戶外寫生專業(yè)考察報(bào)告

　　一、寫生考察地點(diǎn)：安徽黟縣西遞、屏山、黃山 江西沱川、景德鎮(zhèn)

　　二、考察形式：班級(jí)集體考察、專業(yè)寫生

　　三、目的：提高專業(yè)技能，了解地方本土的風(fēng)土人情，為畢業(yè)創(chuàng)作搜集必要的素材，并且對(duì)戶外的風(fēng)景能夠更好的描繪與自然色彩的了解，使大家把已經(jīng)掌握的基本理論知識(shí)鞏固與加強(qiáng)，同時(shí)不斷補(bǔ)充新的知識(shí)點(diǎn)為以后專業(yè)學(xué)習(xí)以及畢業(yè)作品打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(一)西遞

　　經(jīng)過了十幾個(gè)小時(shí)的車程終于到達(dá)寫生基地----西遞。從大巴車下來步入我們住宿的小街，此時(shí)城市的喧嘩和路途的塵土都滌蕩而去，似乎感覺到未來幾日的專業(yè)考察更加誘人了。

　　西遞位于安徽黟縣東南部，村中以胡氏宗族為主。在這里景色無處不在。幽深的古巷、古老的官邸、歷史的牌坊、斑駁的墻壁、典型的黑瓦白墻等等。在小橋流水之間隨處可見支起的畫架、凝神揮筆的學(xué)生，這些都留在了我的相機(jī)和畫面之上。在這個(gè)被稱為“中國畫里鄉(xiāng)村”的村落我們也只是短暫的呆幾天，形象的說是一次穿越“牛肚”的游覽，不識(shí)牛肚真面目，只緣身在牛肚中。“山為牛頭樹為木，橋?yàn)榕Ｍ任轂樯?，鑿湖為牛肚引泉為牛腸”，不愧稱之為“畫里鄉(xiāng)村”。在這個(gè)保留著古老氣息的村落中，我感受著祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，這里的美無法用語言來形容、這里的美可遇不可求。一縷清風(fēng)、一抹紅霞、一條小路、一灣小溪、一株小樹、一朵小花、就連那長在長在水邊隨水而動(dòng)的小草也叫人禁不住產(chǎn)生憐惜之情;青山綠水陽光之間叫我們流連忘返沉醉其中。馬頭墻、青石板、各色磚雕、石雕、木雕、對(duì)聯(lián)、濃郁的書香氣息彌漫其間，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無處不在，好一個(gè)文化村呀!

　　經(jīng)過幾日(3日)的考察，村里的居民、村中的文化，零距離的接觸村中的傳統(tǒng)工藝?；罩菽镜?、磚雕、石雕讓我印象極為深刻，它們是徽州的代表是精華部分更是古代建筑群中燦爛部分。

　　在徽州無論是古民居、祠堂還是高立的牌坊都雕著精美的圖案，看著這精美的寶貝不得不驚嘆古人的美術(shù)功底和審美情趣，拿起相機(jī)拍下并且揮筆以速寫的形式一一記錄下來，用作日后的創(chuàng)作素材。

　　(二)屏山

　　同樣是黟縣的一個(gè)古村落，村中的建筑風(fēng)格以及村落的大體環(huán)境都與西遞保持一致，可是這里的水沒有西遞那般清澈見底，那么純凈，這可是一大遺憾。這里對(duì)我印象最深的則是處于村中央那大菩薩廳了。

