初中物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

一：初中物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

要學(xué)好任何一門(mén)課程，都要有適合自己的、良好的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才會(huì)得到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。要學(xué)好物理課，首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用，比如：語(yǔ)文的閱讀能力就直接影響物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)物理概念的理解程度；數(shù)學(xué)知識(shí)在物理課中有目的遷移應(yīng)用就是物理學(xué)習(xí)中的計(jì)算能力。第二要重視物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，要有意識(shí)、有目標(biāo)的培養(yǎng)自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。第三要重視在群體學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立獨(dú)立思考、分析、歸納結(jié)論的意識(shí)，要自我培養(yǎng)良好的獨(dú)立作業(yè)能力。第四要重視探索自己學(xué)習(xí)道路上的未知領(lǐng)域，學(xué)會(huì)科學(xué)的探索，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鍪谴蜷_(kāi)未知領(lǐng)域之門(mén)的金鑰匙。

下面就如何學(xué)好初二物理提出幾項(xiàng)建議：

1.學(xué)會(huì)使用物理課本初中物理課要學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容是什么?初二物理課要學(xué)習(xí)初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會(huì)先講些什么、后講些什么?對(duì)新開(kāi)的一門(mén)課程，同學(xué)們的腦海中會(huì)有一連串的問(wèn)號(hào)，并且很想知道答案。這并不難，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程每個(gè)問(wèn)題都會(huì)得到答案。關(guān)鍵是作為學(xué)生，是被動(dòng)地等待答案，還是主動(dòng)地探求去尋找答案，對(duì)!當(dāng)然是做后者。開(kāi)學(xué)初，每位同學(xué)都會(huì)得到各學(xué)科的課本，初二的學(xué)生手中自然就會(huì)比初一時(shí)多出我們需要的《物理》課本。打開(kāi)課本，同學(xué)們的某些淺顯問(wèn)題的答案就在眼前。物理課本是我們學(xué)習(xí)物理的依據(jù)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的向?qū)АＭ瑢W(xué)們要學(xué)會(huì)通過(guò)課前看物理課本而了解上物理課時(shí)老師要講的內(nèi)容，知道上物理課時(shí)，針對(duì)所學(xué)環(huán)節(jié)聽(tīng)什么，使學(xué)習(xí)過(guò)程是有目的的行為。通過(guò)課中隨著老師的引導(dǎo)看物理課本，達(dá)到認(rèn)知知識(shí)、理解知識(shí)要點(diǎn)的目的。通過(guò)課后看物理課本，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，學(xué)會(huì)初步應(yīng)用知識(shí)解答問(wèn)題的目的。物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析推論物理結(jié)論的課文，同學(xué)們認(rèn)真閱讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些課文不僅能使你們淺顯地認(rèn)識(shí)物理知識(shí)，還會(huì)使你們很好地組織出解答物理問(wèn)題的論述語(yǔ)言，這是解答物理簡(jiǎn)述題的語(yǔ)言之源。在我們學(xué)習(xí)了一些可用數(shù)學(xué)表達(dá)式書(shū)寫(xiě)的物理規(guī)律之后，同學(xué)們會(huì)在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過(guò)程。這是解答物理計(jì)算題的范例，要很好地閱讀、細(xì)心地反復(fù)閱讀，這是分析能力、綜合應(yīng)用知識(shí)能力的良好培養(yǎng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程，可以使同學(xué)們對(duì)物理計(jì)算題的解題能力提高，書(shū)寫(xiě)格式掌握，收到水到渠成的效果。物理課本中有一些引導(dǎo)同學(xué)們思考的小標(biāo)題和小實(shí)驗(yàn)的課題，在學(xué)習(xí)時(shí)間寬松時(shí)不妨讀一讀，它會(huì)使你們眼前一亮。同學(xué)們的物理思維會(huì)得到擴(kuò)展，對(duì)知識(shí)的理解會(huì)深化。

