城東小學(xué)20**學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作思路

　　新學(xué)期工作思路

　　1.開(kāi)學(xué)工作：服務(wù)好老師，服務(wù)好學(xué)生。

　　（1）書(shū)本有序的發(fā)放，事先做好分班準(zhǔn)備；在報(bào)名時(shí)就發(fā)給學(xué)生書(shū)本，提高辦事

　　效率。

　　（2）老師班級(jí)的毛巾+紙巾+垃圾桶+拖把+臉盆+桌椅+黑板擦+粉筆+教學(xué)用具的統(tǒng)計(jì)與發(fā)放，做好采購(gòu)清單表由校長(zhǎng)簽批。

　　2.安全工作：

　　（1）開(kāi)學(xué)第一天的校園安全和周邊安全隱患排查，做好安全臺(tái)賬。及時(shí)向校長(zhǎng)和安全科匯報(bào)。

　　（2）發(fā)放開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)信和節(jié)假日及重要時(shí)段的家長(zhǎng)信；政教處每周擬定一條安全短信，進(jìn)行有計(jì)劃的通過(guò)校訊通傳送，實(shí)現(xiàn)安全教育家家通、周周通，家校聯(lián)管。

　　（3）班主任安全臺(tái)賬發(fā)放，要求班主任做好開(kāi)學(xué)第一天的班級(jí)安全隱患排查。

　　（4）擬定安全行動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展每日一分鐘安全教育，做到主體化、序列化、實(shí)效性；落實(shí)好“365行動(dòng)計(jì)劃”。

　　（5）做好每月三查，一查每日晨檢，一自查學(xué)校臺(tái)賬，三查班主任安全臺(tái)賬。

　　3.習(xí)慣養(yǎng)成：

　　（1）行為習(xí)慣：班級(jí)衛(wèi)生、如廁衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、樓道衛(wèi)生、樓梯下死角衛(wèi)生、操場(chǎng)衛(wèi)生、功能廳衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生。并研究形成穩(wěn)定長(zhǎng)效的執(zhí)行機(jī)制，落實(shí)到每一周每一天每個(gè)人每一點(diǎn)。

　　（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：晨讀、課外閱讀、經(jīng)典誦讀、預(yù)習(xí)訂正、日記作文

　　（3）禮儀習(xí)慣：敬禮問(wèn)好、升旗肅靜、認(rèn)真傾聽(tīng)、得體發(fā)言。

　　4.音體美計(jì)競(jìng)賽

　　（1）乒乓球；

　　（2）籃球；

　　（3）“晨曦杯”圍棋邀請(qǐng)賽。

　　（4）機(jī)器人比賽；

　　（5）電子報(bào)刊程序設(shè)計(jì)等相關(guān)比賽；

　　（6）麗水市綠谷之春比賽；

　　5.特色項(xiàng)目（具體見(jiàn)修改后申報(bào)表）

　　（1）包山花鼓項(xiàng)目

　　（2）晨曦圍棋項(xiàng)目

　　（3）數(shù)字化校園項(xiàng)目

　　6.形象項(xiàng)目

　　（1）圍棋文化長(zhǎng)廊建設(shè)

　　（2）校園清潔工程建設(shè)

　　（3）校樹(shù)美化工程建設(shè)

　　（4）教師、黨員形象欄建設(shè)

　　（5）教師風(fēng)雨車(chē)棚建設(shè)

　　（6）籃球架羽毛球場(chǎng)建設(shè)

　　（7）書(shū)畫(huà)班文化建設(shè)

　　7.讀書(shū)節(jié)科技節(jié)

　　讀書(shū)節(jié)

　　（1）“4．23”經(jīng)典誦讀比賽

　　（2）漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽（三四五年級(jí)）

　　（3）晨曦圍棋手抄報(bào)比賽

　　（4）圍棋三字經(jīng)鋼筆書(shū)法比賽

　　（5）圍棋精彩故事比賽

　　科技節(jié)

