實(shí)驗小學(xué)20**學(xué)年度下學(xué)期語言文字工作計劃

　　學(xué)校是開展語言文字工作的基礎(chǔ)陣地。語言文字規(guī)范化工作意義重大，承擔(dān)著繼承漢語言的使命，承擔(dān)著傳承中華文化的職責(zé)。作為全國語言文字先進(jìn)單位、z省語言文字工作示范學(xué)校，今年，我校將一如既往地把提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入到學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入到教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入到學(xué)校的常規(guī)管理，滲透到各種實(shí)踐活動中，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作，引導(dǎo)廣大師生成為語言文字工作的積極實(shí)踐者、先行者和受益者，創(chuàng)建現(xiàn)代文明示范崗。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視 制度保障

　　健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字工作規(guī)范化有序、高效開展的前提。今年，學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任到人，結(jié)合學(xué)校整體工作情況策劃、組織推廣好使用規(guī)范語言文字的師生活動。

　　學(xué)校行政會也經(jīng)常圍繞語言文字工作進(jìn)行專題討論，制定出學(xué)校《班主任月管理育人考核條例》、《學(xué)生一日常規(guī)評比條例》以及《第一實(shí)驗小學(xué)語言文字示范崗評比條例》等制度，將語言文字的規(guī)范化要求納入師生常規(guī)工作及評優(yōu)機(jī)制，通過制度約束師生規(guī)范使用語言文字行為，提高運(yùn)用能力。

　　二、目標(biāo)具體 措施得力

　　學(xué)校工作計劃中明確要求“校園普通話普及率達(dá)到100%，教師普通話達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%”，全體教師要按照學(xué)校工作計劃中的明確目標(biāo)擬訂具體措施，在平時的班級教育活動及教學(xué)過程中認(rèn)真實(shí)施、落實(shí)達(dá)標(biāo)、力爭更優(yōu)。

　　學(xué)校將定期召開語言文字工作專項會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)提高對語言文字工作的認(rèn)識。我們要求教師率先垂范，自覺將語言文字規(guī)范化要求寓于教育教學(xué)之中。

　　學(xué)校每次下發(fā)給學(xué)生及家長的書面材料都力求做到示范作用，經(jīng)過多次的校對核實(shí)用字無誤才會執(zhí)行。

　　對正副班主任要求與學(xué)生、家長交流時必須使用普通話，上課、*時未使用普通話者當(dāng)月管理育人獎不能評為一等；班級黑板報、班級文化建設(shè)中凡出現(xiàn)錯別字、不規(guī)范漢字等情況，責(zé)成一天內(nèi)解決，否則也將在班主任管理育人考核中做出相應(yīng)處理，并且對班級參評“五星”班級帶來影響。

　　三、全面滲透 增強(qiáng)實(shí)效

　　1．納入學(xué)校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)建中，與學(xué)校中心工作整合。強(qiáng)化管理，積極營造校園推普氛圍。各處室、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)www.dewk.cn督管理力度，確保校園用字用語規(guī)范。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等基本內(nèi)容和條件。

　　2．納入教學(xué)基本功：重視教師語言素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平。結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核，把教師標(biāo)準(zhǔn)的普通話、規(guī)范的板書作為兩項重要的評分項目，推動教師的普通話應(yīng)用能力，強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識。結(jié)合教學(xué)工作，適時開展教師基本功訓(xùn)練與比賽。

　　3．納入德育管理：通過星光電視臺、播音臺、櫥窗、班級板報等宣傳陣地向全體師生介紹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等相關(guān)政策法規(guī)，將說普通話、寫規(guī)范字納入每周“五星”評比工作中，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的先鋒，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。各班開辟語言文字工作相關(guān)欄目，組建了圖書角、閱讀欣賞、書法作品展等特色版塊，為學(xué)生提供展示的平臺！

　　4．開展學(xué)科滲透：學(xué)校要求各科教師規(guī)范課堂語言，在課堂實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行說普通話、寫規(guī)范字的培養(yǎng)和訓(xùn)練。各年級教研組長和活動組長作為推普員要將說普通話、寫規(guī)范字要求落實(shí)到日常教育、教學(xué)工作中，帶頭在組內(nèi)說普通話，教研組長每月檢查一次組內(nèi)老師的備課教案、讀書筆記、作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并督促其改正！各科教師在上課過程中，要把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機(jī)融合，在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語言文字規(guī)范化實(shí)施。

　　四、精彩活動 普及提高

　　以豐富多彩的活動為載體對師生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的宣傳與實(shí)踐教育是我校落實(shí)教育目標(biāo)的重要渠道。

　　1．陽光閱讀活動：每天早自習(xí)時間是學(xué)校統(tǒng)一的“陽光閱讀”活動時間。我們將把這項活動與語言文字工作有機(jī)結(jié)合在一起，請各班教師根據(jù)本班實(shí)際自由安排閱讀內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生大聲、有感情地朗讀。讀書內(nèi)容可自己選擇，可老師推薦；讀書的形式可同學(xué)互讀、小組合作讀，其間還穿插著老師的范讀。我們希望通過“陽光閱讀”活動，讓閱讀成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為他們的生活方式。

