五年級班隊會活動設計方案：在學課堂規范

　　題目：在學課堂規范

　　主持人：班主任

　　時間地點：11月23日 502班

　　形式：學習交流

　　活動目標：

　　1、規范學生課間、課上、課中行為，增強學生課堂的規范意識。

　　活動準備：

　　1、黑板上寫好班會主題：“新學期，新打算”

　　2、準備彩色打印紙

　　活動過程：

　　一、課堂規范：

　　1、課前：

　　打鈴前學科學習委員提醒和檢查學生按課表做好學具準備，口令：（領）**課本拿出來，（齊）學習用品放左邊，筆袋壓在書本上。

　　2、誦讀：

　　鈴聲響，領誦員走上講臺，口令：課前兩分鐘，我們齊背誦：《》

　　學生背誦結束后，領誦員手令：抬平雙臂胸前上下疊放，口令：請坐好！

　　全體學生端坐。

　　領誦員轉身向老師敬禮（少先隊員敬隊禮，其他學生行報告禮）：誦讀完畢，請老師上課！

　　3、課始：

　　教師口令：上課！

　　班長口令：起立！

　　學生起立，動作輕快、整齊，小心避免桌椅挪動的聲音,2秒內全體整齊立正站好。

　　鞠躬問好:班長喊“老師”，全體學生鞠躬至身體與桌面呈45°角，齊呼“您好！”“老師”與“您好”之間間隔約2秒，后還原直立。

　　老師回禮：掃視全班，“同學們好！”，鞠躬，2秒后身體還原直立。

　　班長口令：坐下！

　　學生坐下，動作輕快、整齊，小心避免桌椅挪動的聲音。

　　4、聽講：

　　聽講時保持端坐姿勢，頭正、腳平，兩肩后展?？春诎寤虼笃聊粫r，合上書本，雙臂抬平，上下疊放于桌面；需要看書時，左手壓書，右手拿筆。

　　5、小組學習：

　　要聽從組長的安排，積極主動參與學習，和對子友好相處。

　　主動參與小組學習活動，大膽清楚地表達觀點和思想；小聲討論，大聲發言；認真傾聽別人發言，公正評價，婉轉地指出不足。

　　完成學習任務，輕輕擊掌示意，并迅速端坐。

　　6、回答問題：

　　組織好語言，做好答題準備。

　　舉手時，手肘輕輕落在桌面，小臂伸直，五指并攏，手掌與手臂成一條直線。注視老師，耐心等待答題機會。

　　學會用完整、規范的語言來回答，聲音響亮。

　　得到老師或同學的肯定和贊揚，要說“謝謝”。善于接受老師或同學提出的不同意見。

　　7、上課坐姿：頭正、腳平，兩肩后展。

　　8、讀書：口令：讀書時，書斜立。

　　9、寫字姿勢：頭正、身直、臂平、足安；一拳、一寸、一尺

　　10、下課：

　　老師口令：下課！

　　班長口令：起立！

　　學生起立，動作輕快、整齊，小心避免桌椅挪動的聲音,2秒內全體整齊立正站好。

　　鞠躬致謝：班長喊“老師”，全體學生鞠躬至身體與桌面呈45°角，齊呼“您辛苦了！”“老師”與“您辛苦了！”之間間隔約2秒，后還原直立。

　　老師回禮：掃視全班，“同學們辛苦了！”，鞠躬，2秒后身體還原直立。

　　班長口令：坐下！

　　學生坐下，整理書本和學習用品，文具放入筆袋，筆袋扣好放在桌面左上角，不用的書本整齊地放回書包。

　　11、離座：

　　扶起椅子，送到桌下，輕輕放下。檢查課桌椅是不是擺放整齊，需要時輕輕調整。離開座位時，動作輕，幅度小，不碰撞到其他同學或桌椅。在組間走廊，不允許隨意超前，避免發生碰撞；遇到對面有同學，可以側身退到附近的空位處，微笑著說“你先走吧！”等同學通過自己再走；如果前面有同學擋住過道，可以禮貌地說聲：“請你讓一下，謝謝！”等同學讓開后再經過。

篇2：小學四年級文明網上行主題班隊會設計方案

　　小學四年級"文明網上行"主題班隊會設計方案

　　四（2）班

　　活動主題：文明網上行

　　教育重點：教育學生文明上網、拒絕網絡不良信息，讓網絡成為我們的好伙伴。

　　教育目標：讓學生明白網毒的危害性、學會科學、合理利用網絡

　　活動步驟：（1）探討網絡的好處--（2）認識網毒的危害--（3）通過活動展示學生利用網絡的學習成果

　　活動準備：1．課前讓學生上網搜集網絡給人類帶來的益處與危害。

　　2．布置黑板，小記者準備相機。

　　3．表演節目的同學利用業余時間排列節目。

　　活動過程：

　?。ㄖ鞒秩松吓_）導入：互聯網是現代文明社會的產物，是人類科技進步的象征?；ヂ摼W的出現，給我們的生活帶來了巨大的變化。我們在座的各位同學基本上都接觸過網絡。我想問大家。網絡給我帶來了什么？

