的教研活動(dòng)，一般兩周1次，一學(xué)期8 次以上。以教研組或備課組為單位，教研組長或備課組長負(fù)責(zé)組織并詳細(xì)記錄活動(dòng)過程，教研組長或備課組長一周內(nèi)上交活動(dòng)材料到年級(jí)。活動(dòng)形式可以是學(xué)術(shù)沙龍式、公開課式、說課式、評(píng)課式、課題研究式、個(gè)案學(xué)習(xí)式、討論命題式等各種形式。
2、積極參加校外教研活動(dòng)，凡學(xué)校安排的教研活動(dòng)必須參加，并在返校后向教科研處匯報(bào)活動(dòng)主要內(nèi)容（包括出差去外地的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)），教科研處作好記錄。
3、為推動(dòng)課堂教學(xué)改革走向深入，學(xué)期內(nèi)非畢業(yè)年級(jí)每位老師至少承擔(dān)一次公開課或教改課，課前必須提交設(shè)想方案供教研組或備課組商討，然后備好課，打印出教案，課后及時(shí)評(píng)課。本教研組全體組員必須參加聽課、評(píng)課（有課換課，其他組教師應(yīng)積極配合），主講教師須三個(gè)工作日內(nèi)交課后心得。
4、積極撰寫教育教www.dewk.cn學(xué)或管理等方面的相關(guān)論文。及時(shí)發(fā)布論文課件等評(píng)比通知，鼓勵(lì)教師平時(shí)根據(jù)自己的體會(huì)、想法、作法等及時(shí)撰寫論文。若成功發(fā)表或獲獎(jiǎng)，教師應(yīng)及時(shí)向教科研處匯報(bào)有登記。未經(jīng)登記認(rèn)證的或非教育行政部門組織的評(píng)比均不享受教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。
5、積極參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、說課、論文、課件、技能等競賽、評(píng)比活動(dòng)，教研組長或備課組長應(yīng)帶領(lǐng)同學(xué)科的教師主動(dòng)協(xié)作、指導(dǎo)。競賽、評(píng)比結(jié)果要及時(shí)上報(bào)教科研處統(tǒng)計(jì)（文件、證書）。
6、在教師中廣泛宣傳并學(xué)習(xí)新余市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及新余市中小學(xué)說課評(píng)價(jià)體系。（體系內(nèi)容另發(fā)文通知）
7、開展多種形式的教學(xué)反思活動(dòng)，提高教師自身素質(zhì)和提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師進(jìn)步。必須達(dá)到市教育局要求：
（1）撰寫教后記（原則上每節(jié)課后都記，可寫在教案后）
（2）每學(xué)期不少于10篇案例分析。
(3)撰寫聽課感受，每學(xué)期不少于10篇，可記在聽課筆記本上。
（4）申請*教研網(wǎng)博客進(jìn)行交流（*）。
（5）學(xué)生作業(yè)檢查筆記（每周一篇）。
（6）其他方式的教學(xué)反思活動(dòng)。
二、抓課題管理，促進(jìn)教科的實(shí)踐活動(dòng)。
1、加強(qiáng)課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，目標(biāo)是每個(gè)備課組有課題，組長要全程跟蹤，及時(shí)向教科處匯報(bào)研究進(jìn)程。
2、已經(jīng)立項(xiàng)的加緊開展工作，力爭早出成果早結(jié)題，沒有立項(xiàng)的加緊確立研究方向，力爭今年完成立項(xiàng)申報(bào)。
3、沒有省級(jí)課題的備課組可以開展多種形式的市級(jí)小課題立項(xiàng)研究（有關(guān)指導(dǎo)意見和要求另發(fā)文通知）。
三、組建高中地理、化學(xué)學(xué)科教研基地，并進(jìn)行相應(yīng)的服務(wù)。
四、切實(shí)加強(qiáng)奧賽輔導(dǎo)組織管理。
1、學(xué)校確定各學(xué)科教練組教練組長人選。
2、各教學(xué)部推薦各學(xué)科教練員及助理教練員人選。
3、各教學(xué)部上報(bào)輔導(dǎo)計(jì)劃（含學(xué)生人數(shù)及姓名、課時(shí)安排、主要內(nèi)容進(jìn)度）
教科研處
20**-2-12
篇3：學(xué)年第一學(xué)期教科研處工作計(jì)劃
20**－20**學(xué)年第一學(xué)期教科研處工作計(jì)劃
