中學廉潔教育工作方案

　　我校根據**縣教工委、教育局《開展廉潔文化進校園活動的實施方案》的要求，結合我校的教育教學實際情況，特制定本實施方案：

　　一、指導思想

　　堅持以***理論和“***”重要思想為指導，全面落實***，樹立社會主義榮辱觀，學習領會“八榮八恥”相結合。以敬廉崇潔為主題，從學校領導、教師隊伍、學生群體三個層面入手，根據《中小學教師職業道德規范》、《*中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》的相關要求，多渠道、多角度開展“廉潔從政”、“廉潔從教”教育宣傳工作和學生“敬廉崇潔”啟蒙教育工作，根據師生身心發展的特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養師生敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節、輕財物的優良品德，使師生做人堂堂正正、清清白白。營造良好的社會風尚和廉政文化氛圍，為學校的可持續發展、教師專業化發展、學生積極健康發展提供有力的支撐和保障。

　　二、組織領導

　　**中“廉潔文化進校園”活動領導小組

　　組長：****

　　成員：**

　　三、工作原則

　　1、堅持正面引導原則。要堅持科學引導，以正面事例、正面說理為主，以先進典型和正面形象充實學生的思想，使學生在積極向上的

　　氛圍中增強任知能力。

　　2、堅持多項整合原則。要通過多種途徑、多種活動，積極創設形式多樣的活動載體，把“廉潔文化進校園”工作與師德師風建設、實施素質教育、校園文化建設等工作結合起來。

　　3、堅持潛移默化原則。要將校園廉政文化建設的相關內容及要求自然地滲透到學校德育工作中，通過正面引導，使學生樂于接受，在潛移默化中，樹立廉潔的意識。

　　4、堅持正反相宜原則。要充分考慮受教育者的實際情況，教育活動做到正面與負面相宜，警示性案例要盡量避免超越少年兒童的接受程度，積極引導學生更多地看到健康和光明的未來。

　　5、堅持學校教育原則。課堂教育與家庭教育、社會教育相結合，以課堂教育為主。

　　四、活動內容及實施途徑

　　圍繞“敬廉崇潔”這一主題，結合教育局和我市相關文件精神的總體要求，根據不同的活動主體，認真搞好相關活動。

　　(一)區別教育主體，突出活動專題。

　　1、校級領導干部。把廉潔治校、依法辦學作為提高學校領導班子建設的重要內容，開展“一身正氣廉潔治校”主題活動，明確校長承擔廉潔教育活動的直接領導責任，校級領導班子成員為廉潔文化進校園的實踐者和推動者。

　　2、教師。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，開展“為人師表廉潔從教”主題活動，通過教師在日常生活中的言傳身教和在課內外對廉潔內容的傳授、示范，讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。

　　3、學生。廉潔文化進校園活動，學生是廣大群體。積極開展“從我做起敬廉崇潔”主題活動，使學生知榮辱，見行動，把學生能否在廉潔教育中形成勤儉廉潔、誠實守信、無私奉獻等優良品質作為檢驗廉潔文化進校園工作成效的標準。

　　(二)活化教育形式，體現活動特點。

　　針對師生不同年齡的心理規律和文化需求，順應文化建設的特點和規律，注重廉潔教育與教育行風建設、師德師風建設相結合;找準教育教學工作與廉潔文化建設的結合點，將廉潔文化建設作為素質教育的重要內容，開展各類貼近生活、貼近實際，寓教于樂的活動，使廉潔文化在潤物無聲中占領思想陣地，讓廉潔文化建設獲得持久的文化魅力。

　　1、將廉潔文化建設與師德教育相結合。將廉潔教育貫穿于師德教育之中，開展“為人師表廉潔從教”為主題的師德師風標準大討論，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，形成廉潔教育學生與教師互動的局面，把廉潔文化通過師生輻射到社會，共同進行一次樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的道德和文化重建。

