20**年小學(xué)教科室工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹東寶區(qū)教研室關(guān)于新學(xué)期科研工作計(jì)劃文件精神，繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興校”的總體工作思路，結(jié)合我校“小規(guī)模，大效益”的辦學(xué)目標(biāo)和“全、實(shí)、深、精、特、美”的辦學(xué)宗旨，以科研創(chuàng)新工作策應(yīng)學(xué)校全面、整體改革與創(chuàng)新，努力踐行“小班化”辦學(xué)特色，積極開展相關(guān)課題研究，造就一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校科研工作再上新臺(tái)階。

　　二、具體目標(biāo)

　　1、完善并堅(jiān)持做好科研常規(guī)工作。

　　2、繼續(xù)做好“**”課題階段性研究工作。(包括學(xué)校立項(xiàng)的《課堂教學(xué)中教師的提問(wèn)藝術(shù)研究》和參與的區(qū)教科所協(xié)作體課題《探索5+1模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力》)

　　3、配合德育室、教務(wù)處分別做好“小區(qū)間”教育模式和“小介入”教學(xué)模式的實(shí)施，力爭(zhēng)把它打造成我校校本教研精品課題。

　　4、積極推進(jìn)上學(xué)期小課題研究工作，讓教師通過(guò)小課題的研究切實(shí)解決教學(xué)遇到的問(wèn)題、難題，并做好結(jié)題相關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，尤其是青年教師，落實(shí)“青藍(lán)工程”。

　　6、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，有效組織各級(jí)論文的征集、推薦工作。

　　三、主要工作

　　(一)增強(qiáng)科研意識(shí)，提升理論研究層次。

　　學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路。我們倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作和生活的常態(tài)。本學(xué)期要求教師自覺(jué)閱讀教育理論書籍，教科室也將利用單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合本學(xué)期申報(bào)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，要求老師們寫好讀書筆記和心得體會(huì)，本期要求**字每月，每月與常規(guī)工作一并檢查。

　　(二)深化校本培訓(xùn)，有效提升科研品位

　　校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“全員參與、整體提高”的原則。繼續(xù)走“教——研——訓(xùn)”一體之路。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外再采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等培訓(xùn)方式，促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究和引領(lǐng)。

　　今年我們將組織教師深入學(xué)習(xí)研究《新課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，探索并實(shí)施“小介入”課堂教學(xué)模式，把握其內(nèi)涵，進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式;本學(xué)期將和教導(dǎo)處配合做好教師的觀課、評(píng)課活動(dòng)，形成“人人關(guān)注有效課堂教學(xué)，人人參與有效課堂教學(xué)，人人研究有效課堂教學(xué)”的濃烈氛圍，大力提高課堂教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、開展校本培訓(xùn)項(xiàng)目考核系列活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)今年申報(bào)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)教師進(jìn)行各種培訓(xùn)活動(dòng)，做到集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求教師積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真做好每次培訓(xùn)記載，并出臺(tái)校本培訓(xùn)考核方案。

　　(三)重視課題研究，深化教育科研

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)重視課題研究，遵循以教立研，以研促教的原則，以課題組為單位，扎實(shí)開展課題研究，促進(jìn)我校科研工作的發(fā)展，力求多出成果。

　　1、做好1個(gè)“**”省級(jí)立項(xiàng)課題的階段性研究工作。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課題組的管理工作，不定期召開課題組長(zhǎng)會(huì)議，本學(xué)期將以教研組為載體開展大課題的研究活動(dòng)，要求每個(gè)教研組結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處組織的聽評(píng)課活動(dòng)組織教師分組調(diào)研教師、學(xué)生的問(wèn)答情況，在集中研討。

　　2、繼續(xù)做好參與區(qū)教科所組織的《探索5+1模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力》課題研究工作。本學(xué)期利用校外與校內(nèi)相結(jié)合的原則做好5+1課題的研究。

　　3、做好小課題研究。在開展大課題研究的同時(shí)，要鼓勵(lì)教師開展小課題研究。小課題選題自由，形式多樣，內(nèi)容簡(jiǎn)單，周期簡(jiǎn)短，很適合我們一線教師采用，也是我市教科所大力推行的科研樣式。上期我校又申報(bào)并立項(xiàng)了3個(gè)小課題，相關(guān)教師也正在進(jìn)行研究。小課題是教師快捷進(jìn)入科研狀態(tài)的有效途徑，希望有更多的教師自覺(jué)加入進(jìn)來(lái)，從中找到科研的樂(lè)趣。

