幼兒園20**年第二學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃

　　一、情況分析

　　今年將是我園持續(xù)發(fā)展的新一年，雖然青年教師居多，但是我園教師基本屬于一位石嵐老教師搭一位新進(jìn)教師的組合，給帶教奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　上學(xué)期，我們根據(jù)我園的實(shí)際情況和教師隊(duì)伍發(fā)生的變化，制定三大領(lǐng)域的實(shí)施計(jì)劃和實(shí)施方案，把三大領(lǐng)域的具體實(shí)施納入學(xué)校日常管理工作之中,并且堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，不增加教師負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師全面發(fā)展的宗旨。

　　本學(xué)期教師在主題背景下的個(gè)別化設(shè)計(jì)能力還待加強(qiáng)；所以本學(xué)期，為了進(jìn)一步體現(xiàn)我園校本研修工作的實(shí)效性，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，我們圍繞這一目標(biāo)制定了一系列措施：

　　二、各領(lǐng)域的工作

　　(一)育德領(lǐng)域

　　目標(biāo)：

　　1、結(jié)合本園德育培養(yǎng)工作特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園大活動，提高教師在開展德育活動的預(yù)設(shè)和反思能力的提高，提高教師組織一日活動、節(jié)日活動的能力。促進(jìn)孩子講文明、會文明、愛文明的情感，豐富他們有關(guān)文明禮儀的知識和方法，培養(yǎng)愿意和他人明文相處的意識。

　　措施：

　　１、 結(jié)合石嵐大活動，開展“元宵節(jié)活動、“三八”婦女節(jié)、4月5日清明節(jié)活動、5月10日的母親節(jié)活動、“六一”親子游園會活動，端午節(jié)活動……”的主題育德活動，教師選擇其中一個(gè)石嵐大活動，在大活動中組織孩子學(xué)習(xí)文明交往、文明參與等禮儀。

　　要求：一份活動www.dewk.cn計(jì)劃、一套資料照片、一份反思

　　（二）教育實(shí)踐能力領(lǐng)域

　　目標(biāo)：

　　1、以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容選擇、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放”為切入口，圍繞優(yōu)化教師教育教學(xué)行為，進(jìn)行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與方法，提高教師個(gè)別化學(xué)習(xí)活動的有效性。

　　2、結(jié)合“大教研星級發(fā)言”開展系列大教研學(xué)習(xí)，為教師提供分享、學(xué)習(xí)的平臺，提高每位教師的專業(yè)能力和理論素養(yǎng)。

　　措施：

　　1、每班開展個(gè)別化活動設(shè)計(jì)展示。（一份個(gè)別化活動預(yù)設(shè)表、一套環(huán)境和材料照片、一份案例反思）

　　2、 自主學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“個(gè)別化活動設(shè)計(jì)”的理論文章，有自己的體會。

　　3、撰寫一份大教研發(fā)言稿。

　　4、進(jìn)行和一次集體教學(xué)活動。（教案、反思）

　　（三）教育科研能力領(lǐng)域

　　目標(biāo)：

　　以教師有效預(yù)設(shè)個(gè)別化學(xué)習(xí)為切入口，圍繞主題背景下的內(nèi)容選擇、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放，進(jìn)行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與方法，提高教師有效講評個(gè)別化的能力。

　　措施：撰寫專題小結(jié)。

篇2：某幼兒園課題管理制度

　　幼兒園課題管理制度

　　為了加強(qiáng)幼兒園的科研課題管理，充分發(fā)揮教育科研在教育中的作用，強(qiáng)化教師參與教育科研的意識，使我園教育科研工作逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和科學(xué)化，特制定以下制度。

　　(一)選擇課題

　　1、遵循科研工作的特點(diǎn)，參照上級課題指南精神，幼兒園科研室根據(jù)教育改革的需要，每學(xué)年列出部分課題指南，可供教師選擇。

　　2、教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合幼兒園研究內(nèi)容和每學(xué)期研究重點(diǎn)，針對日常教學(xué)工作，選擇適當(dāng)?shù)恼n題。

　　(二)課題立項(xiàng)

　　1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報(bào)意向，并以書面形式提交教科室。原則上每學(xué)年組織一次課題立項(xiàng)活動。

　　2、幼兒園科研室根據(jù)立項(xiàng)原則確定部分課題為園級課題，在園級課題中推薦部分課題申報(bào)區(qū)級、市級及國家級課題。

　　3、立項(xiàng)原則

　　鼓勵性原則：鼓勵全園教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。

　　可行性原則：課題研究人員應(yīng)具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。

　　實(shí)用性原則：強(qiáng)調(diào)教育科研對本園的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教育科研對提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實(shí)的促進(jìn)作用。

　　科學(xué)性原則：課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標(biāo)明確，立項(xiàng)根據(jù)充分。

