市中小學(xué)詩(shī)詞進(jìn)校園工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

　　——讓經(jīng)典陪伴學(xué)生成長(zhǎng)

　　我校始建于1996年，現(xiàn)有學(xué)生1425人，24個(gè)教學(xué)班。學(xué)校始終堅(jiān)持認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在教育教學(xué)工作中取得了出色的成績(jī)。特別是近三年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“改革強(qiáng)校、質(zhì)量興校、特色立校”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。學(xué)校被授予首批全國(guó)“學(xué)習(xí)型組織”、z省語(yǔ)言文字示范校、獲得z市藝術(shù)教育先進(jìn)單位、z市義務(wù)教育示范性學(xué)校、z市示范性圖書(shū)館、z市語(yǔ)文優(yōu)秀教研組、z市數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組等多項(xiàng)榮譽(yù)。今年，根據(jù)《z市創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之市”實(shí)施方案》，我校積極開(kāi)展了詩(shī)詞進(jìn)校園工作，下面，就我校詩(shī)詞教學(xué)進(jìn)校園工作作以下總結(jié)。

　　一、倡導(dǎo)一種理念：詩(shī)教進(jìn)課堂。

　　詩(shī)是人類最美好的情感的生動(dòng)凝聚，我們的情感世界需要詩(shī)美的裝點(diǎn)，我們這個(gè)世界也需要樸素的純真的情感的裝點(diǎn)。“種植詩(shī)歌，放飛心靈”是我們提倡詩(shī)歌教育的精神內(nèi)核。詩(shī)教的意義，不在于讀了多少詩(shī)，也不在于寫(xiě)了多少詩(shī)，而在于擦亮孩子詩(shī)的眼睛，在于喚醒孩子詩(shī)的心靈。通過(guò)詩(shī)歌教育，讓孩子受到詩(shī)歌的熏陶，讓這個(gè)世界多一點(diǎn)樸素，少一點(diǎn)虛榮，多一點(diǎn)純真，少一點(diǎn)虛偽。詩(shī)詞走進(jìn)校園、走進(jìn)教材、走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生生活是詩(shī)教活動(dòng)深入開(kāi)展的必由之路，我們?cè)诔珜?dǎo)童詩(shī)進(jìn)課堂方面主要做了三方面的工作。

　　1．重視詩(shī)教領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，組建詩(shī)教課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組。

　　2．重視詩(shī)教團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在全校24個(gè)班級(jí)開(kāi)展“詩(shī)教”進(jìn)課堂活動(dòng)。

　　3．重視詩(shī)教特色創(chuàng)建，滲透到各學(xué)科各課堂。。

　　二、建設(shè)一個(gè)陣地：青藍(lán)詩(shī)社的詩(shī)報(bào)建設(shè)。

　　學(xué)校詩(shī)歌教育與青藍(lán)詩(shī)社建設(shè)密切相關(guān)。詩(shī)報(bào)內(nèi)容豐富，推出班級(jí)詩(shī)歌板塊、童詩(shī)點(diǎn)將臺(tái)、優(yōu)秀習(xí)作評(píng)點(diǎn)、小作家佳作賞析、詩(shī)歌創(chuàng)作理論等欄目。兒童的興趣是廣泛的，任何新鮮的事物都能極大地引起兒童的注意與觀察，詩(shī)教正是以其獨(dú)特的魅力叩開(kāi)了z兒童的心扉。我們從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，從培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力入手，引導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī)、對(duì)詩(shī)、唱詩(shī)、演詩(shī)、作詩(shī)。鼓勵(lì)學(xué)生將作品投稿到青藍(lán)詩(shī)社，并由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)編輯，出刊。

　　三、開(kāi)展幾項(xiàng)活動(dòng)：營(yíng)造詩(shī)意的校園。

　　1、走進(jìn)z韶逸學(xué)校的校園，隨處可見(jiàn)的是膾炙人口的詩(shī)句，就連日常行為規(guī)范之類也成了瑯瑯上口的詩(shī)的語(yǔ)言，櫥窗里、花圃旁、讓人感受到的是一股濃濃的詩(shī)意，每一堵墻壁、每一棵花草都散逸著詩(shī)香。學(xué)校形成了全員參與詩(shī)教活動(dòng)的大好局面，全體教師加入了詩(shī)教隊(duì)伍，全體學(xué)生加入了詩(shī)社組織，并實(shí)現(xiàn)了“七個(gè)一”：學(xué)校有一個(gè)詩(shī)教領(lǐng)導(dǎo)小組、“一社”（“青藍(lán)”詩(shī)社）、“一刊”（《青藍(lán)》詩(shī)刊）、“一臺(tái)”（紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)）、“一課”（詩(shī)教校本課程）、各班有“一欄”（黑板報(bào)辟有詩(shī)歌專欄）、每人有“一書(shū)”（詩(shī)教校本教材）。詩(shī)歌教學(xué)已成為我校正常教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，已成為z韶逸學(xué)校師生教學(xué)生活中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