　　4、針對(duì)德育室即將實(shí)施的“小區(qū)間”教育模式和教學(xué)線上的“小介入”課堂教學(xué)模式，我們將在夏校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，一邊探索一邊實(shí)踐，做好前期準(zhǔn)備工作，等待時(shí)機(jī)成熟后，將逐級(jí)申報(bào)立項(xiàng)成為課題研究，力爭(zhēng)早日做出成效。

　　5、適時(shí)聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究，使課題研究有序、有效地推進(jìn)。

　　四、月工作安排

　　九月份：

　　1、制定本期教科室工作計(jì)劃。

　　2、繼續(xù)實(shí)施“悅讀閱美”特色工程。

　　3、開展小課題研究活動(dòng)。

　　4、開展“5+1”課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：“小介入”課堂教學(xué)模式

　　6、配合教務(wù)處籌劃新學(xué)期教學(xué)水平展示月暨科研月活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、開展教研組長(zhǎng)會(huì)，研討本學(xué)期課題研究部署。

　　2、參加區(qū)組織的“5+1”課題研討會(huì)。

　　3、開展科研月活動(dòng)，以此推進(jìn)學(xué)校大課題的研討活動(dòng)。

　　4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新課標(biāo)

　　5、校本培訓(xùn)：信息技術(shù)培訓(xùn)

　　十一月份：

　　1、開展小課題研究活動(dòng)。

　　2、積極開展區(qū)實(shí)驗(yàn)課題活動(dòng)。

　　3、針對(duì)教學(xué)水平展示月活動(dòng)，召開課題組研討會(huì)。

　　4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高效課堂理論學(xué)習(xí)

　　5、準(zhǔn)備迎接區(qū)教科所對(duì)學(xué)校的科研工作年度考核。

　　十二月份：

　　1、分教研組反饋“小介入”課堂教學(xué)模式實(shí)施情況。

　　2、科研講座：如何撰寫小課題結(jié)題論文

　　3、檢查小課題研究情況。

　　4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高效課堂理論學(xué)習(xí)

　　5、“小區(qū)間”教育模式實(shí)施小結(jié)。

　　元月份：

　　1、做好**年學(xué)校小課題結(jié)題工作。

　　2、評(píng)比“閱讀之星”和“教研之星”。

　　3、**年科研工作的各項(xiàng)資料收集歸檔。

　　4、撰寫好本年度科研工作總結(jié)。

篇2：區(qū)中心小學(xué)教科室工作計(jì)劃

　　20**年區(qū)中心小學(xué)教科室工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我校教科研工作以新的課程改革為主旋律，以校本教研為抓手，以全面提高教學(xué)教學(xué)效率為主攻方向，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教科研意識(shí)，落實(shí)教科研措施。加強(qiáng)教科研過(guò)程管理，拓展教科研空間。以教育科研為抓手，立足于教師的專業(yè)發(fā)展，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、通過(guò)比較有成效的教科研工作，不斷提高師資隊(duì)伍提高的素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的品牌，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教育教學(xué)，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　2、通過(guò)比較有成效的教科研工作，創(chuàng)新教科研工作的新體制，開創(chuàng)學(xué)校教科研工作的新局面。

　　三、主要工作及設(shè)想：

　　1、以抓教學(xué)質(zhì)量為根本。全體教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。因?yàn)樯鐣?huì)、家庭往往把學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的重要依據(jù)之一。學(xué)校教科室作為教學(xué)科研部門，必須拿出切實(shí)有效的措施來(lái)。我們計(jì)劃學(xué)校各學(xué)科教研組就如何提高教學(xué)質(zhì)量，在廣泛聽取廣大教師意見的基礎(chǔ)上，學(xué)期初制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃，確定好本學(xué)期的研究重點(diǎn)。學(xué)期中，各教研組必須圍繞這一專題開展行之有效的研究活動(dòng)，并及時(shí)做好資料的收集整理工作。學(xué)期末，根據(jù)研究的情況寫出總結(jié)，學(xué)校將把它作為考核教研組長(zhǎng)的重要依據(jù)之一。同時(shí)，我們自身加大研究的力度，拿出切合我校實(shí)際情況的解決策略。加大質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控的力度，并將結(jié)果及時(shí)反饋給教師，提出改進(jìn)意見。

　　2、落實(shí)課改精神，使課程改革向縱深挺進(jìn)。當(dāng)前，課程改革如火如荼，如何扎實(shí)推進(jìn)課程改革，使課程實(shí)施、學(xué)校管理、課堂教學(xué)全面落實(shí)課改精神將是我們教科研的重點(diǎn)之一。