　　1、大菩薩廳：打開大門仿佛自己穿越到了那個(gè)時(shí)代。院子好大，庭前有個(gè)四方四正的淺水溝，這個(gè)溝可有意義了，意思是“肥水不流外人田”，讓自家院內(nèi)充斥著美好的東西不到別人的院落去。屋角上方則是左青龍右白虎，好是壯觀雄偉，貌似這兩個(gè)生靈在注視著整個(gè)院落，護(hù)佑這這戶人家，具體這個(gè)用意是不是這樣我不得知。再看看廳外面也是同樣的氣派，正門上頂則是三人騎馬帶花的石雕，這三人則是三兄弟，在同年的考試中分別高中狀元、探花、榜眼，在鄉(xiāng)人的簇?fù)碇买T馬回鄉(xiāng);而側(cè)面則是福祿壽，松鶴延年的圖案了，寓意福氣滿堂健康長壽之意。

　　2、御前侍衛(wèi)：這個(gè)據(jù)說是千兩黃金修門四兩黃金筑屋，只可惜啊這個(gè)門上方翹起的一個(gè)角斷裂懸在那里，里面呢也沒看到四兩黃金屋了，已被改成露天的溜冰場(chǎng)，一日閑來沒事到里面感受了下，順便看了門的后面裝置同樣宏偉氣派。

　　3、三姑廟：說起這個(gè)三姑廟則有一個(gè)傳說了，故事很神話在這里就不贅述了。這個(gè)三姑廟還有一稱“顯濟(jì)廟”，顯濟(jì)廟樣還是宋高宗落難留在此處，對(duì)廟祈禱希望能夠好起來，然而后來顯靈完成了他的愿望，日后他則重金重修這里并稱之為顯濟(jì)廟，現(xiàn)在這里懸掛的牌匾則正是宋高宗書。

　　徽州的典型建筑：高強(qiáng)深院

　　馬頭墻

　　四合式

　　天井

　　風(fēng)水舊俗

　　徽派建筑的藝術(shù)風(fēng)格可以概括為：自然古樸、隱僻典雅、不矯飾、不做作、自自然然的、順手順勢(shì)與大自然保持和諧，以大自然為衣缽、不屈時(shí)勢(shì)、不趕時(shí)髦，此為自然;篤守古制、信守傳統(tǒng)、推崇儒教、兼蓄道、堅(jiān)守宗族法規(guī)、崇奉風(fēng)水、追求樸素純真，此謂之古樸;依山傍水、背山面水是徽派建筑與自然環(huán)境相適應(yīng)的客觀反映，也是其之所以忽的自然稟賦的基本條件。

　　十天徽州考察寫生，深受這里的文化熏陶，村中居民的影響，對(duì)歷史上稱為“風(fēng)水寶地”的地方產(chǎn)生的感情也無以言表，舍不得離開。那高高的馬頭墻、幽深的院落、潺潺的流水、斑駁的遺墻、精雕細(xì)琢的明清雕刻等等都極具魅力無不讓人流連忘返。

　　(三)黃山

　　黃山是天下第一奇山，在這里看到的每一景都是生動(dòng)靈氣的山水作品，奇怪的石頭聳入云霄，低矮的青松峭壁生存，黃山這一路可謂是大飽眼福，黃山的怪石是最大的亮點(diǎn)，看其相什么則真的像什么，貌似還會(huì)動(dòng)帶著靈氣。正如別人所說“黃山美景是三分景七分想象”，你想它是怎么景它就呈現(xiàn)什么景，你說奇不奇!例如那“仙人指路、仙人翻桌、龜魚爭松、鰲魚馱金龜?shù)鹊取?rdquo;

　　黃山山高、景美、石奇、松怪。正如明朝徐霞客云“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”可見黃山的魅力所在了吧。進(jìn)入黃山景區(qū)的第一站則是文明出眾的人瀑了，飛珠濺玉、霧氣蒸騰真是飛流直下三千尺呀!輾轉(zhuǎn)一路看了好多景點(diǎn)，最終登上了光明頂，極目蓮花峰，站在海拔1864米的海拔，不禁想起一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不知用在此處合適與否。

　　黃山是中華民族的驕傲，黃山是藝術(shù)家的搖籃，在雄偉博大的黃山懷抱里我覺得自己就像是浩瀚的藝術(shù)汪洋中的一類沙子。一頓黃山美景大餐是足夠我消化一輩子了，藝術(shù)追求的道路長遠(yuǎn)無邊際