　　2、將廉潔文化建設與德育工作相結合。將廉潔教育納入學校德育體系，按照學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，加強思想道德建設，大力開展社會主義榮辱觀教育，讓“八榮八恥”扎根于青少年學生心中，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，明辨是非、善惡、美丑。要把社會主義榮辱觀教育同貫徹落實*中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》結合起來，真正使誠信守法、正直自律等良好的道德意識內化為青少年學生的自覺行為和基本的道德情感。

篇2：學校廉潔教育制度

　　學校廉潔教育制度

　　為加強黨風廉政建設，使黨員逐步完善自我約束，自我監督，自我控制和自我矯正的廉潔自律的制度，結合我校黨支部實際，落實區教育局提出的廉政責任制要求，特制訂本制度：

　　1、加強黨風廉政制度的學習，黨支部要每學期組織一次黨紀黨風建設制度的學習，增強黨員干部自覺抵御腐朽思想浸襲的能力。

　　2、黨員在工作和生活中不準參加迷信和宗教活動，不準參加任何形式的集體*活動。

　　3、不準黨員借婚喪嫁娶、生日祝壽、暖家等之機大操大辦，更不得借機斂財。

　　4、廉潔自律，從嚴要求。黨員干部要以高度的政治責任感和嚴格的黨風廉政建設的要求率先垂范，以身作則。在從事各項公務活動中，不吃請，不接受禮品，不索要回扣，自覺廉潔自律，帶頭執行黨風廉政責任制，做出樣子作出表率。

　　5、加強教育和自查自糾。要把廉潔自律作為一項常項工作來抓，把普遍教育和重點防范相結合，嚴格執行公示制度，提高認識，警鐘長鳴。要定期進行自查自糾，對工作中出現的不規范行為要及時糾正。黨員干部要把廉政情況作為支委民主生活會的重要內容進行自我檢查以增強廉政意識。

　　6、建立請示報告制度，黨員干部要定期向校黨支部請示、匯報工作，特別是有關工程項目，大宗物品的采購等要作專題報告，自覺接受領導指導，以利于更好地把廉潔自律制度落實到位，使之真正成為每個黨員干部的工作規范。

　　7、黨員、干部要自覺遵守《章程》、《憲法》有關規定，樹立良好形象，強化廉潔自律意識，從嚴要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，勤政廉政，警鐘長鳴。

　　8、黨員、干部要經常學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》以及市、區黨風廉政建設有關文件，模范執行《準則》、《條例》及市、區黨風廉政建設若干規定。

　　9、要建立黨政廉潔自律監督機制。發動黨員、群眾認真履行監督職責，積極行使黨內外民主監督，虛心聽取批評意見。

　　10、要經常對黨員干部廉潔自律情況進行檢查，定期召開專題分析會。局黨支部將不定期考察黨員對黨風廉政建設工作的落實情況，考察結果納入個人評先條件，實行一票否決。

　　通過建立健全領導機制，分層次抓重點，不斷創新教育的形式和方法，積極營造學校廉政教育的良好氛圍,讓廣大學生的道德認知和判斷能力得到有效提高，廣大教師的思想得到升華，使廉潔教育進校園工作得到學生、教師、家長和社會的普遍認可。

　　一、強化三級領導，穩步推進學校廉政教育。

　　(一)建立縣級、教育管理部門、學校三級領導機制，將廉政教育進校園納入黨風廉政建設考核評價體系，層層落實學校廉政教育責任，形成齊抓共管學校廉政教育工作格局。

　　(二)成立由校長牽頭，辦公室、教務處、德育處、團委、安全辦等多個部門組成的廉政文化進校園工作領導小組，學校主要領導親自作動員，社會各界共同參與，形成各種教育資源協調優化的“大宣教”格局。

　　(三)充分利用各種信息傳媒開設專欄，及時報道活動的開展情況、做法和經驗，刊登師生在教育活動中創作的優秀作品，使廉政教育進學校活動深入人心。

　　(四)學校黨組織、工會、團委、德育處等部門負責人參加的活動領導小組，通過黨員生活會、教職工大會、團(隊)活動日等向廣大師生宣傳廉政教育，組織班級、年級、學科組及學校職能部門編排廉政教育知識宣傳板報，用校內廣播對活動進行宣傳，營造學校廉政教育氛圍。

