教師備課制度
1、教師備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實(shí)際、備教學(xué)方法、備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)等方面。、
2、教師上課前必須寫好教案，教案包括：課題、三維目標(biāo)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、課后反思、板書設(shè)計(jì)。
3、教案書寫自己清楚，超前一周備課。
4、教師備課要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教、分類指導(dǎo)。
5、教師備課時(shí)應(yīng)從多角度、多層面等方面考慮，要有預(yù)測(cè)性的思考和設(shè)計(jì)問題，以應(yīng)對(duì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
6、教師適當(dāng)?shù)膸椭鷮W(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定達(dá)到目標(biāo)的途徑。
7、教師備課中要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面。
8、教師備課要拓寬知識(shí)面，努力增加知識(shí)容量。
教師上課制度
1、課堂教學(xué)要求要以學(xué)生的發(fā)展為本，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為本，注重學(xué)生主體性、主動(dòng)性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)展。
2、教師上課要深刻挖掘課程資源，特別是生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)踐中的材料。
3、教師課堂教學(xué)完成的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)達(dá)到知識(shí)與能力的統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)與情感的統(tǒng)一、主題精神與社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一。
4、構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氣氛，建立民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。
5、理順好課堂中的教學(xué)關(guān)系，整個(gè)課堂要立足學(xué)生的學(xué)，建立一種感受、思考、發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的探究式學(xué)習(xí)方式。
6、注重開放性教學(xué)，把死記硬背的內(nèi)容變成活的東西，把書本內(nèi)容變成實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，將單一的內(nèi)容變成綜合性內(nèi)容。
7、讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中體驗(yàn)成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生追求堅(jiān)強(qiáng)意志的精神。
8、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性、自主性、主動(dòng)性，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，求異求新。
9、課堂教學(xué)關(guān)注個(gè)體差異，教學(xué)要面向全體，適應(yīng)個(gè)體，因材施教，以學(xué)定教。
10、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如思維習(xí)慣、探究習(xí)慣、操作習(xí)慣、質(zhì)疑習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣等。
11、教師要掌握教學(xué)策略，突出教學(xué)的時(shí)效性，使課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
12、教師外出學(xué)習(xí)、聽課，回校后都要上匯報(bào)課或理論講座。
13、堅(jiān)持上課候課制，課前一分鐘到達(dá)教室門口。按時(shí)上課、下課，不遲到、不早退，嚴(yán)禁拖堂。
14、上課期間，嚴(yán)禁接打手機(jī)、坐著講課或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
15、嚴(yán)禁酒后上課、課堂吸煙等。
16、注重演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
17、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作，按質(zhì)量完成示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
18、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)范，語(yǔ)言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方。
19、對(duì)學(xué)生滿腔熱情，尊重學(xué)生的人格，不說粗話，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
學(xué)生作業(yè)與批改管理制度
1、教室布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，要體現(xiàn)好、中、差等不同層次學(xué)生的不同要求。
2、杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
3、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師的指導(dǎo)下當(dāng)堂完成。
4、家庭作業(yè):一二年級(jí)不布置作業(yè)，三、四、五年級(jí)書面作業(yè)量不超過1小時(shí)。
5、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生作業(yè)教師要面批并輔導(dǎo)。
6、嚴(yán)禁侵占學(xué)生休息時(shí)間在中午或課間，有意或無(wú)意布置作業(yè)練習(xí)，或叫學(xué)生到辦公室完成作業(yè)。
7、檢查作業(yè)要及時(shí)，批改作業(yè)認(rèn)真，課堂作業(yè)與作文必須由教師親自批改，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析。