　　（1）三四五六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作比賽

　　（2）科學(xué)實(shí)踐操作比賽……

　　8.提升質(zhì)量

　　（1）認(rèn)真進(jìn)行靠后成績(jī)分析，對(duì)照目標(biāo)改進(jìn)教學(xué)措施。

　　（2）認(rèn)真構(gòu)思備課組工作計(jì)劃，備課組認(rèn)真組織研讀各單元教材，挖掘作文練點(diǎn)。

　　（3）加強(qiáng)電子備課的規(guī)范性和實(shí)效性

　　（4）教學(xué)改革：一課三練。做足課前有預(yù)習(xí)，做實(shí)課中有練習(xí)，做好課后有檢測(cè)和輔導(dǎo)。

　　（5）課堂跟蹤：教師到崗情況，課堂教學(xué)效果，成績(jī)退步教師的課堂診斷。

　　（6）做足做細(xì)常規(guī)月查，尤其是第一次檢查。

　　（7）各單元檢測(cè)分析及自我反思

　　（8）充實(shí)習(xí)題課、試題庫(kù)

　　9.研訓(xùn)活動(dòng)：主題——“一課三練”

　　（1）學(xué)科小組教研磨課

　　（2）學(xué)科大組研訓(xùn)展示

　　（3）聯(lián)片研訓(xùn)：語(yǔ)文二月，數(shù)學(xué)三月，青年教師培養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)象賽課四月，科技節(jié)及教研活動(dòng)五月，評(píng)高聘高六月（內(nèi)容學(xué)校定）

　　（4）晨曦論壇：有德育教學(xué)存在困惑的，擬定相應(yīng)主題，開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)。

　　（5）開(kāi)展主題講座研訓(xùn)活動(dòng)

　　（6）開(kāi)展教學(xué)博客的教學(xué)反思、案例撰寫(xiě)

　　（7）充實(shí)論文庫(kù)課題庫(kù)

　　10.教學(xué)資料整合（語(yǔ)數(shù)英科都一樣）

　　（1）一課三練（由打印提供）

　　（2）各縣市期末試卷（由打印提供）

　　（3）實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練

　　11.留守單親兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)

　　（1）數(shù)據(jù)建庫(kù)（管理軟件）

　　（2）“1+1”手拉手結(jié)對(duì)

　　（3）心理輔導(dǎo)

　　（4）家訪送溫暖

　　（5）拉贊助

　　12.工會(huì)工作

　　（1）教師健身俱樂(lè)部：項(xiàng)目設(shè)置、人數(shù)、場(chǎng)地規(guī)劃、資金輔助等

　　（2）困難教師送溫暖活動(dòng)。

　　（3）特困教師捐資活動(dòng)。

　　13.學(xué)校宣傳

　　（1）德育16條

　　（2）教學(xué)16條

　　（3）辦公室20條

　　要求：省級(jí)2市級(jí)3條縣3

　　13.會(huì)議

　　（1）整頓會(huì)風(fēng)，確定教師位置，教師一月會(huì)議填充大表。

　　（2）每周一早上校長(zhǎng)碰頭會(huì)。

　　（3）校務(wù)布置班子會(huì)議

（根據(jù)具體任務(wù)不定時(shí)召開(kāi)）

　　（4）黨務(wù)、黨員會(huì)議一月一次

　　（5）班主任月會(huì)

　　（6）備課組教研組會(huì)議

　　14.財(cái)務(wù)預(yù)算與基建工作

　　20**年2月底前交教育局計(jì)財(cái)科

篇2：X小學(xué)校長(zhǎng)工作思路

　　工作思路

　　幾個(gè)月來(lái)，我邊工作邊思考：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，它引領(lǐng)老師們的辦學(xué)思想應(yīng)是什么？辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)怎樣定位？要采取哪些辦學(xué)策略？經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和廣泛征求意見(jiàn)，現(xiàn)已有了明確的工作思路。

　　一、用思想引領(lǐng)。

　　1、辦學(xué)思想是魂。

　　“以人為本、和諧發(fā)展”作為我校的辦學(xué)思想。“以人為本”是策略，“和諧發(fā)展”是目的，把教育的原點(diǎn)與歸宿有機(jī)整合。“以人為本”不僅體現(xiàn)在教師的教學(xué)行為上，對(duì)學(xué)生要以人為本，也要體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的管理上，對(duì)教師也要以人為本，成為一切工作的原則、準(zhǔn)繩、要素和靈魂。

　　2、辦學(xué)目標(biāo)是根。

　　“推行素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”作為我校的教學(xué)目標(biāo)。那么我們追求的不僅僅是孩子們今天的成長(zhǎng)，更是要為孩子明天的發(fā)展奠基。為此，我們關(guān)注的不僅是孩子今天的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注孩子今天的身體、心理狀況，優(yōu)良品質(zhì)、態(tài)度、正確價(jià)值觀的形成，生成能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、百折不撓意志、懂得感恩的情操的培養(yǎng)。