　　2、單純的詩(shī)歌教學(xué)也許比較生硬，甚為乏味。我們力圖讓詩(shī)詞這一文化瑰寶走進(jìn)了學(xué)生的課堂，讓詩(shī)詞與學(xué)科知識(shí)相融合，與各科教學(xué)相融合，通過(guò)詩(shī)詞配樂(lè)，配畫(huà)，配新解，將詩(shī)詞的吟誦、品味、聆聽(tīng)、體悟融入語(yǔ)文、音樂(lè)、品德與社會(huì)、美術(shù)、體育等學(xué)科教學(xué)中，讓學(xué)生從傳統(tǒng)文化詩(shī)詞中汲取養(yǎng)料，塑造良好的品德，弘揚(yáng)民族精神。學(xué)校文娛活動(dòng)或重大表演必有詩(shī)詞吟誦，節(jié)目的主持必有詩(shī)化的語(yǔ)言，匠心獨(dú)運(yùn)，詩(shī)詞的滲透融合達(dá)到了一種勝境。

　　3、為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生誦讀“中華經(jīng)典詩(shī)文”的興趣，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，打造書(shū)香校園，在9月第4周星期五全校舉行小學(xué)生“古詩(shī)背誦比賽”。以班級(jí)為單位集體背誦經(jīng)典詩(shī)文。

　　4、詩(shī)歌是世界上最美的花朵，歷來(lái)有“文學(xué)之母”、“語(yǔ)言的鉆石“之美譽(yù)。我國(guó)詩(shī)歌著稱于世，自《詩(shī)經(jīng)》以來(lái)，作品浩若煙海，博大精深，透出了我國(guó)人民豐富的想象力、熾烈的情感和杰出的智慧，遨游于詩(shī)海，其樂(lè)無(wú)窮。我校組織開(kāi)展一系列的詩(shī)教活動(dòng)，活動(dòng)豐富多彩，精彩紛呈：組織學(xué)生開(kāi)展“也學(xué)牡丹開(kāi)”詩(shī)歌仿寫(xiě)活動(dòng)，讓學(xué)生走近詩(shī)歌，學(xué)會(huì)仿寫(xiě)詩(shī)歌；開(kāi)展“漫步詩(shī)語(yǔ)”詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)了古詩(shī)詞的韻律美，更真切的享受動(dòng)形象的視覺(jué)美；開(kāi)展“舞文弄墨”詩(shī)歌創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生與詩(shī)文融為一體。

　　四、體驗(yàn)一種情感：童詩(shī)創(chuàng)作交流的喜悅。

　　在童詩(shī)創(chuàng)作與交流的活動(dòng)，師生積極體驗(yàn)到了詩(shī)歌的情感魅力，體味著詩(shī)歌創(chuàng)作的快樂(lè)，體味著詩(shī)歌交流的快樂(lè)，體味著進(jìn)步的快樂(lè)。

　　詩(shī)教不僅是讓學(xué)生讀詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)，豐厚學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)，而且是讓學(xué)生汲取中華民族的精髓，陶冶性情，凈化心靈。“丟失了民族文化，就是丟失了民族精神，丟失民族經(jīng)典，就是丟失了精神之源。”詩(shī)詞吟誦，讓眾多的人性情得到熏陶。

　　z韶逸學(xué)校在“詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)中，有意識(shí)地挖掘古詩(shī)詞中民族文化、民族精神的精髓，以及豐富的思想內(nèi)涵，發(fā)揮其巨大的教育功能，讓學(xué)生的性情得到陶冶。老師與學(xué)生同學(xué)習(xí)，同成長(zhǎng)，也受益良多。