　　(四)江西沱川

　　婺源沱川之行的目的：

　　1.提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力

　　2.培養(yǎng)對(duì)自然景象的觀察和感受，搜集大量素材

　　3.深化光與色的結(jié)合，鍛煉色彩能力，表現(xiàn)自然物象，提高色彩作畫的能力

　　4.把握好不同天氣，不同因素導(dǎo)致的不同光線的色彩

　　5.了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，增強(qiáng)自我文化底蘊(yùn)

　　在沱川的幾日考察一晃而過，今天是最后一天了，美好的時(shí)光景色總是在逝去之后才流連忘返!通過寫生使我由一個(gè)對(duì)婺源無所知的“外行”變成了熟練徽派藝術(shù)的“內(nèi)行”。其中我對(duì)徽派建筑最深刻的印象就是“凸”形的馬頭墻，它是徽派建筑的重要特色。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式或者是三疊式，較大的民居因有前后廳這馬頭墻的疊數(shù)可達(dá)到五六疊，就是這里俗稱的“五月朝天”之意了。總而言之這里的建筑風(fēng)格、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣都與徽州相互相應(yīng)但是又稍有變化，這一切在我腦海里都深根了，我也十分喜愛這片凈土，恨不得隱居在這山林之間。

　　在這里我看到了美麗的風(fēng)景，感受到了那淳樸的鄉(xiāng)村鄉(xiāng)情，在寫生中同學(xué)們互相之間的幫助和那份友誼，鄉(xiāng)民的熱情，這里不愧是“中國最美麗的鄉(xiāng)村”!

　　在婺源沱川古村落中行走，感受最突出的一點(diǎn)就是民居的分布非常的講究山水，林木等自然環(huán)境的和諧結(jié)合，文化品位很高。背靠郁郁蔥蔥的山體，一股清澈的山溪曲曲彎彎繞過幢幢明清古宅，穿過小橋和村中心后流出村外。一道道翻水壩形成的小瀑布激起嘩嘩的水聲，面對(duì)這美麗的自然景亦靜亦動(dòng)，看看這些不禁使我想起我們?cè)趯W(xué)校里都是坐在教室內(nèi)畫著靜物，而到了這里我們走出了課堂見識(shí)了美景更鑒證了大自然賦予了這個(gè)古村落的意義。

　　在沱川的這幾日很充實(shí)，但是也很苦悶，苦悶之處在于面對(duì)這里的美景不知如何下筆，手上功夫欠缺，著實(shí)難以描繪出這里的美景，但是我都一一記錄下了這里的美景爭取不惜此次婺源美景行

　　(五)景德鎮(zhèn)

　　說到景德鎮(zhèn)，當(dāng)然要數(shù)這里的瓷器了，瓷器是我國的偉大發(fā)明，它是由遠(yuǎn)古的陶演變而來，舊石器時(shí)代我們的祖先就開始了制陶，“印紋硬陶”就是我國陶文化的佐證，東漢時(shí)期景德鎮(zhèn)就出現(xiàn)了制陶業(yè)。

　　在景德鎮(zhèn)，我們主要考察這里的陶瓷市場(chǎng)以及學(xué)習(xí)在陶瓷坯上勾線作畫。雖然他們稱不上藝術(shù)家，但是他們對(duì)藝術(shù)的那份執(zhí)著的追求是值得我們敬佩值得我們學(xué)習(xí)的，他們的制作，他們的勾線水平我們無法達(dá)到不得不學(xué)習(xí)人家。這里到處都是陶泥工作室，這里的氣氛很好很安靜，如果能在這里安靜的學(xué)習(xí)創(chuàng)作，不失為提高專業(yè)技能的好機(jī)會(huì)!