　　3、以辦學(xué)理念為旗幟。一所學(xué)校如果沒(méi)有鮮明的辦學(xué)理念，如同一個(gè)沒(méi)有思想、靈魂，空有軀體的人存在。我校提出“以人為本，張揚(yáng)個(gè)性，人盡其才，各盡所能”的辦學(xué)理念，這一理念如何彰顯，如何滲透，這將是我們教科室和全校教師研究的方向。

　　4、以課題研究為抓手，切實(shí)解決學(xué)校工作存在的問(wèn)題。以學(xué)校的幾個(gè)不同級(jí)別的課題為抓手，立足課堂，在平時(shí)的教育教學(xué)中加大研究的力度。“中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”，在每天的早晨開辟十分鐘時(shí)間，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行誦讀；利用每課前的預(yù)備鈴時(shí)間，開展誦讀。結(jié)合古詩(shī)文誦讀，每月各班出一期與古詩(shī)文有關(guān)的手抄報(bào)，每學(xué)期出一期與古詩(shī)文有關(guān)的文學(xué)報(bào)。“新教育實(shí)驗(yàn)”的課題研究——“農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)踐與研究”是我校一個(gè)主要課題。本學(xué)期要認(rèn)真組織教師積極參與，以創(chuàng)新的思維來(lái)思考新形勢(shì)下農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)模式，探索教師與家長(zhǎng)、教師www.dewk.cn與學(xué)生、家長(zhǎng)與子女之間交流的新思路，力求辦出具有農(nóng)村特色的家長(zhǎng)學(xué)校，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。組織教師開展讀書活動(dòng)，行政人員帶頭參加。閱讀由“新教育文庫(kù)”提供的100本教師必讀書，開展相關(guān)讀書心得交流活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生閱讀由“新教育文庫(kù)”提供的100本學(xué)生必讀書，開展學(xué)生讀書活動(dòng)；動(dòng)員學(xué)生父母參與讀書活動(dòng)，并組織家長(zhǎng)與孩子共讀共寫；積極組織我校的青年骨干教師參加市局組織的各項(xiàng)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師（尤其是青年教師）積極撰寫“教育隨筆”，“教育隨筆”主要反映教師在教育研究和實(shí)踐中，在新教育實(shí)驗(yàn)中的教育反思、教育后記。“小班化教學(xué)”的課題在我校已經(jīng)進(jìn)行了一年多的時(shí)間，要緊緊圍繞市局的相關(guān)要求認(rèn)真做好課題的中期小結(jié)，積極組織相關(guān)年級(jí)開展各種各樣的活動(dòng)，力求出成果，見實(shí)效。各課題組要做好課題的中期評(píng)估和成果交流活動(dòng)。在平時(shí)的教育教學(xué)中，全體教師要立足課堂，為真正創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教育而努力。

　　5、以課堂為主陣地，開展多種形式的課例研討。課例研討是校本教研的重要形式，教科室將積極開展一人一節(jié)好課、教學(xué)基本功競(jìng)賽、觀摩課、示范課、匯報(bào)課等形式多樣的研討活動(dòng)。改變以往課例研討活動(dòng)“一聽一評(píng)” 的單一模式，以磨課的形式加速教師的專業(yè)發(fā)展，特別是新上崗教師和青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。其方式可以是：同課異教研討。選擇同一篇課文，由不同的教師自行設(shè)計(jì)，分別執(zhí)教，然后再相互聽課觀摩，研討切磋；同人同課復(fù)教研討。兩個(gè)教師選取同一篇課文，進(jìn)行多次的教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、研討、反思，不斷修改和完善，最后，向全體教師進(jìn)行展示。課后，聽課教師還要針對(duì)這堂課進(jìn)行評(píng)課。

　　6、引領(lǐng)教師走上學(xué)習(xí)之路。專業(yè)發(fā)展從讀書起步。對(duì)大多數(shù)教師而言，教育教學(xué)理論知識(shí)的匱乏是其專業(yè)發(fā)展的最大障礙。因而，教科室將引領(lǐng)教師走上學(xué)習(xí)之路，不斷給教師充電。將選擇一些經(jīng)典、實(shí)用的教育教學(xué)理論專著、文章推薦給教師，采取自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)等形式，開展讀書沙龍、讀書筆記交流等活動(dòng)，激發(fā)教師學(xué)習(xí)的熱情，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。本學(xué)期將在全校范圍內(nèi)開展教師讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，并出版教師讀書筆記專輯。

　　7、鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教科研論文的寫作。鼓勵(lì)教師積極參加科研論文寫作和論文的投稿，使我校教研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的質(zhì)量、數(shù)量有新的突破。本學(xué)期將出一到兩期《舒鳧園地》，重點(diǎn)登載教師的優(yōu)秀教育教學(xué)論文和教學(xué)案例。