　　2．紅色小導(dǎo)游活動：20**年，我校都府堤“紅孩兒”假日小隊隊員承擔(dān)了*五大會址紅色小導(dǎo)游的工作，參加了農(nóng)講所組織的市區(qū)接待活動，小導(dǎo)游們良好的體態(tài)語、純正的普通話、深情地講述讓參觀人員對我黨的歷史有了一定的認(rèn)識和了解，他們出色的表現(xiàn)贏得了農(nóng)講所工作人員及市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。今年，我們將繼續(xù)做好小導(dǎo)游的培訓(xùn)活動，在實(shí)踐中鍛煉他們的能力，提高他們的語言素養(yǎng)。

　　3．社會實(shí)踐活動：學(xué)校將定

期開展“校內(nèi)啄木鳥在行動”和“校外宣傳實(shí)踐活動”，組織推普員對學(xué)校的櫥窗和班級的宣傳陣地規(guī)范用字情況進(jìn)行了檢查，及時糾正各班不規(guī)范的用字情況，定期帶領(lǐng)推普員到小南街、小北街道對單位名稱牌、店名牌（招牌）、公共設(shè)施、廣告（標(biāo)牌）等用字規(guī)范情況進(jìn)行了檢查，向市民們分發(fā)了《社會用字規(guī)范要求》宣傳資料，用實(shí)際行動向身邊的人推廣普通話、推行規(guī)范字，提高師生及周邊市民的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，讓文明之花處處盛開！

　　4．宣傳活動：學(xué)校將建立專門的語言文字網(wǎng)頁，宣傳語言文字的相關(guān)法律法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校作為精神文明陣地的引領(lǐng)作用，努力做到規(guī)范使用語言文字，做現(xiàn)代文明示范崗。

　　語言文字工作是一項長期的、重要的工作，作為z省語言文字工作示范學(xué)校，在今后的工作中，我們還應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)精神文明建設(shè)的宣傳功能和引領(lǐng)作用，努力做到規(guī)范使用語言文字，做現(xiàn)代文明示范崗，不斷開拓學(xué)校語言文字工作的新局面！

　　z市第一實(shí)驗小學(xué)

篇2：幼兒園年度語言文字工作計劃

　　幼兒園20**年度語言文字工作計劃

　　語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對20**年語言文字工作做如下安排：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。

　　二、工作要求：

　　1、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文字規(guī)范的意識。

　　3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。

　　4、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié)，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。

　　5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。

　　6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

　　7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

　　三、具體工作：

　　（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識

　　1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。

　　（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

　　1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

　　2、充分發(fā)揮班級家www.dewk.cn園欄的功能，做好推普宣傳。

　　3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

　　4、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

　　5、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。

　　6、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學(xué)活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動

　　7、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”

篇3：翠洲幼兒園-學(xué)年度語言文字工作計劃

　　翠洲幼兒園20**-20**學(xué)年度語言文字工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)語言文字工作委員會有關(guān)推普活動的文件，領(lǐng)會精神，在教育教學(xué)和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高教職工語言文字意識，提高教職工民族文化素質(zhì)，提高教職工推廣普通話和使用普通話的能力，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境。

　　二、主要工作安排

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

　　以我園網(wǎng)、宣傳欄等為媒體，宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言，不斷提高使用普通話的能力，提升我園文化品位。

　　2.繼續(xù)發(fā)揮特色教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動，提高幼兒素養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范校園用字、用語，普通話使用率進(jìn)一步提高。

　　3.開展推廣普通話宣傳周活動。

　　根據(jù)區(qū)語委會要求開展推普系列活動，力求在各項活動中努力提升我園語言文字的水平，做到精細(xì)化。(1)掛一幅宣傳橫幅。(2)作一次有關(guān)語言文字的國旗下講話。(3) 開展幼兒說普通話的教學(xué)活動。(4) 各班開展一節(jié)普通話教學(xué)活動。讓幼兒成為語言文字規(guī)范化宣傳的小使者，在家庭中、社區(qū)里進(jìn)行語言文字規(guī)范化宣傳活動，向家長，向身邊的人推廣普通話，扎實(shí)開展推廣普通話宣傳周活動。

　　4.堅持發(fā)揮“以說促推”的作用。

　　繼續(xù)積極推廣普通話，使普通話成為幼兒園的校園語言。師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話。發(fā)揮“小小推普員”在推普工作中的骨干作用。各班設(shè)“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話，進(jìn)一步規(guī)范幼兒言行。

　　5.營造讀書氛圍。

　　各班豐富圖書角，讓幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言，感受祖國語言文字的魅力；豐富教師閱覽室雜志，營造讀書氛圍，為創(chuàng)建示范校而努力。

　　6.進(jìn)一步推進(jìn)全園教師及教輔人員普通話水平達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)和測試，力爭達(dá)標(biāo)率再有較大提高。

　　7.開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。