　　總結(jié)：這次的寫生考察，讓我收獲不少，也成長不少。通過親身體驗(yàn)和觀察了解到了很多書本上沒有的知識(shí)，從實(shí)際觀察及老師的講解中得到了更寶貴的經(jīng)驗(yàn)?？疾觳粌H拓展了我的專業(yè)視野，學(xué)到了許多新的知識(shí)與新的作畫技法以及傳統(tǒng)方法與新式手法相結(jié)合的嘗試。在老師的嚴(yán)格要求下，每日一張作業(yè)，提升了我的寫生技能，從第一幅的速寫到后期的專業(yè)寫生作業(yè)，每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，不斷提高。而另外一方面，讓我們艱苦樸素、自理自強(qiáng)、遵守法紀(jì)、文明禮貌的作風(fēng)得到了發(fā)揚(yáng)，讓我們吃苦耐勞，不怕冷不怕熱，不畏長途跋涉，不怕辛苦的精神得到提高，讓我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，更加友愛。

　　10月7號(hào)，我們的寫生考察生活圓滿結(jié)束，并安全返校。僅僅20來天，從每天不曾間斷的寫生中讓我明白，藝術(shù)需要一種勤奮的精神，一種刻苦的態(tài)度，要多思多想，深入生活，不斷從身邊提取藝術(shù)元素，讓我們的藝術(shù)畫面更加具有審美性和真實(shí)性。

　　總之，我們班這次專業(yè)寫生考察具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運(yùn)，成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操，健全的人格和堅(jiān)韌的毅力，將全身心實(shí)踐體驗(yàn)及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動(dòng)的、個(gè)性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀精品。

　　寫生已經(jīng)結(jié)束，但是學(xué)到的東西卻讓我們終身受益。寫生是一種學(xué)習(xí)，也是一種享受，是一種經(jīng)歷，也是一種回憶。

篇2：寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

院系名稱：藝術(shù)學(xué)院

學(xué)生姓名：王

浩

專業(yè)班級(jí)：工設(shè)10-2

指導(dǎo)老師：逄國園

學(xué)生學(xué)號(hào)：20**09021043

20**年06月20日

一：實(shí)習(xí)目的：

通過外出寫生進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)景的感受能力，提高寫生的審美能力、加強(qiáng)和拓寬寫生對(duì)美的修養(yǎng)；同時(shí)鍛煉學(xué)生在實(shí)踐中意志力、吃苦精神、協(xié)作與友愛精神。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界、風(fēng)景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀文化，為工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)奠定堅(jiān)定全方位美學(xué)修養(yǎng)和繪畫技巧基礎(chǔ)。

本課程是在學(xué)生具備一定的繪畫能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，要求學(xué)生在寫生過程中了解掌握當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，并運(yùn)用所掌握的美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技法進(jìn)行寫生與創(chuàng)作。

二：實(shí)習(xí)計(jì)劃：

本課程的實(shí)習(xí)考察內(nèi)容是選擇一些具有代表性人文風(fēng)情的地域進(jìn)行訓(xùn)練。

三：實(shí)習(xí)內(nèi)容：

剛大一入學(xué)，就通過大二的學(xué)哥們得知，打一下學(xué)期要出去寫生實(shí)習(xí)，于是就有了半年多的期待和憧憬。終于在20**年05月28日，等待了半年的我們踏上了為期三周的太行山寫生之旅，拉開了寫生實(shí)習(xí)的序幕。

