小學(xué)綜合實(shí)踐活動計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以*同志“三個面向”為指針，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》的要求為目標(biāo)，通過拓寬實(shí)踐活動的領(lǐng)域，探究實(shí)踐活動課型，建設(shè)實(shí)踐活動課程，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。

　　二、 活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生豐富的人文情懷，學(xué)會生活、學(xué)會生存的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、善于思考、敢于創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。

　　3、培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識，有引導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動、有研究能力的師資隊(duì)伍。

　　三、實(shí)施策略

　　1、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。

　　學(xué)校要尊重學(xué)生發(fā)展的需要。根據(jù)實(shí)踐活動具有實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，實(shí)踐活動要做到內(nèi)容開放、過程開放和方法開放。通過課內(nèi)與課外結(jié)合，拓寬實(shí)踐活動的空間，充實(shí)實(shí)踐活動的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。

　　實(shí)踐活動要遵照新課程的理念，突出實(shí)踐活動的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。教師是實(shí)踐活動的幫助者，學(xué)生是活動的主體。要在引導(dǎo)學(xué)生主動實(shí)踐的過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與，自主探究的能力。

　　四、具體操作

　　1、樹立一個觀念：即實(shí)踐活動是一種全新的課程。是以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心的實(shí)踐性課程。活動要突出實(shí)踐性、開放性、生活性、探究性、參與性的原則。

　　2、成立綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　3、開展相關(guān)綜合實(shí)踐活動。

　　五、主要工作安排：

　　3月份：

　　1、召開教研組成員會議，確定各年級、各班級學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、任課教師確保課程開足、開好課時。

　　3、對教案進(jìn)行二備。

　　4、對學(xué)生開展一次社會調(diào)查。

　　5、對學(xué)生開展一次文明禮儀宣傳活動。

　　4月份：

　　1、收集部分綜合實(shí)踐活動記錄卡。

　　2、對各年級綜合實(shí)踐活動教案進(jìn)行檢查。

　　5月份：

　　1、收集部分綜合實(shí)踐活動記錄卡。

　　2、對各年級綜合實(shí)踐活動教案進(jìn)行檢查。

　　6月份：

　　1、收集部分綜合實(shí)踐活動記錄卡。

　　2、記錄卡交裝訂。

　　7月份：

　　1、撰寫綜合實(shí)踐活動總結(jié)。

　　2、整理好本學(xué)期綜合實(shí)踐活動記錄卡。

篇2：小學(xué)教師參加綜合實(shí)踐活動有感

　　小學(xué)教師參加綜合實(shí)踐活動有感

　　6月是忙碌的，是緊張的，在期末的最后復(fù)習(xí)階段，突然接到通知去杭州參加杭州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)研討活動。帶著幾份期待去參加了活動。6月7日早上上完課后就趕往杭州，怕遲到直接到承辦學(xué)校報到。正當(dāng)自己想昏昏欲睡時，活動開幕式開始了。這次的活動開幕式由主持人簡單介紹了幾位來賓之后就開始了一場令人振奮人心的表演秀。省教研室附小最大特色就是COSPLAY SHOW。據(jù)我了解，社會上一般COSPLAY SHOW的成員是高中及大學(xué)這個年齡段的學(xué)生，而在他們學(xué)校，小學(xué)生一到六年級都能SHOW出自己的動漫風(fēng)采。

　　從舞臺上一個個閃動的精靈中可以看出，有的是千方百計找到店面租來服裝或道具，有的是自己設(shè)計衣服，請裁縫定做，有的干脆是用各種材料親自動手制作的。看到舞臺一個個有模有樣的模特兒，效果還都挺好，引得在座的老師掌聲不斷。又通過這樣一場表演大餐，我的睡意早已無存。接著就開始了教學(xué)觀摩活動和學(xué)校課程建設(shè)介紹。通過此次活動使我明白了綜合實(shí)際活動其實(shí)不是一門簡單的課程。校園文化活動、研究性學(xué)習(xí)活動、社會實(shí)踐活動、勞動技術(shù)、信息技術(shù)等活動都是綜合實(shí)踐活動的一部分。在開展綜合實(shí)踐活動時，教師要注意活動過程中的有效指導(dǎo)，將活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、活動過程等細(xì)化。活動初的具體安排、活動中的實(shí)施過程、活動后的具體展示都要注意細(xì)節(jié)的循序漸進(jìn)地指導(dǎo)和及時的評價。

