小學教科室主任助理述職報告

　　各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　逝者如斯夫，轉眼緊張忙碌的一學期即將過去。回首20**，喜憂不驚，忙忙碌碌，堪說充實。還記得暑期開學時，承蒙領導們的信任、同仁們的支持，讓我擔任學校教科室主任助理一職，工作職責是協助教科室主任做好學校教科研工作，同時兼任語文教研組組長和分管五年級級部工作。一學期來，由于是新手上路，我謹言謹行、恪盡職守，特別注重加強個人的的思想道德修養，努力提高自己的教育教學理論水平和管理工作的執行能力。現本人就一學期的履職情況向諸位領導、同仁做個匯報：

　　1．學習

　　學習目的是為了不斷提高自己的思想認識和理論水平。“學海無涯”，只有不斷充電，才能維持教育、教學的青春和活力，一直以來我以“天道酬勤”自勵。本學期，我讀過的書籍目錄有《剝開教育的責任》《怎樣讓閱讀教學更有效》，以及《教師論壇（七彩語文版）》、《小學語文教學參考》等一些報刊雜志，力求提升教學能力。在我的案頭，常放有一、二本書籍或雜志。利用書籍、各類相關專業的書報雜志等繼續學習，開拓了視野，也拓寬了思維。

　　2．工作

　　（1）立足課堂，鉆研業務，做教學一線的行家里手。教育教學是我們教師工作的首要任務，以精益求精的態度對待課堂教學。教師要練師能，熟練的教學技能，嫻熟的課堂駕馭能力，靈活機動的教育機智，人際關系的處理能力，不斷探索、力求創新，審美高雅、身心健康，都是師能。我努力將所學的新課程理念應用到實際的課堂教學實踐中，力求讓教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求。日常教學中，我堅持扎實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，并結合班級實際，靈活上好每一堂課，提高課堂教學的實效。

　　（2）立足教研，在積累中成長，在教研中提升。通過平時教學，我深知教研對于教學工作的重要性，不為教研而教研，努力從教學實際中發現疑問、困惑，而通過學習、研究力求解決這些疑問和困惑，進而實現自身教學能力的提升。所以，教學中我注重教學反思，一方面個人勤思考、勤動筆，養成教學反思習慣，另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。作為學校《構建以疑為基點的理想課堂，促進師生發展的行動研究》這一課題組成員，我積極參加實踐、研究，并把自己研究過程性資料及時上傳給相關負責人。

　　（3）立足崗位，無意爭名利，只求心無愧。

　　“不患無位，患所以位。”既然學校領導信任、同事們的支持，我在語文教研組和級部管理等分管工作中，創先爭優，求真務實，不求名利，但求問心無愧，做了自己力所能及的工作。

　　語文教研組在李校長的直接領導下，注重集體備課，以集體備課為依托，通過即興演講、粉筆字的書寫、說課和評課等形式，提高全體語文教師的語文素養和業務水平；關注課堂，先后開展了期初聽課活動，創現、督導的磨課活動，與張沐、橋頭小學舉行的三校“同課異構”的教研活動，在活動中提升所有語文教師的上課技能。除了校內開展的這些活動，還經常走出去，先后帶領教師參加了全市的“樂教樂學”研討觀摩活動、“以能為中心”自主發展課堂教學研討活動，“神話故事類”教學研討活動和語文名師工作室后備成員的培訓觀摩活動，每次參加活動都能及時寫下心得體會，記錄下自己成長的歷程。水尚無波，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發靈光。一學期來，正是我們語文組同事之間心靈的碰撞，相互的蕩滌，才使得我們語文組呈現出朝氣蓬勃的良好發展勢頭。

　　級部管理中，我審時度勢，定位于聯結領導和教師之間的樞紐，并擔任其中的潤滑劑。一學期來，我能精心安排好級部的每一個活動，從而保證了級部工作正常有序地進行。每次召開辦公會和級部主任會議后，及時認真傳達，組織貫徹落實。為了www.dewk.cn管理好本級部的教育教學工作，早晨到校總是先到五年級教室前走一走，督促指導學生認真值日、早讀，中午飯后到五年級辦公室坐一坐，跟本級部的老師、學生交流、談心、探討，了解情況，探索教育教學經驗，為他們獻計獻策，排憂解難，努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師群體。一學期來，我們級部的老師個個工作認真負責，得到了學校領導的肯定，丁芹老師在教師節還被表彰為市優秀教育工作者，正是你們的良好的為人素養和優秀的工作能力使我們的團隊工作井然有序，為將來的快速提升打下了堅實的基礎，在這里我要向全體五年級組的老師們道一聲：謝謝！