坐了將近六個(gè)小時(shí)的汽車，滿身疲憊的我們終于來到了位于三省交界的河南林州市太行山境內(nèi)，一入境，遠(yuǎn)處的高山綠樹即刻把我們從疲倦拉入了興廢狀態(tài)。在車上，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的用手機(jī)和相機(jī)拍照。繼續(xù)前行，狹小的盤山公路讓我們感到既驚險(xiǎn)又刺激。旁邊矗立著得陡峭的懸崖、筆直的山峰、蔥綠的樹林，讓我們看的應(yīng)接不暇。同學(xué)們已經(jīng)抑制不住內(nèi)心的興奮和激動(dòng)，不斷的拍手和尖叫。汽車在彎曲的山路中行駛讓我們的身體不斷的搖晃。這時(shí)，不知道誰用手機(jī)放了一首李瓊的《山路十八彎》，不禁想用在這真是恰到好處。我們也不自覺的跟著音樂哼哈起來。終于，汽車在拐過最后一個(gè)彎后，我們進(jìn)入了將要住宿的石板巖鎮(zhèn)地帶，同學(xué)們也幾乎都站了起來，等待汽車平穩(wěn)的停下，我們迫不及待的下車拿行李，拿手機(jī)拍照，抬頭望去，我們所住的的地方是一個(gè)大大的農(nóng)家院，叫做“誠藝農(nóng)莊”，在老師和班長的安排下嗎，我們快速的并且有條不紊的安排下了住宿，滿身疲憊的我們也急忙收拾好行李之后，躺在床上休息起來。

一番調(diào)整之后，我們又有了激情與活力，開始游覽周圍的風(fēng)景，我們住在兩排大閃之間，前面有一條快要干涸的和幾個(gè)被圈起來的很小的湖泊，公路旁邊是幾處和“誠藝農(nóng)莊”類似的農(nóng)家院，還有幾家超市，另外我們發(fā)現(xiàn)在一個(gè)農(nóng)家院里有臺(tái)球桌，這讓許多同學(xué)興奮不已，在畫畫之余，可以通過臺(tái)球來放松一下心情。很快，便到了吃飯的時(shí)間，我們被分成十人一桌，一桌上有十個(gè)菜，有米飯花卷和饅頭，饑腸轆轆的我們馬上開始狼吞虎咽，山里的菜和我們平時(shí)吃的稍微有點(diǎn)差距，我們開始有些不太適應(yīng)，但習(xí)慣之后，發(fā)現(xiàn)也別有滋味。飯后，我們有回到宿舍休息了。晚上從老師那得知第二天要去爬山，這讓我們甚是興奮，所以我們晚上都睡得很早，養(yǎng)精蓄銳為爬山做充分的準(zhǔn)備。

第二天一大早，我們就起床洗漱，吃早飯，然后收拾東西到樓下集合，八點(diǎn)，我們?cè)趯?dǎo)游的引領(lǐng)下準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我們沿著小路進(jìn)發(fā)，剛開始的時(shí)候我們都十分興奮，不停的哼歌、嬉笑、拍照，但隨著山路逐漸的崎嶇，路開始變得越來越難走，我們也開始疲憊起來，甚至有些厭煩，感覺不是很高的山現(xiàn)在卻看起來變得遙不可及。但我們并沒有就此認(rèn)輸，我們有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和耐心，我們一步一臺(tái)階，相互扶持，相互幫助。隨著沿途的風(fēng)景變得越來越美麗，我們也越來越充滿了登頂?shù)男判?，終于，在我們的共同努力下，我們來到了山頂。俯瞰遠(yuǎn)處渺小的村莊和天空飄著的白云，我們都露出了勝利的笑容，大家不斷的拍照合影，不放過任何一處美麗的風(fēng)景，可時(shí)間飛快的流逝，美好的時(shí)光似乎總是短暫的，很快，我們不得不原路返回，之后期待下一次的游玩。

