中學(xué)高級(jí)教師先進(jìn)事跡

　　z同志，中學(xué)高級(jí)教師，四川省雙流中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)，四川省勞動(dòng)模范，全國(guó)重點(diǎn)科研課題管理優(yōu)秀校長(zhǎng)，中國(guó)陶行知研究會(huì)常務(wù)理事，四川省心理學(xué)會(huì)理事、中小學(xué)專(zhuān)委會(huì)副主任，四川省棒壘曲球協(xié)會(huì)副主席，雙流縣教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事。

　　z同志是一名優(yōu)秀的科研型高中語(yǔ)文教師。他長(zhǎng)期從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，上下求索，孜孜不倦，具有豐富的教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精湛的教育藝術(shù)和獨(dú)特的語(yǔ)文教學(xué)方法得到了廣泛認(rèn)可；他精心指導(dǎo)的雙中青年教師，無(wú)論在教學(xué)還是科研方面，都已成為獨(dú)擋一面的能手。他撰寫(xiě)的《高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴》、《突破閱讀，帶動(dòng)基礎(chǔ)和寫(xiě)作》、《新高考（3＋2）語(yǔ)文試題特點(diǎn)及對(duì)策》分獲省、市中語(yǔ)會(huì)一等獎(jiǎng)；《用心理學(xué)原理探索語(yǔ)文教學(xué)中的幅射思維》在《四川心理科學(xué)》上發(fā)表；他主編或合編的著作《文化學(xué)苑常識(shí)手冊(cè)》《文言常用實(shí)詞釋義及應(yīng)用閱讀》和《花兒為什么這樣紅》分別由電子科大出版社、四川大學(xué)出版社、《作文精選》編輯部出版發(fā)行。

　　勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，使z同志逐漸成為了一名辦學(xué)有主見(jiàn)、管理有特色的專(zhuān)家型校長(zhǎng)。他善于學(xué)以致用，以極大的創(chuàng)新勇氣，從理論和實(shí)踐上對(duì)學(xué)校方方面面的管理進(jìn)行了富有時(shí)代特征的改革，使學(xué)校獲得了跨越式發(fā)展，建樹(shù)頗高。秉持“人才是第一資源”理念，他一貫重視隊(duì)伍建設(shè)，為雙中的教育教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。“全面要求、分層指導(dǎo)、培訓(xùn)特長(zhǎng)”，他獨(dú)特的教學(xué)管理促進(jìn)了雙中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。他特別注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。他說(shuō)：“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂。其思想、能力、作風(fēng)，對(duì)內(nèi)則是師生的示范，對(duì)外則是學(xué)校的形象”。因此，近年積極參加了中央黨校第四期教育發(fā)展戰(zhàn)略理論高級(jí)進(jìn)修班、西南師大碩士課程班和華東師大博士課程班學(xué)習(xí)及其他各級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)和課改研討會(huì)。對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)和課改理論的系統(tǒng)掌握和對(duì)當(dāng)前國(guó)家教育的方針政策和發(fā)展方向的熟稔，使其個(gè)人素質(zhì)、校長(zhǎng)個(gè)性步入了新的境界。他的學(xué)習(xí)探索精神，極大地鼓舞了雙中教師，在他的垂范和影響下，科研意識(shí)、終身學(xué)習(xí)在雙中蔚然成風(fēng)，學(xué)校得以繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

