柳城中心小學(xué)20**年暑期教師全員培訓(xùn)方案
我校根據(jù)**縣教育局關(guān)于暑期教師培訓(xùn)的方案要求，為了認(rèn)真抓好教師暑期全員培訓(xùn)工作，切實(shí)提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，特制定學(xué)校方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成 員：z
二、工作職責(zé)
z負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)教師培訓(xùn)工作制定方案。
z負(fù)責(zé)具體安排全鄉(xiāng)教師的培訓(xùn)工作等。
z負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)的后勤及安全工作等。
z負(fù)責(zé)全體教師培訓(xùn)時(shí)的會(huì)議記錄工作。
z負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安排工作等。
z負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)的拍攝、圖片整理等。
z負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時(shí)多媒體以及音響使用。
三、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）校級(jí)自主培訓(xùn)
自主培訓(xùn)的主題為師德教育。學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
1、組織教師觀看電教站下發(fā)的師德光盤《愛的教育》；
2、組織教師學(xué)習(xí)柳州市教育十大感動(dòng)人物候選人先進(jìn)事跡材料。下載打印**中學(xué)藍(lán)金美等4-6人候選人先進(jìn)事跡材料，組織教師學(xué)習(xí)，開展師德大討論，樹立本校本鄉(xiāng)鎮(zhèn)師德學(xué)習(xí)榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。
3、學(xué)校安全應(yīng)急管理講座、班主任專業(yè)工作講座。
4、針對(duì)以上幾項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師均撰寫一篇心得體會(huì)。培訓(xùn)時(shí)間為二天，學(xué)校安排于8月28、29日完成。
（二）組織教師參加縣級(jí)集中培訓(xùn)
1、村完小班主任培訓(xùn)班（上次末參加此內(nèi)容培訓(xùn)的教師一律派出培訓(xùn)）；
2、村完小校長(zhǎng)培訓(xùn)班；(各村完小校長(zhǎng)參加)
（三）組織教師參加市級(jí)語文科培訓(xùn)
（四）組織教師參加其他業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)
（五）讀書活動(dòng)
要求每位教師暑期閱讀一本教育教學(xué)專著或國(guó)學(xué)經(jīng)典。
五、培訓(xùn)要求
(一)健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任
成立暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)職能負(fù)責(zé)人為成員，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能負(fù)責(zé)人專門抓的工作機(jī)制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓好落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)我校教師培訓(xùn)工作的開展。
(二)加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任。
要求每一位教師認(rèn)真聽好每一個(gè)專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會(huì)于9月3日前交中心校。假期培訓(xùn)力爭(zhēng)做到人人得培訓(xùn)，個(gè)個(gè)有進(jìn)步。
（三）加強(qiáng)督查，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
各學(xué)校要加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查，確保每位老師都要參加培訓(xùn)，不按時(shí)參加培訓(xùn)的要全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng)，并作相關(guān)考評(píng)重要條件之一（培訓(xùn)不達(dá)標(biāo)），培訓(xùn)時(shí)，有急事的須向校長(zhǎng)請(qǐng)假批準(zhǔn)。督促每位老師要按時(shí)完成撰寫心得體會(huì)（上述的一篇），并按時(shí)上交中心校。
**縣ZZ中心小學(xué)
20**年07月**日
篇2：中心小學(xué)暑期教師全員培訓(xùn)方案
中心小學(xué)暑期教師全員培訓(xùn)方案
我校在今年暑期教師全員培訓(xùn)工作方面，認(rèn)真按照縣局有關(guān)通知精神進(jìn)行培訓(xùn)。為認(rèn)真抓好我鄉(xiāng)教師暑期全員培訓(xùn)工作，特制定本方案：
一、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：z（校長(zhǎng)）
z（支部書記）
副組長(zhǎng)：z（副校 長(zhǎng)）
成 員：z（語文輔導(dǎo)員）
z（數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員）
z（教務(wù)處主任）
z（教務(wù)副主任）
各村校負(fù)責(zé)人（校長(zhǎng)）
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任：z（兼），工作人員：z。
二、教師全員培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
學(xué)校全員培訓(xùn)主要是圍繞師德、師能兩大方面內(nèi)容進(jìn)行。各村校所選專題應(yīng)結(jié)合本校教育教學(xué)改革的實(shí)際，組織教師展開討論交流。
（一）校級(jí)自主培訓(xùn)
7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的陽光照亮每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路》（尚秀云）和《守護(hù)行動(dòng)》（劉 娟）
（二）績(jī)效工資分配方案討論
7月12日下午，績(jī)效工資分配方案討論。各學(xué)校利用半天時(shí)間組織本校教職員工開展績(jī)效工資分配方案討論活動(dòng)，向教師征求獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配意見。
（三）訂單式培訓(xùn)
7月13日上午，邀請(qǐng)zz縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)曾愛群到學(xué)校講座《自我調(diào)整、快樂工作》
（四）師德教育
7月13日下午，組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，組織閱讀20**年教育系統(tǒng)全員讀書活動(dòng)必讀書籍《做最好的教師》《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》，舉行校級(jí)讀書交流會(huì)（要求學(xué)校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學(xué)習(xí)榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。
