中學(xué)班主任成長(zhǎng)規(guī)劃范文3

　　20**年工作以來(lái)，我基本上都是擔(dān)任班主任工作，十多年的班主任工作，我并不想單純地評(píng)價(jià)自己做得好不好，我只知道：隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，終身學(xué)習(xí)將是當(dāng)代班主任成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路，班主任工作將更具有挑戰(zhàn)性。為了使自己更好的勝任班級(jí)管理工作，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合當(dāng)前的工作實(shí)際，制定我個(gè)人的近兩年的發(fā)展規(guī)劃，并向著目標(biāo)不斷地努力，使自己逐步成為研究型、創(chuàng)新型的班主任。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《廣東省名班主任工作室（**縣班主任培訓(xùn)基地）成立方案》、《廣東省名班主任工作室（**縣班主任培訓(xùn)基地）發(fā)展規(guī)劃》精神，結(jié)合我縣名班主任工作室兩年培訓(xùn)要求，同時(shí)結(jié)合我校的實(shí)際情況，以班級(jí)日常管理為載體，努力踐行先進(jìn)的德育教育理念，積極提升自身素質(zhì)，為**縣打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍盡自己的一份綿薄之力。

　　二、發(fā)展時(shí)間

　　20**年11月—20**年7月。

　　三、個(gè)人分析：

　　本人自從1999年參加工作以來(lái)，先在**小學(xué)做了三年的班主任工作，再在**中學(xué)做了一個(gè)學(xué)期的班主任工作之后，調(diào)出寨崗中學(xué)，隨后除了因?yàn)檎?qǐng)產(chǎn)假而停了一學(xué)年沒(méi)做班主任，其他時(shí)間一直都是擔(dān)任班主任工作。

　　現(xiàn)結(jié)合我本人的實(shí)際情況，具體分析一下我在班主任工作中所存在的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

　　1、優(yōu)勢(shì)：長(zhǎng)期從事班主任工作，比較了解本校學(xué)生、家長(zhǎng)的習(xí)慣特點(diǎn)；親和力強(qiáng)，情感細(xì)膩，說(shuō)服勸導(dǎo)的能力比較強(qiáng)；能把握好和學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系；工作積極主動(dòng)。

　　2、劣勢(shì)：平時(shí)工作不習(xí)慣收集資料，這個(gè)壞習(xí)慣對(duì)科研方面存在一定的障礙。

　　四、奮斗目標(biāo)

　　總目標(biāo)：努力成為在**縣范圍內(nèi)有較高盛譽(yù)的名班主任。

　　具體目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　充分利用工作之余，廣泛閱讀各級(jí)各類教育專家、名家的教育專著，汲取他們先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和管理理念，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)各種先進(jìn)理論，并用以指導(dǎo)行動(dòng)。積極參加班主任工作室組織的活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，學(xué)會(huì)在反思中成長(zhǎng)，在總結(jié)中進(jìn)步，為成為名班主任打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、科研目標(biāo)

　?。?）每學(xué)期深入研讀至少一本由工作室導(dǎo)師推薦的德育或心理健康專著，并在共同學(xué)習(xí)研討中表明自己的觀點(diǎn)，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。

　?。?）積極參與課題研究，力求做一次以自己為主持人的課題研究。

　?。?）撰寫(xiě)教育論文，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上的論文或案例，并力求發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

　?。?）按要求參加班主任工作培訓(xùn)，積極上傳體會(huì)文章，豐富教育博客內(nèi)容，讓教育智慧在實(shí)踐中閃光。

　?。?）每學(xué)期組織一次班主任專題學(xué)習(xí)，與學(xué)校的全體班主任共同進(jìn)步。

　　3、管理目標(biāo)

　　（1）以《初中學(xué)生養(yǎng)成教育的應(yīng)用性管理研究》課題為依托，以培養(yǎng)初中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣為途徑，研究中學(xué)生養(yǎng)成教育的應(yīng)用性管理。