　　小荷才露尖尖角，詩(shī)教工作的成功實(shí)踐，讓z韶逸學(xué)校品嘗到了收獲的喜悅。我們堅(jiān)信，只要有熱情，一定能培育最成熟的種子；只要有熱心，一定能澆灌出最茁壯的新苗；只要有耐心，一定能呵護(hù)出最燦爛的鮮花；只要有恒心，一定能孕育出最豐碩的果實(shí)。z韶逸學(xué)校將在“詩(shī)詞進(jìn)校園”的道路上邁出更堅(jiān)實(shí)有力的步伐。

　　z韶逸學(xué)校

篇2：韶逸學(xué)校詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)方案

　　韶逸學(xué)校詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　古老的中國(guó)是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的國(guó)度，而古詩(shī)詞，宛如一顆璀璨的明珠，在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。傳承中華民族優(yōu)秀文化精髓，深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富師生校園精神文化生活，讓詩(shī)教進(jìn)校園，借助詩(shī)教活動(dòng)，培養(yǎng)師生鑒賞詩(shī)詞、創(chuàng)作詩(shī)詞的能力，推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提高師生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。以詩(shī)育德、以詩(shī)啟智、以詩(shī)塑美，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　學(xué)校成立詩(shī)詞協(xié)會(huì)。

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：各班班主任

　　三、主要措施：

　　1．積極創(chuàng)設(shè)詩(shī)教氛圍

　　在校園文化建設(shè)的進(jìn)程中，注重突出詩(shī)教工作，結(jié)合書(shū)香校園的打造，充分利用校刊、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等多種渠道進(jìn)行一定的宣傳詩(shī)教工作，加大宣傳力度，營(yíng)造全校性學(xué)詩(shī)詞、用詩(shī)詞、賞詩(shī)詞、寫(xiě)詩(shī)詞的良好氛圍，積極構(gòu)建具有校本特色的詩(shī)教文化，豐富校園文化體系。

　　2．及時(shí)抓好詩(shī)教培訓(xùn)

　　聘請(qǐng)?jiān)娫~專家開(kāi)設(shè)講座，對(duì)我校校園詩(shī)教工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過(guò)教育培訓(xùn)，使我校語(yǔ)文教師具備詩(shī)詞格律基本知識(shí)，為帶頭學(xué)詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)和教詩(shī)詞課程打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)詞、創(chuàng)作詩(shī)詞的能力。

　　3.切實(shí)開(kāi)展詩(shī)教活動(dòng)

　　第一、保證詩(shī)教時(shí)間。學(xué)校在每?jī)芍芤还?jié)的統(tǒng)一閱讀指導(dǎo)課中，適當(dāng)安排課時(shí)或在地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中安排一定的課時(shí)進(jìn)行詩(shī)詞專題教學(xué)或輔導(dǎo)。適機(jī)擇時(shí)開(kāi)展詩(shī)詞興趣小組活動(dòng)。

　　第二、講究詩(shī)教質(zhì)量。為保證詩(shī)教工作的最大有效性，我校將把“詩(shī)教”作為一門(mén)課程來(lái)開(kāi)設(shè)，成立詩(shī)詞興趣小組，要求專職教師要有詩(shī)教的專輯教案，兼職教師在語(yǔ)文課教案中有所體現(xiàn)，學(xué)生要有專門(mén)的詩(shī)教作業(yè)或詩(shī)詞手抄報(bào)。結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展詩(shī)詞創(chuàng)作競(jìng)賽、詩(shī)詞朗誦、手抄報(bào)、主題班會(huì)詩(shī)等多種形式的詩(shī)教活動(dòng)。

　　第三、展示詩(shī)教成果。平時(shí)注意收集、整理詩(shī)教作品，并注重交流與提高。優(yōu)秀的詩(shī)詞創(chuàng)作作品可以裝裱后裝點(diǎn)校園。各班也要在黑板報(bào)上開(kāi)辟詩(shī)詞創(chuàng)作園地。讓師生在詩(shī)教成果的享受中，進(jìn)一步激發(fā)詩(shī)教的熱情，提升詩(shī)教的運(yùn)行質(zhì)態(tài)。

　　四、具體要求：

　　1．高度重視詩(shī)教工作

　　要用學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的眼光來(lái)看待，把詩(shī)教進(jìn)校園工作作為當(dāng)前學(xué)校行為的一個(gè)重要部分，全校上下要充分認(rèn)識(shí)到詩(shī)教工作的重要意義，以積極的態(tài)度開(kāi)展詩(shī)教工作。

　　2.建立詩(shī)教組織領(lǐng)導(dǎo)體系

　　根據(jù)《z市創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之市”實(shí)施方案》和《z市教育局關(guān)于開(kāi)展“詩(shī)教先進(jìn)單位”評(píng)選活動(dòng)的通知》，學(xué)校積極推進(jìn)詩(shī)詞進(jìn)校園工作，成立詩(shī)教領(lǐng)導(dǎo)組織。組織領(lǐng)導(dǎo)分工合理、分管到位、監(jiān)督有力。