　　他堅(jiān)持以“科研興校”為第一要?jiǎng)?wù)，創(chuàng)造性地提出“科研工作常規(guī)化，常規(guī)工作科研化”的教育科研新理念，推動(dòng)了學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的持續(xù)提高。他親自領(lǐng)導(dǎo)并主持國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“誘思探究教學(xué)”的研究，其子課題《培養(yǎng)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究》已通過(guò)國(guó)家級(jí)鑒定結(jié)題，市級(jí)電教課題《利用校園閉路電視網(wǎng)絡(luò)探索中學(xué)德育方法、途徑和模式的研究》已通過(guò)市級(jí)鑒定結(jié)題，并獲成都市第二屆教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；他撰寫(xiě)的《讓誘思探究之花在雙中盛開(kāi)》、《培養(yǎng)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)研究的論證與措施》、《培養(yǎng)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)研究的階段性報(bào)告》分獲全國(guó)第四屆誘思探究教學(xué)研討會(huì)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和成都市第八屆優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)；《西部大開(kāi)發(fā)與www.dewk.cn中學(xué)體育》獲四川省高教學(xué)會(huì)第八屆體育科學(xué)論文一等獎(jiǎng)；《中學(xué)校長(zhǎng)思想品德淺議》、《“尊重學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)”是建立新型師生關(guān)系的關(guān)鍵所在》、《雙流中學(xué)課程改革總體設(shè)想》、《強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)》、《實(shí)踐陶行知教育思想，構(gòu)建現(xiàn)代教育模式》、《校本教研的核心——合作研究》分別在《當(dāng)代中國(guó)教育文獻(xiàn)》、《教育改革與西部發(fā)展戰(zhàn)略文集》、《教育科學(xué)論壇》、《中國(guó)現(xiàn)代教育》、《教育導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表。他倡導(dǎo)并身體力行的“科研興校”戰(zhàn)略促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連年受到市教育局表彰；連續(xù)多年，雙流縣高考文、理科狀元都出自雙中，20**年高考多項(xiàng)指標(biāo)居全縣之冠；特長(zhǎng)培訓(xùn)近年獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)1800余個(gè)；僅20**年，教師就出專(zhuān)著2部，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文200余篇，論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)23篇，省級(jí)獎(jiǎng)21篇，市級(jí)獎(jiǎng)87篇，縣級(jí)獎(jiǎng)26篇。學(xué)校先后被教育部、國(guó)家體育總局命名為“教育部重點(diǎn)科研課題實(shí)驗(yàn)基地”、“國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”，被省委、省政府、省教育廳、省環(huán)保局等部門(mén)命名表彰為“省文明單位”“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”“四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”“四川省綠色學(xué)校”“全國(guó)培養(yǎng)體育后備人才試點(diǎn)中學(xué)”“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”。

　　z同志時(shí)刻關(guān)注教育改革走向，創(chuàng)新辦學(xué)模式，極大地提高了雙中的辦學(xué)層次。攜強(qiáng)強(qiáng)合作，塑精品形象，鋪就雙中名校之路。經(jīng)過(guò)他和同事們的共同努力，雙中相繼成功地引進(jìn)清華大學(xué)、川大、川師大聯(lián)合辦學(xué)，為進(jìn)一步強(qiáng)化校園科研氛圍，特別是為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了新的平臺(tái)；他遵循教育規(guī)律，尊重初、高中生心理生理成長(zhǎng)差異，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，使雙流中學(xué)順利實(shí)現(xiàn)了初、高中分離辦學(xué)；他先后率教師到國(guó)內(nèi)多所名校考察學(xué)習(xí)，赴歐洲、美國(guó)學(xué)習(xí)訪(fǎng)問(wèn)，接待美、德、日、俄等國(guó)客人來(lái)校交流數(shù)十次，搭建了與發(fā)達(dá)國(guó)家名校長(zhǎng)期交流合作的固定渠道和平臺(tái)，拓寬了雙中的發(fā)展視野和空間，推動(dòng)了雙中的國(guó)際化、現(xiàn)代化進(jìn)程。

　　z同志在長(zhǎng)期的教育教學(xué)活動(dòng)中，努力踐行“***”重要思想，情為師生所系，權(quán)為師生所用，利為師生所謀，政治思想強(qiáng)，具有很高的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。他夙興夜寐勤工作，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化、國(guó)際化、人文化的雙流中學(xué)作出了突出貢獻(xiàn)，是一位年富力強(qiáng)、德才兼?zhèn)洹⒂掠趧?chuàng)新、深孚眾望的優(yōu)秀校長(zhǎng)。

篇2：中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師先進(jìn)事跡

　　中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師先進(jìn)事跡

　　新鋼中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師z，一九五七年底出生在江西省龍南縣的一個(gè)小山村，八歲上學(xué)時(shí)隨母親來(lái)到了父親工作的新鋼良山鐵礦。他先后就讀于良山鐵礦小學(xué)，江鋼周宇小學(xué)，江鋼西山嶺中學(xué)，良山鐵礦中學(xué)和新鋼第一中學(xué)。由于為人誠(chéng)實(shí)忠厚，面目清秀，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，不管到哪個(gè)學(xué)校，均受到老師們和同學(xué)們的喜愛(ài)，在年級(jí)中第一個(gè)加入少先隊(duì)，第一個(gè)加入共青團(tuán)，常常被老師直接任命或被同學(xué)們選舉當(dāng)班長(zhǎng)，從小學(xué)到高中畢業(yè)一直擔(dān)任學(xué)生干部，可謂春風(fēng)得意。一九七五年高中畢業(yè)，當(dāng)時(shí)他的絕大部分同學(xué)都下農(nóng)村去了，可是他卻因當(dāng)年來(lái)了個(gè)長(zhǎng)子可以留城的政策而沒(méi)有下農(nóng)村。在新鋼干了二年家屬工，一九七七年三月新鋼招工，他開(kāi)始被分到機(jī)修分廠(chǎng)當(dāng)木模工，這正是他夢(mèng)寐以求的工作，因?yàn)樗趯W(xué)校學(xué)工時(shí)就學(xué)過(guò)三個(gè)多月木工，已會(huì)做各種家具了。那時(shí)工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一切，當(dāng)工人最光榮。當(dāng)他興高采烈去人事部門(mén)報(bào)到時(shí)，人事部門(mén)卻通知他說(shuō)，你被改分到學(xué)校去了！他當(dāng)時(shí)就暈了，趕緊找人，可是沒(méi)用，說(shuō)是學(xué)校正缺老師，新鋼中學(xué)看中你了。就這樣他很不情愿地來(lái)到了新鋼教委報(bào)到。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的師訓(xùn)班語(yǔ)文培訓(xùn)后，z被分到了新鋼中學(xué)，走上了三尺講臺(tái)，一干就是三十多個(gè)春秋。