　?。?）在名班主任工作室主持人的引領(lǐng)下，探索學(xué)生心理健康教育方面的問(wèn)題，把所教學(xué)生培養(yǎng)成陽(yáng)光的學(xué)生，把所帶班級(jí)培養(yǎng)成積極向上的班級(jí)。

　　五、具體措施

　　1、多讀班級(jí)管理工作方面的書(shū)籍。堅(jiān)持訂閱《班主任之友》等班主任相關(guān)的書(shū)刊雜志，提升自己的理論水平。

　　2、按時(shí)參加工作室的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記。認(rèn)真閱讀或觀看工作室主持人推薦的書(shū)籍和視頻，提升自己的管理水平。

　　3、帶好學(xué)校確定的班主任學(xué)員，在兩年中爭(zhēng)取讓學(xué)員每學(xué)年上一堂較高質(zhì)量的主題班會(huì)課，為其他班主任做好榜樣和表率作用。自己每學(xué)期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)主題班會(huì)的示范課、或組織一次班主任專題講座的學(xué)習(xí)、或召開(kāi)一場(chǎng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓學(xué)生得到更全面的教育，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解到孩子的進(jìn)步。

　　5、對(duì)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)做好記錄，搜集好第一手資料，并及時(shí)總結(jié)反思，積極探索創(chuàng)新，為從事的課題研究提供可靠的素材。

　　在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將積極實(shí)施以上規(guī)劃，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀的班主任，讓自己伴隨著工作室的發(fā)展一同成長(zhǎng)。

篇2：中小學(xué)班主任工作職責(zé)范例

　　中小學(xué)班主任工作職責(zé)

　　班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位。班主任是班級(jí)的組織者和指導(dǎo)者，肩負(fù)著具體貫徹黨的教育方針，實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，溝通師生、學(xué)校與家庭以及社會(huì)之間的聯(lián)系，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)，推進(jìn)全面素質(zhì)教育的職責(zé)。班主任應(yīng)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起到導(dǎo)師的作用，成為學(xué)生的良師益友。為了充分發(fā)揮班主任的工作職能，現(xiàn)將班主任工作職責(zé)明確如下，望認(rèn)真執(zhí)行。

　　一、能根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況制定學(xué)期工作計(jì)劃，并能根據(jù)工作計(jì)劃獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)管理教育工作。

　　二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格。堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。做好學(xué)生的個(gè)別教育工作，從每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)。尤其要做好特殊學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作。

　　三、 重視學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育，教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的文明習(xí)慣。

　　四、注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生人人有崗位，人人有事做，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作。培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)委的工作，培養(yǎng)好學(xué)生干部，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范作用，提高學(xué)生自理能力，把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體。

　　五、做到班隊(duì)課、晨會(huì)課專課專用，有計(jì)劃，有組織，有內(nèi)容，有實(shí)效，并做好記錄工作。

　　六、重www.dewk.cn視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)及學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作，上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，課后認(rèn)真作業(yè)。

　　七、能與任課教師密切聯(lián)系，共同商討本班的教育、教學(xué)工作，交流學(xué)生思想表現(xiàn)狀況，互通信息，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　八、關(guān)心學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的思想，協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。

　　九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級(jí)設(shè)生物角、圖書(shū)角等，做到清潔、整齊、美觀，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　十、搞好班級(jí)常規(guī)性管理工作，建立班級(jí)常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和禮儀訓(xùn)練，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生積極開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體”活動(dòng)。

　　十一、做好班級(jí)學(xué)生管理材料的填寫(xiě)工作(班主任工作手冊(cè)、學(xué)籍表、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋等)，填寫(xiě)完整，及時(shí)上交。

　　十二、做好本班學(xué)生每學(xué)期的德育考核，思想品德評(píng)定，寫(xiě)好每學(xué)期學(xué)生的操行評(píng)定和學(xué)生有關(guān)獎(jiǎng)懲等工作。

