建設兒童之家實施方案

為認真做好兒童之家工作，確保兒童健康成長，充分發揮兒童之家作用，團縣委因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的學習、娛樂活動，讓兒童之家真正成為孩子們“學習的園地，交流的平臺，娛樂的場所，健身的陣地”。

一、指導思想

以***為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，從解決“三農”問題、促進農村新一代人才健康成長的戰略高度出發，改善兒童課外活動條件，形成學校、家庭、社會相配合，校內教育與校外活動相結合，基本建立起促進兒童健康成長的關愛體系，保障兒童健康快樂成長，促進義務教育均衡發展和教育公平。

二、目標任務

建設兒童之家，為兒童及其家庭提供游戲、娛樂、教育、衛生、社會心理支持和轉介等服務的兒童之家。

三、主要措施

(一)健全機制，發揮校內兒童之家的陣地作用

成立領導機構，明確職責分工。團縣委成立“關愛兒童工作領導小組”，并根據縣《***兒童發展規劃（20**-20**年）》，結合本地實際制定具體的工作方案，明確領導小組的職責，制定詳細的工作計劃，并努力按工作計劃實施，逐步使關愛工作制度化、規范化和經常化，使兒童之家真正成為學生養品德、學知識、不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。

補充完善兒童檔案和聯系卡。各級團委要進一步完善兒童檔案和信息卡，并安排專人負責對兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強學校、班級和學生家長及其監護人的聯系，共同形成以兒童為中心的關愛網絡。

繼續開展人文關愛活動，通過開展形式多樣的活動，使他們在歡樂、和睦的氛圍中找到家的感覺，增強兒童的生活信心，體會到學習生活和成長的快樂。

注重對兒童的心理健康教育。借助心理健康教材，針對品德行為偏差和有心理障礙的兒童，大力開展心理疏導，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，培養正確的人生觀、價值觀。

（二）、明確職責，營造良好的育人環境

1、真情關愛，做到“三個優先”。組建志愿者服務隊對在校兒童學習上實行優先輔導，生活上優先照顧，活動上優先安排。

2、改善環境，加強管理。各鄉鎮要積極創造條件，創辦好兒童之家，配備必要的圖書、棋類、球類等活動器材，通過廣泛宣傳和活動開展，讓兒童得到好的教育、管理、照顧和關愛。

四、建設標準

兒童之家應具備以下基本條件：

（一）硬件方面

1、活動用房不低于20平方米，房舍安全、方便、實用。活動室可單獨設立，也可以與村委辦公室、學校圖書閱覽室、多媒體教室、會議室、各類活動室等合并設立。

2、配備一定數量的圖書、期刊、報紙和文體器材，基本滿足兒童的學習和娛樂需求。

3、配備基本的課桌、簡單的生活應急用品（如開水、雨傘等）。

（二）軟件方面

1、有管理人員及相對穩定的關愛隊伍。

2、有健全的管理規章制度和具體的活動安排計劃。

3、有反映兒童基本狀況、進步成長的記錄簿冊。

4、有工作總結和工作檔案。

五、日常管理

兒童之家的日常管理要堅持責任明確、安全第一、嚴格有序、關愛到位的原則。加強力量配備，明確專門人員，切實加強管理，保證在課余和節假日開放，有計劃開展活動。通過家校聯系、心理撫慰、生活關心、學習輔導、結對幫助、親情電話等方式給予留守兒童關愛。積極爭取當地農村基層組織、群眾團體參與兒童之家的建設和管理。日常管理工作至少要做到如下幾點：

1、有機構。各鄉鎮要成立兒童之家建設和管理領導小組。書記任組長負總責，團委負責日常管理工作，建立一支社會責任心強、具備一定管護能力、相對穩定的管理機制，并明確相關人員的管理責任。

2、有牌子。活動室有明顯的標有“兒童之家”字樣的牌子。

3、有制度。有工作制度、學習制度、教育管護和管理制度、活動制度、作息制度、值班制度、活動記錄制度等。各類制度既要上墻又要形成文字材料匯編。

4、有安排。年初有計劃、有措施、年中有活動，年末有總結。

5、有資料。建立健全兒童檔案，有能反映兒童和家長基本情況、兒童進步成長的記錄、工作檔案、花名冊、個人檔案聯系卡、“愛心媽媽”、“代理家長”結對表、幫扶結對花名冊、興趣愛好作品、心得體會、以及活動開展的相關圖片、資料等。

6、有宣傳。各級團委要加大對兒童之家建設及使用情況的宣傳力度，通過致家長一封信、召開家長會，向家長和社會宣傳兒童之家的性質和功能、好的經驗和做法，做到讓家長放心，社會滿意。

