實(shí)小教師語(yǔ)言文字教學(xué)基本功要求
一、語(yǔ)言
1、掌握漢語(yǔ)拼音方案，能按音序查字典。能熟練掌握400個(gè)音節(jié)，發(fā)音準(zhǔn)確。
2、能用普通話教學(xué)、交流，朗讀課文，做到正確、流利。
3、課堂教學(xué)語(yǔ)言文明，普通話標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，語(yǔ)言音量適中，富有感情。
二、閱讀
4、具有閱讀的基礎(chǔ)知識(shí)，能閱讀一般的政治、科技、文藝等方面的教育專業(yè)理論讀物、工具書。
5、能熟練地使用常用的字典、詞典和工具書。
三、書寫
6、教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字、鉛筆字，握筆運(yùn)筆正確，筆順筆畫準(zhǔn)確，字跡端正，書寫達(dá)到一定速度。
7、教學(xué)板書要正確、工整、規(guī)范，突出重點(diǎn)，位置適宜，字體大小適度，有利于學(xué)生掌握知識(shí)。
四、表達(dá)
8、具有語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)知識(shí)，能正確清楚地表達(dá)自己的意思，能在較大場(chǎng)合發(fā)表即度演講，做到觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體。
9、課堂教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，語(yǔ)言流利，語(yǔ)速適中，善于利用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)激發(fā)學(xué)生思維。
篇2：教師教學(xué)基本功的新修煉心得體會(huì)
《教師教學(xué)基本功的新修煉》心得體會(huì)
在教育局的認(rèn)真組織下，我們?nèi)Ｋ械慕處熇弥芰臅r(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師教學(xué)基本功的新修煉》這本書。通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)基本功的修煉為鏡子，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，對(duì)教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解
新修煉的學(xué)習(xí)，不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)，扮好課堂組織者的角色。通過學(xué)習(xí)我對(duì)教師的基本功有了一個(gè)較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì)，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。
下面談?wù)勎业捏w會(huì)：精心備課。備課是上好課的基礎(chǔ)，要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出符合知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確地把握住教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到充分了解學(xué)生已有的知識(shí)水平，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法、適合教師自己和知識(shí)特點(diǎn)的教學(xué)方法，在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，編寫出教案，做到有的放矢，才能胸有成竹地應(yīng)對(duì)各種動(dòng)態(tài)的生成情況，才能對(duì)癥下藥，游刃有余。
認(rèn)真上課。教學(xué)應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，遵循因材施教的原則，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個(gè)體差異，重視教學(xué)方法的多樣性和運(yùn)用的靈活性，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)手段、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率。
認(rèn)真布置作業(yè)。作業(yè)的布置要符合要求，應(yīng)當(dāng)重視實(shí)效性，形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣。可針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。作業(yè)的布置與批改要同步進(jìn)行，精批與抽查相結(jié)合，批改標(biāo)準(zhǔn)要明確，同時(shí)要有鼓勵(lì)為主，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。
寫好教學(xué)反饋。總結(jié)成功之處，查找教學(xué)環(huán)節(jié)中所存在的問題及原因，及時(shí)糾正。用于更好地指導(dǎo)自己今后的教學(xué)。
在今后的工作中，我將不斷的修煉自己的教學(xué)基本功，積極汲取他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，補(bǔ)充和完善自己的綜合能力，并敢于在教學(xué)實(shí)踐中積極踐行，相信自己的專業(yè)技能一定會(huì)更上一層樓。
篇3：辦公電腦、教學(xué)電腦的管理規(guī)范
全校教職工：
隨著辦學(xué)條件的逐步改善，近年來我校的教育現(xiàn)代化水平不斷提高，尤其是辦公電腦、教學(xué)電腦的廣泛使用，為教育教學(xué)、校務(wù)管理工作效益和質(zhì)量的大幅度提升發(fā)揮了巨大作用。
但是，“電腦是把雙刃劍”。電腦的普遍配備也帶來了許多問題，導(dǎo)致了不少弊害，不同程度地影響了一部分教職工的勞動(dòng)紀(jì)律、工作績(jī)效，長(zhǎng)此以往，必將妨害學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
有鑒于此，遵照區(qū)教育局的統(tǒng)一要求，吸取兄弟學(xué)校的事故教訓(xùn)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，經(jīng)研究，我校自20**年10月29日(星期一)開始，強(qiáng)化電腦使用的規(guī)范化管理，明確規(guī)定：教職工上班時(shí)間一律不準(zhǔn)使用電腦在網(wǎng)上非公務(wù)閑聊、購(gòu)物、炒股、玩游戲、觀看下載電影;教學(xué)電腦是辦公電腦、是公共財(cái)物，應(yīng)該用于公事。
從強(qiáng)化管理規(guī)范之日起，學(xué)校將對(duì)全校所有辦公電腦、教學(xué)電腦的使用情況實(shí)施全程、全覆蓋監(jiān)控，同時(shí)接受區(qū)教育局的全程、全覆蓋監(jiān)控。希望全校教職工理性認(rèn)識(shí)、充分理解實(shí)施此項(xiàng)管理規(guī)范的重要性、緊迫性、嚴(yán)肅性和長(zhǎng)期性，聚精會(huì)神干工作，齊心協(xié)力謀發(fā)展。如有違反上述“五不準(zhǔn)”規(guī)定的現(xiàn)象發(fā)生，后果由當(dāng)事人自行承擔(dān)。
為配合區(qū)教育局這一監(jiān)控措施的落實(shí)，區(qū)教技中心對(duì)吳中區(qū)教育城域網(wǎng)的所有IP地址作了清理和核準(zhǔn)，進(jìn)一步完善了管理辦法，“通過AC對(duì)學(xué)校上網(wǎng)設(shè)備的IP和MAC進(jìn)行確定，并及時(shí)做好用戶信息的備份工作”。(參見教技中心《關(guān)于吳中區(qū)教育城域網(wǎng)建設(shè)相關(guān)要求的通知》)。