　　三、活動(dòng)安排

　　二月份

　　1、制訂工作計(jì)劃。

　　2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)，落實(shí)各教研組本學(xué)期教研重點(diǎn)。

　　3、召開各課題組例會(huì)。

　　4、啟動(dòng)每人一節(jié)好課。

　　三月份

　　1、召開課題組例會(huì)。

　　2、出刊《舒鳧園地》。

　　3、檢查教師讀書筆記。

　　4、參加三類語(yǔ)言文字

規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收工作。

　　四月份

　　1、召開課題組例會(huì)。

　　2、了解各教研組教研活動(dòng)的開展情況。

　　3、對(duì)部分年級(jí)部分學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行解剖，并將相關(guān)情況向有關(guān)年級(jí)的教師進(jìn)行交流。

　　4、召開畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)。

　　五月份

　　1、開展教師讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，出刊教師讀書筆記專輯。

　　2、組織老師進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校方面的論文競(jìng)賽。

　　3、學(xué)生讀書成果展。

　　六月份

　　1、學(xué)生作文比賽。

　　2、組織家長(zhǎng)與學(xué)生共同合作露一手活動(dòng)。

　　七月份

　　1、進(jìn)行工作總結(jié)。

　　2、整理資料。

　　3、出刊《舒鳧園地》。

篇3：外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃

　　外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以*理論和*同志“***”重要思想為指針，堅(jiān)持黨的教育方針，全面實(shí)施揚(yáng)中我市教育科學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，圍繞“活力教育、生態(tài)校園、幸福師生”的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校管理績(jī)效考核“特色工作與個(gè)性發(fā)展”要求，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，不斷提高我校教師的教科研水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

　　二、主要任務(wù)：

　　1．完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化主課題研究，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，積極開展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。

　　2．加強(qiáng)課題組工作，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科員及各課題組長(zhǎng)在課題研究中的作用。

　　3．抓好教師培訓(xùn)，通過(guò)邀請(qǐng)名師講學(xué)，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，更新教師現(xiàn)代教育觀念；通過(guò)每周“教師論壇”的評(píng)選，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　　4．搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系，彰顯學(xué)校特色。

　　三、具體措施：

　　1.加強(qiáng)教科工作的組織與管理，形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò)。

　　本學(xué)期，我們將建立健全“學(xué)校——教科室——課題組（教研組）——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量；密切教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系，切實(shí)解決教師課堂教學(xué)中的困惑，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，及時(shí)做好校園網(wǎng)中有關(guān)教育科研的工作，定期、經(jīng)常性地給主頁(yè)提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息，使校園網(wǎng)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　2.抓好課題研究工作。

　　教科室要以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本，以“超前性、針對(duì)性、正確性、實(shí)效性”為原則，科學(xué)把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組，分科研小組落實(shí)責(zé)任，細(xì)化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo)。注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng)新、長(zhǎng)期規(guī)劃與近期安排。定期調(diào)研課題研究的進(jìn)展情況，及時(shí)糾正課題研究的錯(cuò)誤，提出改進(jìn)意見。

　　3.精心準(zhǔn)備“教師論壇”，營(yíng)造教科研環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍。

　　組織好教師教科研的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期將采用觀看錄像、邀請(qǐng)市內(nèi)外專家來(lái)校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo)。鼓勵(lì)廣大教師廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電。每周一政治學(xué)習(xí)之前，根據(jù)校長(zhǎng)室的要求，給青年教師抽簽決定人員，并規(guī)定一個(gè)話題，由教師搜集資料，做好準(zhǔn)備，政治學(xué)習(xí)時(shí)上臺(tái)演講。

　　對(duì)參加工作不滿3年的教師要結(jié)合師徒結(jié)對(duì)的形式幫助他們?cè)诮逃虒W(xué)以及教科研方面迅速成長(zhǎng)。深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動(dòng)，并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師一起參加，從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。認(rèn)真做好信息的收集和傳播工作，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。

　　4.加強(qiáng)研究過(guò)程的管理，深化主課題研究。

　　加強(qiáng)課題組的工作，每個(gè)課題組要從本年級(jí)、本組教師課題研究實(shí)際出發(fā)，組織課題組成員深入學(xué)習(xí)和思考現(xiàn)代化教育理念，并按課題思想來(lái)認(rèn)真操作。課題組的每個(gè)教師都要一絲不茍地完成課題研究學(xué)期任務(wù)中所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，有能力肯鉆研者還可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展，使自己的研究更富個(gè)性和特色。

