20**年培訓處工作計劃

　　[師資培訓處的工作計劃]20**年培訓處工作計劃(2)

　　認真貫徹落實省教育廳師培處和市教育局**年工作要點,切實履行好本處室的工作職責,優質高效地做好常規性工作、扎實有效地做好特色性工作,著力突出工作重點、著重突破工作難點,力爭我市的師資培訓和隊伍建設等項工作再上新水平。

　　一、主要工作

　　(一)會同市教育學院切實制定好《**市中小學校(幼兒園)、中等職業學校**-**年教師繼續教育工作規劃》。

　　明確工作目標、優化工作措施、提升工作水平,在基地學校建設、名優教師隊伍建設、精品課建設等方面,加大工作力度、確保工作質量。

　　(二)創造性地開展好全市在職教師“每人一絕”大練教學基本功活動。

　　加強校本培訓、著力崗位練兵,為全市廣大教師創建揚長的舞臺、提供揚名的機會,籍此培樹一大批有魅力的名優教師,全面提高各校課堂教學效率、大幅度地提升全市教育教學的質量水平。

　　(三)加強縣區進修學校“硬實力”建設和“軟實力”發展,提升全市進修學校的整體水平。

　　1、協調有關部門及縣區政府,優化進修學校的校舍建設和設施配備,力爭在國家和省廳“縣區示范性進修學校”的評選中,我市達標的數量和質量名列全省之首。

　　2、繼續開好“全市縣區進修學校第一次系列現場會議”。通過系列現場會議,讓每位主管局長、進修校長走進每一所進修學校,了解情況、研討工作、溝通感情、取長補短、促進工作、加快發展。全面發揮各進修學校在各自區域的教學指導和質量提高的核心價值和重要作用。(具體日程安排,詳見附表一)

　　3、全力開好“全市縣區進修學校第二次主題工作系列現場會議”。圍繞各學校自選的工作主題,在理論研究和科學實踐中,各進修學校要縝密分析、科學論證、深入探討、全力工作。要做到,不僅在科學研究上有建樹,而且在工作實踐上有突破。使各縣區的主題工作現場會議,各縣區有所長、有所為、有所學。(具體工作主題,詳見附表二)

　　(四)依法做好普通話推廣和測試工作,建立健全科學的測試機制和測試設施。

　　會同北華大學師范分院,創建“**市標準化普通話測試語音室”。視時機成熟,取代原來的人工測試,實施現代化的計算機測試普通話的科學機制。

　　遵循“以測促訓、以訓保測”的原則,規范普通話培訓、優化普通話測試、完善普通話培訓和測試的檔案管理,使常規工作進一步優質化、高效化。

　　認真貫徹落實《國家通用語言文法》,組織好第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。

　　(五)依法把好教師隊伍的“入口關”,認真做好教師資格認定工作。

　　嚴格審查教師資格認定所需的各種要件(如:戶口簿、身份證、畢業證、及必需的各種合格證書等)。

　　組成“**市教師資格評審專家委員會”,嚴格做好申報者的教育教學能力的測試和認定工作。

　　同時,熱情接待申報人員、耐心解答申報咨詢、認真做好相關的服務工作,讓服務對象滿意。

　　(六)高質量地做好校長培訓工作,切實提高在職校長的專業化發展水平和現代化管理水平。

　　啟動“**市名優校長專業化培訓工程”,把名優校長的培訓工作,納入科學化、制度化、規范化軌道。

　　舉辦“**市名優校長高級培訓班”,著力提高校長的理論素養和管理水平,造就一支專家型的優秀校長隊伍。

　　開展名優校長送培下鄉活動,全面提升農村中小學校級管理人員的辦學水平和管理能力。

　　(七)高質量地做好教師培訓工作,依法建立健全全市師資培訓和繼續教育的規章制度,形成科學高效的教師培訓和繼續教育的工作機制和工作系統。

　　制定和頒行《**市教師繼續教育工作管理辦法》,對全市教師的全員培訓實施科學管理,提高全員教師網聯培訓和文本培訓的實效性,依法保障教師參加繼續教育的權利和義務。

　　制定和頒行《**市名優教師隊伍建設實施綱要》和《**市名優教師(骨干班主任)管理辦法》,實行名優教師的動態管理、消除“名優教師終身制”的弊端,確保名優教師的整體質量和名優教師的作用發揮。

　　制定和頒行《**市中小學校(職業學校)班主任培訓工作方案》和《**市中小學校(職業學校)班主任任職資格標準》,實施**市中小學校(職業學校)班主任任職資格證書制度,著力提高班主任的師德水平,全面提高班主任的科學施教和科學管理的能力和水平。