2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重理解物理概念做任何事情都要有預(yù)期目標(biāo)和要達(dá)到的目的，否則會(huì)迷失前進(jìn)的方向，學(xué)習(xí)知識(shí)亦如此。青少年時(shí)期的初二學(xué)生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再?gòu)?qiáng)也無(wú)法取代學(xué)習(xí)目標(biāo)。每位同學(xué)要很好地把握自己的好奇情感，使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望，然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)物理課各章節(jié)的局部學(xué)習(xí)目標(biāo)和平時(shí)各節(jié)課、各知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)過(guò)程是有序而行。在物理課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的，也是困難的。因?yàn)槊恳粋€(gè)物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認(rèn)知，都需要由知道上升為理解，才能達(dá)到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問(wèn)題的目的，這在學(xué)習(xí)過(guò)程中是非一日能完成的。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)每一個(gè)物理概念、物理規(guī)律時(shí)，要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說(shuō)得好：概念通了，一通百通。就是說(shuō)：知識(shí)的學(xué)習(xí)中，概念的學(xué)習(xí)是最重要的，因此，同學(xué)們?cè)谖锢碇R(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí)，要特別注重理解每一個(gè)物理概念，每一條物理規(guī)律。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探尋好的學(xué)習(xí)方法。在初中物理課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自我培養(yǎng)是十分重要的，近期作用是可以使自己處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)中，遠(yuǎn)期作用是使自己具有自主的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。初中物理課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們第一要學(xué)會(huì)“預(yù)習(xí)”，并且有意識(shí)地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的有：知道未來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；明確將要學(xué)習(xí)的知識(shí)中，哪些部分已基本明白，哪些知識(shí)要在上課時(shí)聆聽(tīng)老師的講解。第二要學(xué)會(huì)“有目標(biāo)、有重點(diǎn)的聽(tīng)課”，這一點(diǎn)是跟預(yù)習(xí)密不可分的，只有預(yù)習(xí)的目的真正達(dá)到了，才能使聽(tīng)課時(shí)做到“有目標(biāo)、有重點(diǎn)”。第三要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)，這里所講的獨(dú)立完成作業(yè)，不單純指不抄他人的作業(yè)，而且是指做作業(yè)時(shí)不對(duì)照課本、不對(duì)照課堂筆記寫(xiě)作業(yè)。是指獨(dú)立完成作業(yè)的能力，是要在同學(xué)們?cè)讵?dú)立完成作業(yè)的過(guò)程中不斷培養(yǎng)自信。在不斷培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習(xí)方法，是同學(xué)們不能忽視的。所謂好的學(xué)習(xí)方法，要有兩個(gè)適合：一適合所學(xué)的學(xué)科；二適合使用學(xué)習(xí)方法的人。物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為基礎(chǔ)的學(xué)科，這就要求學(xué)習(xí)物理的同學(xué)要學(xué)會(huì)觀察物理現(xiàn)象，善于有目標(biāo)地觀察物理現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)依據(jù)物理現(xiàn)象，結(jié)合已有的物理知識(shí)分析、歸納得出結(jié)論。具體的學(xué)習(xí)方法會(huì)因人而異，每個(gè)同學(xué)要在認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)程中去探求。基本原則是：學(xué)會(huì)有意識(shí)、有目標(biāo)地觀察，豐富個(gè)人的感性認(rèn)知；把握好學(xué)習(xí)過(guò)的“預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)”的三個(gè)環(huán)節(jié)；定期進(jìn)行所學(xué)習(xí)知識(shí)的小結(jié)或總結(jié)。

初中物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)二：初中物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)（1611字）

物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。在物理學(xué)中，每個(gè)概念的建立、每個(gè)定律的發(fā)現(xiàn)，都有其堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)的發(fā)展中有著巨大的意義和推動(dòng)作用。實(shí)驗(yàn)賦予了物理學(xué)科思想和內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展，同時(shí)物理實(shí)驗(yàn)自身也是不斷發(fā)展的。所以搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)于物理教學(xué)具有至關(guān)重要的作用。

從實(shí)際教學(xué)和中考角度物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)可分為：測(cè)量型實(shí)驗(yàn)、探究型實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)、開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)、操作型實(shí)驗(yàn)、演示型實(shí)驗(yàn)七種。

（一）測(cè)量型實(shí)驗(yàn)分為直接測(cè)量型和間接測(cè)量型

直接測(cè)量型：包括用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度、用量筒測(cè)固體、液體的體積、用天平測(cè)固體、液體的質(zhì)量、用溫度計(jì)測(cè)水的溫度、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力、用電流表測(cè)電流、用電壓表測(cè)電壓。

