【目的意義】

　　使同學(xué)們了解一些古今團(tuán)結(jié)互助，顧全大局的故事，珍視同學(xué)之間的友誼。團(tuán)結(jié)互助、熱愛集體、以誠待人、顧全大局。增強(qiáng)集體責(zé)任心，榮譽(yù)感。

　　【活動(dòng)時(shí)間】

　　周五下午團(tuán)員活動(dòng)2課時(shí)。

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】

　　本班教室。

　　【參加人員】

　　全班同學(xué)。

　　【準(zhǔn)備工作】

　　(1)召開團(tuán)支部會(huì)議，研究活動(dòng)方案，分工負(fù)責(zé)。

　　(2)向全班同學(xué)發(fā)出通知。

　　(3)準(zhǔn)備一架電子琴，在故事講完、歌曲唱完后或猜中謎語奏響烘托氣氛。

　　(4)準(zhǔn)備錄音機(jī)，錄下活動(dòng)情況。

　　(5)將謎語做成紙條。

　　【活動(dòng)步驟】

　　(1)大家在自己位置上坐好，主持人在臺(tái)前，一側(cè)是電子琴和錄音機(jī)。

　　(2)主持人宣布活動(dòng)開始，由報(bào)名的同學(xué)抽謎面。

　　(3)答出者，大家祝賀，答不出者講一個(gè)故事或唱一首歌。

　　【活動(dòng)程序】

　　(甲乙主持人上)

　　甲：現(xiàn)在我宣布“猜謎語、講故事”活動(dòng)開始。

　　乙：希望這次班會(huì)能進(jìn)一步促進(jìn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)“團(tuán)結(jié)互助、熱愛集體、以誠待人、顧全大局”為班級(jí)贏得更多的榮譽(yù)。

　　甲：請(qǐng)抽謎面，抽完交由主持人讀，“打破框框，疏通人才”(打一字)底“團(tuán)”。

　　乙：猜對(duì)了，是團(tuán)結(jié)的團(tuán)，共青團(tuán)的團(tuán)，讓我們對(duì)他表示祝賀。

　　甲：請(qǐng)下一位同學(xué)抽，“齊呼口號(hào)”(打一成語)底“異口同聲”。

　　乙：沒有猜對(duì)，其他同學(xué)有沒有知道的?沒有，好，我公布謎底。請(qǐng)這位同學(xué)給大家講一個(gè)故事。

　　以下同上：例，謎

　　(1)久旱逢甘露(打《水滸》一人名)底：宋江綽號(hào)及時(shí)雨。

　　(2)不是真翡翠(打《紅樓夢(mèng)》一人名)底：賈寶五。

　　(3)攻與守的武器(打中國現(xiàn)代一作家名)底：茅盾。

　　(4)百年書屋(打中國現(xiàn)代作家名)底：老舍。

　　(5)終生無疾病(打中國一電影演員名)底：康泰。

　　(6)枯木逢春(打一外國文學(xué)名著)底：《復(fù)活》。

　　(7)大家笑你(打一中國城市名)底：齊齊哈爾。

　　(8)四季花香(打一中國城市名)底：長春。

　　(9)海中綠洲(打一中國城市名)底：青島。

　　(10)中華崛起(打江西省一地名)底：興國。

　　(11)舊皮貨展覽(打一中藥名)底：陳皮。

　　(12)四月將盡五月初，刮破窗紙?jiān)僦睾?丈夫進(jìn)京三年整，捎封信來半字空(打四種中藥名)底：半夏、防風(fēng)、當(dāng)歸、白芷。

　　(13)生的是一碗，煮熟還是一碗;不吃是一碗，吃完了還是一碗(打一種水生動(dòng)物)底：田螺。

　　(14)大姐長得美，二姐一肚水;三姐露著牙，四姐歪著嘴(打四種水果)底：蘋果、葡萄、石榴、桃子。

　　(l5)老大頭上一撮毛，老二臉紅似火燒;老三越大越彎腰，老四開花節(jié)節(jié)高(打四種農(nóng)作物)底：玉米、高粱、谷子、芝麻。

　　(16)大哥把亮照，二哥把鼓敲;三哥撼大樹，四哥用水澆(打四種自然現(xiàn)象)底：閃電、霄、風(fēng)、雨。

　　故事參考：

　　(1)劉志丹烈士以大局為重的故事。

　　19355年，在王明左傾冒險(xiǎn)主義統(tǒng)治中央時(shí)期，被譽(yù)為“陜北紅星”的劉志丹同志曾受到左傾冒險(xiǎn)主義分子殘酷迫害。