8、作業(yè)講評(píng)要嚴(yán)格，教師評(píng)語(yǔ)要有鼓勵(lì)性、激勵(lì)性。
9、作業(yè)寫清批改日期，批改詳實(shí)，寫好等級(jí)。
10、作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)，語(yǔ)文隔日一次，大作文兩周一篇，小作文每周一篇，數(shù)學(xué)一日一次，英語(yǔ)隔日一次，科學(xué)、品德每課一次。
11、其他非測(cè)試科目要有相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。
12、二至五年級(jí)語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生寫日記，一年級(jí)要指導(dǎo)學(xué)生寫每日一句的寫話訓(xùn)練。
集體備課制度
1、教研組要按教導(dǎo)處的計(jì)劃，按時(shí)按量完成集體備課。
2、集體備課由各教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，要讓各位教師都積極參加。
3、主備人要在新的教育理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真閱讀課標(biāo)、教材、搞清所備內(nèi)容在教材體系的地位，準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出教學(xué)目標(biāo)，即:知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。備法和學(xué)法，備教具和多媒體教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理。
4、參備人認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，通讀教材，了解全冊(cè)教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)，做到宏觀上把握本冊(cè)、年級(jí)及學(xué)科教材，微觀上重點(diǎn)吃透所零售的任務(wù)部分。
5、集體備課時(shí)，參備人要以積極的態(tài)度參與，認(rèn)真聽取主備人的發(fā)言，質(zhì)詢主備人的觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路，列出補(bǔ)充和修改意見。
6、主備人重點(diǎn)發(fā)言后，組內(nèi)人員根據(jù)主備人的發(fā)言情況，提出補(bǔ)充和修改意見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，由主備人編制教學(xué)案。
7、主備人根據(jù)自己的鉆研情況，并結(jié)合集體備課的意見進(jìn)行取舍，認(rèn)真編寫教案。
8、組內(nèi)人員拿到主備人編制的教案后，要根據(jù)本班學(xué)情，對(duì)初案進(jìn)行補(bǔ)改，使之適應(yīng)本班的教學(xué)實(shí)際。
9、每個(gè)執(zhí)教人將補(bǔ)改后的教案(復(fù)案)付諸教學(xué)實(shí)踐。
10、議課會(huì)有組長(zhǎng)主持，由主備人說教材及設(shè)計(jì)思路等有關(guān)情況，接著集體備課、質(zhì)詢。最后，主持人小結(jié)。
11、教導(dǎo)處定期檢查教研組集體備課活動(dòng)及最佳備課教師評(píng)選活動(dòng)。
聽評(píng)課管理制度
1、校長(zhǎng)全學(xué)年聽課不少于80節(jié)，主任聽課不少于100節(jié)，教師聽課不少于30節(jié)。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要掌握好聽課次數(shù)。
3、聽課記錄要認(rèn)真填寫，過程記錄要完整，有及時(shí)評(píng)價(jià)。
4、聽課后要及時(shí)評(píng)課，有評(píng)課記錄。評(píng)價(jià)要從正、反兩方面進(jìn)行，對(duì)授課教師有指導(dǎo)作用。
5、聽課教師要認(rèn)真虛心，不準(zhǔn)提前離開課堂，聽課時(shí)要關(guān)閉手機(jī)。
校本教研制度
一、教導(dǎo)處：
1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)本校的校本教研工作，確定學(xué)校教研活動(dòng)。
2、組織教師定期學(xué)習(xí)理論知識(shí)，舉辦講座，交流研討。
3、負(fù)責(zé)常規(guī)管理工作，組織聽課、評(píng)課活動(dòng)。
4、負(fù)責(zé)選擇課題并撰寫課題實(shí)施計(jì)劃、方案以及課題資料收集整理。
5、負(fù)責(zé)教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)成績(jī)核定統(tǒng)計(jì)、分析研究工作。
二、年級(jí)組：
1、組織學(xué)科備課活動(dòng)。
2、圍繞三維目標(biāo)的落實(shí)，制定學(xué)科教改實(shí)施計(jì)劃。
3、開展好小課題活動(dòng)。
4、每學(xué)期向教導(dǎo)處上交一份典型課改案例。
5、做好學(xué)科組教研活動(dòng)記錄，集體備課記錄，集體備課每學(xué)期不少于8次。
三、教師：
1、所有任課教師必須參加學(xué)校及上級(jí)主管部門的教研、培訓(xùn)工作。
2、所有教師必須參加校本教研活動(dòng)，積極發(fā)言、共同進(jìn)步。
3、所有教師積極參加集體備課活動(dòng)，完成“七個(gè)一”活動(dòng)：
(1)、每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
(2)、每學(xué)期提出一條教學(xué)中存在的問題或教學(xué)建議。
(3)、每學(xué)期撰寫一個(gè)典型教學(xué)案例。
(4)、每學(xué)期至少上一節(jié)課改研討課。
(5)、每學(xué)期上交一篇教育教學(xué)論文。
(6)、每學(xué)期有自己的課題研究計(jì)劃、過程、總結(jié)資料等。
(7)、每學(xué)期提供一個(gè)解決課堂小問題的策略或方法。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作制度
1、制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃，適時(shí)跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。
2、及時(shí)抓住學(xué)困生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)(特長(zhǎng)),對(duì)其加以鼓勵(lì)、信任、增強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的信心。