（二）探究型實(shí)驗(yàn)：

通過(guò)一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探索并總結(jié)物理規(guī)律。包括探究固體的熔化過(guò)程、探究水的沸騰、探究碘的升華和凝華過(guò)程、探究光的反射定律、探究平面鏡成像特點(diǎn)、探究光的折射規(guī)律、探究凸透鏡成像的規(guī)律、探究重力與質(zhì)量的關(guān)系、探究同一直線上二力合成的規(guī)律、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律、探究杠桿的平衡條件、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

（三）演示型實(shí)驗(yàn)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的圖文信息，說(shuō)明研究什么；觀察現(xiàn)象并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)分析歸納得出結(jié)論。包括真空鈴實(shí)驗(yàn)、探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)、液體對(duì)容器壁、底的壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、覆杯實(shí)驗(yàn)、浮力產(chǎn)生的原因?qū)嶒?yàn)、單擺、滾擺實(shí)驗(yàn)、擴(kuò)散現(xiàn)象、分子引力實(shí)驗(yàn)、電磁感應(yīng)……

（四）設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)

根據(jù)題目提出的問(wèn)題，運(yùn)用研究物理問(wèn)題的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，選取適當(dāng)器材，規(guī)范地進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)操作，設(shè)計(jì)表格、記錄數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。包括探究影響摩擦力大小的因素、測(cè)滑輪組的機(jī)械效率、探究影響電阻大小的因素、測(cè)小燈泡的功率、探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。……

（五）開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)

用多種實(shí)驗(yàn)方案得出同一結(jié)論（或驗(yàn)證同一結(jié)論），給出一定的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行多種實(shí)驗(yàn)。包括測(cè)物體的密度、探究壓力產(chǎn)生的效果與哪些因素有關(guān)、測(cè)導(dǎo)體的電阻。

（六）操作型實(shí)驗(yàn)

根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行實(shí)際連接、安裝、設(shè)計(jì)。包括組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、用滑動(dòng)變阻器改變電流、用基本的測(cè)量工具測(cè)量質(zhì)量、體積、溫度、力。這類實(shí)驗(yàn)主要掌握操作方法、注意事項(xiàng)、會(huì)畫(huà)實(shí)驗(yàn)原理圖、能排除簡(jiǎn)單的故障。

二、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用

（一）好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)給人愉悅和探索的求知欲望

能用實(shí)驗(yàn)表達(dá)的物理現(xiàn)象，不要用課件，除非不能做或不允許做的實(shí)驗(yàn)。生動(dòng)有趣的演示的實(shí)驗(yàn)可通過(guò)眼、耳等感覺(jué)器官對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感官刺激，讓學(xué)生留下難忘的記憶，從而提高實(shí)驗(yàn)的觀察效果如表演者拿出吹風(fēng)機(jī)和系有細(xì)線的乒乓球。這些都是學(xué)生在生活中非常熟悉的物品，他們會(huì)想：這些東西能做什么實(shí)驗(yàn)？教師提出問(wèn)題：用吹風(fēng)機(jī)吹乒乓球會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？這是怎么回事呢?如何解釋這個(gè)現(xiàn)象？學(xué)生多會(huì)回答吹跑了，但現(xiàn)象卻是吹不走。學(xué)生不自然的“噢”了一聲，身子向前探著，學(xué)生的眼球一下子被這個(gè)小小的乒乓球吸引過(guò)去。利用學(xué)生意想不到的奇特現(xiàn)象，喚起學(xué)生的注意，引起學(xué)生思考，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望而引入新課。

（二）好的設(shè)計(jì)，給人以驚奇和激發(fā)求知欲望

良好的開(kāi)端具有十分重要的意義。如何才能讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性呢？作為引入的實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵。當(dāng)人們對(duì)某一事物發(fā)生興趣時(shí)，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會(huì)使人們對(duì)該事物的認(rèn)識(shí)、理解和記憶處于最佳狀態(tài)，并從中激勵(lì)出創(chuàng)造性的火花。抓住學(xué)生生性好奇的心理，巧妙地設(shè)計(jì)、表演新奇有趣的實(shí)驗(yàn)，使他們?cè)谟淇斓臍夥罩刑接憜?wèn)題，接受知識(shí)。

（三）好的設(shè)計(jì)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，操作性強(qiáng)。