　　3、辦學(xué)策略是法。

　　“營(yíng)造文化校園、建構(gòu)生命課堂、錘煉個(gè)性班級(jí)、激活蓬勃課間”為辦學(xué)策略。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要讓我們的校園充溢文化的底蘊(yùn)，課堂煥發(fā)生命的活力，班級(jí)彰顯鮮明的特色，課間充滿(mǎn)蓬勃的朝氣。所有領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)該這樣去想，更應(yīng)該這樣去做。

　　4、敘事研究是寶。

　　倡導(dǎo)和鼓勵(lì)教師用敘事研究的方法來(lái)記錄和反思我們的教育教學(xué)生活，鼓勵(lì)教師用敏銳的心靈關(guān)注教育生活，用智慧的頭腦感受教育現(xiàn)象，用細(xì)膩的文字記錄教育文化，將教育教學(xué)活動(dòng)中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗(yàn)以及對(duì)教育的理解和感悟像寫(xiě)故事一樣，及時(shí)地記錄下來(lái)，透過(guò)偶發(fā)的事件去追尋其間隱藏的必然規(guī)律，進(jìn)而尋求教育的真諦。

　　二、用精神感召。

　　1、改善辦公條件。

　　更換辦公桌椅，籌集資金，逐步配備電腦，實(shí)現(xiàn)資源共享，減輕老師不必要的備課壓力。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)。

　　由工會(huì)牽頭，組織老師們開(kāi)展趣味體育、文藝活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，凝聚人心/鼓舞人氣，豐富教師業(yè)余生活。

　　3、人性化管理。

　　教師在遇到急事或看病　一個(gè)半小時(shí)以?xún)?nèi)，可以自主管理、自行登記，無(wú)需履行　其它程序。

　　4、掛牌上崗。

　　制定學(xué)校《首席教師、十佳教師評(píng)選及管理辦法》，對(duì)那些師德高尚、業(yè)務(wù)精良、成績(jī)突出的老師　授予首席教師、十佳教師光榮稱(chēng)號(hào)，并按月發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)津貼。

　　5、給教師提供展示的平臺(tái)。

　　把每周例會(huì)安排工作的講臺(tái)讓出來(lái)，讓教師展示。展示的內(nèi)容可以是自己寫(xiě)的文章（論文、案例、教育敘事故事、教學(xué)反思等），也可以是自己的經(jīng)驗(yàn)介紹，還可以是自己的博客、電腦知識(shí)的展示等。

　　三、用培訓(xùn)錘煉。

　　加強(qiáng)校本教師學(xué)習(xí)。校本學(xué)習(xí)在內(nèi)容上追求生活化，在形式上追求多樣化，在方法上追求專(zhuān)題化。

　　1、建立學(xué)校網(wǎng)站，開(kāi)辟川小論壇。讓教師們對(duì)教育時(shí)事和現(xiàn)象給予評(píng)述和討論，提高教師素質(zhì)。

　　2、開(kāi)展辯論賽。辯論賽的開(kāi)展，選擇與教學(xué)、教育有關(guān)的辯題，要求全員參與、精心準(zhǔn)備、抽簽定人，使辯論賽的準(zhǔn)備過(guò)程變成全體教師學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程。通過(guò)辯論賽，促使教師更快地更新教育觀念、豐富內(nèi)涵素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　3、開(kāi)展一系列的集體備課、說(shuō)課競(jìng)賽、法律法規(guī)及學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)、教育學(xué)心理的學(xué)的學(xué)習(xí)等。把校本培訓(xùn)落到實(shí)處，把空的、虛的講座避開(kāi)，讓老師們真正有所收獲！

篇3：X小學(xué)校長(zhǎng)工作思路

　　工作思路

　　幾個(gè)月來(lái)，我邊工作邊思考：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，它引領(lǐng)老師們的辦學(xué)思想應(yīng)是什么？辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)怎樣定位？要采取哪些辦學(xué)策略？經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和廣泛征求意見(jiàn)，現(xiàn)已有了明確的工作思路。

　　一、用思想引領(lǐng)。

　　1、辦學(xué)思想是魂。

　　“以人為本、和諧發(fā)展”作為我校的辦學(xué)思想。“以人為本”是策略，“和諧發(fā)展”是目的，把教育的原點(diǎn)與歸宿有機(jī)整合。“以人為本”不僅體現(xiàn)在教師的教學(xué)行為上，對(duì)學(xué)生要以人為本，也要體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的管理上，對(duì)教師也要以人為本，成為一切工作的原則、準(zhǔn)繩、要素和靈魂。

