小學(xué)生讀書(shū)材料：我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)。中國(guó)正在一步步朝著發(fā)達(dá)國(guó)家前進(jìn)著。若中國(guó)是一棵參天大樹(shù)，我則是一片樹(shù)上的葉子，雖然力量微博，但是我還是要為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)我們期待已久的中國(guó)夢(mèng)。
我也有自己的夢(mèng)想，那就是：“保護(hù)環(huán)境，讓山更青、水更清、云更白！”為了我的“中國(guó)夢(mèng)”能夠?qū)崿F(xiàn)，我決定從我做起，從現(xiàn)在做起。有一次，媽媽要給我買(mǎi)盒飯。我通過(guò)查資料發(fā)現(xiàn)，盒飯的一次性飯盒、一次性筷子、塑膠袋等一次性物品，都是很難分解的，并且還污染環(huán)境，浪費(fèi)資源。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)淮涡燥埡泻芪廴经h(huán)境的，我們別買(mǎi)了吧。”媽媽笑微微地答應(yīng)了。
還有一次，在樓道里有許多廢紙、果皮等垃圾。我拿來(lái)掃把、簸箕，準(zhǔn)備清掃。首先，我把樓梯上的垃圾聚集到一起，然后掃進(jìn)簸箕里。我又把粘在地上的廣告用小刀刮下來(lái)。很快，樓道里煥然一新。來(lái)往的鄰居紛紛稱(chēng)贊我：“這個(gè)小姑娘真勤勞啊。連孩子們都懂得保護(hù)環(huán)境，我們大人真是自愧不如！”從那以后，樓道里變得干凈了，人人都會(huì)保護(hù)環(huán)境了。環(huán)境由我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變得干凈美好。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做環(huán)境小衛(wèi)士吧！
同學(xué)們，我們生活在中華大家庭里，這個(gè)家里有十幾億的家庭成員，他們每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)不會(huì)是每個(gè)人都成為科學(xué)家，那他們的夢(mèng)是什么呢？我想一定是和我一樣。夢(mèng)很簡(jiǎn)單。雖然簡(jiǎn)單，但大家只要懷揣夢(mèng)想，那么十幾億人的夢(mèng)就會(huì)構(gòu)成一個(gè)龐大的中國(guó)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)像金字塔一樣，由簡(jiǎn)單開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)向上匯聚，最后形成一個(gè)整體。
若祖國(guó)是大海，我就是那不起眼的一朵浪花；若祖國(guó)是沙灘，我就是里面一顆不起眼的沙子；若祖國(guó)是花叢，我就是里面一朵不起眼的花朵……可正有我們這些少年，才匯成了一個(gè)整體，我的夢(mèng)，也就是中國(guó)的夢(mèng)！
篇2：用愛(ài)鑄就中國(guó)夢(mèng):《平凡世界》讀書(shū)感觸
用愛(ài)鑄就“中國(guó)夢(mèng)”--《平凡的世界》讀書(shū)感觸
閑暇之余，有機(jī)會(huì)讀到《平凡的世界》，結(jié)合個(gè)人教學(xué)生涯，感觸頗深。
記得文中有這樣一句“生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)，也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。”
我喜歡上教師職業(yè)，來(lái)源于我的父親，因?yàn)樗褪且晃皇苋俗鹁吹暮媒處煛ｋm然他已經(jīng)去世很久了，但那些同事和教過(guò)的學(xué)生們提起他，依然充滿(mǎn)感激和懷念。他身上那種無(wú)私奉獻(xiàn)、甘做人梯的好品德讓我繼續(xù)去做他沒(méi)有完成的事業(yè)，把我的愛(ài)傳遞給我的學(xué)生們。
在我看來(lái)愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。當(dāng)我從事教育的第一天起，我就暗暗發(fā)誓，用高尚的師德嚴(yán)格要求自己，用無(wú)私的愛(ài)去教育和關(guān)愛(ài)學(xué)生，就像父親當(dāng)年做的一樣。