對(duì)學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備要做到“五不一保證”，即儀器不宜復(fù)雜，操作技能要求不宜過(guò)高，實(shí)驗(yàn)規(guī)模不宜過(guò)大，一次實(shí)驗(yàn)所用儀器數(shù)量不宜過(guò)多，實(shí)驗(yàn)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)；實(shí)驗(yàn)安全要有保證。

（四）突破思維定勢(shì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

有些實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單，但小實(shí)驗(yàn)見(jiàn)大道理，許多情況下，教師只演示或是讓學(xué)生操作一下，看到現(xiàn)象后，分析得出物理的小知識(shí)點(diǎn)，即可

初中物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)三：初中物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)（1743字）

物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)更能展現(xiàn)物理的神秘性和趣味性，也是學(xué)生建立正確的物理概念、培養(yǎng)科學(xué)精神的重要手段。為此，我認(rèn)為必須把握好“演示實(shí)驗(yàn)”、“分組實(shí)驗(yàn)”和“探究實(shí)驗(yàn)”這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷進(jìn)行課堂改革，按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極營(yíng)造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，大力開(kāi)展有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。

一、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)要做到“精、真、顯”

“精”，就是要在選題、儀器、教案、教法等各個(gè)方面進(jìn)行精心準(zhǔn)備，針對(duì)教材中提供的演示實(shí)驗(yàn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把提高學(xué)生的興趣放在首位。

“真”，就是教師在演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中旦實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)問(wèn)題,教師一忌慌亂,二忌簡(jiǎn)單,三忌虛假,教師對(duì)必須保證過(guò)程的真實(shí)性和結(jié)論的可靠性，并且保證實(shí)驗(yàn)一舉成功。一出現(xiàn)的問(wèn)題迅速分析原因,找出錯(cuò)誤,并向?qū)W生做出正確的解釋,然后重新實(shí)驗(yàn)得出正確的結(jié)論。

“顯”，就是顯明易見(jiàn),演示實(shí)驗(yàn)的目的就是要使全體學(xué)生有直觀的印象,增加物理的神秘性和趣味性，提高學(xué)生的課堂參與率，構(gòu)建高效課堂。因此，演示實(shí)驗(yàn)要確保實(shí)驗(yàn)器材足夠大，確保所有學(xué)生看的清楚，看的真實(shí)，必要時(shí)自制教具。

二、用“分組實(shí)驗(yàn)”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自己動(dòng)手,通過(guò)親自實(shí)踐,驗(yàn)證物理規(guī)律、加深對(duì)教材理解的教學(xué)方法。學(xué)生親自操作、觀察、記錄、分析和總結(jié)物理現(xiàn)象,是對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)、再學(xué)習(xí)和再提高。

三、用“探究實(shí)驗(yàn)”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

探究性實(shí)驗(yàn)就是在老師的組織和引導(dǎo)下,學(xué)生以主人翁的姿態(tài),積極主動(dòng)參與,并經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察,實(shí)踐,思考,體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的知識(shí)和規(guī)律,從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,技能的提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)和提倡學(xué)生敢于想象,勇于提問(wèn),大膽實(shí)踐,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色和合作精神。

自從縣上教研室大力開(kāi)展有效教學(xué)之后，我對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)做了以下改進(jìn)：

（一）改講解物理規(guī)律為讓學(xué)生探究物理規(guī)律

物理是研究自然規(guī)律的一門(mén)科學(xué)，所以，物理新教材特別重視學(xué)生對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)過(guò)程。在教材中，許多對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)有明確結(jié)果和結(jié)論的定律和原理，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)結(jié)果是未知的，這正好為開(kāi)展探究式教學(xué)提供了素材。我們可以把學(xué)生帶入到對(duì)某一規(guī)律發(fā)現(xiàn)的情境中，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題，經(jīng)歷基本的科學(xué)探索的過(guò)程。學(xué)生在“像物理學(xué)家那樣去思考物理”的同時(shí)，學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題”的科學(xué)方法，以及科學(xué)家們“善于質(zhì)疑、大膽猜想、勇于探索、不怕失敗”的科學(xué)精神，并獲得一定的知識(shí)和技能。