　　4、各立項(xiàng)課題必須填寫申報(bào)表，并制定課題研究計(jì)劃(一份)交校科研室保管。

　　(三)過程管理

　　1、校科研室管理的課題范圍是園級課題和以我園名義申報(bào)的各級各類課題。

　　2、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作。

　　3、周期較長的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計(jì)劃，應(yīng)按時(shí)寫出階段性研究總結(jié)。

　　4、課題組長要組織教師研討，收集資料，及時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會，按月向校科研室匯報(bào)。

　　5、課題實(shí)施過程中，科研室必須召開立項(xiàng)研討會、開題論證會、中期交流會、結(jié)題總結(jié)會。6、課題實(shí)施過程中必須開展課題研究課。

　　7、過程做到定期匯報(bào)和適時(shí)檢查相結(jié)合、科研和教研相結(jié)合、科研和科研相結(jié)合。

　　(四)課題結(jié)題與鑒定管理

　　1、凡符合結(jié)題條件的課題，由課題負(fù)責(zé)人向園教科室遞交《課題研究結(jié)題報(bào)告》，由園教科室負(fù)責(zé)鑒定工作。

　　2、園級以上課題由上級教科部門給出鑒定。

　　3、課題的成果形式www.dewk.cn有教育科研論文、教育專著和教育產(chǎn)品，幼兒園有權(quán)對成果進(jìn)行合理的管理和推廣。

　　(五)考核辦法

　　1、分級考核，由課題組長負(fù)責(zé)各課題成員的考核，科研室負(fù)責(zé)對課題組長的考核，園長負(fù)責(zé)對教科室主任的考核。

　　2、教師在教科研上取得的成績將作為幼兒園對其工作考核的重要依據(jù)之一，也作為評選先進(jìn)的依據(jù)。

　　(六)經(jīng)費(fèi)管理

　　1、園科研室劃出一定經(jīng)費(fèi)作為立項(xiàng)課題研究用。教科室監(jiān)督經(jīng)費(fèi)的使用，課題結(jié)束或中止時(shí)，由課題負(fù)責(zé)人向教科室書面報(bào)告經(jīng)費(fèi)的使用情況。上級部門撥發(fā)的課題經(jīng)費(fèi)歸學(xué)校安排使用。

　　2、課題經(jīng)費(fèi)必須精打細(xì)算，專款專用，并嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度。經(jīng)費(fèi)使用范圍為：咨詢費(fèi)、資料費(fèi)、必要的文具費(fèi)、外出調(diào)查的費(fèi)用、獎勵研究成員等。除國家級、市級、區(qū)級課題的實(shí)驗(yàn)論證會由學(xué)校統(tǒng)一安排外，幼兒園視具體情況，另拔經(jīng)費(fèi)用于園級課題研究。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向科研室匯報(bào)經(jīng)費(fèi)的使用情況。

　　3、若發(fā)現(xiàn)課題組有經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)、研究工作不得力的現(xiàn)象，園科研室有權(quán)停止經(jīng)費(fèi)拔發(fā)和取消該項(xiàng)課題的權(quán)利。

篇3：某幼兒園優(yōu)秀論文評選制度

　　幼兒園優(yōu)秀論文評選制度

　　一、論文要求

　　1、年度個(gè)人或集體撰寫的文章。

　　2、論文內(nèi)容：有關(guān)教育理論研究的;有關(guān)教學(xué)改革的;有關(guān)心理健康工作的;有關(guān)班級管理工作的;有關(guān)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)(試驗(yàn))報(bào)告、有關(guān)教育教學(xué)改革的調(diào)查報(bào)告、和有一定深度的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　3、文字?jǐn)?shù)在2000-5000字之間。

　　4、已獲市級及以上教育部門獎勵的論文不再參評;

　　5、參評論文中引用的主要文獻(xiàn)，應(yīng)在文末注明出處，以備查核。

　　6、參評論文杜絕弄虛作假情況的發(fā)生，如有抄襲現(xiàn)象(如從網(wǎng)上下載)，取消評選資格外。

　　7、結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作，結(jié)合自己的工作實(shí)際，對學(xué)校、自己及其他教師的教育教學(xué)有指導(dǎo)或借鑒意義的優(yōu)先。

　　二、參評論文表述方式要求

　　1、各部門統(tǒng)一送交科研室。

　　2、論文必須是打印稿(A4紙、本文是宋體)。

　　3、交論文時(shí)同時(shí)交與論文一致的軟盤。

　　三、評選辦法

　　論文評選活動在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校科研處組織，校領(lǐng)導(dǎo)、條線負(fù)責(zé)人及相關(guān)專家組成評審委員會，負(fù)責(zé)評審工作。

　　四、評審標(biāo)準(zhǔn)

　　優(yōu)秀教育科研論文必須觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、文風(fēng)端正、有創(chuàng)造性和新穎性。評選時(shí)將從思想性、學(xué)術(shù)性、可行性等方面進(jìn)行評選。獲獎面不超過30%，并從中評出一、二、三等獎若干名。