　　(八)著重做好農村中小學教師和全市新任教師的培訓工作,全面提高農村教師和新任教師的執教能力,促進全市教育均衡、和諧、高質量、可持續地整體發展。

　　制定和頒行《**市農村中小學校教師培訓方案》和《**市中小學校(職業學校)新任教師培訓方案》,有重點、分批次地做好農村教師的“實用性、實效性”教育能力和教學業務培訓工作。及時做好新任教師的全員培訓,使新上崗的教師盡快適應教育工作、盡快勝任教學工作。

　　同時,要把特崗教師的特殊培訓工作列入各縣區教師培訓的工作日程,各縣區的“每人一絕”要有特崗教師的適當比例。

　　實施“訂單式送教下鄉”和“城鄉教師結對互助”活動,充分利用城市的優勢教育資源、充分發揮名優教師的輻射帶動作用,加快全市的義務教育由“年限教育”向“質量教育”的轉軌進程。

　　二、保障措施

　　(一)認真踐行***,加強處室自身建設。

　　進一步完善全面工作和專項工作管理者和負責人的知識結構和能力結構,進一步提高工作效率、工作質量和工作水平。

　　自覺樹立和遵循“為基層排憂解難”、“為百姓傾心服務”的工作理念和行為準則。

　　(二)依法建章建制,依法行政處事。

　　嚴格依照相關的法律法規,密切結合我市相關工作的實情和實際,科學遵循相關工作的發展規律,選聘相關工作的專家和權威性人士,在既定期限內,制定出切實可行的規章制度和工作方案。

　　嚴格執行業已頒行的各項管理規章,建立相關工作的長效機制和運行法則。

　　(三)加大管理力度,加強過程性督導。

　　對上述“主要工作”,要實行明確標準、過程督導、階段調度、結果評估、全市通報、褒優曝劣。

　　嚴格杜絕弄虛作假、整景作秀、敷衍塞責、夸大其詞、不干實事的工作作風和工作方式。

　　為真正實現我市教育的普惠、和諧、均衡、高質量、可持續發展而盡職盡責、努力工作。

篇2：學年度第二學期培訓處工作計劃

　　20**學年度第二學期培訓處工作計劃

　　一、指導思想

　　根據教育局教師研修管理中心的工作部署，立足我縣基礎教育師資隊伍實際，圍繞基礎教育課程改革，確立教師教育和教育行政干部培訓的工作思路，構建多層次、多類型的教育行政干部和教師專業技能培訓機制，創新教師培訓教育模式，為我縣教師的學歷提升和專業發展提供優質的服務平臺，積極探索能力本位、自主參與的多元化、開放型的培訓方式，拓展培訓領域，著力提高培訓質量。

　　二、主要工作

　　一學歷教育

　　1.做好20**年z教院漢語言、英語、小學教育、學前教育本科函授班新生的報名注冊工作。

　　2.做好07級z教院英語、中文本科函授班畢業證書的發放工作。

　　3.做好08級、09級z教院和南通大學本科函授班的教學及組織工作。

　　4.做好教師自考有關的服務指導工作。

　　5.做好20**年z大學教育碩士報名注冊工作及08、09級教育碩士教學組織工作。

　　6.做好20**年z大學教育碩士招生宣傳、現場報名確認組織工作。

　　7. 做好20**年教師成人高考招生宣傳、現場報名指導、組織工作

　　二非學歷教育

　　1.舉辦第三期小學語文、數學、英語骨干教師研修班。

　　2.舉辦成人教育學校教師及校長培訓班。

　　3.舉辦中小學音、體、美教師培訓班。

　　4.舉辦鎮教辦教研員培訓班

　　5.做好20**年新任教師崗位培訓班教學及結業考核工作。

　　6.組織好中小學校長任職資格培訓班教學、研討及教學實踐活動。

　　8.做好初中語文、數學、英語骨干教師培訓班教學研究工作及素質展示、結業考核工作。

　　9. 做好通州通達公司職工培訓工作。

　　10.建立社區教育培訓學院網站。

　　11.籌劃社區教育培訓方案，并組織實施非教師專業類的各種培訓。

　　12.組建教師培訓兼職教師人才庫，建立教師培訓實驗基地，加強教師培訓基地師資隊伍建設。

　　三、主要措施

　　1.分工協作、明確職責，增強責任意識、效率意識。團結合作，增強團隊意識。培訓處各主任具體負責一塊工作。

　　2.多溝通，多宣傳，創設良好的師資培訓條件。

　　加強師資隊伍建設，不斷提高我縣教師的整體水平，加快教師的專業化發展，培訓處將根據教育局有關師資培訓的要求，按照教育局在www.dewk.cn師訓干訓方面的工作思路，加強溝通、協調，營造良好的師資培訓氛圍，加強與教育局在師訓干訓經費上的協調溝通，力爭師訓干訓教育活動經費的落實到位。