　　一天，他從瓦窯堡來的通信員手里接到一份急電，拆開一看，原來這封信是保衛(wèi)局下令逮捕自己的。

　　他當(dāng)時(shí)對(duì)左傾冒險(xiǎn)主義分子迫害同志們的卑鄙行經(jīng)非常氣憤。但是，為了不使黨分裂，不使紅軍自相殘殺，不給故人可乘之機(jī)，他以大無畏的英雄氣概，鎮(zhèn)定地把信交給通信員說：“你快把信送到軍團(tuán)部，就說我自己去瓦窯堡了。”

　　說完就騎著馬，向瓦窯堡去了。

　　他一到，就被投進(jìn)了監(jiān)獄，受盡折磨。直到*。周恩來等同志率領(lǐng)的中央紅軍到了陜北根據(jù)地后，外志丹民志才被釋放。

　　(2)古代成語故事《公而忘私》。

　　相傳春秋時(shí)候，晉國君晉平公，有一天問大夫祁黃羊說“南陽缺一個(gè)縣令，你看誰可以勝任?”祁黃羊毫不猶豫地回答：“解狐最合適。”晉平公很驚奇，問道：“解狐不是你的仇人啊?”祁黃羊說：“您問我誰可以勝任縣令，并沒問我誰是我的仇人嗎!”于是晉平公就派解孤去任南陽縣令，大家都稱贊晉平公會(huì)用人。

　　又有一次，晉平公問祁黃羊：“你看現(xiàn)在誰可以擔(dān)任軍中的統(tǒng)帥?”祁黃羊又毫不猶豫地回答：“祁午可以擔(dān)當(dāng)。”晉平公又奇怪起來，問道：“祁午不是你的兒子嗎?”祁黃羊回答：“您只是問我誰可以擔(dān)當(dāng)車中統(tǒng)帥，并沒有問我祁平是不是我的兒子呀!”于是，晉平公又派祁午去做軍中統(tǒng)帥，大家也都稱贊這個(gè)任命很合適。

　　后來孔子知道了這件事，稱贊祁黃羊推薦人才，完全按照德、才的標(biāo)準(zhǔn)，外不避仇，內(nèi)不避親，稱得上公而忘私。

　　(3)《鷸蚌相爭》古代成語故事。

　　鷸蚌相爭的故事大家一般都知道，但它的來歷就不一定說清了。

　　相傳在戰(zhàn)國時(shí)期，趙國打算進(jìn)攻燕園，說客蘇代去趙國勸阻，替燕國說情。

　　蘇代對(duì)趙惠王講了這個(gè)故事：

　　有一天，一只河蚌張開嘴，在河灘上曬太陽。這時(shí)有一只鷸鳥，從河蚌身邊走過，就伸嘴去啄蚌肉吃，河蚌趕緊把蚌殼閉合，結(jié)果把鷸鳥的嘴給夾住了。

　　鷸鳥用盡力氣，怎么也撥不出嘴來。蚌也脫不了身，于是它們爭吵起來。

　　鷸鳥威脅河蚌說：“如果你不張開殼子，今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)曬死你!”

　　河蚌也不示弱，它對(duì)鷸鳥說：“我把你狠狠鉗住，今天不放你，明天不放你，就會(huì)憋死你!”

