小學20**年春讀書節活動方案

　　一、指導思想：

　　以《語文課程標準》為依據，以大量閱讀為主要途徑，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，使學生體驗讀書的快樂！

　　二、活動時間：

　　20**年3月至4月

　　三、參與對象：

　　寺巷中心小學全體師生

　　四、組織領導：

　　組長：z副組長：z

　　組員：z、各年級組長、各班班主任

　　五、活動安排：

　　（一）營造讀書氛圍（負責人：z）

　　1、利用電子屏和國旗下講話宣傳發動師生參與讀書節活動。（z）

　　2、各中隊利用集體晨會進行讀書宣傳。（各班班主任）

　　3、各班制作讀書宣傳海報和標語，并布置在活動展板上，3月22日（周五）放學后檢查評比。

　　（二）開展讀書活動（負責人：z）

　　（1）、好書漂流活動：在班級開展“獻一本看十本”好書漂流活動，豐富班級圖書角，引導學生讀好書、好讀書。

　　（學生在捐贈的圖書上寫上自己的姓名，班主任老師作好記載。圖書在班級進行傳閱要留有痕跡，在書的首頁要有書簽，學生閱讀時在書簽上留下閱讀的時間和姓名，寫下一定量的讀書感受）

　　（2）、保證閱讀時間：學生每天課外閱讀時間應保證在20分鐘以上，并充分利用節假日組織課外閱讀。

　　（3）好書推薦卡：各班學生制作五張好書推薦卡參加學校比賽。（尺寸、形式美觀大方即可）

　　（三）組織成果展示（負責人：z）

　　（1）低年級：童謠串串吟活動（負責人：z）

　　結合低年級學生特點，各班組織學生吟誦童謠，并排演一個童謠吟誦節目（五分鐘內）參賽。

　　（2）中年級：自編課本劇表演（負責人：z）

　　依據經典寓言、童話或課文，各班組織學生排演一個課本劇（十分鐘內）參賽。

　　（3）高年級：讀書小報、故事新編征文比賽（負責人：z）

　　五年級開展讀書小報評活動：名稱各班自擬，圍繞“書香潤心靈，閱讀伴成長”主題，介紹課內外讀物、精美文章，交流閱讀心得。

　　六年級根據上級關工委要求開展“向偉大領袖學習”和“感悟生命力量”專題征文活動，每班上交五篇習作參與評獎。

　　六、活動總結：

　　1、根據學生讀書獲獎情況，參考讀書表現，評選校級、班級“讀書達人”。

　　2、根據班級學生參與活動獲獎情況，各年級評選一個“書香班級”。

　　教導處 大隊部

　　20**年3月15日

　　小學生課外閱讀推薦書目

　　一二年級

　　《三字經》《古詩文誦讀手冊》《小老虎歷險記》《鄭淵潔童話—舒克和貝塔歷險記》《大頭兒子和小頭爸爸》《大個子老鼠小個子貓》《我不是壞小孩》《三毛流浪記》《中華歌謠100首》《阿凡提的故事》《小腳丫圖畫書系列》《動腦www.dewk.cn筋爺爺》《小學生語文課外讀本》《365夜知識童話》《寓言故事三百篇》《民間故事三百篇》《格林童話》《安徒生童話》《狐貍列那的故事》《洋蔥頭歷險記》《淘氣包埃米爾》《假話國歷險記》《世界兒童文學名著精選連環畫》《伊索寓言》《小學生語文課外讀本》

　　三年級

　　《千字文》《弟子規》《古詩文誦讀手冊》《大林和小林》《兒童古代文學叢書》《中國幽默兒童文學叢書》《皮皮魯傳》《小兵張嘎》《成語故事三百篇》《益智故事三百篇》《中外科學家的故事》《當世界年紀還小的時候》《愛的教育》《木偶奇遇記》《吹牛大王歷險記》《小鹿班比》《長襪子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《小學生課外讀本》《新編十萬個為什么》《中華上下五千年》《東周列國故事新編》