　　3.制訂切實(shí)可行的詩(shī)教方案

　　在區(qū)教育局“詩(shī)詞進(jìn)校園”指導(dǎo)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校情況制定切實(shí)可行的詩(shī)教活動(dòng)方案，形成學(xué)校的詩(shī)教特色，全面豐富校園文化體系。

　　4.多層面保證詩(shī)教工作的正常開(kāi)展

　　營(yíng)造健康的詩(shī)教氛圍，積極建立詩(shī)教組織，合理搭建詩(shī)教平臺(tái)，促使學(xué)校的詩(shī)詞進(jìn)校園工作健康、有序地開(kāi)展。

　　五．具體活動(dòng)安排

　　8月：

　　1、制定計(jì)劃、活動(dòng)方案

　　2、建立詩(shī)教領(lǐng)導(dǎo)小組

　　9月

　　1、全體教師加入了詩(shī)教隊(duì)伍，全體學(xué)生加入了詩(shī)社組織

　　2、學(xué)生制定閱讀計(jì)劃、填寫(xiě)詩(shī)詞閱讀卡

　　3、教師開(kāi)展“詩(shī)教”進(jìn)課堂活動(dòng)

　　4、韶西韶逸學(xué)校青藍(lán)詩(shī)社的詩(shī)報(bào)建設(shè)

　　5、9月第4周星期五全校舉行小學(xué)生“古詩(shī)背誦比賽”

　　6、分年級(jí)組織開(kāi)展一系列的詩(shī)教活動(dòng)

　　一、二年級(jí)：“也學(xué)牡丹開(kāi)”詩(shī)歌仿寫(xiě)活動(dòng)

　　三、四年級(jí)：“漫步詩(shī)語(yǔ)”詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)、詩(shī)詞卡片制作活動(dòng)

　　五、六年級(jí)：“舞文弄墨”詩(shī)歌創(chuàng)作活動(dòng)、制作詩(shī)詞手抄報(bào)

　　10月

　　“詩(shī)教”進(jìn)課堂教學(xué)能手賽課

　　詩(shī)詞積累月活動(dòng)

　　12月 總結(jié)

　　z韶逸學(xué)校

篇3：韶逸學(xué)校詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)倡議書(shū)

　　韶逸學(xué)校詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)倡議書(shū)

　　——以千年文明為伴　與中華經(jīng)典同行

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　書(shū)籍是一個(gè)人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明傳承和延續(xù)。讀書(shū)，就是在和最崇高的人對(duì)話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。他能使我們陶冶情操、愉悅身心、增長(zhǎng)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)能力，而我國(guó)的古典詩(shī)文浩若煙海、燦若星河，千百年來(lái)經(jīng)過(guò)歲月的千逃萬(wàn)濾，更成為世界文化的瑰寶。可現(xiàn)實(shí)中，我們學(xué)生已逐漸遠(yuǎn)離了《孔子》、《莊子》、《孟子》、《史記》，遠(yuǎn)離了唐詩(shī)宋詞。

　　一個(gè)民族要生存發(fā)展，必須從自身文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，丟掉自己的文化就等于放棄了生存的沃土。因此1998年6月，中國(guó)青基會(huì)推出名為“中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀工程”的活動(dòng)，作為我們中小學(xué)生傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化，更是責(zé)無(wú)旁貸。為此特向?qū)嵭∪w學(xué)生發(fā)出倡議：1、同學(xué)們要親近書(shū)籍，與大師對(duì)話；2、要閱讀經(jīng)典，為人生奠基；3、要做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。在讀書(shū)時(shí)要做到“六個(gè)一”，即：每班成立一個(gè)圖書(shū)角，每人建立一個(gè)小書(shū)柜，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，每節(jié)課前誦讀一篇經(jīng)典詩(shī)詞，每學(xué)期讀一本文學(xué)名著，每讀一本書(shū)后寫(xiě)一篇讀后感。

　　“以千年文明為伴　與中華經(jīng)典同行”。老師們、同學(xué)們，讓經(jīng)典引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來(lái)，以誦讀詩(shī)文為樂(lè)，以傳承經(jīng)典為主，讓書(shū)香像空氣一樣彌漫，讓閱讀像呼吸一樣自然。

　　z韶逸學(xué)校