寫生的目的當(dāng)然是要以畫畫為主，所以，第三天，我們便開始投入到畫畫當(dāng)中。我們四處尋找自己喜歡的風(fēng)景，我選擇了一個(gè)小湖泊旁邊，那可以看到對(duì)面得高山綠樹，不遠(yuǎn)處還有一座小寺廟，同學(xué)陳鑫和馬小黑（馬文君，我們都叫她馬小黑）也坐在我旁邊，陳鑫選擇的是遠(yuǎn)處的樹木房屋和小湖泊，小黑則選擇的是畫山下的石頭。一切準(zhǔn)備就緒之后，我們就專心的投入到畫畫中了。剛好中午之前，我們也完成了作畫，我們互相看了一下，但似乎畫的都不盡人意，也許是因?yàn)槭堑谝淮卧掞L(fēng)景的原因吧，大家都還找不到感覺，還需要在以后的畫畫中更加努力才行，下午我們又畫了速寫，畫的是山上的一些老房子，就這，我們連續(xù)畫了三天。

我們所住的石板巖鎮(zhèn)最有名的風(fēng)景區(qū)就要數(shù)王相巖了，它以其驚險(xiǎn)刺激的“云梯”著稱，大家心中早已期待不已。果然，第六天，我們踏上了王相巖之旅。在山下，我們就看見斜插在巖石上面的“云梯”，老師告誡我們有心臟病和高血壓的同學(xué)最好不要攀登，就足以體現(xiàn)它的危險(xiǎn)難度。我雖然也有恐高癥，但為了能磨練自己的意志，增強(qiáng)自己的信心，我還是隨大部隊(duì)踏上了登山之旅。陡峭的“云梯”把我驚出一身冷汗，80多米盤旋的筒梯也讓我頭暈?zāi)垦＃疫€是堅(jiān)持到了最后，爬到了山頂，下午回到宿舍的時(shí)候，我已經(jīng)是饅頭大漢了，但想想今天的堅(jiān)持，內(nèi)心感到甚是欣慰和喜悅，今天只是不虛此行??！

接下來，我們又專心的投入到畫畫當(dāng)中，雖然天比較炎熱，但同學(xué)們都還是頂著火熱的太陽作畫。同學(xué)們都身臨其境，感受大自然帶來的魅力景色。畫那些老房子時(shí)，我甚至感受到了它留下的革命氣息。石頭壘成的房屋，看上去不怎么結(jié)實(shí)，卻經(jīng)受了幾十年的風(fēng)吹日曬，風(fēng)雨侵蝕。經(jīng)過在學(xué)校三個(gè)周的速寫臨摹，我的速寫水瓶已經(jīng)比以前有了很大的提高，但這得房屋實(shí)在難以描繪，石板鋪成的房頂，大塊石頭累積成的墻體，除了木門和窗戶以外，幾乎全是用時(shí)石頭搭建而成，這著實(shí)把我給難住了。不過功夫不負(fù)有心人，在一幅又一幅的速寫中，我已經(jīng)逐漸掌握了畫房屋的技巧，先勾勒出大體整個(gè)輪廓，在逐步進(jìn)行刻畫細(xì)節(jié)，最后加上樹木和花草，一幅速寫就基本完成了，收工的時(shí)候我滿意的笑了，雖然還有很多不足，但今天的進(jìn)步使我有了更加努力畫好的信心，我相信在以后的畫畫中，我將會(huì)有更大的進(jìn)步。

之后幾天，我們又接連去了桃花谷嗯好魯班壑等景點(diǎn)游玩，然后又投入到畫畫之中，天氣越來越炎熱，許多同學(xué)都感到身體不適，甚至出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象，可大家并沒有放棄，都還在堅(jiān)持，大家這種頑強(qiáng)的精神讓我深受感動(dòng)和鼓舞，更使我有了畫好畫的信心。

6月11日，我們從石板巖轉(zhuǎn)移到了高家臺(tái)，那也是一個(gè)著名的寫生基地，在那，我們?nèi)チ素i叫石、井底等地方觀景，也在那畫了水粉和速寫。經(jīng)過這一段時(shí)間的努力，我的速寫水平有了很大的進(jìn)步，其他同學(xué)也都一樣，都努力著并有了很大的收獲。