（二）改講解物理現(xiàn)象為讓學(xué)生自己探究物理現(xiàn)象

課標(biāo)中要求學(xué)生能夠了解、理解某些物理現(xiàn)象的重要特征。在以前的教學(xué)中，我們往往會(huì)把某一物理現(xiàn)象所具備的特征給學(xué)生羅列出來(lái)，讓學(xué)生一一記住，這樣極不利于學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象的理解。如果我們讓學(xué)生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，并自己探索和發(fā)現(xiàn)這些物理現(xiàn)象的特征，甚至有些特征還需要學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能發(fā)現(xiàn)，那么，不僅能夠使學(xué)生對(duì)這些物理現(xiàn)象的特征理解到位，而且同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

（三）改講解物理概念為讓學(xué)生自己探究物理概念

教材中為了描述某一現(xiàn)象都會(huì)引入一些物理概念，而所引入的物理概念與哪些因素有關(guān)、如何用這一物理概念來(lái)描述所研究的物理現(xiàn)象等問(wèn)題一直都是我們?cè)谡n堂上要重點(diǎn)講解的。如果采用讓學(xué)生自己尋找或定義一個(gè)物理量，該物理量要能夠描述和反映所研究的現(xiàn)象，那么學(xué)生就需要通過(guò)探究性學(xué)習(xí)自己分析、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，尋找這一物理量，同時(shí)論證自己的觀點(diǎn)。

（四）改介紹物理儀器的構(gòu)造和原理為讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)物理儀器

在對(duì)自然現(xiàn)象、自然規(guī)律的研究中常常要使用一些儀器，這就需要學(xué)生了解儀器的構(gòu)造和原理。如果我們把講解物理儀器的構(gòu)造和原理改為根據(jù)要求讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)物理儀器的話，不僅能夠讓學(xué)生了解到儀器的構(gòu)造和原理，還能夠讓學(xué)生了解到為什么儀器要設(shè)計(jì)成這個(gè)樣子；不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了發(fā)明和設(shè)計(jì)儀器的基本方法，還能夠讓學(xué)生體會(huì)到發(fā)明和設(shè)計(jì)儀器的艱辛和快樂(lè)。

總之,自從大力開(kāi)展有效教學(xué)之后，我在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也進(jìn)行了與之相適應(yīng)的改革，使學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣空前濃厚，物理課堂的參與率明顯變提高，使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)收到事半功倍的效果。

篇2：區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)十八大精神心得體會(huì)

　　區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)十八大精神心得體會(huì)

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹*****大精神， 12月7日，教育局黨委辦請(qǐng)省委黨校劉樹(shù)信教授進(jìn)行了“黨委學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神專題報(bào)告會(huì)”。劉樹(shù)信教授從各個(gè)角度、各個(gè)層面生動(dòng)、具體地分析闡述了十八大的八大創(chuàng)新，具有很強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力。

　　劉樹(shù)信教授在講座中對(duì)*****大的新思想、新觀點(diǎn)、新要求作了精辟的分析和詳細(xì)的解讀，對(duì)***的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)、全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)作了系統(tǒng)的輔導(dǎo)，提出了具體的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

　　*****大是黨在全面建設(shè)小康社會(huì)、深化gg開(kāi)放關(guān)鍵時(shí)期和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要會(huì)議，*****大報(bào)告用２４個(gè)字提出覆蓋全國(guó)各方面意見(jiàn)、反映現(xiàn)階段全國(guó)人民最大公約數(shù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述。這個(gè)表述是分別從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行的。從國(guó)家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。*同志一再?gòu)?qiáng)調(diào)正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益關(guān)系，這三個(gè)層面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述，也體現(xiàn)了同樣的思想方法。在這個(gè)基礎(chǔ)上，有利于積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。反映現(xiàn)階段全國(guó)人民“最大公約數(shù)”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為培育核心價(jià)值觀奠定了基礎(chǔ)。大家聽(tīng)完講座后一致認(rèn)為，專家的輔導(dǎo)報(bào)告理論性、思想性、操作性很強(qiáng)，對(duì)深入領(lǐng)會(huì)*****大精神具有重要的指導(dǎo)意義。作為學(xué)校的校長(zhǎng)要結(jié)合工作實(shí)際，做到先學(xué)一步、深思一層，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真抓好學(xué)習(xí)，在深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在弄懂學(xué)透、融會(huì)貫通上下功夫，真正用*****大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