　　它們兩個(gè)誰也不肯放開誰。這時(shí)，有一個(gè)漁夫走過來，沒費(fèi)一點(diǎn)力氣，就把它們兩個(gè)抓住，拿回家去。

　　蘇代對(duì)趙惠文王說：“現(xiàn)在趙國準(zhǔn)備進(jìn)攻燕國，如果真的打起來，趙燕兩國會(huì)長期相持不下，弄得疲憊不堪。我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國會(huì)像漁翁那樣，乘機(jī)把趙、燕兩國一起吞并掉。希望大王慎重考慮”趙惠文王聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你說的對(duì)。”于是就取消了進(jìn)攻燕國的計(jì)劃。

　　(4)《負(fù)荊請(qǐng)罪》古代成語故事。

　　戰(zhàn)國時(shí)期，趙國的藺相如因?yàn)槌鍪骨貒R危不懼，有勇有謀，戰(zhàn)勝了驕橫的秦王，為趙國立了大功，趙王封他為上卿。趙國的名將廉頗，屢次戰(zhàn)勝齊魏等國，立虜簧僬焦見藺相如官位比自己還高，很不服氣。

　　廉頗到處揚(yáng)言：“我有攻城野戰(zhàn)的大功，而藺相如只不過是動(dòng)動(dòng)口舌，況且又是一個(gè)下等人，我在他下面感到羞恥!如果碰到藺相如，一定要當(dāng)面羞辱他一番。”藺相如聽說以后，就處處躲開廉頗，避免和他見面。藺相如手下的人很不痛快，就問他：“您的官位比廉頗大，為什么還要怕他呢?”藺相如反問：“你們看，秦王和廉將軍誰厲害?”他的部下說：“當(dāng)然是秦王了。”藺相如笑道：“是的，秦王是一個(gè)強(qiáng)國的君主，我都不怕他，何況一個(gè)廉將軍?但是要知道，別的國家所以不敢侵犯我國，就是因?yàn)槲某加形遥鋵⒂辛畬④姟Ｈ绻覀儍蓚€(gè)人不和，互相矛盾，不能團(tuán)結(jié)一致，那么敵人就會(huì)侵入我國。個(gè)人之間的恩怨是小事，不該計(jì)較。國家的利益是大事，必須擺在首位!”

　　藺相如的這些話傳到廉頗耳里，他知道自己錯(cuò)了，便光著上身，背著荊條，到藺相如家請(qǐng)罪，向他賠禮道歉。從此，兩人團(tuán)結(jié)一致，一心為國，別的國家不敢輕易侵犯。

　　(5)一塊手表的故事

　　1935年冬天，紅軍接連打了幾個(gè)勝仗。一次，部隊(duì)在湖南某地一個(gè)惡霸地主的老巢，沒收了許多各式各樣的鐘表。賀龍同志的警衛(wèi)員唐云清，想到賀龍同志還沒有一塊手表，很不方便，就向后勤部的同志要了一塊手表。

　　小唐回到司令部，看到賀龍同志正幫炊事員洗菜，就喊：“軍長，你來!”賀龍同志放手里的活，走過來。小唐說：“我給你搞了塊手表!”

　　“噢!哪來的?”賀龍同志高興地問。

　　小唐一邊說明原由，一邊把表遞過去。

　　賀龍同志接過表，聽聽、看看，很內(nèi)行他說：“好表，真是塊好表，很像賀英姐送給我的那塊。”

　　原來，賀龍同志曾經(jīng)有過兩塊表。一塊是他當(dāng)北伐軍20軍軍長的時(shí)候用的。后來部隊(duì)物資緊張，為了買布給戰(zhàn)士做棉衣，就托人把表賣了。另一塊是賀英同志送的。賀龍同志聽說參謀長需要，就轉(zhuǎn)送給參謀長了。

　　賀龍同志看著表，突然問：“你經(jīng)過沒收委員會(huì)沒有?”

　　“后勤部的一個(gè)同志和我一起去取的，他說他去登記”，小唐怕賀龍同志再說什么，又接著說：“他們會(huì)同意的，總指揮團(tuán)為工作需要用塊表，他們還能不同意么?”