今天，是我們這次太行山寫生之旅的最后一天，從剛開始來這的不習(xí)慣不適應(yīng)，到現(xiàn)在臨行前得戀戀不舍，我們已經(jīng)對(duì)這片土地有了深厚的感情，我們?cè)谝黄鹩瓮妫黄甬嫯?，一同走過了充滿歡聲笑語的二十天，這都將是我最寶貴的人生記憶，我相信經(jīng)過這二十天的學(xué)習(xí)生活，我們不僅在學(xué)習(xí)上有了提高，我們的友誼也更加堅(jiān)不可摧，我們會(huì)將這種精神一直延續(xù)下去，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和頑強(qiáng)的信念。

寫生，這段短暫而美好的時(shí)光底片，將會(huì)深深的烙印在我心中，永遠(yuǎn)封存??！

四：實(shí)習(xí)總結(jié)：

學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。

指導(dǎo)教師評(píng)語:

實(shí)習(xí)成績:

指導(dǎo)老師:*年*月*日

篇3：寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

　　寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

　　一：實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　寫生的選景、構(gòu)圖原則。寫生的色彩、色調(diào)、對(duì)比、空間等關(guān)系。

　　每日必須堅(jiān)持速寫、色彩、素描寫生。

　　以論文的形式完成實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告要有條理，思路清晰，文字流暢，見解獨(dú)到。

　　實(shí)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過整理后的繪畫作品(速寫、素描、色彩、水粉畫)等裝訂成冊(cè)上交給指導(dǎo)教師。

　　二.教學(xué)目的及要求

　　通過美術(shù)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受能力，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。

　　三：實(shí)習(xí)感受

　　建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處，來到安徽的10幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術(shù)的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進(jìn)入了我們期盼以久的寫生基地，在這

　　黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)目錄后，這兩個(gè)罕見的古村落就逐漸成為藝術(shù)愛好者的流連之所。據(jù)當(dāng)?shù)卣致越y(tǒng)計(jì)，全國各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進(jìn)西遞、宏村寫生，占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批學(xué)生的進(jìn)入，使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟(jì)熱潮。

　　當(dāng)然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會(huì)不時(shí)發(fā)出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完美。

　　休息了一晚上我們跟著導(dǎo)游來更深的了解這個(gè)古村，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃結(jié)構(gòu)居然猶如一頭酣著的牛，經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開始我們也不相信最后導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個(gè)村子景象的地方立體布置圖，這樣整個(gè)村的竟顯眼底這一個(gè)個(gè)精致的小模型把古村一一的表達(dá)了出來就如導(dǎo)游說的那樣。

　　這次導(dǎo)游帶領(lǐng)我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑，每個(gè)都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來影響著一代又一代人，令在場(chǎng)的所有人感到佩服。

　　上面說的都的我們來到這里的第一感受，下面說說我們?cè)趯懮鷷r(shí)的感受到的東西當(dāng)時(shí)拿這畫板顏料走進(jìn)村子感覺到處都是一幅幅的畫展現(xiàn)在我們面前，所以老師告訴我們?cè)谶@里每個(gè)角落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品，但要求我們更動(dòng)腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西，每個(gè)人都緊張的開始準(zhǔn)備起來，我也不例外，看到如此如畫的景象實(shí)在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來，當(dāng)時(shí)的感覺就像自己不會(huì)畫畫一樣非常的苦惱，怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫更加的完美我們學(xué)過的繪畫方式很多，我最后還是選擇了我最喜歡的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了色彩的和諧搭配，這次寫生讓我知道現(xiàn)實(shí)的東西的領(lǐng)悟始終要高與書本上的表達(dá)。還有水粉作畫

　　水粉畫在制作過程中，開始仍以透明水彩作為第一次底色，然后利用不透明色畫出景物深入具體的立體空間效果，使其具有很強(qiáng)的真實(shí)感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢、透明的藝術(shù)特色，形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。