鎮(zhèn)小學(xué)青年教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案

2024-06-19 5390

　　20**年鎮(zhèn)小學(xué)青年教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案

　　根據(jù)市教科研中心和縣小學(xué)教研室安排，經(jīng)研究，在全鎮(zhèn)小學(xué)開展青年教師讀書活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)實(shí)施方案制定如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　組織青年教師學(xué)習(xí)名家教育理論，閱讀經(jīng)典書籍，提高我鎮(zhèn)青年教師的文化素養(yǎng)和理論水平。

　　二、活動(dòng)主題

　　與名家為友，與經(jīng)典同行。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　本次活動(dòng)時(shí)間為一年，即20**年全年。

　　四、參加人員

　　年齡在40周歲以下的我鎮(zhèn)小學(xué)在崗教師（含教干）必須參加，40周歲以上的教師教干自愿參與。

　　五、推薦學(xué)習(xí)名家

　　語文名家：z

　　數(shù)學(xué)名家：z

　　英語名家：z

　　六、推薦學(xué)習(xí)經(jīng)典

　　1、推薦各學(xué)科名家的相關(guān)著作及教學(xué)理念等。

　　2、《論語》、《詩經(jīng)》、《三百千》（《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》）及四大名著等。

　　3、推薦的《教師素質(zhì)提高理論讀本叢書》、《最受歡迎的小學(xué)教師叢書》讀本。

　　七、學(xué)習(xí)方式

　　主要采取自學(xué)的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行，同時(shí)在網(wǎng)上開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在年終時(shí)開展讀書成果展示和競賽活動(dòng)。

　　八、具體要求

　　1、扎實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思

　　各青年教師要根據(jù)推薦的名家確定自己學(xué)習(xí)的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注所選取名家的著作、課堂教學(xué)實(shí)錄、博客等，掌握其教育理念和教學(xué)思想。并在教學(xué)中加以實(shí)踐，逐步內(nèi)化成自己的東西。每兩個(gè)月從推薦的經(jīng)典中選取一本自己喜愛的書進(jìn)行閱讀，教師要扎實(shí)閱讀，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其主旨。

　　學(xué)習(xí)的過程中要做好筆記，筆記必須是文本的。對(duì)比所學(xué)理念和自己的教學(xué)，做好認(rèn)真的反思，學(xué)習(xí)體會(huì)或反思寫在自己的博客上，全年不能低于15次，每篇字?jǐn)?shù)不能低于500字。

　　2、各教師要端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與各種讀書活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中不斷汲取知識(shí)，豐富自己。

　　3、教委將對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和考評(píng)，對(duì)組織不力的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。教委對(duì)在考核中成績優(yōu)異的頒發(fā)證書，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)等次按教科研信息宣傳獎(jiǎng)勵(lì)方法獎(jiǎng)給現(xiàn)金。并把考評(píng)結(jié)果納入教師個(gè)人綜合量化中的教科研成果一欄。

　　九、青年教師讀書會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　孫承俊、z

篇2：教師個(gè)人讀書活動(dòng)計(jì)劃

　　教師個(gè)人讀書活動(dòng)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更應(yīng)該要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

　　二、個(gè)人目標(biāo)：

　　1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

　　2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。

　　3、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

　　4、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

　　三、讀書選擇

　　積極開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。《教育新理念》、《給教師的一百條建議》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《做最好的老師》、《于丹“論語”感悟》、《領(lǐng)導(dǎo)成也細(xì)節(jié)敗也細(xì)節(jié)》。

　　四、措施：

　　1、避免形式主義，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持始終如一；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注重提高學(xué)習(xí)成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng)。

　　2、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研組、備課組、課題組為單位，開展讀書交流會(huì)、課題研討會(huì)、專題討論會(huì)等交流研討活動(dòng)，教師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

　　3、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。

篇3：教師個(gè)人讀書活動(dòng)計(jì)劃