新學(xué)期，教科研處將根據(jù)學(xué)校三屆一次教代會(huì)的要求，突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新，在新課程新教材研究、如何深化課堂教學(xué)改革、奧賽輔導(dǎo)等方面進(jìn)行新的嘗試，力爭有新的突破。
一、集體備課活動(dòng)
1、每兩周一次（逢雙周）進(jìn)行集體備課活動(dòng)。由教學(xué)部在規(guī)定的時(shí)間（雙周的星期二下午第三節(jié)課開始，不少于一個(gè)半小時(shí)）前作好活動(dòng)地點(diǎn)的安排及活動(dòng)內(nèi)容的布置。要求每學(xué)期不少于8次。
2、集體備課活動(dòng)的內(nèi)容為：（1）制訂教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一考試檢測；（2）、分析教學(xué)現(xiàn)象，探討教學(xué)問題等；（3）中心發(fā)言人就單元或章節(jié)教學(xué)進(jìn)行專題發(fā)言，成員評(píng)課、議課，學(xué)習(xí)、交流。
3、集體備課中心人首先要提前做好準(zhǔn)備，打印好個(gè)人備課的教案，分發(fā)給老師。
4、集體備課中心人在活動(dòng)時(shí)，要就備課的思路及備課過程中的問題進(jìn)行專題發(fā)言。
5、備課成員就中心發(fā)言人的教案進(jìn)行研討，并提出修改意見。
6、中心發(fā)言人修改教案→各備課成員結(jié)合自己的特點(diǎn)再修改教案→實(shí)施教學(xué)。
7、第二次備課組活動(dòng)就教案實(shí)施過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流，交流后轉(zhuǎn)入到第二次集體備課的程序中去。
8、各備課組要按照教材內(nèi)容將備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，排出一學(xué)期的分工一覽表(第二周完成)，以利于成員明確任務(wù)。
9、高三、初三可另行規(guī)定，具體由年級(jí)安排。
10、教學(xué)部、教科研處負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比。
二、教師全市教學(xué)開放月活動(dòng)
根據(jù)市教育局工作要求再作具體安排。
三、開展“教師課堂”和校本課活動(dòng)
在全校范圍開展一次名師講學(xué)活動(dòng)，授課對象為五級(jí)教師或有特長的老師，聽課對象為相關(guān)專業(yè)教師。鼓勵(lì)教師一專多能，在完成教學(xué)任務(wù)之余，培養(yǎng)特長，發(fā)揮特長。教師根據(jù)自身實(shí)際，挖掘教育教學(xué)或興趣愛好方面的特色或特長，加以總結(jié)，進(jìn)行展示或交流。采用自愿報(bào)名和組織推薦相結(jié)合原則，力爭在全校興起教研之風(fēng)。
新課程在全校各年級(jí)已全面推行，各年級(jí)均安排了一定量的自習(xí)課。怎樣利用好這些自習(xí)課？這是一個(gè)新的課題。充分發(fā)揮我校校本資源的優(yōu)勢，充分調(diào)動(dòng)我校教師的積極性，開設(shè)一些活動(dòng)課、校本課，以班或以年級(jí)為單位對學(xué)生進(jìn)行多種講座、開展體育活動(dòng)、進(jìn)行奧賽輔導(dǎo)等。學(xué)校將制定具體方案。
四、教師聽課活動(dòng)
1、新教師必須按師徒合同的要求聽課，其他教師每學(xué)期聽課次數(shù)18節(jié)以上。
2、聽課要認(rèn)真記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，指出優(yōu)點(diǎn)提出不足，及時(shí)與上課老師交換意見。
3、任課教師不得以任何理由拒絕其他教師聽課。
4、學(xué)校組織的公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，市級(jí)公開課等聽課活動(dòng)，教科研處將專門考勤公布并反饋到教學(xué)部，教師聽課次數(shù)每學(xué)期要求10節(jié)以上。
5、聽課記錄不得造假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，該項(xiàng)考核得分為零。
五、評(píng)課、議課交流活動(dòng)
1、校內(nèi)示范課、公開課、匯報(bào)課由備課組長組織評(píng)課、議課；對外開放課由教研組長組織評(píng)課、議課。
