某實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)省級(jí)“巾幗文明崗”自查總結(jié)

　　我們**市實(shí)驗(yàn)幼兒園20**年獲得省級(jí)“巾幗文明崗”的榮譽(yù)稱號(hào)，我們以此為起點(diǎn)，努力構(gòu)建以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以教研為抓手，以環(huán)境來(lái)育人的教育管理模式，為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展注入了源源不斷的生機(jī)活力。

　　一、創(chuàng)新管理機(jī)制為每位教師的自我展示搭建平臺(tái)

　　現(xiàn)代管理理論認(rèn)為，一切管理均應(yīng)以調(diào)動(dòng)人的積極性、做好人的工作為根本。每學(xué)期初，幼兒園都會(huì)在集思廣益的基礎(chǔ)上形成學(xué)期目標(biāo)，理清工作思路，讓每一個(gè)教師明確要做什么，向何處發(fā)展，然后各自思考：我是責(zé)任人，我將怎么做?在人才的使用上，我們努力做到人盡其才，例如：在幼兒園各個(gè)崗位的人員聘用上，我們首先確定各個(gè)崗位的崗位內(nèi)容、職責(zé)及需要的知識(shí)、技能后，再公開競(jìng)聘，力爭(zhēng)讓每一個(gè)人都能尋找到自己最適合的崗位，使自己的才能得到最大的發(fā)揮。管理中，我們常常使用多種激勵(lì)方式讓每一個(gè)教師都能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，鼓勵(lì)教師開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)。如：“百花爭(zhēng)艷”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、“春色滿園”黨員匯報(bào)課活動(dòng)、“我想我做我行”個(gè)人才藝展示、“百舸爭(zhēng)流，我們就要啟航”大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)......所有大型活動(dòng)的策劃與組織都分工到人，大家在活動(dòng)中充分展示自己的才能，活動(dòng)的成功贏得了家長(zhǎng)以及社會(huì)的好評(píng)。

　　二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能

　　為了給幼兒一個(gè)舒適、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，滿足其多方面發(fā)展的需求，我園以生態(tài)環(huán)境教育的實(shí)踐與研究為“嵌入點(diǎn)”，創(chuàng)設(shè)了“人與自然”、“人與社會(huì)”和諧發(fā)展的良好氛圍。

　　1.創(chuàng)設(shè)濃郁的人文環(huán)境，讓幼小的心靈感悟、啟迪、成長(zhǎng)。為了創(chuàng)設(shè)濃郁的人文環(huán)境，我園每個(gè)區(qū)角都精心設(shè)計(jì)，每個(gè)活動(dòng)室都獨(dú)具匠心：“讓激情張揚(yáng)、讓理想放飛”、“快樂工作、幸福成長(zhǎng)”、“愛著、走著......”，每一句格言都能感受到教師們的教育信仰和人格魅力，“小草微微笑，請(qǐng)您繞個(gè)道”、“分享快樂、分享陽(yáng)光”、“愛護(hù)環(huán)境從我做起”師生們?cè)跐鉂獾娜宋沫h(huán)境里培埴了道德的根基，盡情地沐浴著和諧陽(yáng)光之溫馨。

　　2.營(yíng)造開放的綠色環(huán)境，讓幼兒感受生態(tài)環(huán)境的美。我園在各班設(shè)立了自然角和生態(tài)小區(qū)域，組織幼兒進(jìn)行種植、飼養(yǎng)、觀察活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，同時(shí)將豐富多彩的自然知識(shí)滲透于一日活動(dòng)之中。

　　3.利用豐富的社區(qū)資源，讓幼兒感知社會(huì)和諧之美。我園經(jīng)常組織幼兒走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)，參觀醫(yī)院、郵局、商店，讓幼兒了解社會(huì)，感悟社會(huì)上的人和事，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)做力所能及的事，讓愛的種子在幼小的心靈里扎根開花。

　　三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)不斷提高教師的教育教學(xué)水平

　　百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教育現(xiàn)代化首先是教師理念的現(xiàn)代化，要更新教育理念唯一的途徑就是學(xué)習(xí)。比如我們要求教師每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不僅鉆研教材，還要選擇與自己專業(yè)有關(guān)的報(bào)刊進(jìn)行學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行一次幼教前沿知識(shí)交流，這樣既可以豐富專業(yè)知識(shí)，還可以拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，儲(chǔ)備知識(shí)能量。再次要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)，學(xué)會(huì)思考。我們要求每位教師每天有觀察筆記，每周有個(gè)案跟蹤，每月有教學(xué)心得。通過對(duì)具體的教育現(xiàn)象進(jìn)行分析與觀察，并用所掌握的教育理論加以詮釋，以此尋找到最適宜的教育方法。

