z學校控輟保學工作實施方案
為了確保義務教育階段的適齡兒童少年都能入學并接受完九年義務教育，使義務教育段學齡人口“進得來，留得住，學得好”，進一步提高全民族科學文化素質，把“科教興鎮(zhèn)，科教興市”戰(zhàn)略落實到實處，我校特制定控輟保學責任制及獎懲措施如下：
一、建立建全控輟保學組織機構
1、督導、檢查、考評小組：
組 長：Z
副組長：Z
成 員：Z
2、控輟保學實施小組
兩班一結對，班主任任組長，課任教師為組成成員。
二、職責、評價、考核、落實細責
1、以班級為單位建立學藉管理表冊，學生成線冊，每學期對班級進行兩次綜合評價，都以入學時班級學生人數(shù)為準，各項平均分乘以鞏固率為最后得分。
2、督導組織全體教職工認真學習，宣傳《義務教育法》及實施細則等法律法規(guī)，分組對學生、家長進行法律宣傳與教育，讓學生、家長了解義務教育是強迫教育。
3、減輕學生課業(yè)負擔，禁止對學生施加課業(yè)壓力，由教導處組織檢查學生的作業(yè)及處理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4、嚴禁體罰和變相體罰學生，由政教處組織調查、落實情況。
5、嚴禁亂訂資料，亂收費，增加學生經濟負擔。
6、對學生進行綜合評價，不單純追求升學率，不因學生成績差而進行排斥。
7、班主任對本班學生人數(shù)負責，學生因故曠課一天，速報教導處，確認為輟學的學生，嚴格落實依法治輟八種程序。
8、雙班結組，抓好班級管理，抓好三類人群的管理和輟學生復學后的管理。組內教師做好三類人群的幫扶工作。
9、督導、檢查、考評小組分工協(xié)作對以上工作內容進行定期檢查，全面掌握。對全體教職工進行評定、考核，考核結果與教師的獎金掛鉤，對因個人原因引起學生輟學生的教師給予一定的紀律處分。排名在后三名的班組教師成員予以通報，取消年終評優(yōu)、評模資格。
*鎮(zhèn)z學校
20**年3月
篇2：小學學校控輟保學工作措施
> 中心小學學校控輟保學工作措施為全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中華人民共和國義務教育法》，幾年來我校在市區(qū)督學，上級主管部門的正確領導下，控輟保學方面做了大量細致工作，采取了一切切實可行的措施，保證了無一名學生輟學，鞏固率100%，出色的完成了“兩基”任務。今年，為進一步鞏固“兩基”成果，大力推進素質教育，結合我校實際，特制定如下控輟保學措施：
一、指導思想
以十六大精神為指導，全面貫徹“***”的重要思想，堅持依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟的方針。認真落實市、區(qū)督學工作精神，提高認識，真抓實干。
二、成立以校長為組長的控輟保學工作領導小組
通過學習有關的政策法規(guī)，使我們深刻的認識到，控輟的重要意義，將來的社會將是知識經濟社會，文盲意味著無法生存，提高整個中華民族的整體素質，基礎教育至關重要。為此，開學初我校成立了以校長邢建偉為組長，領導班子成員分年級包干，責任明確，齊抓共管，確保無一名輟學生輟學。
三、教導處全面掌握學生學年初人數(shù)、對入學數(shù)、未報道數(shù)、轉入、轉出、借讀、復學、輟學數(shù)，要了如指掌。對輟學學生的輟學原因、去向調查清楚。學籍檔案規(guī)范。
四、加強師德建設，樹立良好的師德風尚，教育要面向全體學生，重點抓好后進生的思想教育工作。要經常家訪，對無故一天未上學的，班主任第二天必須進行家訪，第三天未上學的學校領導親自家訪。對返校學生的學習要加強引導，不歧視。
五、加強六年級畢業(yè)班學生的思想教育，引導學生根據(jù)自身實際情況，進行正確擇校，了解學生的升學去向。
篇3：X學校控輟保學工作實施方案
z學校控輟保學工作實施方案
為了確保義務教育階段的適齡兒童少年都能入學并接受完九年義務教育，使義務教育段學齡人口“進得來，留得住，學得好”，進一步提高全民族科學文化素質，把“科教興鎮(zhèn)，科教興市”戰(zhàn)略落實到實處，我校特制定控輟保學責任制及獎懲措施如下：
一、建立建全控輟保學組織機構
1、督導、檢查、考評小組：
組 長：Z
副組長：Z
成 員：Z
2、控輟保學實施小組
兩班一結對，班主任任組長，課任教師為組成成員。
二、職責、評價、考核、落實細責
1、以班級為單位建立學藉管理表冊，學生成線冊，每學期對班級進行兩次綜合評價，都以入學時班級學生人數(shù)為準，各項平均分乘以鞏固率為最后得分。
2、督導組織全體教職工認真學習，宣傳《義務教育法》及實施細則等法律法規(guī)，分組對學生、家長進行法律宣傳與教育，讓學生、家長了解義務教育是強迫教育。
3、減輕學生課業(yè)負擔，禁止對學生施加課業(yè)壓力，由教導處組織檢查學生的作業(yè)及處理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4、嚴禁體罰和變相體罰學生，由政教處組織調查、落實情況。
5、嚴禁亂訂資料，亂收費，增加學生經濟負擔。
6、對學生進行綜合評價，不單純追求升學率，不因學生成績差而進行排斥。
7、班主任對本班學生人數(shù)負責，學生因故曠課一天，速報教導處，確認為輟學的學生，嚴格落實依法治輟八種程序。
8、雙班結組，抓好班級管理，抓好三類人群的管理和輟學生復學后的管理。組內教師做好三類人群的幫扶工作。
9、督導、檢查、考評小組分工協(xié)作對以上工作內容進行定期檢查，全面掌握。對全體教職工進行評定、考核，考核結果與教師的獎金掛鉤，對因個人原因引起學生輟學生的教師給予一定的紀律處分。排名在后三名的班組教師成員予以通報，取消年終評優(yōu)、評模資格。
*鎮(zhèn)z學校
20**年3月