　　“總指揮?總指揮就能凌駕于組織之上?就不遵守黨紀(jì)國法?唐云清同志，一切繳獲要?dú)w公，沒收的東西，由沒收委員會(huì)統(tǒng)一分配，這是紀(jì)律，誰也不能違反，我們一老一少，都是黨員，黨員能搞特殊嗎?”賀龍嚴(yán)肅地說。

　　聽了軍長的話，小唐心服口服，把表送回了沒收委員會(huì)。

　　主持人：我們今天的活動(dòng)就進(jìn)行到這里，幾位一同學(xué)講的故事很好，我們中華民族有著優(yōu)秀的品質(zhì)，特別是團(tuán)結(jié)奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們這一代跨世紀(jì)的青年要繼承和發(fā)揚(yáng)。擔(dān)當(dāng)起歷史交給我們的神圣責(zé)任。謝謝!

　　【活動(dòng)提示】

　　(1)收集的故事內(nèi)容要以集體主義為主要內(nèi)容，講述團(tuán)結(jié)互助，顧全大局的故氛

　　(2)穿插的歌曲也要以以上內(nèi)容為主。

　　(3)每個(gè)故事時(shí)間不宜過長，以3分鐘一5分鐘為宜。

篇2：某中學(xué)主題班會(huì)課規(guī)定

　　中學(xué)主題班會(huì)課規(guī)定

　　班會(huì)活動(dòng)是根據(jù)素質(zhì)教育方針和道德教育要求，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、情況、行為培養(yǎng)教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現(xiàn)，因而，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、老師的創(chuàng)造性，利用有限的教育環(huán)境，發(fā)揮無限的教育作用，特制定本規(guī)定。

　　一、新時(shí)期的班會(huì)活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)，正確地面對(duì)自己、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)未來，在活動(dòng)中創(chuàng)造良好的教育機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生各個(gè)方面的和諧發(fā)展，要把社會(huì)、學(xué)校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動(dòng)之中，從社會(huì)公德、思想政治、行為習(xí)慣上為他們指點(diǎn)迷津，要選擇學(xué)生喜聞樂見的形式，創(chuàng)造性形成自身的工作套路，把教師、班級(jí)、學(xué)生有機(jī)地結(jié)合起來，營造與人之“勢(shì)”，要科學(xué)地分析班級(jí)存在的問題和學(xué)生思想行為產(chǎn)生的內(nèi)外原因，針對(duì)學(xué)生心理、生理、思想的特點(diǎn)，選擇學(xué)生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內(nèi)因，在學(xué)生心靈深處有所觸動(dòng)，引起學(xué)生內(nèi)在的情感變化，使學(xué)生產(chǎn)生符合道德的認(rèn)識(shí)和行為，達(dá)到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班會(huì)活動(dòng)可以根據(jù)不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽學(xué)生的意見和建議，在實(shí)踐中創(chuàng)新，獲得過程要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，踴躍發(fā)言，讓學(xué)生成為班會(huì)活動(dòng)的主角。

　　三、每一次班會(huì)活動(dòng)，班主任要制定詳細(xì)的指導(dǎo)方案，政教處定期檢查班會(huì)課教案。

　　四、班會(huì)活動(dòng)分為普通班會(huì)和主題班會(huì)，普通班會(huì)由班主任根據(jù)本班事跡情況針對(duì)性地開展，主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一布置開展，不得撇開、偏離制定的主題內(nèi)容。

　　五、主題班會(huì)的題目擬定必須動(dòng)員全班同學(xué)參與，可采用如下形式：

　　1、征題：結(jié)合每次教育活動(dòng)的目的和內(nèi)容，在同學(xué)中舉辦征題賽，要求每個(gè)同學(xué)擬題，并將請(qǐng)主題的意義和構(gòu)思的過程;

　　2、選題：由班主任擬出幾個(gè)題目，要求同學(xué)討論，篩選和最后審定;

　　3、請(qǐng)人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭取各方面對(duì)教育活動(dòng)的支持，可以要求班委們向?qū)W校、教師、家長和社會(huì)名人介紹教育活動(dòng)的內(nèi)容和目的，請(qǐng)他們?yōu)橹};

　　六、班主任應(yīng)當(dāng)在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)指導(dǎo)性發(fā)言，充分肯定正確的思想，糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生指點(diǎn)正確的方向，使主題班會(huì)活動(dòng)的教育目的最終落實(shí)到實(shí)處。