（五）組織教師參加縣級(jí)集中培訓(xùn)
1、小學(xué)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班（參加人員：z）
2、小學(xué)音樂教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班（參加人員：z）
3、小學(xué)美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班（參加人員：z）
（六）讀書征文比賽活動(dòng)
繼續(xù)開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學(xué)書籍”讀書征文比賽活動(dòng)，每位教師都要參加比賽活動(dòng)，鄉(xiāng)級(jí)進(jìn)行評(píng)比，設(shè)一二三等獎(jiǎng)，于9月1日前選送2—3篇優(yōu)秀征文到人事師培股參加評(píng)獎(jiǎng)。
（七）組織教師參加市級(jí)培訓(xùn)
1、7月10—14日，組織教師參加市級(jí)音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)（參加人員：z）
2、7月14—21日，在柳高參加“學(xué)綱要謀發(fā)展抓管理創(chuàng)品牌”教育管理干部培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（參加人員：z）
四、暑期教師全員培訓(xùn)要求
（一）成立機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。
學(xué)校成立暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機(jī)制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓好落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)教師培訓(xùn)工作的開展。
（二）加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任。
各村校要制定切實(shí)可行的教師全員培訓(xùn)暑期培訓(xùn)方案，并于7月10日交到中心校覃祖杰處。要求每一位教師認(rèn)真聽好每一個(gè)專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會(huì)。9月1日前中心小學(xué)選送兩篇暑期培訓(xùn)心得體會(huì)到教育局人事師培股存檔。假期培訓(xùn)力爭(zhēng)做到人人得培訓(xùn)，個(gè)個(gè)有進(jìn)步。
（三）學(xué)校要認(rèn)真做好這次暑假期間培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真收集各種典型材料和圖片，于9月1日前把培訓(xùn)的總結(jié)和有關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)圖片交到局人事師培股梁碧明老師處，同時(shí)發(fā)電子郵件至zzz。
zz縣zz中心小學(xué)
20** 年07 月07 日
附件：zz中心小學(xué)20**年暑期教師全員培訓(xùn)安排表
篇3：鄉(xiāng)第一小學(xué)學(xué)年度教師全員培訓(xùn)評(píng)好課專題學(xué)習(xí)實(shí)施方案
鄉(xiāng)第一小學(xué)學(xué)年度教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)實(shí)施方案
根據(jù)**縣教育局《**縣20**-20**學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)評(píng)好課專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案》（太教基[20**]226號(hào)）文件、《**鄉(xiāng)中心校20**-20**年中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)實(shí)施方案繼》精神，為切實(shí)開展好我校教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本方案。
一、培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師。
二、時(shí)間安排：
實(shí)施時(shí)間：20**年9月—20**年5月
考核時(shí)間：20**年5月
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）更新師德觀念，調(diào)整師德行為；
（2）熟悉課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理論，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的理論素養(yǎng)；
（3）結(jié)合課堂教學(xué)評(píng)價(jià)薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)問題，理解、掌握教學(xué)評(píng)價(jià)技能與方法；
（4）掌握新課程教學(xué)評(píng)價(jià)新技能、新方法，提高課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能力。
（5）初步具備課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反思與研究能力。
四、學(xué)習(xí)原則
1、聚集課堂，直面問題。
以教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)問題為突破口，圍繞課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，學(xué)練結(jié)合，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)基本技能；
2、利用遠(yuǎn)程、立足校本。充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，督促和指導(dǎo)教師認(rèn)真開展好校本研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平；
3、強(qiáng)化管理，務(wù)求實(shí)效。強(qiáng)化培訓(xùn)過程管理，嚴(yán)格考評(píng)，規(guī)范學(xué)時(shí)認(rèn)定。
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容
專題一：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的師德修養(yǎng)；
專題二：教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)；
專題三：教學(xué)評(píng)價(jià)的技能與方法。
專題四：新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)新技能、新方法；
專題五：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)問題診斷與解決；
專題六：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反思方法。
六、學(xué)習(xí)形式