　　5.注重資料的積累，積極推廣教科研成果。

　　要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料，并能對(duì)原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升。把教師的課題研究報(bào)告、活動(dòng)方案、個(gè)案分析、研究論文等編入校刊，努力使校刊成為廣大教師施展才能的舞臺(tái)。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級(jí)以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級(jí)各類征文評(píng)比。與教務(wù)處共同舉辦好“葉圣陶杯”、“中學(xué)生與社會(huì)”等作文競(jìng)賽，尤其是組織好文學(xué)社成員的培訓(xùn)與習(xí)作指導(dǎo)。學(xué)生獲獎(jiǎng)習(xí)作的投稿做到面寬量大、經(jīng)常性及有針對(duì)性，力爭(zhēng)取得比往年更大的成績(jī)！積極組織師生稿件，推薦到《江花》校刊、《揚(yáng)中教育》、《鎮(zhèn)江教育》、《江蘇教育》等刊物發(fā)表，既是宣傳學(xué)校，同時(shí)也是自我宣傳，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。

　　6.搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。

　　不斷完善原有校本課程（GBR課程），再開發(fā)2至3種新的校本課程，彰顯我校特色：一是根據(jù)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)名家教材、名著進(jìn)行開發(fā)整理，形成“雙語(yǔ)”校本課程；二是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程。

　　7.加大教師培訓(xùn)和名師培養(yǎng)的力度。

　　學(xué)校本學(xué)期將組織2～3次名師講座，邀請(qǐng)北師大和省教師培訓(xùn)中心的名師來(lái)我校講學(xué)，提高我校教師理論水平和科研能力。有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的水平和能力。

　　開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評(píng)選工作，激勵(lì)中青年教師脫穎而出。充

分發(fā)揮拔尖人才的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)和成長(zhǎng)空間，鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)比武、論文大賽等中心活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力。

　　8.加大考核力度，激勵(lì)廣大教師積極投身教育改革。

　　為調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性，我們將進(jìn)一步完善獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入，提高獎(jiǎng)勵(lì)的力度，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究。學(xué)期末，學(xué)校將組織人員對(duì)課題研究學(xué)期任務(wù)的完成情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致、客觀公正的評(píng)估，對(duì)課題研究積極認(rèn)真主動(dòng)者，評(píng)出等級(jí)獎(jiǎng)，給予不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。參考課題研究、“六個(gè)一”活動(dòng)、論文發(fā)表、沙龍活動(dòng)等情況評(píng)選“學(xué)校教科研先進(jìn)個(gè)人”，同時(shí)，本學(xué)期將評(píng)選“先進(jìn)教科研組”，對(duì)凝聚力強(qiáng)、表現(xiàn)突出的課題組予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、具體工作安排：

　　9月份：

　　1.制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。

　　2.確定并申報(bào)學(xué)校課程改革綜合課題及學(xué)科課題,填寫“課程改革實(shí)驗(yàn)課題申報(bào)表”，制定課題研究方案。

　　3.和教導(dǎo)處協(xié)商安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。

　　4.教研課、教學(xué)反思等檢查匯總。

　　5.“教師論壇”的安排及資料匯總。

　　6.為“師陶杯”、“園丁杯”論文評(píng)比組稿。

　　7.校園文學(xué)（文學(xué)社）活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)安排。

　　8.外教、雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的嘗試。

　　9.校本教研和校本培訓(xùn)，校本課程的組織與編寫。

　　10月份：

　　1.課程改革實(shí)驗(yàn)課題月會(huì)。

　　2.協(xié)助辦公室做好校刊教師版和學(xué)生版的編輯工作。

　　3.教研課、教學(xué)反思等檢查匯總。

　　4.對(duì)各課題組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。

　　5.“教師論壇”的安排及資料匯總。

　　11月份：

　　1.課程改革實(shí)驗(yàn)課題月會(huì)。

　　2.教研課、教學(xué)反思等檢查匯總。

　　3.以課程改革為主題的中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。

　　4.“省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比”

　　5.準(zhǔn)備“中學(xué)生與社會(huì)”評(píng)比活動(dòng)。

　　6.“教師論壇”的安排及資料匯總。

　　12月份：

　　1.拔尖人才展示課的研討。

　　2.推薦“綜合實(shí)踐活動(dòng)”案例編寫。

　　3.“教師論壇”的安排及資料匯總。

　　4.完成教科工作總結(jié)。

　　5.完成各級(jí)課題研究階段總結(jié)。

　　6.各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。

　　7.對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核。

　　8.校園文學(xué)（文學(xué)社）的材料匯總和考核。

　　9.評(píng)選“校級(jí)教科先進(jìn)”及“先進(jìn)教科研組”，對(duì)評(píng)出的教師及集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。