　　二、工作的熱情

　　z老師自從走上教師工作崗位后，就以滿(mǎn)腔熱情地投入到工作中去。在初中他教了十六年語(yǔ)文，二年地理，在高中也教了十四年語(yǔ)文了，現(xiàn)在還在繼續(xù)。　其中當(dāng)了十八年班主任。以前當(dāng)班主任沒(méi)有一分錢(qián)津貼，可是他從不計(jì)較。他和同學(xué)們一起掃包干區(qū)，一起擦玻璃窗，一起出黑板報(bào)，一起做廣播體操，一起修課桌椅。他不光教好語(yǔ)文課，甚至還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他的方法。經(jīng)常晚上在家里備課改作業(yè)到深夜，還常常走訪(fǎng)班里的每一個(gè)學(xué)生的家庭，讓住在同一區(qū)域的學(xué)生組成學(xué)習(xí)互助小組。中間因?yàn)樯眢w原因，教了二年地理，有一年他一人教八個(gè)班的地理課，每周十六節(jié)課。有時(shí)因?yàn)橐獛蛣e的老師代課，他最多一天上過(guò)七節(jié)課，從上午第一節(jié)上到下午最后一節(jié)，雖然沒(méi)有代課費(fèi)，但他也毫無(wú)怨言。對(duì)待同事也是以誠(chéng)相待，和睦相處，為人謙虛耿直，襟懷坦白，不善逢迎。

　　z老師還擔(dān)任過(guò)新鋼中學(xué)教工團(tuán)支部書(shū)記，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文寫(xiě)作興趣小組和氣象興趣小組的輔導(dǎo)員，組織成立新鋼中學(xué)“新竹文學(xué)社”。親手刻印試卷、資料和報(bào)刊。他熱心為老師和學(xué)生忙碌，即使結(jié)婚也沒(méi)有休一天假，還常常帶病堅(jiān)持工作。到現(xiàn)在工作三十二年了，請(qǐng)病、事假的時(shí)間加起來(lái)可能還沒(méi)有超過(guò)二十天。

　　三、求知的欲望

　　z老師從小就有強(qiáng)烈的求知欲望，讀中學(xué)時(shí)數(shù)理化競(jìng)賽就獲過(guò)一等獎(jiǎng)。他還注重實(shí)踐和動(dòng)手能力，小時(shí)候就曾自制過(guò)風(fēng)箏、火藥槍、獨(dú)輪車(chē)、幻燈機(jī)和木拖鞋等；自制過(guò)電磁鐵、發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)；進(jìn)行過(guò)植物人工授粉和嫁接；養(yǎng)殖蚯蚓喂雞等等。長(zhǎng)大后還修理過(guò)縫紉機(jī)、鬧鐘、收音機(jī)、電視機(jī)。

　　由于歷史的原因，z老師高中畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有恢復(fù)高考。當(dāng)恢復(fù)高考時(shí)，他已有正式工作了。本來(lái)他也想復(fù)習(xí)參加高考，可是一來(lái)因?yàn)榻虒W(xué)工作太忙，缺少時(shí)間看書(shū)；二來(lái)因?yàn)樗羌抑虚L(zhǎng)子，上有從農(nóng)村出來(lái)的爺爺奶奶，下有三個(gè)還在讀書(shū)的弟弟，他父親因患矽肺病休養(yǎng)幾十年，每月工資才五十幾元，母親是個(gè)家屬工，收入也很少。一家八囗人生活，太需要他的工資補(bǔ)貼家用了。所以不能去參加高考，這給他留下了終生的遺憾。沒(méi)辦法，他只有走自學(xué)成才之路了。于是他將平時(shí)省吃?xún)€用積蓄的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了大量專(zhuān)業(yè)書(shū)刊來(lái)學(xué)習(xí)，還向圖書(shū)館借閱了大量的www.dewk.cn書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)。虛心向所有人請(qǐng)教各方面的知識(shí)。

