實小20**-20**第一學(xué)期英語組教學(xué)工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語學(xué)科工作計劃展開各項工作， 繼續(xù)以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以提高課堂效率為中心，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，整合優(yōu)質(zhì)資源，提高我校英語教學(xué)研究整體水平。
二、主要工作
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化理論內(nèi)涵：
1）繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2）每兩周組織一次全組教師理論學(xué)習(xí)的活動，從《中小學(xué)外語》、《江蘇教育》等雜志中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，并學(xué)習(xí)如何寫出高質(zhì)量的論文。
2．落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
1）課堂教學(xué)。本學(xué)期每節(jié)課減為35分鐘，這要求我們必須立足學(xué)生、研究課堂，用好每一分鐘，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期開展兩次教學(xué)研討活動，結(jié)合新教材，開設(shè)三、四年級研討課，探索中年級如何生動活潑有效地進(jìn)行英語教學(xué)。
2）集體備課。結(jié)合學(xué)校的集體電子備課方案，我組將分工合作，通過主備教案和個人教案的結(jié)合，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
3）學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、四年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改進(jìn)，有必要讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點抓好學(xué)生的課前準(zhǔn)備，課堂聽課發(fā)言、課后作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4）課題研究。圍繞個人課題，開展個階段的研究，學(xué)習(xí)理論知識，撰寫科研論文，將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中，教科研互相促進(jìn)。
5）師徒結(jié)對。做好師徒結(jié)對工作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，師傅每學(xué)期聽結(jié)對教師的課不少于8節(jié)，并提出有效的建議，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
3．開展課外活動，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對三、四年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織開展三年級字母過關(guān)和四年級單詞過關(guān)。
2）繼續(xù)組織期末四年級單詞過關(guān)大賽，并發(fā)給等級證書。
三、具體安排
九月：
1、區(qū)級三、四年級新教材培訓(xùn)。
2、集體電子備課，分配上傳主備教案。
3、觀看《新課標(biāo)解讀》。
十月：
1、參加區(qū)優(yōu)青評選活動
2、英語字母過關(guān)
3、觀看優(yōu)質(zhì)課錄像。
4、師徒結(jié)對
十一月：
1、英語期中質(zhì)量抽測。
2、三、四年級新教材教學(xué)研討
十二月：
1、新教師上課研討。
2、觀看優(yōu)質(zhì)課錄像。
一月：
1、四年級單詞過關(guān)測試
2、制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組工作。
3、做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。
篇2：外國語中學(xué)八年級英語組工作計劃
外國語中學(xué)八年級英語組工作計劃
【一】．本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；
4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；
5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。
總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
【二】．所教班級學(xué)生基本情況分析：
本屆八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還好，經(jīng)過上學(xué)期我們英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
【三】奮斗目標(biāo)：
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
【四】具體措施：
1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
篇3：實小新校區(qū)-第一學(xué)期英語組教學(xué)計劃
實小新校區(qū)20**-20**第一學(xué)期英語組教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語學(xué)科工作計劃展開各項工作， 繼續(xù)以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以提高課堂效率為中心，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，整合優(yōu)質(zhì)資源，提高我校英語教學(xué)研究整體水平。
二、主要工作
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化理論內(nèi)涵：
1）繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2）每兩周組織一次全組教師理論學(xué)習(xí)的活動，從《中小學(xué)外語》、《江蘇教育》等雜志中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，并學(xué)習(xí)如何寫出高質(zhì)量的論文。
2．落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
1）課堂教學(xué)。本學(xué)期每節(jié)課減為35分鐘，這要求我們必須立足學(xué)生、研究課堂，用好每一分鐘，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期開展兩次教學(xué)研討活動，結(jié)合新教材，開設(shè)三、四年級研討課，探索中年級如何生動活潑有效地進(jìn)行英語教學(xué)。針對五、六年級就教材，著眼于如何培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。
2）集體備課。結(jié)合學(xué)校的集體電子備課方案，我組將分工合作，通過主備教案和個人教案的結(jié)合，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
3）學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、四年級學(xué)生新到新校區(qū)，老師全部更換，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改進(jìn)，有必要讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、四年級重點抓好學(xué)生的課前準(zhǔn)備，課堂聽課發(fā)言、課后作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4）課題研究。圍繞個人課題，開展個階段的研究，學(xué)習(xí)理論知識，撰寫科研論文，將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中，教科研互相促進(jìn)。
5）師徒結(jié)對。做好師徒結(jié)對工作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，師傅每學(xué)期聽結(jié)對教師的課不少于8節(jié)，并提出有效的建議，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
3．開展課外活動，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。為端正三年級英語書寫習(xí)慣，組織書法比賽；四年級英語演講（自我介紹）比賽；五年級英語歌曲演唱比賽。
2）繼續(xù)組織期末四-六年級單詞過關(guān)大賽，并發(fā)給等級證書。
3）認(rèn)真選拔學(xué)生，組織排練，參加南京市短劇大賽。
三、具體安排
九月：
1、區(qū)級三、四年級新教材培訓(xùn)。
2、集體電子備課，分配上傳主備教案。
3、選拔學(xué)生，排練英語短劇。
4、觀看《新課標(biāo)解讀》。
5、英語社團(tuán)開班
十月：
1、參加南京市小學(xué)英語短劇比賽
2、參加區(qū)優(yōu)青評選活動。
3、英語書法比賽。
4、觀看優(yōu)質(zhì)課錄像
5、師徒結(jié)對。
十一月：
1、英語期中質(zhì)量抽測。
2、三、四年級新教材教學(xué)研討
十二月：
1、五、六年級教學(xué)研討
2、四年級英語演講（自我介紹）比賽
3、五年級英語歌曲演唱比賽
一月：
1、四-六年級單詞過關(guān)測試
2、制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組工作。
3、做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。