　　多年來(lái)，我們以園本教研為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)育人功能，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。從2000年開始至今，我們已參與了省市級(jí)十六個(gè)課題的研究，現(xiàn)已形成了“全園參與教科研的局面”，每次教研活動(dòng)都能夠一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)教師在經(jīng)歷多次的思想碰撞之后，最終獲得某種感性與理性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)進(jìn)取務(wù)實(shí)的教研精神文化形成后，教師們會(huì)在自然之中尋找問題，于細(xì)微之處深入研究，在精神引領(lǐng)中享受著成長(zhǎng)的快樂。

　　同時(shí)，我園還通過多種渠道提高教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如每年舉辦的“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)大賽”、“專題講座”、“學(xué)術(shù)報(bào)告”、“才藝展示”等活動(dòng)。

　　四、發(fā)揮示范作用對(duì)全市農(nóng)村幼兒園實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶

　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，為了發(fā)揮實(shí)驗(yàn)幼兒園的示范輻射作用，我們組織骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村幼兒園。從20**年至今，已為全市二十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教四十多次，開展各類研討活動(dòng)和課程講座、師資培訓(xùn)、教師論壇16次，幫助基層教師在問題中找課題，在思路中找出路，用“研、培、引、帶”等方式逐步提高農(nóng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)其教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新。

　　五、重視家園共育促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)

　　眾所周知，家庭教育是幼兒園教育不可缺少的一部分。我們每學(xué)期每班召開1-2次家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，開展家長(zhǎng)問卷調(diào)查，正常開設(shè)幼兒園“家長(zhǎng)學(xué)校”，每月填寫好“家園聯(lián)系手冊(cè)”、更新“家長(zhǎng)園地“，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園管理，通過“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“伙食委員會(huì)”、“安全委員會(huì)”等組織形式讓家長(zhǎng)有抒發(fā)心聲的渠道，增強(qiáng)家長(zhǎng)參與幼兒園管理的主人翁意識(shí);開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。“親子游戲”、“節(jié)日聯(lián)誼會(huì)”、“家長(zhǎng)講座”......內(nèi)容豐富，形式新穎的家園互動(dòng)活動(dòng)密切了家園聯(lián)系，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展與成長(zhǎng)。

　　沒有最好，只有更好，我們將永葆昂揚(yáng)向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神風(fēng)貌，讓“巾幗文明崗”這一品牌永遠(yuǎn)熠熠生輝。

篇2：博物館巾幗文明崗創(chuàng)建目標(biāo)和措施

　　博物館巾幗文明崗創(chuàng)建目標(biāo)和創(chuàng)建措施

　　一、創(chuàng)建目標(biāo)：

　　在“巾幗文明崗”的創(chuàng)建活動(dòng)中，宣教部女職工以*理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞接待服務(wù)的中心工作，立足實(shí)際，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)gg開放的創(chuàng)業(yè)精神和職業(yè)道德，塑造奮發(fā)向上的講解員形象，向社會(huì)展示當(dāng)代女性的精神面貌和敬業(yè)意識(shí)。

　　二、創(chuàng)建措施：

　　1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高道德修養(yǎng);

　　2、開展理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力;

　　3、參與館內(nèi)活動(dòng)，提高自身能力;

　　4、努力鉆研教材，提高講解水平;

　　5、發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)精神。

篇3：館宣教部巾幗文明崗學(xué)習(xí)制度

>　　博物館宣教部巾幗文明崗學(xué)習(xí)制度

　　1、每月保證兩小時(shí)的政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高全體職工的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)博物館事業(yè)和素質(zhì)教育的需要。

　　2、每周召開一次部室會(huì)議，統(tǒng)一步驟，精心安排工作。

　　3、每月召開一次部室民主生活會(huì)、職工民主生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，做到互相監(jiān)督，互相幫助。

　　4、定期召開“巾幗建功”領(lǐng)導(dǎo)小組專門會(huì)議，研究總結(jié)示范崗工作，為博物館發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出合理化建議和意見。

　　5、每次參加學(xué)習(xí)和會(huì)議的人員必須自覺遵守學(xué)習(xí)、會(huì)議紀(jì)律，認(rèn)真摘錄筆記，不做其他事情或講空話，要專心聽講，努力提高學(xué)習(xí)和會(huì)議的效率。并把參加學(xué)習(xí)、會(huì)議的表現(xiàn)作為職工年度考核內(nèi)容。