　　十三、重視學(xué)校和家庭的聯(lián)系，定期和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，禮貌、熱情接待學(xué)生家長(zhǎng)，尊重依靠家長(zhǎng)共同教育學(xué)生。每學(xué)期家訪面不少于50%，并做好記錄。

　　十四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。安全警鐘要長(zhǎng)鳴，找隱患，保安全，及時(shí)記錄、匯報(bào)。每次活動(dòng)要精心組織、周密安排，確保人身安全。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)乘車、交通安全教育，中、晚送隊(duì)要認(rèn)真組織，到崗到位。

　　十五、引導(dǎo)組織學(xué)生積極參加校、區(qū)、市組織的各級(jí)各類文體活動(dòng)，并力求在這些活動(dòng)中取得良好成績(jī)。

　　十六、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)校產(chǎn)，做好校產(chǎn)的借、護(hù)、還工作。

　　十七、積極參加德育工作研究，重視理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇德育論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

篇3：小學(xué)班主任獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度

　　小學(xué)班主任獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教職工獻(xiàn)身教育事業(yè)，制定本制度。

　　一、表彰對(duì)象和榮譽(yù)稱號(hào)

　　1.學(xué)校班級(jí)德育工作中，作出顯著成績(jī)的班主任老師，授予“優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號(hào)。

　　2.在學(xué)校德育工作中，作出顯著成績(jī)的其他德育工作者(主要是指年級(jí)組長(zhǎng)、品德教師、心理咨詢教師、政教工作人員等)，授予“德育工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　二、評(píng)比條件

　　(一)優(yōu)秀班主任

　　1.擁護(hù)黨的基本路線，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則;

　　2.熱愛(ài)教育事業(yè)，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派;

　　3.班級(jí)組織管理能力強(qiáng)，每月班主任綜合考評(píng)成績(jī)優(yōu)異;

　　4.班級(jí)每學(xué)期均評(píng)為“文明班級(jí)”;

　　5.班集體積極、健康、向上，有良好的班風(fēng)班貌。

　　6.能組織開(kāi)展生動(dòng)活潑、富有教育意義的主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)活動(dòng)。師生關(guān)系融切，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

　　7.有一定質(zhì)量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹文章。

　　(二)德育工作先進(jìn)個(gè)人

　　1.熱愛(ài)德育工作，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派。

　　2.經(jīng)常學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)重要文件，熟悉《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)德育大綱》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、和《學(xué)生手冊(cè)》等法規(guī)和制度。

　　3.在工作中注意調(diào)查研究，了解學(xué)生的特點(diǎn)和思想實(shí)際，講究工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

　　4.積極參加教育理論和業(yè)務(wù)的講座、研討會(huì)、觀摩等活動(dòng)。

　　5.有較強(qiáng)的德育工作組織管理能力，在本崗位發(fā)揮了骨干帶頭作用。

　　6.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，并在實(shí)際工作中積極加以實(shí)踐總結(jié)。每年有1-2篇工作心得或論文。

　　三、評(píng)比辦法

　　1.德育工作先進(jìn)每學(xué)年評(píng)比一次。

　　2.德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任按參評(píng)人數(shù)的10%名額評(píng)選。

　　3.推選時(shí)應(yīng)堅(jiān)持民主評(píng)議和量化考核相結(jié)合的原則，公平、公正。

　　4. 學(xué)校據(jù)每日、每周和每月應(yīng)查項(xiàng)目，對(duì)班主任每學(xué)期綜合考評(píng)一次，計(jì)入本人考核檔案?？己藰?biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《學(xué)校、教師考核細(xì)則》。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)表彰

　　1.被評(píng)比為“德育工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”的教師，授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)證書(shū)和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.有以上榮譽(yù)稱號(hào)的老師，在晉級(jí)、職稱評(píng)定等活動(dòng)中，同等條件下優(yōu)先。