　　十八大精神有一個(gè)重要主題，就是“高舉***主義偉大旗幟，以*理論、“***”重要思想、***為指導(dǎo)，解放思想，gg開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著***主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗”。這個(gè)主題，短短82個(gè)字，字字千鈞，鮮明地向黨內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外宣示了我們黨將舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)這4個(gè)關(guān)系黨和國(guó)家工作全局的重大問(wèn)題。提出和確定這樣的主題，對(duì)于我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新的歷史進(jìn)程上繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)十分緊要。學(xué)習(xí)理解十八大精神，就要緊緊抓住這個(gè)主題，這是我們學(xué)習(xí)理解、貫徹落實(shí)的“魂”和“綱”。

　　十八大精神有一個(gè)指導(dǎo)思想。報(bào)告明確***同馬克思列寧主義、*思想、*理論、“***”重要思想一道，確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。這是一個(gè)歷史性決策，也是一個(gè)歷史性的貢獻(xiàn)，必將永載黨的史冊(cè)。***自20**年提出后，中國(guó)社會(huì)就有了清晰的發(fā)展主題，中國(guó)經(jīng)濟(jì)就有了明確的發(fā)展方向。大家知道，我們黨的七大把*思想、十五大把*理論、十六大把“***”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想，這三次大會(huì)之后，帶來(lái)的是波瀾壯闊的中國(guó)革命和建設(shè)的展開(kāi)和興起。十八大把***確立為黨的指導(dǎo)思想，對(duì)指引黨和國(guó)家未來(lái)發(fā)展，必將起到重大的推動(dòng)作用和深遠(yuǎn)的歷史意義。

　　十八大精神有一條鮮明的主線。這就是***主義。這次報(bào)告對(duì)***主義作出了新的理論概括，有這么“五個(gè)第一次”：第一次在全國(guó)黨代會(huì)的報(bào)告中闡述了***主義道路、理論體系、制度的基本內(nèi)涵和相互關(guān)系；第一次提出了建設(shè)***主義的總依據(jù)，就是社會(huì)主義初級(jí)階段，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)沒(méi)有變”（最大國(guó)情沒(méi)有變、社會(huì)主要矛盾沒(méi)有變、世界上最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒(méi)有變）；第一次提出了建設(shè)***主義的總布局是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)“五位一體”；第一次提出了建設(shè)***主義的總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興；第一次提出了“八個(gè)必須堅(jiān)持”的基本要求，這是gg開(kāi)放三十多年來(lái)取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　十八大精神有一個(gè)重大部署。圍繞全面建成小康社會(huì)和全面深化gg開(kāi)放的宏偉目標(biāo)，作出了一系列重大戰(zhàn)略部署，提出了許多新舉措。比如，“五條新要求”（經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、人民民主不斷擴(kuò)大、文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)、人民生活水平全面提高、資源節(jié)約型及環(huán)境友好型社會(huì)取得重大進(jìn)展）；“四化同步發(fā)展”（工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化）；“兩個(gè)翻一番”（到20**年，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20**年翻一番）。總產(chǎn)值上去了我們很高興，老百姓的腰包鼓起來(lái)我們更高興，那才有幸福指數(shù)。

　　十八大精神有一個(gè)新的www.dewk.cn偉大工程。十八大報(bào)告突出強(qiáng)調(diào)，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，提出了一系列新觀點(diǎn)、新舉措、新要求，使黨的建設(shè)這個(gè)新的偉大工程有了更明確的方向，更清晰的思路。我們學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這一重要論述，主要是“四個(gè)深刻理解”：一要深刻理解加強(qiáng)黨的建設(shè)的極端重要性；二要深刻理解全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重大現(xiàn)實(shí)意義；三要深刻理解黨的建設(shè)新的總體要求；四要深刻理解黨的建設(shè)的八項(xiàng)任務(wù)。只要把這些總體要求和任務(wù)落實(shí)好了，我們黨一定能始終成為***主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，一定能始終走在時(shí)代的前列。

　　十八大精神有一個(gè)民族夢(mèng)想。偉大的事業(yè)，源于偉大的夢(mèng)想。個(gè)人的奮斗如此，國(guó)家的發(fā)展亦然。十八大報(bào)告鮮明地提出了“兩個(gè)百年目標(biāo)”，一個(gè)是，中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)；另一個(gè)是，新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。可以這么說(shuō)，這“兩個(gè)百年目標(biāo)”，必將成為我們奪取***主義新勝利的兩座里程碑。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚著近代以來(lái)無(wú)數(shù)仁人志士的探索奮斗；這個(gè)夢(mèng)想，蘊(yùn)藏著中華民族固有的“家國(guó)天下”情懷；這個(gè)夢(mèng)想，更包含著中國(guó)走向未來(lái)的道路自信、理論自信、制度自信。