為了我教的孩子們，我很多時(shí)候不能回去照顧年幼的女兒，心里很慚愧。有次女兒打電話(huà)給我：“媽媽?zhuān)阒活櫟米约旱膶W(xué)生，不要你的女兒了嗎？”我聽(tīng)了心如刀絞，卻又不能丟下那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，只有愧對(duì)女兒，愧對(duì)家庭。
命運(yùn)總是不如愿。但往往是在無(wú)數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱難中，才使人成熟起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)；雖然這些東西在實(shí)際感受中給人帶來(lái)的并不都是歡樂(lè)。
通過(guò)閱讀《平凡的世界》，我深知愛(ài)也是一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。“身正為師，學(xué)高為范”，這句話(huà)果然不假，學(xué)生們很多時(shí)候都在模仿老師的言行。記得有一年，我教的有個(gè)學(xué)生叫孫國(guó)強(qiáng)，他非常調(diào)皮，經(jīng)常惹他的女同桌哭。我通過(guò)調(diào)查知道，他母親離家出走多年，和父親相依為命。他父親成天忙生計(jì)，哪有時(shí)間照顧他呢，結(jié)果造成了他像一匹脫韁的野馬。放學(xué)后，我決定親自去他家一趟。他很不情愿地帶著我，快走到他家的時(shí)候，他突然大跑開(kāi)，玩起了失蹤。我沒(méi)有怪他，依然到了他家。家徒四壁，大門(mén)都要散架了，院落里一片狼藉，我說(shuō)不出的心酸。一不做二不休，把他家收拾好。我在他家掃地洗刷半個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，突然看到一雙含淚的小眼睛在門(mén)口偷看我，原來(lái)是孫國(guó)強(qiáng)。我把他拉進(jìn)院子，他紅著臉低著頭說(shuō)：“老師你真像我的媽媽?zhuān)也蝗悄闵鷼饬恕！甭?tīng)到這話(huà)，我所有的辛苦都被拋到九霄云外了。后來(lái)，孫國(guó)強(qiáng)像變了一個(gè)人一樣，學(xué)習(xí)積極性提高了，也開(kāi)始團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處替他人著想。很快由一個(gè)后進(jìn)生變成了優(yōu)秀生。他現(xiàn)在已經(jīng)上初三了，成績(jī)非常棒。去年教師節(jié)他送我一張卡片，說(shuō)長(zhǎng)大了想做我這樣的老師。我不由得笑了。有的人笑我，這樣對(duì)學(xué)生值得嗎？他們長(zhǎng)大后早把你忘到九霄云外了。我微微一笑，因?yàn)樗麄儾幻靼祝蠋熂绨蛏蠐?dān)起的不是一個(gè)學(xué)生的今天，而是擔(dān)著很多學(xué)生的未來(lái),這種責(zé)任之重重于泰山!
什么是人生？人生就是永不休止的奮斗！只有選定了目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕！
同時(shí)，愛(ài)還是一種堅(jiān)守，無(wú)怨無(wú)悔。
“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的感情，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。我從教轉(zhuǎn)眼十多年了，很多不在教育戰(zhàn)線(xiàn)的同學(xué)都腰纏萬(wàn)貫，而我依然清貧固守在三尺講臺(tái)。再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線(xiàn)嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)，帶走的除了滿(mǎn)箱的教案，剩下的卻只有兩袖清風(fēng)。每當(dāng)這樣的時(shí)候，我彷徨，我疑惑，也曾動(dòng)搖：曾令我魂?duì)繅?mèng)繞的選擇是否正確？我是否真的會(huì)無(wú)怨無(wú)悔走完這一生呢？當(dāng)我看了那么多優(yōu)秀教師的感人事跡，讀了那么多教師的愛(ài)與人生，特別是大地震中教師的感人場(chǎng)面，讓我的內(nèi)心久久不能平息，是什么力量讓他們這樣做，是什么精神支撐著他們，我想這就是教師的愛(ài)與責(zé)任吧。孩子們都是一個(gè)個(gè)希望，無(wú)論他們將來(lái)成功與否，我捫心自問(wèn)，無(wú)愧于心。
現(xiàn)在我依然和孩子們一起奔跑在追夢(mèng)的路上，用愛(ài)為孩子們撐起一片晴朗的天空，和他們一起為偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而奮力拼搏！