　　二、區分三個層次，扎實開展學校廉政教育。

　　(一)在黨員干部層面，重點開展“廉潔從政、勤儉辦學”教育。把教育活動與日常工作緊密結合在一起，以勤政廉政、提高效率、優化環境、促進發展為主要內容，以強化思想教育、加強制度建設、嚴格考核獎懲為主要手段，通過整合管理資源、優化管理要素、規范管理行為、改善服務方式，切實解決教育教學管理中存在的突出問題，努力建設“行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效”的管理體制和運行機制，推進學校管理規范化、合法化、透明化、高效化，有效地引導黨員干部提高廉政意識和拒腐防變的自覺性。

　　(二)在教職員工層面，重點開展“廉潔從教、服務學生”教育。把主題教育活動與教育系統行風建設、社會滿意工程、師德師風建設相結合，把廉潔從教、敬業愛崗、優質服務作為主要內容，真正把廉政文化建設與師德建設、職業道德建設緊密結合起來，通過強化廉潔宣傳教育，提高全體教職員工反腐倡廉的自覺性，督促教師依法執教，為人師表。

　　(三)在青少年學生層面，重點開展“崇廉尚潔、誠信守法”宣傳教育。依托課堂主渠道滲透、團隊活動、主題班會、板報墻報、實踐體驗等途徑，分階段、分層次開展不同內容的教育。

　　三、依托三方互動，營造學校廉政教育氛圍。

　　(一)學校與學生的互動。在抓好學校領導、老師、學生廉潔教育的基礎上，學校各部門注意積極創造促進互動的平臺和機會。如學校組織學生干部、團干部、通過學生會、團委會等方式，收集整理并反饋學生對學校民主管理的意見建議，切實加強對“校務公開”情況及老師廉潔從教情況的監督。

　　(二)學校與家長的互動。學校向家長發出《致家長的一封公開信》，承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持廉政教育進學校工作。通過召開家長座談會、設立校長信箱、開通校長熱線電話等多種行之有效的活動，向家長通報學校廉政建設及管理的有關情況，讓家長對學校的廉政建設、校務管理及教師廉潔從教情況進行監督，及時提出意見和建議。

　　(三)家長與學生的互動。學校開展以“廉潔”為主題的班會活動，邀請部分家長與子女一起，以面對面交流、訪談等新穎形式，運用多媒體引入話題，對一些問題進行多方面、多角度的分析，使青少年學生與父母在輕松的氛圍里進行交流，提高學生和家長對廉潔勤政的認識。

篇3：二小廉潔教育承諾書

　　陽羅二小“廉潔教育”承諾書

　　為了積極響應上級開展的“廉潔文化進校園”教育活動，不斷提高自身職業道德素養，進一步規范廉潔從教行為，努力爭做一名讓人民滿意的好教師，本人自愿向社會公開承諾如下：

　　1、不向學生散布背離黨、國家方針政策的言論和參與***及封建迷信活動。

　　2、不利用學生轉學、插班、分班、評優、評先、選撥干部或借節日、生日之機，接受家長宴請或向學生家長暗示索要財物。不利用教育工作之便收受學生家長禮品。

　　3、不諷刺、挖苦、歧視學生，不得隨意停學生的課，不使用體罰或變相體罰的方式教育學生。

　　4、不向學生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物，不擅自立名目亂收費。

　　5、不訓斥、指責和把自身職責轉加學生家長，尊重家長，對家長的來訪要熱情接待，善于溝通。

　　6、不以任何理由參與社會辦班或從事有償家教和第二職業，對學習有困難的學生進行義務輔導。

　　7、不賭博，不酗酒，不吸毒，不在校園內吸煙。講究儀表美，衣著整潔得體，高雅大方。

　　8、自覺遵守網絡文明公約，給學生樹立良好的教師形象。

　　承諾人：

　　年月日