　　四年級

　　《千家詩》《古詩文誦讀手冊》《寄小讀者》《嚴文井童話》《高士其科普童話》《葉圣陶童話》《世界之謎少年科幻小說系列》《雷鋒的故事》《中外名人故事》《新版小靈通漫游未來》《發明發現故事三百篇》《東周列國故事新編》《西游記》《中華上下五千年》《新編十萬個為什么》《希臘神話和傳說》《小飛人卡爾松》《海底兩萬里》《小學生語文課外讀本》

　　五年級

　　《論語》《古詩文誦讀手冊》《中華當代少年小說叢書》《隱身人》《世界五千年》《寄小讀者》《發現學》《數學與頭腦相遇的地方》《生活中的數學》《水滸傳》（少兒版）《三國演義》（少兒版）《聊齋》（少兒版）《少年兒童百科全書》《小王子》《希臘神話》《王子與貧兒》《小學生語文課外讀本》

　　六年級

　　《論語》《古詩文誦讀手冊》《苦兒流浪記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》《假如給我三天光明》《環球八十天》《海蒂》《做個快樂少年人》《音樂家》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《莫吐兒——世界兒童文學叢書》《霧都孤兒》《鋼鐵是怎樣煉成的》《莎士比亞戲劇故事》《紐伯瑞兒童文學金牌獎叢書》《昆蟲記》《小學生語文課外讀本》

篇2：附中讀書節方案

　　附中讀書節方案

指導思想：

　　以*****大精神為指導，為了全面提升學生人文素養，傳承中華傳統文化，欣賞古詩詞的語言美、聲韻美和意境美，進而體驗是人的心靈美，陶冶心性、培養情操，廣東實驗中學附屬z學校擬開展“書香校園”系列活動。

　　活動目的：

　　根據區開展“中華經典文化教育”的相關要求，我校開展一系列以文化傳承為目的，培養學生健康的審美情趣、良好的文化素質，引導他們向真、向善、向美，使每一個學生都能在學校優美校園環境、課堂學習、校園文化生活等各個教育場中接受美的熏陶，逐漸形成我校學生所特有的人文氣質。學生在參與的過程中，也可以演繹青春，品味人生，提高自身的人文修養。

　　主題：傳承經典修身養德

　　對象：z附中全體師生

　　一、前期宣傳準備階段：

　　1、由語文老師及班主任做好宣傳工作，營造廣泛閱讀、收集資料、經典誦讀的濃厚氣氛。

　　2、初一年級做好人員的選擇和誦讀內容，選拔、指導、培訓學生主持人。

　　初二年級由語文老師負責搜集資料、命題， 3月下旬布置書簽制作事宜，指導學生學習如何制作書簽，學生1-2周時間構思書簽設計、選取書簽內容。

　　高一年級3月“每日讀書筆記”常規作業，4月初班級選出最優秀的讀書筆記兩份，年級展板統一展示。

　　高二年級第六周班級進行古詩文誦讀預賽。

　　3、學生處聯系丁之境老師，進行讀書節啟動儀式的準備。

　　4、4月1日——4月30日，各班布置班級圖書角，非畢業班制作海報。（具體要求另附）

　　二、活動正式啟動階段：

　　（一）全校性活動安排：

　　1、讀書節啟動儀式，屆時邀請優秀語文教師丁之境老師做讀書方法指導。

　　2、“書香班級”創建活動：

　　①舉行創建“書香班級”主題班會。要求班主任或副班主任上好一節關于“學習文化經典”的班會課，由年級推薦，參加全校評比。班會課課件進行全校評比，分數計入“書香班級”評比。

　　②充實班級圖書角和深入開展好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。

　　將組織學生會干部對海報、圖書角進行打分。分數計入各班級的“書香校園”評比總分中。

　　③通過“雅思集”www.dewk.cn分享讀書方法。

　　④各年級所舉行的活動和“雅思集”，分一、二、三等獎，初一、二年級一等獎3名，10分；二等獎3名，7分；三等獎，2或3名，5分。高中：一等獎，1名，10分；二等獎1名，7分；三等獎，1名，5分。

