鄉小學關于開展“體育、藝術2+1項目”實施方案

　　根據《*中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，及相關文件要求，為了進一步推動新課程改革，深化素質教育，結合我校實際，制定我校開展“體育、藝術2+1項目”實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以***為統領，切實貫徹《*中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《*中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展。以“體育、藝術2+1項目”實施為平臺，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康！”的運動理念，讓學生積極參與自己喜歡的體育項目，培養學生對體育的興趣和愛好，鍛煉運動能力，增強體質，促進學生身體健康發展；倡導“我欣賞、我創造、我展示、我成功”的藝術思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術活動，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全的人格，讓每一個孩子都健康快樂地成長。

　　二、“2＋1項目”的實施原則

　　（一）實施“2+1項目”要以促進學生的全面發展為指導思想，要切實樹立終身體育的思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容和方法體系。

　　（二）實施“2+1項目”要以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心。要積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關的教學改革，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。

　　（三）實施“2+1項目”要以學生為核心，以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎。逐漸形成學校特色的體育、藝術活動內容體系，形成本校的體育、藝術項目傳統。

　　（四）實施“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導。要通過轉變觀念的教育和各種業務培訓，提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

　　（五）實施“2+1項目”要以大力改善我校體育鍛煉和藝術活動環境的必要條件。根據推進“2+1項目”的需要，逐漸加大資金投入，合理地配置體育、藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新的要求。

　　三、步驟和方法

　　第一階段：成立實施工作領導組織（名單附后）。

　　第二階段：組織全體教師學習教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》、教育局下發的《開展“體育、藝術2+1項目”實施方案》和“體育、藝術2+1項目”的相關文件，增強全體師生參與此項活動的自覺性，為順利實施此項工作奠定良好的思想基礎。同時各小學要結合本校實際，制訂切實可行的《開展“體育、藝術2+1項目”實施方案》，做到分工明確、活動項目具體。

　　第三階段：充分利用每天下午的第七節活動課時間，根據學生自選喜愛的活動項目，開展好“體育、藝術2+1項目”活動，讓學生充分體驗活動的樂趣。學校要根據學生自選喜愛的活動項目，結合學校實際和學校的作息時間安排制定本校的“體育藝術2+1項目”周活動計劃表，依據周活動安排表全面組織開展活動。

　　第四階段：學期末對“體育、藝術2+1項目”開展情況進行階段性總結。

　　四、“體育、藝術2+1項目”設置

　　（一）體育類項目

　　1．體操類：跳繩、踢毽、呼啦圈；

　　2．田徑類： 20米跑、100米跑、跳遠、鉛球；

　　3．球類：籃球、排球、羽毛球；

　　（二）藝術類項目

　　1．音樂表演類：、電子琴、課堂樂器、聲樂等；

　　2．美術類：素描、中國畫。

　　五、工作要求

　　1、高度重視“2+1項目”工作

　　開展“體育藝術2+1項目”活動，是一項開拓性的全新工作。要在思想上高度重視，行動上真抓實干，結果上注重實效，切忌擺“花架子”，將開展“體育、藝術2+1項目”活動真正擺上學校重要工作日程，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握2項體育運動技能和1項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。

　　2、合理選擇項目

　　要從現有師資條件以及體育、音樂、美術教育教學設施、器材、場地等實際出發，按照學生身心發展特點，合理選擇能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展需要的“體育、藝術2+1項目”，讓學生自由選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目，逐步形成各具特色的體育、藝術活動內容體系。

　　3、抓師資隊伍建設

　　要把提高體育、藝術教育師資業務水平和教學能力作為實施“體育、藝術2+1項目”的先導條件，積極組織教師參加各種業務培訓，不斷提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足此項活動對教師教學技能的要求，確保高質量地開展活動。

　　4、嚴格執行教學計劃

　　要把實施“2＋1項目”活動融入新課改之中，充分發揮體育、音樂、美術等課堂教學“主渠道”作用，把開展“體育藝術2+1項目”工作，納入學校教育教學工作計劃，要開齊開足體育、音樂、美術等，嚴禁擠占音、體、美課程的時間。

　　5、加大設施投入

　　要根據“體育、藝術2+1項目”活動的需要，大力改善體育鍛煉和藝術教育活動的條件，加大體育、藝術場館建設和器材配備力度，合理配置體育、藝術教育資源，拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足此項活動對體育運動和藝術活動條件的要求，以保證此項活動落到實處。