2、評(píng)課、議課時(shí)，上課教師先進(jìn)行上課構(gòu)思和心得說明，每個(gè)評(píng)課、議教師每次不得少于五分鐘發(fā)言。
3、評(píng)課、議課由教學(xué)部進(jìn)行考核，教科研進(jìn)行督查。
4、每個(gè)教研組每學(xué)期至少組織一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)或安排一人參加“教師課堂”活動(dòng)。
六、規(guī)范奧賽管理，重點(diǎn)做好服務(wù)協(xié)調(diào)工作。
根據(jù)學(xué)校新出臺(tái)的學(xué)科競賽管理辦法，理順工作關(guān)系。督促年級(jí)上報(bào)課程開發(fā)計(jì)劃，盡快安排各學(xué)科教練組教練組長和教練人選，報(bào)學(xué)校競賽委員會(huì)審核。
1、競賽輔導(dǎo)課必須是教育行政部門規(guī)定開展的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語、信息技術(shù)等科目。
2、各教學(xué)部負(fù)責(zé)學(xué)生選拔，學(xué)生和教練員名單上交教科研處一份。教學(xué)部負(fù)責(zé)競賽輔導(dǎo)的日常管理。
2、教練員負(fù)責(zé)制訂教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，上交教學(xué)部、教科研處各一份。教練員必須認(rèn)真?zhèn)湔n，帶教案上課，編印訓(xùn)練題并由學(xué)生課余練習(xí)，保證做到講練結(jié)合。教練員需協(xié)助做好參賽學(xué)生報(bào)名工作。
3、競賽目標(biāo)：各年級(jí)力爭省一等獎(jiǎng)。
4、競賽輔導(dǎo)課的報(bào)酬按三屆一次教代會(huì)通過的文件執(zhí)行。
5、競賽獲得成績按三屆一次教代會(huì)通過的《教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)，成績顯著者可參與金牌教練員評(píng)比。
6、教科研處負(fù)www.dewk.cn責(zé)教練員培訓(xùn)安排、輔導(dǎo)督查、對外聯(lián)系、組織報(bào)名、成績匯總等工作。
七、加大考核力度，促進(jìn)備課組建設(shè)
根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整備課組長和教研組長，重申備課組長職責(zé)，下發(fā)備課組考核細(xì)則，制定備課組總結(jié)考評(píng)表（第一周完成）。及時(shí)召開備課組長和教研組長會(huì)議（第二周完成），改變學(xué)期末考核形式：統(tǒng)一先自評(píng)，后由教學(xué)部考核部分項(xiàng)目，再由教務(wù)教科研處全面考核。每學(xué)年成績優(yōu)異者，按教代會(huì)文件評(píng)為先進(jìn)備課組。在全市統(tǒng)考中平均分名列第一的科目，該備課組評(píng)為先進(jìn)備課組（不占評(píng)先指標(biāo)指標(biāo)）。依據(jù)有關(guān)備課組的成績評(píng)價(jià)應(yīng)教研組工作情況。學(xué)校在適
當(dāng)時(shí)候舉行一次集體備課研討會(huì)。八、加大校本課程和課題開發(fā)力度
校本課程開發(fā)和課題開發(fā)以個(gè)人或小組為主，鼓勵(lì)教師自主開發(fā)校本教材（教案、講義），成績突出者可由學(xué)校聘請上校本課。鼓勵(lì)教師合作參與課題研究，學(xué)校為此加大了獎(jiǎng)勵(lì)力度。
九、積極組織教師外出學(xué)習(xí)，原則上有論文發(fā)表、獲評(píng)優(yōu)課優(yōu)勝、有研究課題者優(yōu)先。
十、積極組織教師參加各類優(yōu)質(zhì)課比賽，20**年度學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)?wù)邇?yōu)先參加。
十一、應(yīng)對全省普通高中評(píng)估檢查，具體要求另行通知
十二、完成市教科所和學(xué)校布置的其它工作任務(wù)
1、9月份完成20**-20**學(xué)年度教學(xué)成果統(tǒng)計(jì)匯總工作，并協(xié)助教務(wù)處做好獎(jiǎng)金核算工作。
2、9月底對全校青年教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考試（考試對象為三年來未過一輪高考或中考的老師及部分考試未及格的老師）。
3、新學(xué)年備課組長和教研組長調(diào)整。
教科研處