　　5、評選“閱讀之星”。圖書館根據5月份前學生、老師借閱的書的數量和質量來確定人選。學生“閱讀之星”在“書香班級”評比中加10分。

　　（二）分年級活動安排：

　　1、初一：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　　①在初一級開展“腹有詩書氣自華”古詩文誦讀比賽（20**-5-3下午7、8節、地點：體育館）

　　2、初二：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　　①初二級開展書簽比賽（4月初）

　　②讀書知識競賽（4月上旬）

　　3、高一：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　　①參加“廣州市名著閱讀大賽”的初賽（20**-5-17），選拔參加復賽（20**-6-22）

　　② 研讀《三國演義》原著讀書報告，于4月中旬展示中期成果

　　③“讀書報告會”演講

　　4、高二：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　　①古詩文誦讀競賽（第六周預賽）

　　②古詩文誦讀競賽（第七周4月2日）

　　5、讀書節啟動儀式在4月 11日第八節（暫定）。

　　z附中學生處、語文科、學生會

篇3：中心小學校園讀書節活動方案

　　20**年中心小學校園讀書節活動方案

　　一、指導思想

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質的打磨既有待現實生活的鍛造，更需要通過閱讀，接受人文與科學的啟蒙與熏陶。通過活動引導，讓讀書成為兒童的生活習慣。

　　二、活動目標

　　通過讀書節活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。開拓廣闊視野，促進學生個性特長的和諧發展。

　　三、活動主題

　　“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”

　　四、活動口號

　　益智明理──我們愛讀書

　　良師益友──我們讀好書

　　行萬里路──我們多讀書

　　學海無涯──我們勤讀書

　　五、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：全體教師

　　六、活動時間

　　20**年10月至11月

　　七、活動安排

活動階段	周次	活動內容	形式	責任人	參加對象	備注
宣傳發動	六至七周	學習本方案 讀書節開幕式 環境布置，營造氛圍	會議 現場 條幅 櫥窗 板報		全體教師 全體師生 部分教師 青年教師 各班師生
組織讀書	八至十周	班級讀書活動計劃 開展讀書活動 成立班級圖書角	專題帖 自讀 師生捐贈		各語文教師 全體師生 各班師生
活動安排	十一	教師讀書筆記、讀書心得展示	展評		杏壇成長工作室所有成員
	十一	班級讀書活動特色展示	現場操作		全體學生及語文教師	課外閱讀指導；書簽、手抄報等制作；好書推介；經典詩文背誦等。
	十二	古詩文誦讀賽	競賽		一、二年級學生
		講故事比賽			三年級學生
		美文美讀賽			四年級學生
		課本劇表演			五年級學生
		演講比賽			六年級學生
	十三	讀書征文			三至六年級學生
成果展示	十四	綜合匯演 總結評比 讀書節閉幕式	匯演 頒獎		全體師生

　　八、活動要求

　　1.全體師生要提高對本屆“讀書節”活動的認識，要把它作為我校“書香校園”建設的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。學校將在相應網站開辟專欄，及時報道信息，推動讀書節活動深入開展。

　　2.教師是學生的表率，廣大教師要用自己的讀書熱情去潛移默化地感染學生，與學生共同閱讀。營造濃厚的活動氛圍，確保全體師生都能參加活動。

　　3.各班要積極組織、認真開展讀書節活動，防止就活動抓活動搞突擊的現象發生。

　　4.各語文教師要注意將課內外閱讀結合起來，將精讀與泛讀結合起來，努力培養學生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。

　　5.各項活動的責任人要制定本項活動的具體活動安排表，內容細化到人，并經常督促，保證本項活動的質量。

　　6.讀書節活動中，所有師生競賽活動均設獎。老師的參與及獲獎情況將作為學期績效考核的重要參考條件之一，班級的參與及獲獎情況將作為班主任工作考核的一個重要方面。

　　本方案未盡事宜由活動領導小組進行調整，方案的解釋權在活動領導小組。