　　一、探討網絡的好處，認識網絡的危害

　　1．學生積極踴躍回答網絡帶給我們的利與弊。

　　互聯網傳遞的信息中裹挾著不少不良信息，對青少年的負面影響有：網上色情、暴力、*信息等內容。這些不良信息對于身體、心理都正處于發育期，而是非能力、自我控制能力和選擇能力比較弱的青少年來說，實不足以抵御，嚴重影響了我們的思想健康和心靈健康。

　　2．主持人講述真實事，幫助學生認識網毒的危害，與學生共同探討網毒的危害性。

　?。?）游戲并不是不能玩，而是要適度及要選擇。玩游戲要把它作為一種休閑娛樂，不要沉溺于游戲中，不要玩暴力游戲等，否則，游戲就如電子*一樣，會使人越來越難控制好自己，越陷越深，最終難以自拔。

　　案例1： 17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

　　案例2：１６歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上"殺"紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出大半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

　　案例3：（"虛擬游戲"變成現實慘?。┤ツ?月26日，德國愛爾富特市一名中學生開槍打死了13名老師、2名同學和1名警察后自殺，引起社會震驚。據調查，該學生整天沉溺于暴力網絡游戲。

　?。?）網絡詐騙與犯罪危害青少年的安全

　　網絡詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，有新的特點。對于社會閱歷不深的我們來說尤其容易上當受騙。

　　展示案例4：

　　在某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)，平時喜歡上網用"QQ"聊天，她在網上結識了一個網名叫"阿飛"的網友，兩人一"見"如故相談甚歡，不久就見了面。在稍后的一天中午，小紅接到了"阿飛"的短信息，說他今天生日叫小紅出來一起玩，涉世未深的小紅一聽有得玩就一口答應下來。在晚上的見面過程中，小紅受到了小飛的非禮，事發后小紅痛苦不堪，雖然阿飛最終受到了法律應有的制裁，但是給小紅幼小的心靈帶來了不可抹去的陰影。

　　主持人：謹防網絡伸出的"黑手"。與同學共同探討在上網時如何保護好自己。

　　1．不要把姓名、住址、電話號碼等與自己身份有關的信息資料作為公開

　　信息，提供給閑聊屋或公告欄等。

　　2．沒有征得家長或監護人的同意，不要輕易向別人提供自己的照片。

　　3．當有人無償贈給你錢物時，不要輕易接收。當有人以贈送錢物為由要求你去約會或提出登門拜訪時，應當高度警惕，最好婉言拒絕。

　　4. 一旦發現令你感到不安的信息，應立即告訴你的父母或監護人。

　　5.千萬不要在父母或監護人不知道的情況下安排與別人進行面對面的約會，即使父母或監護人同意你去約會，約會地點也一定要選在公共場合，且最好要有家長或監護人陪同。

　　6.不要輕信網上朋友的信息資料，因為一些別有用心者上網前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。

　　二、通過網絡幫助學習的成果展示

　　1．師生交流利用網絡幫助學習的真實事例。

　　老師在班級建立了QQ群，當同學遇到學習、交往方面的困惑，可以在群里與老師同學交流。有一次，老師看到有同學求助：英語演講該怎么講？（班級英語風采賽即將開賽的時候）我立刻在群里給予了回復，進行指導。建議他在網絡上找一些適合自己的資料，可以是英語兒歌、英語小詩，再配上動作，表情好好訓練。當時在群里的同學都受到了啟發，并排練出一個個精彩的英語節目。

　　2．同學展示學習成果

　?。?）歌曲《雪絨花》

　?。?）雙簧

　?。?）英語短劇《小紅帽》

　?。?）情景劇《康雨林的生日》

　　（5）演唱英語歌。

　　三、活動結束，輔導員總結活動情況。

篇3：防火自護自救安全教育班隊會方案

　　防火自護、自救安全教育班隊會方案

　　一、教學內容：

　　學習一些防火自護、自救知識

　　二、教學目標：

　?、偻ㄟ^學習防火安全知識.讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

　?、?培養學生自我生存能力使學生安全健康地成長。

　　三、教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。

　　四、教學時數：1課時。

　　五、教學過程：

　　（一）、談話導入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里.受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是.生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則，很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災要注意些什么：

　　（師生共同）

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

　?。?）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　我們的做法：

　　a特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

　　b電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

　　c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

　　(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

　　(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

　　（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　?。?）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映，并要求他們換掉。

　　2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

　　3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

　　用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

　　1、室外火災關門求生的方法：

　　①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

　　2、室內火災.從窗戶逃生。

　　3、高層建筑火災逃生。

　　4、公共場所火災逃生。

　　5、安全出口火災逃生。

　　遇到火災：臨危不亂，暗記出口。撲滅小火，不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術，雖損求生。

　　讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。

　　六、總結：

　　只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。