7、有活動時間。兒童之家開放的時間為：課外活動時間；暑假周一至周五每天上午8：00—10：30。

六、活動內容

要充分發揮兒童之家作用，針對兒童的身心特點，根據實際需要，幫助兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高兒童的綜合素質，著重做好以下幾項工作。

（一）加強道德品格培育。注意研究和把握兒童思想品德形成規律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。

（二）抓好健康文化熏陶。注重適應和滿足兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節目、書法繪畫、興趣小組、網上學習等活動，對兒童寓教于樂、潛移默化，使兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。

（三）開展體質體能鍛煉。注重關心和增強兒童的身體健康，開設防病健身衛生常識講座。根據不同年齡段和個體特點，科學制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使兒童養成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。

（四）組織社會活動。注重引導和拓展兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調查走訪、勞動體驗、科技探秘、關愛老人、保護環境、公益活動等各類社會實踐活動，讓兒童盡可能地走進自然、走進城市、走進企業、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛吸取社會生活的豐富營養，強基固本，茁壯成長。

（五）培養獨立合作能力。注重培養和增強兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團結協作的本領。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結合作能力。

（六）進行心理健康疏導。注重了解兒童產生的心理問題，針對存在的問題，抓好人文關懷，促進心理健康。組建一支心理教育隊伍，與兒童面對面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發性、規律性的心理問題，實施重點教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關懷結合起來，做到及時發現、正確疏導、悉心矯正、有效化解。

七、工作要求

（一）加強領導，明確職責

1、嚴格按照管理制度做好兒童的各項工作。

2、做好兒童的教育工作。

3、做好兒童的心理疏導工作。

4、教育兒童養成良好的行為習慣。

（二）因地制宜，注意實效

各級團委要從實際出發，制定切實可行的工作規劃和計劃，采取堅實有效的工作措施。要認真總結經驗，提升管理和教育水平，精心打造，擴大社會影響。要把“讓兒童滿意，讓外出父母放心，讓社會輿論認可”作為衡量兒童之家建設和管理效果的標準和工作目標。

（三）加大宣傳，形成合力

利用各種形式，宣傳關愛兒童行動的重要意義。廣泛開展愛心行動，讓兒童感受社會大家庭的溫暖。要主動爭取當地黨政部門及社會各界的支持，整合資源，創新工作方式，組織動員各方面力量廣泛參與兒童之家創建，做到人、財、物、智的有效集聚。

篇2：鄉第一小學留守兒童之家建設規劃

　　鄉第一小學“留守兒童之家”建設規劃

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實***，從統籌城鄉發展、解決“三農”問題、促進農村新一代人才健康成長的戰略高度出發，加強農村留守兒童課外場所建設，改善農村留守兒童課外活動條件，學校、家庭、社會相配合，校內教育與校外教育相結合，基本建立起農村留守兒童課外健康成長關愛體系，使所有農村留守兒童愛有所依，能得到正常的良好教育。

　　二、目標任務

　　1、根據上級及學校安排，20**-20**學年度，在學校建設一個“留守兒童之家”。

　　2、留守兒童之家，設在校內，充分利用發揮農遠項目資源，面積35平方米。懸掛“ZZ小學留守兒童之家”標牌。

　　3、室內配備：

　　⑴電話1部、電腦1臺、電視1臺。

　　⑵桌凳32套。

　　⑶書刊100冊，報紙2-3種。

　　⑷愛心雨傘5把，小藥箱1個，6種以上商用藥品，針線包、剪刀、毛巾、臉盆、洗手液、水桶各1，熱水瓶2個，一次性茶杯常備。

　　⑸羽毛球、拍，乒乓球、拍，各1；跳繩5根，踺子5只。

　　4、建立留守兒童之家建設與管理工作機構，明確分工，落實責任。校長是第一責任人。建立工作制度、學習制度、教育與管理制度、室內室外活動制度、幫扶制度、資產登記與管理制度、留守兒童信息建立與變更登記制度等系列制度。做到年初有計劃、年中有活動、年末有總結，不斷總結經驗，吸取他校好的做法，確保留守兒童之家發揮應有的作用。

　　5、建立留守兒童信息管理檔案，詳細掌握每個留守兒童家庭、個人及其監護人相關信息，每年3月底以前將本校留守兒童登記表及匯總表報縣教育局基礎教育股。留守兒童檔案資料包括留守兒童的各類信息、成長記錄、工作計劃與總結、工作動態、活動的文字與圖片音像記錄、各類規章制度等，做到專柜存放，專人管理。

　　三、保障措施

　　1、加強組織領導。學校成立由校長任組長，張麗負責日常管理工作。各班應成立相應活動小組，明確職責與分工，抓好所在班級留守學生教育管理工作。發揮黨、少先隊等組織作用，形成上下聯動，齊抓共管的工作機制。