　　十八大報(bào)告中提出要建設(shè)好干部隊(duì)伍，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、廉潔從政、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，全面提高自身的素質(zhì)。這為我們新時(shí)期的專賣(mài)隊(duì)伍建設(shè)明確了方向，指明了道路。我們要以十八大報(bào)告中提出的目標(biāo)的要求為標(biāo)準(zhǔn)，不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、落實(shí)貫徹和總結(jié)提升三個(gè)階段性工作，進(jìn)一步完善我們的工作目標(biāo)、任務(wù)、思路，強(qiáng)化我們的法律法規(guī)、政策措施，從思想上改變我們的工作作風(fēng)和精神面貌。

　　*****大將對(duì)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)作出全面部署，進(jìn)一步明確今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)和宏偉藍(lán)圖。從xxx的報(bào)告中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。我作為一名教育工作者，要把學(xué)習(xí)十八大的熱情化作勤奮工作的激情，并落實(shí)到學(xué)習(xí)教育精神的實(shí)踐中來(lái)，全面提升幼兒園管理工作和進(jìn)一步深入推進(jìn)實(shí)幼文化品牌建設(shè)。努力做好工作，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，圍繞中心，服務(wù)大局，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮工作，扎扎實(shí)實(shí)把工作做好，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。

　　飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為人們服務(wù)，為十八大獻(xiàn)禮。只要我們每一個(gè)中國(guó)國(guó)民凝心聚力、乘勢(shì)而上，就一定能為中國(guó)發(fā)展邁向新高度打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造新的更加偉大的成就。美好生活的藍(lán)圖激蕩人心，令人期待；幸福安康的明天要靠奮斗，方能爭(zhēng)得。只要我們高舉***主義偉大旗幟，戒驕戒躁、艱苦奮斗，萬(wàn)眾一心、開(kāi)拓進(jìn)取，必將迎來(lái)更加光輝燦爛的明天。

篇3：中學(xué)JIP實(shí)驗(yàn)學(xué)科建設(shè)心得體會(huì)

　　中學(xué)JIP實(shí)驗(yàn)與學(xué)科建設(shè)心得體會(huì)

　　JIP實(shí)驗(yàn)在我校已經(jīng)進(jìn)行了好幾年，它超前而科學(xué)的教學(xué)理念，穩(wěn)妥而富有成效的教學(xué)方法，對(duì)我校的語(yǔ)文教學(xué)以及其他學(xué)科的教學(xué)，具有積極的指導(dǎo)意義，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。可以說(shuō)JIP實(shí)驗(yàn)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一次革命，開(kāi)拓了新時(shí)期教育的全新思路，為新課改的實(shí)施鋪平了道路，并將繼續(xù)發(fā)揮著積極的引領(lǐng)作用。

　　我校的語(yǔ)文教學(xué)，沿著JIP實(shí)驗(yàn)的道路，在其科學(xué)理念的指導(dǎo)下，在許多專家的具體幫助下堅(jiān)實(shí)地走過(guò)來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)呈現(xiàn)出從未有過(guò)的生動(dòng)活潑的局面，并取得了可喜的成果。

　　按照J(rèn)IP實(shí)驗(yàn)以學(xué)生為主體的核心理念，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中致力于搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)道路上，充分地發(fā)掘出學(xué)生的內(nèi)潛，最大限度地拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐活動(dòng)的空間，取得了良好的教學(xué)效果。

　　我校語(yǔ)文教學(xué)的理念是：以學(xué)生為主體，搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注重學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我們按照學(xué)校整體教學(xué)設(shè)想，搞好“三課”整合，即必修課、拓展課、活動(dòng)課：

　　（一）必修課：注重夯實(shí)基礎(chǔ) ，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，

　　堅(jiān)持每周一次的集體備課，做到（1）備課先備學(xué)生（2）深入挖掘教材（3）精心設(shè)計(jì)適合于學(xué)生的教學(xué)方法和活動(dòng)；

