實(shí)小爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案

　　為了全面貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，迎接市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校評(píng)估，加強(qiáng)我校語(yǔ)言文字工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，增強(qiáng)廣大師生員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制定本實(shí)施方案。

　　一、創(chuàng)建意義：

　　1．學(xué)校推廣普通話，規(guī)范語(yǔ)言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。

　　2．開展市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于規(guī)范我校教育活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。

　　二、具體措施：

　　1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)政策法規(guī)。

　　我將全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)中。為具體落實(shí)各項(xiàng)政策法規(guī)，學(xué)校將成立創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。

　　2．營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度。

　　充分利用多種形式，大力宣傳創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動(dòng)廣大師生積極地參與語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)。

　　（1）在校園網(wǎng)上開辟語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，指導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)和明確創(chuàng)建市語(yǔ)言文字示范校的意義及其標(biāo)準(zhǔn)，號(hào)召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的工作中來(lái)，在教育教學(xué)中自覺(jué)運(yùn)用規(guī)范化的語(yǔ)言文字，提高我校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準(zhǔn)備。

　　（2）利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓和校園內(nèi)設(shè)計(jì)多塊固定的宣傳標(biāo)語(yǔ)，開設(shè)專門的語(yǔ)言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)人人說(shuō)普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

　　（3）以一年一度的“全國(guó)推廣普通話宣傳周”為契機(jī)，精心組織，開展活動(dòng)，如結(jié)合新學(xué)期開學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，使師生了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)正確運(yùn)用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語(yǔ)拼音。

　　（4）在學(xué)生中成立規(guī)范語(yǔ)言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，開展相關(guān)活動(dòng)。

　　①利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校公文、校刊、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評(píng)語(yǔ)等等）進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。

　　②走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，對(duì)學(xué)校附近的社會(huì)用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。

　　3．規(guī)范操作，強(qiáng)化檢查考核。

　　（1）召開專題會(huì)議，研究部署語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把其納入學(xué)校工作計(jì)劃，將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)。加強(qiáng)普通話口語(yǔ)教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言。

　　（2）實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級(jí)的普通話培訓(xùn)和測(cè)試。

　　（3）利用教師大會(huì)對(duì)教師群體進(jìn)行有針對(duì)性語(yǔ)言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一的升旗儀式進(jìn)行國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的專題宣傳；結(jié)合各學(xué)科的公開課，學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題課后要及時(shí)提醒、糾正，在評(píng)課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。

　　（4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說(shuō)課等教師基本功比賽活動(dòng)，評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)教師自覺(jué)地運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業(yè)批改等寫規(guī)范字。學(xué)校不定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動(dòng)，并記錄與及時(shí)反饋。

　　4．凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。

　　全面檢查學(xué)校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。

　　全面檢查各班教室（墻報(bào)等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)）、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語(yǔ)用字規(guī)范化。

　　創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，通力合作，爭(zhēng)取創(chuàng)建成功。

　　三、具體活動(dòng)安排

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月份

　　1、語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在校園網(wǎng)上發(fā)布語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)倡議書。

　　2、征集溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“說(shuō)普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳語(yǔ)。

　　面向全體學(xué)生征集，依據(jù)內(nèi)容評(píng)選出優(yōu)秀宣傳語(yǔ)。制作展示，開展師生簽名活動(dòng)。

　　負(fù)責(zé)人員：

　　主要工作：設(shè)計(jì)征集表、回收統(tǒng)計(jì)評(píng)選、落實(shí)學(xué)生制作、組織簽名活動(dòng)、收集好活動(dòng)資料

　　（二）踐行促進(jìn)階段：10——12月份

　　1、漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)比賽

　　以書面形式組織比賽。

　　參加人員：一年級(jí)全體學(xué)生負(fù)責(zé)人員：一年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)

　　主要工作：組織本組語(yǔ)文老師編制比賽卷、開展活動(dòng)、評(píng)選表彰、收集好活動(dòng)資料

　　2、動(dòng)動(dòng)我們的嘴皮子。

　　一二年級(jí)：念童謠

　　三年級(jí)：繞口令

　　四年級(jí)；詩(shī)朗誦

　　五年級(jí)：快板朗誦

　　六年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)故事接龍（5人接說(shuō)一個(gè)故事）

　　參加人員：先組織班內(nèi)全體學(xué)生參加，再每班選派5人參加年級(jí)展示或比賽。

　　負(fù)責(zé)人員：1---6年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)

　　主要工作：組織本組語(yǔ)文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、年級(jí)展示或比賽、收集好活動(dòng)資料

　　3、寫規(guī)范字活動(dòng)

　　①組織學(xué)生開展寫規(guī)范字活動(dòng)。要求：1、2年級(jí)寫鉛筆字，3—6年級(jí)寫鋼筆字。

　　負(fù)責(zé)人員：1---6年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)

