實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)展方案

　　為進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，總結(jié)我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，更好地體現(xiàn)我校活動(dòng)的成果。學(xué)校特定寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)展具體方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)展，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新教育觀念，并遵循以活動(dòng)促發(fā)展的原則，從現(xiàn)階段學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，以重過程、重創(chuàng)新、重規(guī)范為評(píng)比宗旨，通過對(duì)優(yōu)秀成果的展示、評(píng)比和研討，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　二、參加評(píng)展年級(jí)

　　小學(xué)部3——6年級(jí)

　　三、 具體要求

　　1、各班班主任于3月12日（本周星期五）下午4：30之前，將寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案交至二樓教務(wù)處，統(tǒng)一用16k紙打印；

　　2、分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)方案，三、四、五年級(jí)各1名，六年級(jí)2名，并于下周進(jìn)行活動(dòng)展示。展示活動(dòng)時(shí)間安排如下：

　　三年級(jí)3月18日（下周四）下午第一節(jié)課

　　四年級(jí)3月18日（下周四）下午第二節(jié)課

　　五年級(jí)3月18日（下周四）下午第三節(jié)課

　　六年級(jí)3月19日（下周五）下午第一、二節(jié)課

　　請(qǐng)活動(dòng)展示的班主任自行將課務(wù)調(diào)節(jié)好。

　　3、小學(xué)部全體班主任前去觀摩。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　被選出的班級(jí)、班主任將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、評(píng)委組成員

　　***

篇2：實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)展方案

　　實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)展方案

　　為進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，總結(jié)我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，更好地體現(xiàn)我校活動(dòng)的成果。學(xué)校特定寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)展具體方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)展，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新教育觀念，并遵循以活動(dòng)促發(fā)展的原則，從現(xiàn)階段學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，以重過程、重創(chuàng)新、重規(guī)范為評(píng)比宗旨，通過對(duì)優(yōu)秀成果的展示、評(píng)比和研討，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　二、參加評(píng)展年級(jí)

　　小學(xué)部3——6年級(jí)

　　三、 具體要求

　　1、各班班主任于3月12日（本周星期五）下午4：30之前，將寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案交至二樓教務(wù)處，統(tǒng)一用16k紙打印；

　　2、分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)方案，三、四、五年級(jí)各1名，六年級(jí)2名，并于下周進(jìn)行活動(dòng)展示。展示活動(dòng)時(shí)間安排如下：

　　三年級(jí)3月18日（下周四）下午第一節(jié)課

　　四年級(jí)3月18日（下周四）下午第二節(jié)課

　　五年級(jí)3月18日（下周四）下午第三節(jié)課

　　六年級(jí)3月19日（下周五）下午第一、二節(jié)課

　　請(qǐng)活動(dòng)展示的班主任自行將課務(wù)調(diào)節(jié)好。

　　3、小學(xué)部全體班主任前去觀摩。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　被選出的班級(jí)、班主任將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、評(píng)委組成員

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篇3：教師參加省綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

　　教師參加省綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

　　20**年11月2日至4日，浙江省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課評(píng)比活動(dòng)在z縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。我有幸與教研員一起參加了此次活動(dòng)。這得益于學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)的信任和栽培。去后我才知道這是一次多么高檔次、高質(zhì)量的教研活動(dòng)。不管是參賽選手，還是在座評(píng)委都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有深入研究的專家和先驅(qū)者。就單單看代表參加觀摩的教師，就有近500位，且都是擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，其中校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)級(jí)就多達(dá)30人。而對(duì)于一名剛?cè)腴T綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師來說，能參加此次觀摩活動(dòng)，這得是多大的機(jī)遇！這，是我的幸運(yùn)！

　　一天半時(shí)間，我們聆聽了11節(jié)課。此次評(píng)比活動(dòng)以仙居縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園四大節(jié)日之一的“體育節(jié)”為課程內(nèi)容。各選手因地制宜、就地取材，四年級(jí)圍繞“跳繩活動(dòng)”，五年級(jí)圍繞“抖空竹”作綜合實(shí)踐活動(dòng)中期指導(dǎo)課。各選手八仙過海，各顯神通，在上課時(shí)注重過程，注重參與，激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)積累，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的研究“跳繩”、“抖空竹”的興趣。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生提出各種有價(jià)值、有深度、與“校園體育節(jié)”密切相關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。我仔細(xì)觀看了各位選手的表現(xiàn)，并對(duì)各位選手的賽課內(nèi)容進(jìn)行了比較，還認(rèn)真聆聽了專家的點(diǎn)評(píng)和講解。

　　直到此時(shí)，才能說我對(duì)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”有了一個(gè)籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校活動(dòng)課程的發(fā)展，它要求學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)之間的目標(biāo)、對(duì)象、時(shí)間等課程要素統(tǒng)籌規(guī)劃、緊密聯(lián)系，使每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自我，從而培養(yǎng)良好的人格，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的生存能力。我的理解就是，這是一門綜合的、系統(tǒng)的，突顯學(xué)生主體的課程。而如何開展好這一課程，這就需要老師的大量投入和付出了。參加此次活動(dòng)，讓我更強(qiáng)烈地意識(shí)到了自己與其他老師的差距，更強(qiáng)烈地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的緊迫。這對(duì)我來說是一件既憂又喜的事情。這是一種壓力，也是一種動(dòng)力。能夠較早地尋找差距，較早地對(duì)差距擁有深入體會(huì)，就能較早地學(xué)習(xí)與進(jìn)步！