20**省級幼兒園園長培訓感想
為認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《幼兒園工作規程》，進一步規范幼兒園辦園行為，提升幼兒園管理水平。4月10日至4月18日，在江蘇省教育廳廳長的重視下，我與江蘇幼教界的200多名園長共同參加了江蘇省第24期幼兒園園長培訓班，這次的學習機會異常難得，所以我格外地珍惜。參加此次培訓，特別聽了南師大趙凱、許卓婭、倪敏教授等專家的精彩講座，真是受益匪淺，感慨頗深。
眾所周知學前教育事業蓬勃發展的重要因素是教育質量，辦好幼兒園，提高整體保教質量，關鍵在于園長。從某種意義上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園，我們作為幼兒園的園長，深知所擔負的重任。
這次培訓,江蘇省教育廳副廳長楊湘寧聘請了八位有著豐富的幼兒園管理經驗的中韓專家進行講座，分別是連云港市教育局基教處副處長王春華的《幼兒園與家長的有效溝通》，南京市第一幼兒園副園長周聯的《如何加強幼兒園管理》，南京市中華路幼兒園園長賈宗萍的《幼兒園的常規管理》，張家港市實驗幼兒園園長劉慧的《校園文化建設》，北京東路小學附屬幼兒園園長吳邵萍的《幼兒園常規教研》，南師大教授許卓婭的《幼兒園音樂教學游戲化理論與實踐探討》、趙凱的《從心理學角度談幼兒園管理》以及韓國金樂洪的《人性教育》等。聆聽專家的精彩講座，我被她們身上所特有的內涵深深地吸引著，更被他們一言一語間流露出的對生活、對幼教事業無限的愛而感動。
《綱要》指出，家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家長是寶貴的教育資源，人脈資源，家長會是家長全面了解幼兒園內在本質的平臺。連云港市教育局基教處副處長王春華的《幼兒園與家長的有效溝通》中講到：開好家長會——實現真正意義上的家園共育。尤其是開好新生家長會更為重要，讓信任從第一次家長會開始，通過新生家長會，增進家長對幼兒園的信任和各方面工作的理解，從而更積極地配合老師的工作。另外王處長的取信于家長——家長會立足求誠、求專、求實、求新的觀點更值得我們借鑒，“求誠”即視家長為朋友，用誠心誠意打動家長。“求專”即家長會要有專業內涵，用專業理論科學規律引領家長。“求實”即家長會力求樸實、真實、實事求是，貼近幼兒和家長實際。“求新”就是每次家長會都要讓家長感覺到有新的信息，新的內容，新的收獲，會后有新的效果。
江蘇省培訓中心的嚴華銀主任講的幼兒園的素質教育這一專題，告訴我們：幼兒園應將激發幼兒的好奇心、想象力，創新意識的培養交織在日常活動中，融入教學活動中。教師要抓住幼兒身邊發生的每個能激起幼兒思考、想象、創造的環節引導他們融合釋放出來。其次，充分發揮幼兒的主體性也是成功開展活動的關鍵。長期以來，幼兒園教育突出地表現為以教師為中心組織課堂教學，這種方式過分強調教師的主體價值而忽略了幼兒在教學活動中www.dewk.cn的主體地位。有些幼兒園雖然辦園條件不是很優越，但是始終堅持進行素質教育活動，為幼兒提供適合其所需的活動環境和特定材料，讓幼兒身心能力得到應有的提高。
當然，幼兒園要實施素質教育，首先必須提高幼兒園教師的自身素質。任何好的教育思想都必須首先由教師吸收、掌握并且轉化為教師自身的觀念，然后才有可能在真正意義上轉化為具體的教育策略和教育行為，從而實現教育的預期目標。高素質的幼兒要靠高素質的教師來培養，沒有教師的質量就沒有教育的質量，也就沒有幼兒良好的素質。第三就是要注重環境育人的作用，在潛移默化中提升幼兒的素質。即創設優美的自然環境，讓幼兒獲得親近自然的情感體驗；創設優美舒適的育人環境，培養幼兒審美意識和自我操作能力；創設動態的游戲環境，滿足幼兒的心理需要。
幾位專家的經驗講座，不僅豐富了我們的幼教理論知識和園所管理知識，拓寬了我們的幼教視野，解除了我們工作中的一些困惑，更重要的是讓我們明白了如何用新的幼教理念指導教學實踐，如何大力實施素質教育，徹底改變“小學化”的教育傾向，真正讓幼兒感到上幼兒園是快樂的。