　　本次教研活動使我體會到綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容是非常豐富多彩的，一個小小的本子、一瓶不起眼的飲料，一條最熟悉不過的街巷，都可以成為孩子們探究的活動主題。對于小學(xué)生來說，并不是語、數(shù)、英這些所謂的主科學(xué)好就代表這個孩子是優(yōu)秀的，人的綜合素質(zhì)才是最重要的，而綜合實(shí)踐活動課程正是以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為核心目標(biāo)，學(xué)生會在經(jīng)歷活動過程中享受到了快樂，提升了能力。通過本次活動使我開闊了視野，并對綜合實(shí)踐這門學(xué)科有了更深的理解。

篇3：校草樹木知識研究小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案

　　“校園花草樹木知識研究”小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案

　　一、活動說明：

　　花：理想、希望、幸福、友誼的象征，可比擬為真、善、美的化身。

　　草：具有頑強(qiáng)不屈、堅韌不拔的精神。

　　樹：參天大樹，成材的標(biāo)志，建設(shè)的材料。

　　花草樹木，是春的象征，春的使者。隨著社會的發(fā)展，生活水平的提高，人們對周圍的環(huán)境，對花草樹木的知識研究也越來越普遍，越來越有興趣。為培養(yǎng)學(xué)生興趣，豐富學(xué)生知識面，陶冶學(xué)生情趣，搞此活動。

　　二、活動目的

　　1、通過活動讓學(xué)生了解花草樹木名稱。培養(yǎng)學(xué)生對花草樹木的興趣。

　　2、通過活動讓學(xué)生了解各種花草樹木的生長過程，植物的分類科、屬、種……豐富學(xué)生知識。

　　3、通過活動讓學(xué)生參與種植、管理。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、動手實(shí)踐能力。

　　4、通過活動，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境、美化校園的思想教育。

　　三、活動人員：五年級全體學(xué)生

　　四、活動時間：本學(xué)期

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、請有關(guān)人員介紹花草樹木名稱，并做好筆記。

　　2、訂閱有關(guān)雜志，搜集有關(guān)花草樹木材料。附上說明。

　　3、取得家長支持，買一些有關(guān)書籍閱讀。

　　4、實(shí)地參觀學(xué)校，聯(lián)系花木園地，請園藝?yán)蠋熃榻B。認(rèn)識各種花草、樹木，收集各種花草樹木盆景資料剪貼。www.dewk.cn

　　六、活動方法及過程：

　　（一）請學(xué)校園藝師介紹校園花草樹木名稱

　　1、認(rèn)識校園內(nèi)的花草樹木。

　　2、做好標(biāo)簽。掛簽熟記。

　　3、選一種植物觀察。

　　（二）搜集有關(guān)雜志，介紹自己最喜歡的一種植物，了解它的屬性及生長過程。（附上圖、文說明）

　　1、收集自己喜歡的一種植物圖片。

　　2、了解這種植物屬性及一年四季的生長過程。

　　3、收集花卉盆景資料圖文結(jié)合進(jìn)行展示活動。

　　（三）分小組在家里選一種植物種植管理，或去花鳥市場買一植物種植、管理

　　1、選好植物種植（盆栽），定期澆水、施肥。

　　2、掌握花草樹木的管理方法。

　　3、把植物集中放置到校園內(nèi)。評選最佳種植員。

　　七、總結(jié)活動。

　　1、回顧自己種植的植物名稱特點(diǎn)。

　　2、結(jié)合自己種植過程談感受。

　　3、收集自己喜愛的花卉盆景圖片剪貼、展示，感受藝術(shù)美。

　　4、想象設(shè)計未來校園新貌。繪畫評比。