　　當然，除了這些工作外，我還盡力配合做好學校的中心工作和其他工作。學校各項創建中，資料的搜集整理，專題片文字的撰寫；宣傳報道中，我盡職盡力，及時發現學校的亮點進行宣傳報道；《教育周刊》的組稿投稿中，我認真審閱每一份稿件，努力提高投稿的用稿的概率，激發師生投稿的熱情。在這里，我要感謝一直堅持投稿的老師，是你們源源不斷地向我提供了自己的教育隨筆、學生習作，讓我這個“拙媳婦”有米下鍋。

　　老師們，一學期來，在校領導的關心下，同仁們的幫助下，做了一些事情，也取得了一些成績：本人在市局組織的“三進”征文中，《提高書法指導課的有效性策略》一文獲三等獎；在學校組織的學生作業量化評比中，我執教的班級語文學科獲優勝獎；指導的學生習作，有兩篇在《教育周刊》發表，指導陳佳敏同學在市誦讀競賽中獲三等獎。當然，工作上還存在許多不足，工作主動性不夠，語文教研組開展的活動不多等等。今后，我會調整好心態，理清工作思路，創新工作方法，以飽滿的精神、昂揚的斗志投入到學校工作中去，為學校的發展盡自己的綿薄之力。

　　述職人：

篇2：某中學班主任助理職責

>　　中學班主任助理職責5

　　一、要認真學習《汕頭市班主任工作要求》和《班主任職責》、《班主任工作補充細則》，積極主動地在工作中積累經驗，盡快提高自身對班級的管理能力。

　　二、當好班主任的助手，其職責的中心是協助班主任，做好班級的建設、管理工作。應服從班主任的安排，在班主任的指導下開展工作，要充分和班主任協商，共同搞好班級工作。主要具體工作如下：

　　1.協助班主任制訂好班級工作計劃，做好班級工作總結。

　　2.參加校、級的班主任會，與班主任一起帶班參加校、級學生大會。

　　3.參加每周的班會課，每學期至少主持2～3次班會課。

　　4.參加班集體組織的常規活動和勞動、體育、文藝等各項課外活動。

　　5.主動參與班干部的培養工作，協助處理學生偶發事件。

　　6.配合班主任做好家訪工作，溝通情況，有針對性對學生進行教育。

　　7.協助班主任做好后進生的教育轉化工作，每學期至少轉化后進生一名。

　　8.每學期做好工作總結，全面總結本學期本人職責完成情況，寫出心得體會，并送交德育處。

篇3：年級主任助理工作業績考評細則

　　年級主任助理工作業績考評細則

　　1、協助年級主任抓好年級德育工作，負責本年級德育計劃的撰寫和落實工作（計劃于年級計劃之中）。（無計劃扣5分。）

　　2、協助年級主任抓好本年級班主任隊伍建設，對本年級班主任工作進行監督、評定，做好主題班會的考評工作。（查筆記，因工作失誤一次扣5分）

　　3、負責本年級學生的安全、紀律、儀表、著裝等教育管理，協助政教處做好每學期的安全逃生演練，每周一次安全排查。（查記載，缺一次扣5分）

　　4、每天在轄區內巡查至少一次，負責對本年級違規學生的教育和處理。（教育或處理不及時一人次扣5分）

　　5、協助政教處抓好本年級文明寢室的創建工作。（因督辦不力造成影響每次扣10分）

　　6、未按要求及時向上級單位上報工作材料，給學樣工作造成嚴重影響的。（每次扣5分）

　　7、無正當理由未完成校領導臨時交辦的事項，給學校工作造成影響的。（每次扣10分）

　　8、年級活動檔案的整理、匯總，并按時上交。（不按時上交每次扣5分）

　　9、分管工作受到學校表彰的獎10分，受上級表彰獎20分。

　　10、分管工作經驗在報刊雜志發表或全市交流的獎10分。

　　11、出色完成分管任務，學期結束未出現重大安全事故和學生違犯事件獎10分。

　　12、分管工作出現重大責任事故或受到市局以上通報，一票否決。