　　3.講實際，求實效，提高師資培訓的針對性。

　　根據我縣師資隊伍現狀和基礎教育改革的實際，針對新課程實施中面臨的實際問題，組織實施中小學語文、數學、英語學科教學研究，通過培訓、研究、實踐，使廣大教師確立新的課程理念，加快教師的專業成長，切實提高教師的教學能力。加強干訓教學研究，切實提高培訓質量。

　　4.抓隊伍，重規范，打造一支素質高、能力強的師資隊伍。

　　抓教學常規，抓班級管理制度的落實，增強教學人員、管理人員的責任意識、質量意識、效率意識，加強過程控制、績效考核，加強自身的師資隊伍建設。培訓處將組建一支相對穩定、能勝任教師和校長培訓工作的專兼職教師隊伍，組織從事師訓干訓工作的老師，到基層學校聽課，了解基層學校的教學現狀，通過聽課、調研，提高教學理論水平和教學實踐能力，同時要求從事師訓干訓基地師資隊伍建設。加強班主任隊伍建設，要求班主任必須在學員到校前一天核實好上課老師與上課教室，配合上課老師做好學員到校后的準備工作，確保學員到校后有人上課，教室內井然有序。要在教師上課前做好學員的點到工作，對缺席學員要了解情況，并及時通知學員到班上課。

　　培訓處

篇3：市教育局師資培訓處工作計劃范本

　　20**年市教育局師資培訓處工作計劃范本

　　認真貫徹落實省教育廳師培處和市教育局**年工作要點，切實履行好本處室的工作職責，優質高效地做好常規性工作、扎實有效地做好特色性工作，著力突出工作重點、著重突破工作難點，力爭我市的師資培訓和隊伍建設等項工作再上新水平。

　　一、主要工作

　　(一)會同市教育學院切實制定好《**市中小學校(幼兒園)、中等職業學校**-**年教師繼續教育工作規劃》。

　　明確工作目標、優化工作措施、提升工作水平，在基地學校建設、名優教師隊伍建設、精品課建設等方面，加大工作力度、確保工作質量。

　　(二)創造性地開展好全市在職教師“每人一絕”大練教學基本功活動。

　　加強校本培訓、著力崗位練兵，為全市廣大教師創建揚長的舞臺、提供揚名的機會，籍此培樹一大批有魅力的名優教師，全面提高各校課堂教學效率、大幅度地提升全市教育教學的質量水平。

　　(三)加強縣區進修學校“硬實力”建設和“軟實力”發展，提升全市進修學校的整體水平。

　　1、協調有關部門及縣區政府，優化進修學校的校舍建設和設施配備，力爭在國家和省廳“縣區示范性進修學校”的評選中，我市達標的數量和質量名列全省之首。

　　2、繼續開好“全市縣區進修學校第一次系列現場會議”。通過系列現場會議，讓每位主管局長、進修校長走進每一所進修學校，了解情況、研討工作、溝通感情、取長補短、促進工作、加快發展。全面發揮各進修學校在各自區域的教學指導和質量提高的核心價值和重要作用。(具體日程安排，詳見附表一)

　　3、全力開好“全市縣區進修學校第二次主題工作系列現場會議”。圍繞各學校自選的工作主題，在理論研究和科學實踐中，各進修學校要縝密分析、科學論證、深入探討、全力工作。要做到，不僅在科學研究上有建樹，而且在工作實踐上有突破。使各縣區的主題工作現場會議，各縣區有所長、有所為、有所學。(具體工作主題，詳見附表二)

　　(四)依法做好普通話推廣和測試工作，建立健全科學的測試機制和測試設施。

　　會同北華大學師范分院，創建“**市標準化普通話測試語音室”。視時機成熟，取代原來的人工測試，實施現代化的計算機測試普通話的科學機制。

　　遵循“以測促訓、以訓保測”的原則，規范普通話培訓、優化普通話測試、完善普通話培訓和測試的檔案管理，使常規工作進一步優質化、高效化。

　　認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，組織好第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。

　　(五)依法把好教師隊伍的“入口關”，認真做好教師資格認定工作。

　　嚴格審查教師資格認定所需的各種要件(如：戶口簿、身份證、畢業證、及必需的各種合格證書等)。

　　組成“**市教師資格評審專家委員會”，嚴格做好申報者的教育教學能力的測試和認定工作。

　　同時，熱情接待申報人員、耐心解答申報咨詢、認真做好相關的服務工作，讓服務對象滿意。

　　(六)高質量地做好校長培訓工作，切實提高在職校長的專業化發展水平和現代化管理水平。

　　啟動“**市名優校長專業化培訓工程”，把名優校長的培訓工作，納入科學化、制度化、規范化軌道。

　　舉辦“**市名優校長高級培訓班”，著力提高校長的理論素養和管理水平，造就一支專家型的優秀校長隊伍。

　　開展名優校長送培下鄉活動，全面提升農村中小學校級管理人員的辦學水平和管理能力。