　　6、注重安全工作

　　在組織與實施“體育藝術2+1項目”過程中，要加強師生安全教育，避免和防止意外事故發生。

　　六、“2+1”項目

參與范圍

　　本校3—6年級

　　七、工作安排

　　（一）開展時間為每天下午的活動課時間

　　（二）各項目人員、地點安排

　　1、體操、田徑類由z老師負責，地點在操場

　　2、球類由z老師負責，地點在操場

　　3、音樂類由z老師負責，地點在音樂教室

　　4、美術類由z老師負責，地點在美術教室

　　附表：

　　一 、工作領導組織

　　組長

　　開展“體育藝術2+1”的有關制度

　　各負責教師活動期間進行簽到；

　　各負責老師做好每天的活動總結；

　　每學期進行各活動展示、比賽；

　　各班主任積極配合各活動順利開展；

　　“體育藝術2+1”活動記錄表

　　教師簽到

　　日期

　　活動記錄

　　活動后記

篇2：學校體育藝術2+1活動方案

　　學校體育、藝術2+1活動方案

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實泰州市教育局【20**】22號文件的相關精神，積極開展“體育、藝術2+1”活動，讓學生參與自己喜歡的體育項目，培養學生對體育的興趣和愛好，鍛煉運動能力，增強體質，促進學生身體健康發育和全面發展；開展豐富多彩、靈活多樣的藝術活動，讓學生根據自身特點融入活動，引導學生發現美、欣賞美、創造美、展示美，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂，讓每一學生都幸福地成長。

　　二、實施原則

　　1、全面發展和終身教育的原則：以促進學生全面發展，樹立終身教育為原則。根據學生的發展需求，系統地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。

　　2、激發主體發展積極性原則：學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

　　3、發展特長，建設特色教育的原則：張揚個性，發展特長；進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

　　4、師生同步發展原則：以提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發展的要求，并滿足個體選擇發展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。

　　5、創設條件，保障安全原則：實施課外文體活動工程，推進“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環境和物質條件的保障。要克服困難，創設條件，從而有效實施工程。充分合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，遵循教育、活動及技能發展規律，把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環境布置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項工作活動安排，都能體現對學生周到的關懷；在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

　　6、堅持校內校外相結合原則。應以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

　　三、組織領導：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：全體班主任、體育、音樂、美術、語文教師。

　　四、項目選擇

　　A、體育類

　　1、體操類：技巧與輕器械（跳繩或踢毽子）。

　　2、田徑類：耐久跑、跳高、跳遠、實心球。

　　3、球類：籃球、足球、排球、乒乓球。

　　4、特色類：摔跤

　　B、藝術類

　　1、音樂表演類：鋼琴、電子琴、口笛、舞蹈等。

　　2、美術類：書法、繪畫。

　　3、文學類：經典誦讀

　　五、實施辦法

　　1、加強領導。為確保學校的“體育、藝術2+1”項目活動方案順利進行，確保學生每天課余活動時間在一小時以上，確保學生保質保量進行活動，加強宣傳和培訓，學校特成立以校長為組長的領導小組。

　　2、進一步規范學生文體活動的內容和形式。確保學生每天的課余活動時間，使學生至少掌握兩項體育技能和一項藝術技能，統籌安排，做到“五定”，即定方案、定內容、定時間、定場所、定指導教師。其實施范圍為我校全體學生；時間安排為每周下午第三節課后。

　　3、尊重學生興趣www.dewk.cn，在教師引導、學生自愿參加的原則基礎上，各年級根據實際情況，組建各類興趣小組，安排固定教師進行指導、教學。

　　4、各年級針對學生的實際情況和發展需求，制定相應（最低限度）的評價標準，激發學生活動興趣，樹立學生的成功意識與心態。積極開展“六愛”教育、習慣養成教育。

　　5、建立學校“籃球隊”、“足球隊”“田徑隊”“舞蹈隊”“器樂隊”等興趣小組，由音樂、美術、體育、語文教師為主要指導教師，班主任主要抓落實，結合評價標準，負責教學與檢測；同時學校積極開展體育節和藝術節活動，豐富課余生活和實踐活動。

　　6、學校在方案實施后，將及時對各項活動的開展情況展開調研，靈活增減活動項目，對學生喜聞樂見的活動加強引導和加大投入，從而逐步形成學校活動特色。

　　7、學生獲得“ 2+1 項目”認定后，學校將結果填寫在學生的成長檔案袋和學籍電子化管理檔案中。

　　8、加大投入，統籌資源。學校加大經費投入，加強學校體育、藝術場館建設和體育、藝術器材配備，進一步完善學校學生課外文體活動的設施，為工程實施提供必要的物質條件，同時，積極利用現有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設施。充分利用當地的社會教育資源，以滿足實施“體育、藝術2+1”項目對體育運動和藝術活動的新要求，不斷拓展課外文體活動空間。