　　我們注重學(xué)生課前的自主學(xué)習(xí)和課后的自我總結(jié)提高，集中包括學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，搜集有關(guān)的資料，課上交流，極大地豐富了課堂信息量，學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)主體的意識(shí)大大增強(qiáng)。

　　（二）拓展課：立足于必修課，著眼于知識(shí)的拓寬和延深，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野和思維空間，充分發(fā)掘語(yǔ)文的文化內(nèi)涵，鴻揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化；其中，我們開(kāi)展了“中華成語(yǔ)千句文”的誦讀活動(dòng)，受到學(xué)生的歡迎和家長(zhǎng)的認(rèn)同；

　　（三）活動(dòng)課：開(kāi)設(shè)了“課本劇組”，突出實(shí)踐性，創(chuàng)新性，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)，并將其成果運(yùn)用于課堂，豐富了語(yǔ)文教學(xué)的文化空間。

　　為了搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們開(kāi)展了豐富多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，例如；

　　*堅(jiān)持開(kāi)展課前五分鐘的常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)

　　*堅(jiān)持讓學(xué)生練鋼筆書(shū)法

　　使學(xué)生能寫(xiě)一筆好字，并在練字過(guò)程中，賦予更豐富的文化內(nèi)涵；

　　*開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

　　培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、作摘抄，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。以此豐富學(xué)生的頭腦，開(kāi)闊學(xué)生的視野，www.dewk.cn為寫(xiě)作提供強(qiáng)大的動(dòng)力和豐富的生活素材；

　　* 每周堅(jiān)持寫(xiě)“隨筆”。

　　題目自擬，內(nèi)容開(kāi)放，文體不限。或長(zhǎng)或短，

　　或詩(shī)或文，不拘一格；喜、怒、哀、樂(lè)皆可入筆，隨心所欲。少了約束，沒(méi)有框框，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，能暢所欲言，有傾訴之處，使學(xué)生有一種寫(xiě)作的快感；

　　* 開(kāi)展寫(xiě)作的合作與交流。

　　作文、“隨筆”、讀書(shū)筆記，凡有可取之處，同學(xué)間交流，或互相評(píng)改。讓他們溝通見(jiàn)解，分享感受，分享寫(xiě)作的快樂(lè)。

　　* 樹(shù)立成果意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的成就感。

　　鼓勵(lì)學(xué)生將平時(shí)的作文、“隨筆”修改、整理，匯集成“個(gè)人文集”，自題集名。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)挑選結(jié)集為“班集”，并且我們已編輯出版了《校園文化》系列——《經(jīng)綸文匯之“新芽篇”》。學(xué)生自以入選為榮，樂(lè)寫(xiě)不煩。需要說(shuō)明的是我們不是把這本集子作為什么最終成果，而是作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程。給學(xué)生搭建一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生有展示自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)。在廣泛參與，相互交流、學(xué)習(xí)中激發(fā)更多學(xué)生的寫(xiě)作興趣，體會(huì)到寫(xiě)作的快樂(lè)，成功的快樂(lè)，并為他們今后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。 與此同時(shí)，對(duì)教師的教學(xué)工作也是一種推動(dòng)和促進(jìn)。這項(xiàng)工作，我們會(huì)繼續(xù)做下去。

　　* 開(kāi)展推薦喜歡的文章的活動(dòng)。主要利用假期，讓學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，定量選出自己最喜歡的文章，推薦給同學(xué) 和 老師。有原文，文后附有個(gè)人閱讀感受、收益等推薦性文字。我們?cè)O(shè)想在此基礎(chǔ)上，形成了來(lái)自于學(xué)生的、他們喜聞樂(lè)讀的課外“讀本”。正所謂：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。

　　總之，我們是在JIP實(shí)驗(yàn)理念的指導(dǎo)下，成功地進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，在JIP實(shí)驗(yàn)的道路上，我們成長(zhǎng)了，成熟了。在此，向付出無(wú)數(shù)心血并取得卓有成效的實(shí)驗(yàn)成果的，領(lǐng)導(dǎo)JIP實(shí)驗(yàn)的專家們，表示崇高的敬意和感謝，向所有參加JIP實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)、老師表示崇高的敬意！您們的智慧和努力功在當(dāng)代，利在千秋！