這次培訓令我深受感觸：作為管理者，首先要學會與人和諧相處，提高自己的品位。不搬弄是非，論事不論人，因為幼兒園是一個群體、團隊。如何與人和諧相處，一個最基本的原則就是懂得尊重別人。尊重上級，既不奉承，又不貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從。體貼老師，信任中層，愛護青年。對同級多看優點，少看缺點。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風度，尊重所有人是修養。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、姐妹們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。
總之這次培訓，讓每一個農村幼兒園管理者收獲多多。的確，我們需要的是更多這樣的精神食糧，我將致力學有所用，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個層次。
篇2：雙語幼兒園園長職責
雙語幼兒園園長工作職責
一、認真貫徹執行黨的教育方針和政策，執行上級的批示和決議，貫徹執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園衛生保健制度》。
二、從實際出發，深入細致做好政治思想工作，關心保教人員的思想工作、生活和健康。經常對全員教職工進行為人師表的職業道德教育，把師德教育和共產主義勞動態度教育結合起來。解決各方面矛盾，調動全體教職工的積極性。
三、園領導要組織全體教職工的政治、文化、業務學習和教研、科研活動及培訓工作，提高他們的政治覺悟，更新知識結構，提高業務水平，推進教育改革工作。
四、負責主持制定全園工作計劃，主持園內各種會議。定期深入第一線，檢查全園各項工作實施情況。協調園內外關系，總結交流園內各個環節的工作經驗和教訓，表彰先進，推廣經驗。
五、指定人員編制，明確分工，合理組織人力，決定入選、任用、調離、晉升及獎懲等工作，注意改善教職工勞動條件。
六、負責制定招生方案，組織實施和審批。
七、負責財產管理的領導工作，審查、預算、決算，合理使用經費。
八、負責園舍、設備、財產、綠化的長期規劃及基建維修等工作，努力改善辦園條件。
九、負責對每位副園長工作的監督和檢查，副園長重點抓好教學，科研工作，衛生保健及膳食管理工作。
十、及時了解國內外有關托幼工作的休息動態，吸取經驗，改進工作。
十一、管理的過程中向教職工進行宣傳教育，組織教職工學習掌握科學管理的知識、方法、技能、技巧，不斷提高工作質量與教育質量。
篇3：幼兒園園長工作職責(2)
幼兒園園長工作職責(二)
一、貫徹執行國家的有關法律、法規、方針、政策和上級主管部門的規定。
二、從實際出發，深入細致做好政治思想工作，關心保教人員的思想工作、生活和健康。經常對全園職工進行為人師表職業道德教育，把師德教育和共產主義勞動態度教育結合起來。解決各方面矛盾調動全體職工的積極性。
三、組織全體教職工的政治、文化、業務學習和教研、科研活動及培訓工作，提高他們的政治覺悟，更新他們的知識結構，提高業務水平，并為他們的政治和文化、業務進修創造必要的條件。
四、負責主持制定全園工作計劃，主持園各種會議，定期深入第一線，檢查全園各項工作實施情況，協調園內外關系，總結交流園內各個環節的工作經驗和教訓，表彰先進，推廣經驗。
五、制定人員編制，明確分工，合理組織人力，決定入選、任用、調離、晉升及獎懲等工作，注意改善職工勞動條件，維護他們的合法權益。
六、負責制定招生方案，組織實施和審批。
七、負責財產管理的領導工作，審查，預、決算，合理使用經費。
八、負責園舍、設備、財產、綠化的長遠規劃及基建維修等工作，努力改善辦園條件。
九、負責對每位副園長工作的督促檢查，副園長重點抓好教學、科研工作、衛生保健及膳食管理工作。
十、及時了解國內外有關托幼工作的信息動態，吸取經驗，改進工作。
十一、實施科學管理的過程中向職工進行宣傳教育，組織職工學習掌握科學管理的知識、方法、技能、技巧，不斷提高工作質量與教育質量。
十二、負責與社區的聯系和合作，組織和指導家長工作。