篇3：中學體育藝術節安全預案

　　中學體育藝術節安全預案

　　為弘揚奧林匹克精神，增強師生體質，培養良好的意志品質，提高我校體育競技水平，學校決定于20**年11月15日——16日在學校田徑場舉辦我校第47屆體育藝術節的田徑運動會。為保障與會師生人身安全，保證運動會安全順利進行，特制定此預案，望有關人員嚴格遵照執行。

　　一、指導思想

　　安全第一，預防為主。制定運動會安全應急處理預案，可以預防事故的發生，并保證師生充分了解發生重大事故時的安全措施，一旦發生事故，能夠做到及時報警，自助自救，確保學校財產和師生生命安全。

　　二、準備工作

　　1．會前對全體與會師生進行安全教育，認真學習本預案，每個人都要明確職責，熟悉步驟，做到心中有數，并由班主任貫徹給每一個學生。 班主任利用晨會或班會向參加運動會的學生，講明具體的安全措施及學校安全方案，把安全教育放在首位。

　　2．學校及班主任就運動會過程中的每個細節提出紀律要求和注意事項。

　　3．學生根據自身身體狀況自愿報名參加比賽項目，任何人不得強制學生參加比賽；對有心臟病、癲癇等不適宜進行體育鍛煉的學生，不許其參加比賽；班主任在班會上公開征詢學生是否可以參加比賽，身體條件不允許的學生可在課下找老師說明情況，老師有對學生病情保密的義務。

　　4. 所有學生自備太陽帽或者太陽傘、雨具。

　　5．體育教師及裁判員應在賽前認真檢查好比賽器械及場地，保證運動員比賽安全。

　　6．設置安全責任崗，在大會進行期間加強安全巡查工作，責任到人。

　　7．總務處為大會做好后勤準備，尤其要加強對食堂的監督檢查，確保大會召開期間師生飲水用餐安全。

　　三、組織過程

　　1．運動會組織委員會人員、裁判員、所有工作人員責任到位、責任到人，各司其責，杜絕事故的發生，以確保運動會正常進行。

　　2．學生須在班主任帶領下整隊入場，按照指定位置就座，文明觀看比賽，不允許私自離班或進入比賽場地圍觀。一旦查到，嚴肅處理。學生有事須向班主任請假。班主任全程跟班，負責運動員參加比賽，組織班中學生有秩序地觀看比賽，確保班中運動員與其他學生的安全。大會退場時，所有班級須服從大會指揮按秩序退場。

　　3．運動員在點名后方能進入比賽場地，認真進行準備活動，以防止運動傷害；比賽完畢立即退場，不得在場內逗留圍觀。

　　4．裁判員負責本裁判區域內運動員安全，確保比賽的正常進行。賽前指導運動員做好準備活動，向運動員講清比賽中應注意的安全問題，以減少運動傷害；及時清理閑散圍觀人員(對拒不離開或與裁判員發生頂撞者上交安全事故應急處理領www.dewk.cn導小組處理)，在保證安全的情況下方能進行比賽。運動員在比賽時如果對比賽成績有疑義的，必須通過班主任向大會仲裁小組提出，不得私自找裁判裁決，更不允許尋釁滋事。

　　5．保衛組應加強校內的巡視。嚴禁非本校人員未經允許私自進入校內觀看比賽或滋事；嚴禁學生無假離校。

　　6．所有老師在運動會期間始終要堅守崗位，隨時準備處理可能發生的意外。

　　7．學生視自身身體情況可終止自己的比賽，任何人不得阻攔；裁判員和工作人員應密切關注運動員身體情況，發現學生身體出現異常，可強制其停止比賽。

　　四、應對突發事件的措施

　　比賽期間一旦發生突發性事件，安全工作領導小組成員必須立即作出反映，及時了解和分析事件的起因和發展態勢，采取措施控制事件的持續時間和影響范圍，將損失降低到最小限度。

　　1．當遇到突發事件時，與會師生應按照預案要求堅守崗位，各司其職，聽從大會統一指揮，開展救護工作，將事故的危害降低到最低程度，嚴禁私自行動。

　　2、一旦運動員出現挫傷、扭傷、肌肉拉傷等一般性損傷或劇烈嘔吐、眩暈、骨折、休克等較重癥狀時，要采取以下措施：

　　（1）各組裁判長、檢錄員要立即向安全工作領導小組報告。

　　（2）領導小組組長立即派醫護人員到現場救護。

　　（3）用電話與醫院聯系，做好搶救的準備工作。并安排班主任護送傷者到醫院救治。

　　（4）及時聯系家長，通知家長到醫院。

　　3．事件發生后，與會領導、教師應積極處理營救，嚴禁擅離職守，先行撤離。

　　4.比賽中，如果出現各種不可預知的緊急情況，由班主任老師及時組織好學生，聽從大會組委會的統一指揮，按指定的路線有序撤離。

　　5.任何人員必須堅守崗位、認真履行職責。