　　主要工作：確定內(nèi)容、組織書寫、評(píng)選優(yōu)秀、收集好活動(dòng)資料

　　②組織教師開展寫規(guī)范字活動(dòng)。要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動(dòng)，校內(nèi)展示。

　　負(fù)責(zé)人員：

　　主要工作：組織安排

　　4、比眼力，挑錯(cuò)字比賽

　　以書面形式組織比賽，改寫錯(cuò)別字。

　　參加人員：1——6年級(jí)全體學(xué)生

　　負(fù)責(zé)人員：1---6年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)

　　主要工作：組織本組語(yǔ)文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、評(píng)選優(yōu)秀、收集好活動(dòng)資料

　　5、社區(qū)活動(dòng)

　　學(xué)生進(jìn)社區(qū)，結(jié)合實(shí)際需要，開展“啄木鳥”及語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)（如出黑板報(bào)進(jìn)行宣傳活動(dòng)）

　　負(fù)責(zé)人員：六年級(jí)各班語(yǔ)文教師

　　6、主題班隊(duì)活動(dòng)

　　開展以“推普及語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)”為主題的班隊(duì)活動(dòng)

　　負(fù)責(zé)人員：班主任（活動(dòng)方案與過(guò)程報(bào)道、資料）

　　7、優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。

　　開學(xué)就向?qū)W生宣傳發(fā)動(dòng)，日常監(jiān)控、激勵(lì)。

　　每班推選10名參加年級(jí)展示、評(píng)比。

　　負(fù)責(zé)人員：各班語(yǔ)文老師

　　（三）考核反思階段（12月份）

　　1、下班聽課。考核團(tuán)下班聽課，了解課堂師生用語(yǔ)、書寫（教師板書、學(xué)生作業(yè)檢查）

　　2、評(píng)選“雙十佳”。“十佳推普小天使”和“十佳書寫小能手”，進(jìn)行表彰。

　　實(shí)小語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

篇2：實(shí)小語(yǔ)言文字規(guī)范化工作細(xì)則

>　　實(shí)小語(yǔ)言文字規(guī)范化工作實(shí)施細(xì)則

　　1.語(yǔ)言文字工作的指導(dǎo)方針：

　　貫徹、執(zhí)行國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字工作的政策和法令，推動(dòng)國(guó)家語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，繼續(xù)推動(dòng)文字改革工作，使國(guó)家通用語(yǔ)言文字在社會(huì)生活中更好地發(fā)揮作用，并促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流。

　　2.語(yǔ)言文字工作的實(shí)施原則：

　　按*同志“三個(gè)面向”的教育方針，堅(jiān)持語(yǔ)言文字工作與學(xué)校教學(xué)中心工作相結(jié)合，與校園精神文明建設(shè)相結(jié)合，與推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合，與培養(yǎng)具有現(xiàn)代化國(guó)際意識(shí)的高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才相結(jié)合的原則，大力推行、積極普及、逐步提高，全面推進(jìn)校園語(yǔ)言文字工作。

　　3.語(yǔ)言文字工作要點(diǎn)：

　　(1)由校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組共同研究制定教師培訓(xùn)計(jì)劃、語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)計(jì)劃和加強(qiáng)學(xué)生普通話基本功、規(guī)范用字基本功訓(xùn)練的規(guī)劃。

　　(2)將語(yǔ)言文字工作列入年度工作計(jì)劃，將普通話水平納入教育質(zhì)量評(píng)估體系，普通話水平測(cè)試結(jié)果作為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)估的條件之一。加強(qiáng)普通話的推廣和普及，校園內(nèi)名稱牌、黑板報(bào)、標(biāo)志牌、公示、作業(yè)批改、板書等用字符合要求，增強(qiáng)師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，使普通話和規(guī)范漢字成為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字。

　　(3)每年按期完成教師普通話水平測(cè)試任務(wù)，按照省語(yǔ)委辦的要求，積極開展教師和管理人員的普通話培訓(xùn)工作，并積極選派骨干教師和管理人員參加縣級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。

　　(4)開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大語(yǔ)言文字工作宣傳力度，扎實(shí)開展推普周宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)、使用普通話的高潮，使說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字成為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把語(yǔ)言文字工作與建設(shè)文明校園、塑造優(yōu)秀的校園文化相結(jié)合，使說(shuō)普通話、用規(guī)范字成為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，共同營(yíng)造積極向上、緊張活潑的校園環(huán)境和育人環(huán)境。

　　語(yǔ)言文字工作是學(xué)校的重要工作。為了鼓勵(lì)廣大師生積極配合學(xué)校做好這項(xiàng)工作，特制定本管理措施。

　　1、成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建合理的工作網(wǎng)絡(luò)，有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地開展學(xué)校語(yǔ)言文字工作。