　　2、盡快完成項目建設任務，并開展活動，學校對照考核指標體系，認真自查總結，隨時做好上級查暗訪接待工作。

　　3、留守兒童之家以服務、排憂、解難、促進留守學生長遠發展為己任，同時加強留守學生的心理健康教育、安全教育、法制教育等，教育他們做到團結互助、自強自立、自護自律、理解父母、努力學習，健康成長成才。

　　4、加強師德師風建設，強化責任，增進愛心，在家校聯系、心理撫慰、生活關心、學習輔導、結對幫扶等方面做好工作。積極組織開展豐富多彩的教育活動。每周和留守學生談心一次，每月和外出家長通話一次，每期家訪一次。開展“快樂雙休日”等活動。建設關愛留守兒童校內外志愿者隊伍和農村家庭互助隊伍。教職工和社會志愿者與留守學生結對子，勇當“代理家長”，做他們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人。實施校外留守小隊建設。

　　5、開展好家長培訓和教育工作。學校要利用外出家長返家之機開展培訓，提高家長對留守兒童監護的法律意識和能力，引導家長轉變教育觀念，改進教育方法。以健康的思想，品行和科學的方法教育未成年人。向他們發放《致外出務工家長的一封信》，簽訂托管協議，外出務工期間積極主動與其子女多通話、多談心，每年至少回家一次。

　　6、廣泛開展宣傳。利用專欄與媒體開展關愛留守兒童宣傳工作，形成學校、社會、家庭共同關注格局。

　　7、學校將建立留守兒童之家建設與管理責任制和考核獎懲制度、檢查制度，召開研討會，總結好的做法。本工作將根據學校實際計算計入教職工工作量。

　　8、學校對先進班級和個人給予表彰獎勵。

篇3：留守兒童之家建設工作計劃

留守兒童之家建設工作計劃

一、指導思想

以***理論和“***”重要思想為指導，堅持***，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為構建社會主義和諧家園培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的新型人才。

二、目標任務

逐步完善“留守兒童之家”的建設、運行、管理，力爭在對進入我校就讀的留守兒童實行集中托管教育，在設施設備投入、課程設置安排、教育教學管理、心理健康輔導、“手拉手”一對一的幫扶上突出一切工作以服務留守兒童為主要特色，并在已有的基礎上進一步增強“留守兒童之家”作為留守兒童服務這個中心的巨大社會影響力，使我校“留守兒童之家”創辦成規模大、服務質量好的留守兒童服務中心。

三、實施步驟

1、搞好宣傳（3月上旬）

學校充分利用校廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等教育平臺，加大“留守兒童之家”的廣泛宣傳，使我校創辦“留守兒童之家”的政策措施等更加深入人心。

2、加強和完善“留守兒童之家”的管理（4-11月）

（1）摸底造冊。由于近年學校周邊經濟發展迅速，學生流動也比較頻繁，留守兒童也應實行動態管理。所以，開學初，學校就對留守兒童進行了重新摸底調查，摸清了底數，并對留守兒童本人情況、監護人情況及家長情況重新登記造冊，并整理歸檔，同時，學校下大力加強對留守兒童管理，有比較完善管理制度和管理人員。

（2）完善制度建設。為了保證我校留守兒童之家各項工作的正常、規范運行，必須建立一整套適合我校自身特點的制度和規范，我校在已有的制度和規范的基礎上，新增加了《留守兒童之家運行管理機制》等相關制度，

（3）設施配置。我校為留守兒童配備了娛樂設施、檔案柜、書柜、書桌、圖書、電視、等基本設施，硬件建設已經基本完善。

（4）軟件升級。為了更好的為我校留守兒童服務，我們根據我校的實際情況，設專人對學生進行輔導，并積極開發校本課程，開設了生活常識課、心理健康輔導課等。在不改變日常教學的同時突出了關愛留守兒童的特色，提高留守兒童之家輔導教師的業務素質，倡導進行親情教育，充分利用心理健康輔導室的作用，培養留守兒童良好的日常行為規范，舉辦各種文娛體育活動，讓留守兒童都有強健的體魄。

3、總結經驗，提升服務質量。進一步提高“留守兒童之家”工作力度，大力發揮“留守兒童之家”的服務窗口作用，使其真正成為我校留守兒童溫暖的家。

四、具體要求

1、提高認識。要充分認識留守兒童教育管理的特殊性和重要性，在工作中采取切實措施，確保各項工作正常運轉，確保留守兒童教育管理取得實效。

2、明確責任。留守兒童之家以校園為責任主體，我校指定專人負責各項工作的開展，教導處指定專人指導日常教學管理，管理人員和教師要充分明確肩負職責，認真履行崗位責任，形成多方配合，層層聯動的工作格局。

留守兒童之家建設

工作計劃

劉寨小學

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