　　機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的，一九八0年，z老師在全廠(chǎng)近一百人的選拔考試中，以第一名的成績(jī)被選送到宜春師專(zhuān)進(jìn)修（當(dāng)時(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各三人）。一九八三年他又考取了江西教育學(xué)院的中文函授班，因?yàn)槊繉W(xué)期都要外出參加幾次面授，一去就四、五天。學(xué)校當(dāng)時(shí)有語(yǔ)文四人、數(shù)學(xué)三人在函授學(xué)習(xí)，一走就要同事代課，所以校領(lǐng)導(dǎo)很不高興，讓他們讀完三年的專(zhuān)科就不讓他們繼續(xù)讀本科了。老師們很不甘心，為此，z還和領(lǐng)導(dǎo)理論了一番，后來(lái)他們不顧公司教委不報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)和一切費(fèi)用自理的決定，繼續(xù)讀完了二年的本科學(xué)業(yè)，并順利拿到畢業(yè)文憑。z老師在語(yǔ)文教學(xué)中還積極參與教學(xué)方法的改革，如目標(biāo)教學(xué)法，一課一得法，六課型教學(xué)法等等，并取得過(guò)較好的效果。一九九三年五月，z老師還被江西省教委中招辦聘請(qǐng)去參加中考語(yǔ)文命題工作，為新鋼中學(xué)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

　　四、廣泛的愛(ài)好

　　z老師不但愛(ài)學(xué)習(xí)，還很愛(ài)玩，興趣非常廣泛，對(duì)什么都充滿(mǎn)好奇心。年青時(shí)愛(ài)打籃球、乒乓球、羽毛球、康樂(lè)球和臺(tái)球；愛(ài)下跳棋、中國(guó)象棋、國(guó)際象棋；愛(ài)打牌和搓麻將。甚至還研究過(guò)一陣子圍棋、橋牌和攝影技術(shù)。這里面玩得比較精的要數(shù)中國(guó)象棋和臺(tái)球，這兩個(gè)項(xiàng)目他都拿過(guò)新鋼中學(xué)第一名，在一次公司中國(guó)象棋團(tuán)體比賽中，他還有過(guò)戰(zhàn)勝全公司個(gè)人比賽冠軍的記錄，曾轟動(dòng)一時(shí)。年輕時(shí)還喜歡寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)詞文章在《新鋼報(bào)》《新鋼文藝》《新余詩(shī)詞》上發(fā)表。他還是新鋼詩(shī)社和新余詩(shī)社的成員，以及新余市家庭教育研究會(huì)的會(huì)員。

　　俗話(huà)說(shuō)人過(guò)三十不學(xué)藝，可是z老師四十歲時(shí)又迷上了電腦，自學(xué)了大量有關(guān)電腦知識(shí)的書(shū)籍和教程，并大膽實(shí)踐操作，對(duì)各種電腦程序都進(jìn)行學(xué)習(xí)和使用。經(jīng)過(guò)十多年的不懈學(xué)習(xí)和鉆研，他已非常熟練地掌握了常用的辦公和網(wǎng)絡(luò)軟件的使用方法。他的電腦技術(shù)在他同齡人中幾乎無(wú)人能比，甚至常有年輕老師碰到電腦方面的問(wèn)題也向他請(qǐng)教。他還熱心幫助同事們制作課件。他自己制作的課件很早就在市里獲過(guò)二等獎(jiǎng)。

　　他“玩物”但不喪志，玩得健康，玩得高雅，玩得不亦樂(lè)乎。

　　總之，z老師是生命不息，學(xué)習(xí)不止，像他名字一樣，一輩子愛(ài)追求先進(jìn)和新鮮的事物，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心。

篇3：中學(xué)政治高級(jí)教師先進(jìn)事跡:勇于開(kāi)拓

　　中學(xué)政治高級(jí)教師先進(jìn)事跡：勇于開(kāi)拓

　　z，男，1969年10月出生，中學(xué)高級(jí)教師，中中國(guó)共產(chǎn)黨員。1991年吉安師專(zhuān)政教系畢業(yè)。現(xiàn)為新鋼中學(xué)高中政治教師，高二年級(jí)主任，學(xué)校優(yōu)秀教師、星級(jí)教師，市級(jí)骨干教師，新鋼公司、新余市優(yōu)秀班主任、市政治教育學(xué)會(huì)理事。