　　2、加大宣傳力度，使廣大師生人人明確語(yǔ)言文字工作的意義，倡導(dǎo)“講普通話，寫規(guī)范字”的良好風(fēng)氣。

　　3、推派幾名教師擔(dān)任推普教師，負(fù)責(zé)學(xué)校推普工作;各班推選兩名學(xué)生擔(dān)任推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)推普工作。

　　4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校園用語(yǔ)的檢查，檢查情況公開化，并納入期末班級(jí)行為規(guī)范考核，推普工作不理想的班級(jí)不得評(píng)為文明班級(jí)。

　　5、加強(qiáng)對(duì)教職工校園用語(yǔ)(尤其是教學(xué)用語(yǔ))的檢查，檢查情況納入期末教職工工作考核，對(duì)使用方言(尤其是面對(duì)學(xué)生時(shí))的教職工在考核時(shí)不得評(píng)優(yōu)。

　　6、教師必須掌握規(guī)范漢字知識(shí)，以年段為單位進(jìn)行教師規(guī)范漢字知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)出個(gè)人、集體一、二、三等獎(jiǎng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7、經(jīng)常開展“啄木鳥在行動(dòng)”的查糾活動(dòng)，黑板報(bào)、宣傳欄等校園用字消滅不規(guī)范字。“寫好規(guī)范字”作為黑板報(bào)評(píng)比檢查的項(xiàng)目之一。

　　8、教師備課、板書時(shí)杜絕出現(xiàn)不規(guī)范字，“寫好規(guī)范字”作為檢查備課、上課等教學(xué)常規(guī)的項(xiàng)目之一。

　　9、組織好一年一屆的全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)，積極開展各類比賽，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作。

　　為切實(shí)做好我校語(yǔ)言文字工作，特制定如下條例：

　　1.認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，堅(jiān)持普通話的法定地位，貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的工作方針，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。

　　2.開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，使說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字成為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

　　3.建立、健全或調(diào)整學(xué)校各級(jí)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)劃，指導(dǎo)校語(yǔ)言文字辦公室和各年段落實(shí)各項(xiàng)工作。

　　4.制定規(guī)章制度，將普通話水平納入教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，作為檢查、評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　5.有計(jì)劃地進(jìn)行教師、學(xué)生的普通話培訓(xùn)和測(cè)試與提高工作。

　　6.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高教師和學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，注重提高教師和學(xué)生的語(yǔ)言文字素質(zhì)。

　　7.加強(qiáng)對(duì)推廣普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估，定期對(duì)校園用字情況進(jìn)行檢查，并將這項(xiàng)工作作為學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校的重要內(nèi)容之一。

　　語(yǔ)言文字工作規(guī)章制度：

　　1、教師在上課時(shí)必須使用普通話和規(guī)范字授課與板書。

　　2、教師在板書及批改作業(yè)時(shí)必須使用規(guī)范字，杜絕使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字和不規(guī)范字。

　　3、學(xué)校公務(wù)和校園環(huán)境用字必須使用規(guī)范字。

　　4、學(xué)校組織正式活動(dòng)和開會(huì)必須使用普通話和規(guī)范字進(jìn)行紀(jì)錄。

　　5、認(rèn)真貫徹落實(shí)“三納入、一滲透”把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　6、學(xué)校教師三字一話基本功定期考核必須過(guò)關(guān)。

　　7、學(xué)校不定期抽查教師的普通話和規(guī)范字的使用情況。

　　8、所有教師都必須達(dá)到相應(yīng)的普通話等級(jí)。

　　9、對(duì)積極撰寫語(yǔ)言文字專題論文的老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　10、“創(chuàng)建”小組辦公室正、副主任，開展語(yǔ)言文字規(guī)范工作計(jì)入工作量。

　　本《細(xì)則》自發(fā)布之日起施行，本《細(xì)則》由校

　　語(yǔ)言文字工作小組負(fù)責(zé)解釋。

　　實(shí)小語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

篇3：實(shí)小語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組、職責(zé)、基本內(nèi)容

　　實(shí)小語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組、職責(zé)、基本內(nèi)容

　　一、語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：z(校長(zhǎng))

　　副組長(zhǎng)：z(副校長(zhǎng))、z(副校長(zhǎng))、z(教務(wù)處副主任)、z(總務(wù)處主任)、陳z(學(xué)生處主任)、z(少先大隊(duì)輔導(dǎo)員)、

　　組員：張z(一年級(jí)推普員)、謝z(二年級(jí)推普員)、陶z(三年級(jí)推普員)、汪z(四年級(jí)推普員)、李z(五年級(jí)推普員)、丁z(六年級(jí)推普員)以及全體班主任。

　　二、為確保學(xué)校語(yǔ)言文字工作的正常開展，各部門及相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé)：