　　2、辦學(xué)目標(biāo)是根。

　　“推行素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”作為我校的教學(xué)目標(biāo)。那么我們追求的不僅僅是孩子們今天的成長(zhǎng)，更是要為孩子明天的發(fā)展奠基。為此，我們關(guān)注的不僅是孩子今天的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注孩子今天的身體、心理狀況，優(yōu)良品質(zhì)、態(tài)度、正確價(jià)值觀的形成，生成能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、百折不撓意志、懂得感恩的情操的培養(yǎng)。

　　3、辦學(xué)策略是法。

　　“營(yíng)造文化校園、建構(gòu)生命課堂、錘煉個(gè)性班級(jí)、激活蓬勃課間”為辦學(xué)策略。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要讓我們的校園充溢文化的底蘊(yùn)，課堂煥發(fā)生命的活力，班級(jí)彰顯鮮明的特色，課間充滿(mǎn)蓬勃的朝氣。所有領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)該這樣去想，更應(yīng)該這樣去做。

　　4、敘事研究是寶。

　　倡導(dǎo)和鼓勵(lì)教師用敘事研究的方法來(lái)記錄和反思我們的教育教學(xué)生活，鼓勵(lì)教師用敏銳的心靈關(guān)注教育生活，用智慧的頭腦感受教育現(xiàn)象，用細(xì)膩的文字記錄教育文化，將教育教學(xué)活動(dòng)中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗(yàn)以及對(duì)教育的理解和感悟像寫(xiě)故事一樣，及時(shí)地記錄下來(lái)，透過(guò)偶發(fā)的事件去追尋其間隱藏的必然規(guī)律，進(jìn)而尋求教育的真諦。

　　二、用精神感召。

　　1、改善辦公條件。

　　更換辦公桌椅，籌集資金，逐步配備電腦，實(shí)現(xiàn)資源共享，減輕老師不必要的備課壓力。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)。

　　由工會(huì)牽頭，組織老師們開(kāi)展趣味體育、文藝活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，凝聚人心/鼓舞人氣，豐富教師業(yè)余生活。

　　3、人性化管理。

　　教師在遇到急事或看病　一個(gè)半小時(shí)以?xún)?nèi)，可以自主管理、自行登記，無(wú)需履行　其它程序。

　　4、掛牌上崗。

　　制定學(xué)校《首席教師、十佳教師評(píng)選及管理辦法》，對(duì)那些師德高尚、業(yè)務(wù)精良、成績(jī)突出的老師　授予首席教師、十佳教師光榮稱(chēng)號(hào)，并按月發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)津貼。

　　5、給教師提供展示的平臺(tái)。

　　把每周例會(huì)安排工作的講臺(tái)讓出來(lái)，讓教師展示。展示的內(nèi)容可以是自己寫(xiě)的文章（論文、案例、教育敘事故事、教學(xué)反思等），也可以是自己的經(jīng)驗(yàn)介紹，還可以是自己的博客、電腦知識(shí)的展示等。

　　三、用培訓(xùn)錘煉。

　　加強(qiáng)校本教師學(xué)習(xí)。校本學(xué)習(xí)在內(nèi)容上追求生活化，在形式上追求多樣化，在方法上追求專(zhuān)題化。

　　1、建立學(xué)校網(wǎng)站，開(kāi)辟川小論壇。讓教師們對(duì)教育時(shí)事和現(xiàn)象給予評(píng)述和討論，提高教師素質(zhì)。

　　2、開(kāi)展辯論賽。辯論賽的開(kāi)展，選擇與教學(xué)、教育有關(guān)的辯題，要求全員參與、精心準(zhǔn)備、抽簽定人，使辯論賽的準(zhǔn)備過(guò)程變成全體教師學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程。通過(guò)辯論賽，促使教師更快地更新教育觀念、豐富內(nèi)涵素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　3、開(kāi)展一系列的集體備課、說(shuō)課競(jìng)賽、法律法規(guī)及學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)、教育學(xué)心理的學(xué)的學(xué)習(xí)等。把校本培訓(xùn)落到實(shí)處，把空的、虛的講座避開(kāi)，讓老師們真正有所收獲！