　　班會(huì)活動(dòng)的準(zhǔn)備過程和進(jìn)行過程應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班干部的核心作用，班會(huì)活動(dòng)的組織實(shí)施應(yīng)當(dāng)由班干部帶領(lǐng)全班同學(xué)完成，班主任要及時(shí)指導(dǎo)，但不宜參與具體的班會(huì)活動(dòng)。

篇3：學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會(huì)記錄

　　學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會(huì)記錄

　　班會(huì)目的：

　　1了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認(rèn)真面對(duì)學(xué)校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)，停電，因?yàn)橐幻麑W(xué)生說“見到鬼了”，上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發(fā)生5.7級(jí)地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據(jù)震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮(zhèn)中學(xué)，有47名學(xué)生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢(shì)嚴(yán)重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學(xué)會(huì)避免踩踏事故的相關(guān)知識(shí)，來保護(hù)自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏事件？

　　學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。

　　二．預(yù)防對(duì)策大家談

　　主持人：同學(xué)們踴躍發(fā)言，反映大家有較強(qiáng)的安全意識(shí)和豐富的安全知識(shí)，這是我們預(yù)防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應(yīng)用在實(shí)際行動(dòng)中。同學(xué)們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發(fā)生后吸取教訓(xùn)，不如在事故發(fā)生前做好預(yù)防。有道是：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”下面進(jìn)入我們主題班會(huì)的第二階段：

　　預(yù)防對(duì)策大家談

　　校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，在這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請(qǐng)班長把他的采訪結(jié)果向大家做以匯報(bào)。

　　班長發(fā)言：

　　我校從內(nèi)部管理角度做到了以下幾點(diǎn)：

　　（1） 制定預(yù)案：要制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對(duì)性和可操作性，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展不斷完善。

　　（2） 明確責(zé)任：學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項(xiàng)安全管理制度，層層分解，落實(shí)到人。

　　（3） 落實(shí)措施：

　　第一：加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯(cuò)開時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。

　　第二：強(qiáng)化學(xué)校對(duì)晚自習(xí)的管理。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師值班、干部帶班；當(dāng)停電或照明燈設(shè)施損壞時(shí)，要及時(shí)開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時(shí)帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)。

　　第三：合理安排班級(jí)教室。學(xué)校要極可能將班額達(dá)、年齡小的學(xué)生班級(jí)安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請(qǐng)采訪政教主任的副班長回報(bào)他的采訪結(jié)果。

　　副班長發(fā)言：

　　為配合學(xué)校安全管理工作，政教處做到以下幾點(diǎn)：

　　（1）安全意識(shí)的教育：學(xué)校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對(duì)學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴(yán)重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)形時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)，學(xué)校要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，往往與設(shè)施設(shè)備因素有關(guān)，而學(xué)校設(shè)施設(shè)備的建設(shè)是總務(wù)處的職責(zé)。下面我們有請(qǐng)采訪總務(wù)主任的財(cái)產(chǎn)管理委員回報(bào)他的采訪結(jié)果。

　　財(cái)產(chǎn)管理委員發(fā)言：

　　為了有效預(yù)防校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，我校總務(wù)處做到以下幾點(diǎn)：

　　（1）定期檢查：學(xué)校要對(duì)樓梯通道、照明設(shè)施等，定期進(jìn)行檢查，及時(shí)修理更換，消除安全隱患，對(duì)不符合國家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T給予解決。

　　（2）保持通暢：學(xué)校應(yīng)在通道里安裝應(yīng)急燈，及時(shí)清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　　（3）標(biāo)志明顯：學(xué)校要在樓梯臺(tái)階上畫中間標(biāo)識(shí)線及行進(jìn)方向指示標(biāo)志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓梯注意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內(nèi)容：

　　可能導(dǎo)致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預(yù)防踩踏發(fā)生

　　要時(shí)刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時(shí)要保障安全出口處的暢通無阻。

　　當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí)，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場(chǎng)人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過程中，應(yīng)盡量及時(shí)聯(lián)系外援求助。

　　安全脫險(xiǎn)

　　在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺(tái)的玻璃窗。在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。

　　3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。