　　(一)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

　　1、貫徹落實(shí)《國(guó)家語(yǔ)言文字法》，執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)學(xué)校“推普創(chuàng)建迎檢”的整體工作，管理學(xué)校通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用。

　　2、制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作中長(zhǎng)期規(guī)劃、年度計(jì)劃等活動(dòng)計(jì)劃。

　　3、制定各級(jí)目標(biāo)，實(shí)行分級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，建立學(xué)校推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各年級(jí)組語(yǔ)言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。

　　4、指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測(cè)試工作。

　　5、指導(dǎo)學(xué)校文字規(guī)范化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。

　　6、布置校園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動(dòng)。

　　7、強(qiáng)化校園用語(yǔ)，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語(yǔ)。

　　8、做好學(xué)校年度語(yǔ)言文字工作總結(jié)、推普周活動(dòng)總結(jié)、表彰工作。

　　9、做好學(xué)校網(wǎng)站語(yǔ)言文字的欄目。

　　(二)語(yǔ)言文字工作專管人員

　　1、宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，提高師生員工語(yǔ)言文字規(guī)范化的國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)。

　　2、切實(shí)采取形成長(zhǎng)效管理機(jī)制，對(duì)組室、班級(jí)加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的管理。

　　3、對(duì)推普工作和用字規(guī)范的部門、個(gè)人進(jìn)行推薦表?yè)P(yáng)。

　　4、督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培，爭(zhēng)取早日達(dá)標(biāo)。

　　5、認(rèn)真組織積極開展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)。

　　6、積極完成學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。

　　7、做好各項(xiàng)檔案資料整理工作。

　　(三)推普員職責(zé)

　　1、落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。

　　2、認(rèn)真組織積極開展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng).

　　3、組織好班級(jí)語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　4、監(jiān)督執(zhí)行校園文明語(yǔ)言的實(shí)施。

　　5、組織安排班級(jí)各項(xiàng)普通話比賽活動(dòng)。

　　6、協(xié)助老師檢查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中用字不規(guī)范現(xiàn)象。

　　7、及時(shí)向上級(jí)反映班級(jí)語(yǔ)言文字工作中的問(wèn)題。

　　8、嚴(yán)格要求自己，以身作則。

　　三、基本內(nèi)容

　　(一)常規(guī)管理

　　1、將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會(huì)議。

　　2、將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。

　　3、校園設(shè)警示標(biāo)語(yǔ)牌、永久性標(biāo)語(yǔ)牌;在學(xué)校走廊、寢室走廊張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養(yǎng)成加強(qiáng)說(shuō)普通話的意識(shí);在教學(xué)樓、圖書室、食堂、等公共場(chǎng)所設(shè)“請(qǐng)說(shuō)普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”的提示牌;使校園內(nèi)形成人人都說(shuō)普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。

　　4、對(duì)校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對(duì)不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

　　5、校名牌、樓名牌、室名牌及校徽;學(xué)校的公文、文件文頭和校刊校報(bào)的刊頭報(bào)頭學(xué)校的公章、印鑒、圖章;自編自印的各類印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

　　(二)教學(xué)管理：

　　1、教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在板書、批改作業(yè)、家庭聯(lián)系冊(cè)、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字;每學(xué)期對(duì)教師教案、板書、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。

　　2、在聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中將用語(yǔ)用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。

　　3、加強(qiáng)對(duì)各類教材、教輔讀物、試卷、教案、等用語(yǔ)用詞的規(guī)范審核把關(guān)。

　　4、把普通話口語(yǔ)課作為拓展型課程，納入教學(xué)計(jì)劃，固定任課教師，使用統(tǒng)一教材，著重提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　(三)師資管理

　　1、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。

　　2、

　　把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

　　(四)學(xué)生管理

　　1、“各科教學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范意識(shí)和能力進(jìn)行培養(yǎng)”和“作業(yè)規(guī)范”提出了明確要求：課堂中與教師和同學(xué)交流必須使用普通話，語(yǔ)言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。

　　2、學(xué)生在校園內(nèi)講普通話，寫規(guī)范字是學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。

　　3、將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力等納入學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件。學(xué)生不會(huì)說(shuō)普通話的，不能評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

　　(五)德育教育：

　　1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識(shí)競(jìng)賽、口語(yǔ)表達(dá)爭(zhēng)章活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平;每年9月開展“推普宣傳周”活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富。

　　2、校廣播站每學(xué)期播出宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的節(jié)目2次以上;每學(xué)期出2期以上的專題黑板報(bào);積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和有關(guān)文件。

　　3、開展形式多樣的推普活動(dòng);開展普及普通話專題宣傳活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字水平;開展綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，在以上的。

　　4、教師應(yīng)積極開展語(yǔ)言文字規(guī)范的課題研究工作，積極探索學(xué)校語(yǔ)言文字的工作途徑和方法。