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，校本實(shí)踐研修，集中問題指導(dǎo)。
五、學(xué)習(xí)時(shí)間
20**年7月—2**年6月。
七、組織實(shí)施
（一）準(zhǔn)備階段。
1、制定并下發(fā)《20**-20**學(xué)年度zz小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題培訓(xùn)實(shí)施方案》。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，制定出“評(píng)好課”專題的校本培訓(xùn)計(jì)劃。
2、聘請(qǐng)參加骨干教師指導(dǎo)培訓(xùn)。
3、在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教師學(xué)習(xí)問題單。
（二）學(xué)習(xí)階段
（1）集中輔導(dǎo)與問題指導(dǎo)
實(shí)施要點(diǎn)：
·問題調(diào)研、收集。通過發(fā)放問題單、召開座談會(huì)等形式收集教師在教學(xué)過程中遇到的共性和突出問題，經(jīng)過專家梳理，建立問題需求庫(kù)。
·集中輔導(dǎo)。針對(duì)共性和突出問題，在組織專人進(jìn)行專題備課的基礎(chǔ)上，請(qǐng)中心校專家采用送教上門的辦法，指導(dǎo)校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容
（2）校本學(xué)習(xí)與問題研討
實(shí)施要點(diǎn)：
·崗位自學(xué)。根據(jù)本專題實(shí)施方案，并結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)安排好六個(gè)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容的自學(xué)進(jìn)度。自學(xué)要有目標(biāo)，有重點(diǎn)，有要求。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊解決問題。
·問題研討。以學(xué)校為單位，對(duì)教師在自學(xué)中提出的共性問題分層次進(jìn)行專題研討。（每單元至少組織三次，每次要有記錄）。充分發(fā)揮校本指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的示范和引領(lǐng)作用，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享，實(shí)施行動(dòng)研究，提出解決校本問題的方法和策略。
·校本研訓(xùn)。以新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)新技能、新方法和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反思方法專題學(xué)習(xí)資源為主要內(nèi)容，按照學(xué)校具體情況，以校為單位，采取微格訓(xùn)練的形式，重點(diǎn)開展新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)新技能、新方法和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反思方法的全員訓(xùn)練活動(dòng)。
·問題研討：針對(duì)崗位自學(xué)和校本訓(xùn)練中的問題，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)問題診斷與解決專題資源，對(duì)重點(diǎn)問題進(jìn)行研討，探索解決問題的方法和策略；也可通過省中小學(xué)教師教育網(wǎng)，以網(wǎng)上研討、專家答疑方式解決。
（3）遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)
根據(jù)**縣中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中心具體安排組織實(shí)施
實(shí)施要點(diǎn)：
·注冊(cè)選課。參訓(xùn)學(xué)員登陸“**縣教師進(jìn)修學(xué)校”參加“評(píng)好課”專題遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。
·自學(xué)與互動(dòng)。參訓(xùn)學(xué)員根據(jù)所選課程進(jìn)行自學(xué)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)時(shí)保存，并積極參與相應(yīng)的課程板塊討論發(fā)貼。
八、培訓(xùn)考核（20**年5月）
“評(píng)好課”培訓(xùn)考核將采取過程性考察和結(jié)果性考核相結(jié)合的考核方法。學(xué)校在培訓(xùn)過程中將組織有關(guān)人員對(duì)教師開展培訓(xùn)情況進(jìn)行不定期的抽查。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)綜合考評(píng)，對(duì)工作開展得好，成績(jī)突出的單位，將給予通報(bào)表彰，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)（集體研討、自學(xué)、自練）的過程性考查；及時(shí)檢查教師崗位自學(xué)、自練情況，重點(diǎn)檢查教師的聽評(píng)課記錄和學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等。培訓(xùn)結(jié)束后，縣繼續(xù)教育中心將對(duì)參訓(xùn)教師評(píng)定出優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)，考核結(jié)果記錄在繼續(xù)教育證書上。成績(jī)不合格的，當(dāng)年度不能參加職稱評(píng)審，年度考核時(shí)不得評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。
九、主要措施
1、建立學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行指導(dǎo)。細(xì)化管理，層層落實(shí)。
（1）學(xué)校校按學(xué)科成立學(xué)習(xí)小組，學(xué)科組長(zhǎng)為校級(jí)培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師。
（2）在中心校業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)組下，開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，保證培訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)校提出的問題要保證質(zhì)量，嚴(yán)禁敷衍應(yīng)付。對(duì)教師提出的一般性的、個(gè)性的問題要在校本培訓(xùn)中認(rèn)真給予解決，發(fā)揮學(xué)科組、教學(xué)研究組的能動(dòng)性，確保一般性的問題不出學(xué)校。
3、建立培訓(xùn)考勤制度。學(xué)校集中培訓(xùn)、集中研討均要實(shí)行簽名制度，嚴(yán)格進(jìn)行考勤。
4、建立激勵(lì)與制約機(jī)
制，強(qiáng)化責(zé)任追究制度。對(duì)教師培訓(xùn)工作中成績(jī)突出的積極參加培訓(xùn)、表現(xiàn)突出、能在培訓(xùn)中起引領(lǐng)、示范、帶頭作用的先進(jìn)個(gè)人要進(jìn)行表彰；對(duì)工作開展不力的學(xué)校，要追究有關(guān)責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任。zz縣zz小學(xué)