3、教給學(xué)困生基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)癥下藥，循序漸進(jìn)。
4、指導(dǎo)學(xué)困生閱讀課外書籍和活動(dòng)，滿足他們的求知欲。
5、除正常上課關(guān)注學(xué)困生外，對(duì)學(xué)困生實(shí)行課外活動(dòng)課有計(jì)劃的基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)。
7、發(fā)揮班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)困生多回答、善回答。
8、教師和學(xué)生不得打擊學(xué)困生學(xué)習(xí)的熱情。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1、及時(shí)參加教導(dǎo)處組織的講座，理論學(xué)習(xí)和課例學(xué)習(xí)，記好記錄。
2、自學(xué)新課程的理念，把新課標(biāo)與學(xué)科教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，以新課標(biāo)指導(dǎo)課堂教學(xué)。
3、提倡自己訂閱教育理論和實(shí)例的報(bào)刊雜志，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、教師要利用閑課時(shí)間，自覺上網(wǎng)查閱遠(yuǎn)程教育資源中的理論講座、課例等，及時(shí)記好學(xué)習(xí)筆記。
5、年級(jí)組每?jī)芍芙M織一次本組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。
6、教師集中學(xué)習(xí)不少于8次，自學(xué)不少于8次。每次學(xué)習(xí)記錄不少于400字。
篇2：小學(xué)教師辦公室學(xué)習(xí)、工作制度
> 小學(xué)教師辦公室學(xué)習(xí)、工作制度(3)為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)，溝通教師之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系及教學(xué)業(yè)務(wù)磋商，特制定集體辦公室工作制度。
一、辦公室人員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度，不遲到、不早退、不曠工。
二、辦公室負(fù)責(zé)人安排本室人員輪流值周，值周教師負(fù)責(zé)本室一周的考勤、衛(wèi)生、安全及飲水等。
三、辦公室人員必須遵守公共秩序，遵守公德;辦公期間不談與工作、學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事;未經(jīng)允許不動(dòng)用別人的辦公用具。
四、同室辦公人員做到相互尊重、相互理解、相互學(xué)習(xí)、友好相處。
五、同室辦公人員對(duì)本室安全集體負(fù)責(zé)，值周教師具體負(fù)責(zé)鎖門，檢查水、電、防盜等落實(shí)情況。
六、同室辦公人員辦公期間既保持相對(duì)的工作獨(dú)立性，又提倡同伴互助、交流協(xié)作。工作之余加強(qiáng)自學(xué)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
七、辦公人員中有擔(dān)任班主任的，辦公期間不得在召開班干部會(huì)議。
八、交、發(fā)作業(yè)本應(yīng)有固定的學(xué)習(xí)委員，其他學(xué)生不能隨便出入集體辦公室。
九、辦公期間不得會(huì)客、禁止使用電腦從事各類娛樂活動(dòng)。
十、不得隨意損害公物，集體辦公用具分工負(fù)責(zé)，物有其主，責(zé)任明確，損壞丟失，照價(jià)賠償。
十一、嚴(yán)禁在辦公室存放私人財(cái)物。
十二、辦公期間不得隨意亂串辦公室，到別的辦公室與他人閑侃，如有發(fā)現(xiàn)，辦公室負(fù)責(zé)人應(yīng)勸其離開。
十三、在辦公室內(nèi)不得散布消極言論、不開低級(jí)、庸俗趣味的玩笑。
十四、在辦公室內(nèi)不得大聲喧嘩，影響他人辦公，不做影響別人的事。
篇3：小學(xué)教師普通話使用工作制度
A鎮(zhèn)小學(xué)教師普通話使用工作制度
為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教師普通話水平，使普通話成為教師課上、課下的常規(guī)用語(yǔ)，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，特制定如下制度：
一、提高認(rèn)識(shí)，健全組織，把教師普通話使用工作納入到學(xué)校的常規(guī)管理，使普通話成為教師課堂教學(xué)的規(guī)范語(yǔ)言。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好使用普通話的推廣和使用工作，自己率先垂范，在各種學(xué)校會(huì)議或與教師、學(xué)生交流時(shí)自覺使用普通話。
三、青年教師要帶頭使用普通話，幫助老教師學(xué)習(xí)好普通話。教師應(yīng)自覺加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí)，規(guī)范讀音，使方言土語(yǔ)遠(yuǎn)離課堂。
四、教師在課上授課、課下與學(xué)生交流時(shí)，要自覺使用普通話。
五、各校每學(xué)期要有目的、有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
六、為促進(jìn)教師普通話水平不斷提高，學(xué)校每學(xué)期開展一些豐富多彩的教師普通話比賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝者學(xué)校給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
七、教師應(yīng)在學(xué)生中自覺推廣普通話，使學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)、使用普通話。
八、學(xué)校要不定時(shí)的對(duì)教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)不使用普通話的教師要及時(shí)糾正。每個(gè)學(xué)期對(duì)本校教師普通話使用情況分期中、期末兩次進(jìn)行總結(jié)、通報(bào)。
九、教委將普通話使用情況與教師的綜合量化考核掛鉤，將組織人員不定時(shí)的檢查，對(duì)不使用普通話上課的教師給予扣分，對(duì)拒不使用普通話的教師進(jìn)行批評(píng)，嚴(yán)重者將給予取消當(dāng)年評(píng)先樹優(yōu)、職稱評(píng)定、年度考核優(yōu)秀等級(jí)的資格。