某實驗幼兒園創省級“巾幗文明崗”自查總結
我們**市實驗幼兒園20**年獲得省級“巾幗文明崗”的榮譽稱號，我們以此為起點，努力構建以學習為基礎，以教研為抓手，以環境來育人的教育管理模式，為幼兒園的內涵發展注入了源源不斷的生機活力。
一、創新管理機制為每位教師的自我展示搭建平臺
現代管理理論認為，一切管理均應以調動人的積極性、做好人的工作為根本。每學期初，幼兒園都會在集思廣益的基礎上形成學期目標，理清工作思路，讓每一個教師明確要做什么，向何處發展，然后各自思考：我是責任人，我將怎么做?在人才的使用上，我們努力做到人盡其才，例如：在幼兒園各個崗位的人員聘用上，我們首先確定各個崗位的崗位內容、職責及需要的知識、技能后，再公開競聘，力爭讓每一個人都能尋找到自己最適合的崗位，使自己的才能得到最大的發揮。管理中，我們常常使用多種激勵方式讓每一個教師都能實現自身的價值，鼓勵教師開展形式多樣的教育教學活動。如：“百花爭艷”優質課評比活動、“春色滿園”黨員匯報課活動、“我想我做我行”個人才藝展示、“百舸爭流，我們就要啟航”大班幼兒畢業典禮活動......所有大型活動的策劃與組織都分工到人，大家在活動中充分展示自己的才能，活動的成功贏得了家長以及社會的好評。
二、創設優美環境充分發揮環境的育人功能
為了給幼兒一個舒適、和諧的學習、生活環境，滿足其多方面發展的需求，我園以生態環境教育的實踐與研究為“嵌入點”，創設了“人與自然”、“人與社會”和諧發展的良好氛圍。
1.創設濃郁的人文環境，讓幼小的心靈感悟、啟迪、成長。為了創設濃郁的人文環境，我園每個區角都精心設計，每個活動室都獨具匠心：“讓激情張揚、讓理想放飛”、“快樂工作、幸福成長”、“愛著、走著......”，每一句格言都能感受到教師們的教育信仰和人格魅力，“小草微微笑，請您繞個道”、“分享快樂、分享陽光”、“愛護環境從我做起”師生們在濃濃的人文環境里培埴了道德的根基，盡情地沐浴著和諧陽光之溫馨。
2.營造開放的綠色環境，讓幼兒感受生態環境的美。我園在各班設立了自然角和生態小區域，組織幼兒進行種植、飼養、觀察活動，增強幼兒對自然現象的好奇心和探究欲望，同時將豐富多彩的自然知識滲透于一日活動之中。
3.利用豐富的社區資源，讓幼兒感知社會和諧之美。我園經常組織幼兒走進社區、走向社會，參觀醫院、郵局、商店，讓幼兒了解社會，感悟社會上的人和事，學會感恩、學會關愛他人，學會做力所能及的事，讓愛的種子在幼小的心靈里扎根開花。
三、加強隊伍建設不斷提高教師的教育教學水平
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教育現代化首先是教師理念的現代化，要更新教育理念唯一的途徑就是學習。比如我們要求教師每周的業務學習不僅鉆研教材，還要選擇與自己專業有關的報刊進行學習，每月進行一次幼教前沿知識交流，這樣既可以豐富專業知識，還可以拓展知識結構，儲備知識能量。再次要學會靈活運用知識，學會思考。我們要求每位教師每天有觀察筆記，每周有個案跟蹤，每月有教學心得。通過對具體的教育現象進行分析與觀察，并用所掌握的教育理論加以詮釋，以此尋找到最適宜的教育方法。
多年來，我們以園本教研為切入點，實現育人功能，提升教師專業素養，促進幼兒園內涵發展。從2000年開始至今，我們已參與了省市級十六個課題的研究，現已形成了“全園參與教科研的局面”，每次教研活動都能夠一點點引導教師在經歷多次的思想碰撞之后，最終獲得某種感性與理性的認識。當進取務實的教研精神文化形成后，教師們會在自然之中尋找問題，于細微之處深入研究，在精神引領中享受著成長的快樂。
同時，我園還通過多種渠道提高教師們的業務素質，如每年舉辦的“優質活動大賽”、“專題講座”、“學術報告”、“才藝展示”等活動。
四、發揮示范作用對全市農村幼兒園實行結對幫扶
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，為了發揮實驗幼兒園的示范輻射作用，我們組織骨干教師開展“送教下鄉”活動結對幫扶農村幼兒園。從20**年至今，已為全市二十多個鄉鎮送教四十多次，開展各類研討活動和課程講座、師資培訓、教師論壇16次，幫助基層教師在問題中找課題，在思路中找出路，用“研、培、引、帶”等方式逐步提高農村教師的專業素養，促進其教育教學的改革與創新。
五、重視家園共育促進幼兒健康快樂成長
眾所周知，家庭教育是幼兒園教育不可缺少的一部分。我們每學期每班召開1-2次家長會，成立家長委員會，開展家長問卷調查，正常開設幼兒園“家長學校”，每月填寫好“家園聯系手冊”、更新“家長園地“，邀請家長參與幼兒園管理，通過“家長委員會”、“伙食委員會”、“安全委員會”等組織形式讓家長有抒發心聲的渠道，增強家長參與幼兒園管理的主人翁意識;開展豐富多彩的家園互動活動。“親子游戲”、“節日聯誼會”、“家長講座”......內容豐富，形式新穎的家園互動活動密切了家園聯系，有效地促進孩子的發展與成長。
沒有最好，只有更好，我們將永葆昂揚向上、爭創一流的精神風貌，讓“巾幗文明崗”這一品牌永遠熠熠生輝。
篇2：博物館巾幗文明崗創建目標和措施
博物館巾幗文明崗創建目標和創建措施
一、創建目標：
在“巾幗文明崗”的創建活動中，宣教部女職工以*理論和“***”重要思想為指導，緊緊圍繞接待服務的中心工作，立足實際，嚴格要求自己，不斷加強自己的業務能力，提高自身素質，培養適應gg開放的創業精神和職業道德，塑造奮發向上的講解員形象，向社會展示當代女性的精神面貌和敬業意識。
二、創建措施：
1、加強政治學習，提高道德修養;
2、開展理論學習，提高業務能力;
3、參與館內活動，提高自身能力;
4、努力鉆研教材，提高講解水平;
5、發揚愛崗敬業，樂于奉獻精神。
篇3：館宣教部巾幗文明崗學習制度
> 博物館宣教部巾幗文明崗學習制度1、每月保證兩小時的政治或業務學習時間，不斷提高全體職工的思想、業務素質，適應博物館事業和素質教育的需要。
2、每周召開一次部室會議，統一步驟，精心安排工作。
3、每月召開一次部室民主生活會、職工民主生活會，開展批評和自我批評，做到互相監督，互相幫助。
4、定期召開“巾幗建功”領導小組專門會議，研究總結示范崗工作，為博物館發展獻計獻策，提出合理化建議和意見。
5、每次參加學習和會議的人員必須自覺遵守學習、會議紀律，認真摘錄筆記，不做其他事情或講空話，要專心聽講，努力提高學習和會議的效率。并把參加學習、會議的表現作為職工年度考核內容。