　　作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，在多年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義*思想、*理論、“***”重要思想以及***，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。同時(shí)他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任。

　　作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長(zhǎng)。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常位于同年級(jí)前列，平行班的成績(jī)超過(guò)重點(diǎn)班的成績(jī)。由于教學(xué)業(yè)績(jī)突出多次參被市教育局聘為市統(tǒng)考、高三模擬考試命題人，連續(xù)二屆被聘為新余市政治學(xué)科中心組成員，在新余市政治課說(shuō)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)，以及市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、新鋼公司十佳員工等稱(chēng)號(hào)。同時(shí)他也深知：現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代學(xué)生需要具有知識(shí)淵博、銳意創(chuàng)新的教師。只是憑著自己已有的經(jīng)驗(yàn)、滿(mǎn)腔的熱忱是只能做“無(wú)本之木，無(wú)源之水”，他又不斷地充電，并于2000年進(jìn)入南昌大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)取得本科學(xué)歷，從而不斷地提升自己的源頭活水。同時(shí)他還利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、學(xué)習(xí)電腦、學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的政治小論文多人次獲市一、二等獎(jiǎng)，他本人制作的教學(xué)課件獲得市二等獎(jiǎng)。另外他還認(rèn)真研讀大量課外教學(xué)書(shū)籍，特別是一些新的教學(xué)方法都要認(rèn)真摘抄下來(lái)并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，靈活的加以利用。他還撰寫(xiě)大量教學(xué)論文，其中《淺談高中政治課教學(xué)法──激情式教學(xué)法》獲市一等獎(jiǎng)、《學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)》獲國(guó)家三等、《高中政治課改的新要求》獲省一等獎(jiǎng)，同時(shí)還是《新課程　新思維》書(shū)籍的編委。

　　真正的教育是既會(huì)教書(shū)，更知育人。他在從教十八年的時(shí)光中，其中擔(dān)任了十四年的班主任工作。在管理班級(jí)的過(guò)程中，他深知“教書(shū)育人是愛(ài)的教育”，為此，他對(duì)每個(gè)學(xué)生都能給以無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，并施以“潤(rùn)物無(wú)聲”的影響。他還說(shuō)，作為一個(gè)教學(xué)管理者，要想管好學(xué)生，使學(xué)生能遵規(guī)守紀(jì)，全面發(fā)展，首先要把自己的形象塑造好，做到“以德服人，以愛(ài)暖人，以行教人”。只有這樣才能樹(shù)立自己在學(xué)生心目中的威信。學(xué)生“親其師”才能“信其道”，師生協(xié)作必然形成優(yōu)良的班風(fēng)，學(xué)生也才能形成健康的個(gè)性和健全的人格，從而不斷進(jìn)步，發(fā)展自我，完善自我。堅(jiān)持民主管理是彭老師的又一策略。他認(rèn)為，在班級(jí)管理中充分發(fā)揚(yáng)民主，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)積極向上的班集體的形成。此外，他還注重學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。因?yàn)橛辛撕玫膶W(xué)風(fēng)才www.dewk.cn有好的紀(jì)律。同時(shí)，還有目的地選取那些有教育意義的好素材，利用主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地強(qiáng)化教育。通過(guò)這些方法，使學(xué)生不但在潛移默化中形成正確的人生觀(guān)，而且還為教學(xué)注入了生機(jī)和活力。為此班級(jí)也多次被評(píng)為文明班級(jí)，自己也多次被新鋼公司、新余市授予優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。

　　作為一名年級(jí)管理工作者，他在工作中團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)他勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。面對(duì)新高一年級(jí)學(xué)生生源不理想、新老師多和新班主任多等特點(diǎn)，他分別召開(kāi)高一年級(jí)全體教師、班主任會(huì)議以及多次的新老師會(huì)議，貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定本年級(jí)的工作思路和年級(jí)學(xué)生日常行為規(guī)范。特別是對(duì)班主任的工作和備課組長(zhǎng)工作做了非常嚴(yán)格的要求。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體老師的共同努力，使年級(jí)組的各項(xiàng)工作有了一個(gè)好的開(kāi)端，得到了學(xué)校的肯定。

　　彭老師懷著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，贏(yíng)得學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。今天，彭老師又站在新課程改革教育教學(xué)的第一線(xiàn)，迎接新一輪的挑戰(zhàn)。但在成績(jī)面前，他說(shuō)：“成績(jī)和榮譽(yù)的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助是分不開(kāi)的，今后的教學(xué)道路還很長(zhǎng)，我將認(rèn)真履行自己教書(shū)育人的天職。愿我們的事業(yè)和學(xué)校的明天更加燦爛輝煌。”